基本的核心優(yōu)勢基本的核心優(yōu)勢麻省理工學(xué)院的查爾斯.法恩說：如果企業(yè)懂得如何將業(yè)務(wù)外包，它們就能夠避免出現(xiàn)供應(yīng)環(huán)節(jié)上的麻煩，并保持對業(yè)務(wù)發(fā)展的全面控制?！爱?dāng)前競爭的焦點(diǎn)以及企業(yè)機(jī)構(gòu)的基本核心能力是如何設(shè)計(jì)供應(yīng)鏈?！边@就是查爾斯.法恩（CharlesH.Fine）希望讀者能從他的《時(shí)鐘速度》（Clockspeed）一書中得到的重要信息。下文即摘自這部引人入勝的新作。法恩現(xiàn)為美國麻省理工學(xué)院斯隆商學(xué)院的管理學(xué)教授，他援引其他學(xué)者的最近研究案例和他自己的調(diào)查結(jié)果，提出了一個(gè)審慎的方法，以幫助企業(yè)衡量業(yè)務(wù)外包的競爭優(yōu)勢和隱患。有兩段歷史說明了結(jié)果會(huì)怎樣大相徑庭：如果克萊斯勒汽車公司（Chrysler）在80年代沒有把整個(gè)汽車分系統(tǒng)的工程設(shè)計(jì)工作外包給供應(yīng)商的話，該公司可能早已不復(fù)存在，也不會(huì)成為與戴姆勒─奔馳（daimler-Benz）合并中具吸引力的一方。另一方面，iBM公司為了把第一批計(jì)算機(jī)匆忙推向市場，放棄了巨大的商業(yè)利益，也喪失了消費(fèi)者的忠誠感。今天，許許多多的個(gè)人計(jì)算機(jī)用戶關(guān)心的是供應(yīng)商的標(biāo)志──“intelinside”（內(nèi)置英特爾芯片）或者”Windows95”（視窗95），并不在乎哪家公司制造了外殼。在90年代初，法恩對“外包的熱潮將帶來嚴(yán)重的后果”十分關(guān)注，他開始研究供應(yīng)鏈的決策對三個(gè)行業(yè)的運(yùn)作有何影響：汽車、機(jī)床和半導(dǎo)體制造設(shè)備。但是，他的研究幾乎亳無進(jìn)展。由于產(chǎn)品周期相對較長，這些部門演變十分緩慢。他說：“我真好像是在觀察冰川移動(dòng)?！狈ǘ靼炎⒁饬D(zhuǎn)移到了“果蠅”式行業(yè)，研究進(jìn)展隨之加快。果蠅的壽命很短，醫(yī)學(xué)研究人員為了研究其進(jìn)化過程，要跟蹤觀察好幾代的果蠅，希望能取得可以應(yīng)用到人類身上的知識。為了研究企業(yè)演變過程，法恩集中觀察了那些在產(chǎn)品、技術(shù)和組織上經(jīng)常發(fā)生變化的企業(yè)，并把它們歸納為快速“時(shí)鐘速度”類的行業(yè)，包括電影、互聯(lián)服務(wù)和個(gè)人計(jì)算機(jī)。他認(rèn)為，從這些行業(yè)他了解到的經(jīng)驗(yàn)同樣適用于汽車和那些演變緩慢的行業(yè)，如波音公司，它制造飛機(jī)的產(chǎn)品周期長達(dá)數(shù)十年。其中一條經(jīng)驗(yàn)是，企業(yè)在開發(fā)新產(chǎn)品時(shí)必須把戰(zhàn)略性的供應(yīng)鏈決策考慮在內(nèi)。80很多美國公司采取了“同步工程”的措施以鑒于日本企業(yè)的飛速發(fā)展，年代時(shí)，加快產(chǎn)品進(jìn)入市場的速度。這些公司改變了從前先設(shè)計(jì)產(chǎn)品，然后進(jìn)行工程和工藝流程設(shè)計(jì)的做法，而是把這三者同時(shí)進(jìn)行，從而節(jié)約了時(shí)間。法恩說，現(xiàn)在需要的是從一開始就把對供應(yīng)鏈的仔細(xì)決策包括在內(nèi)的“三維同步工程”（3-dCE）。他警告說，如果不包括供應(yīng)鏈，那么公司就可能在以后的發(fā)展過程中遇到麻煩。更糟糕的是，“它們會(huì)冒著業(yè)務(wù)發(fā)展失控的危險(xiǎn)?！蓖ㄟ^3-dCE的鏡頭，法恩仔細(xì)觀察了兩家最受人贊賞的汽車公司──克萊斯勒和豐田，對它們的供應(yīng)鏈戰(zhàn)略的長處和弱點(diǎn)進(jìn)行了如下分析：90年代初的克萊斯勒公司與80年代的康柏計(jì)算機(jī)公司（Compaq）有些相像。基于模塊化的產(chǎn)品供應(yīng)鏈戰(zhàn)略，康柏從iBM的供應(yīng)商那里購買零部件，組裝成與iBM兼容的個(gè)人計(jì)算機(jī)，并很快超過了iBM。雖然汽車行業(yè)很少生產(chǎn)模塊化的產(chǎn)品，但在90年代初，克萊斯勒的做法與康柏有些類似，它向福特汽車公司（Ford）和通用汽車公司（GeneralMotors）購買零部件。80年代的時(shí)候，克萊斯勒公司資金短缺，在與供應(yīng)商的關(guān)系方面遇到了重重困難。在那個(gè)垂直結(jié)構(gòu)的時(shí)代，美國汽車制造商都傾向于關(guān)起門來進(jìn)行零部件和分系統(tǒng)產(chǎn)品的知識和產(chǎn)品開發(fā)工作，而僅僅把個(gè)別零部件外包給供應(yīng)商，讓其按照具體規(guī)格進(jìn)行低級生產(chǎn)加工。汽車制造商們還通過對每個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行招標(biāo)的辦法來壓低價(jià)格?？巳R斯勒與供應(yīng)商會(huì)面，提出了進(jìn)行徹底改革的建議。克萊斯勒不再向它們發(fā)號施令和挑動(dòng)它們競相削價(jià)，而是承諾建立長期的關(guān)系，開發(fā)整套的分系統(tǒng)，并分享節(jié)約成本帶來的益處?？巳R斯勒的戰(zhàn)略性改革確實(shí)是一個(gè)了不起的成功。公司極大地減少了新車開發(fā)和推向市場的總體時(shí)間和成本?？巳R斯勒從破產(chǎn)的邊緣，一舉成為美國汽車三巨頭中成本結(jié)構(gòu)最低的公司。不過，也有不理想的地方。克萊斯勒公司似乎降低了它對生產(chǎn)流程開發(fā)的相對重視，從而或多或少地?fù)p害了車輛的總體性能，例如可靠性。汽車的可靠性，以及噪音、震動(dòng)等特性從外部供應(yīng)商那里是得不到的，它是車輛整體工程系統(tǒng)所固有的?，F(xiàn)在，隨著與戴姆勒─奔馳合并，克萊斯勒公司找到了一個(gè)在汽車業(yè)中擁有最佳系統(tǒng)工程技術(shù)的伙伴。從各方面最好的情形來看，新成立的戴姆勒克萊斯勒公司將在增加速度的模塊化和提高質(zhì)量的流程一體化方面有出色的表現(xiàn)。豐田汽車公司（Toyota）一直大量外包業(yè)務(wù)，它創(chuàng)建的集中在名古屋─豐田城工業(yè)區(qū)的供應(yīng)鏈中的“精益生產(chǎn)系統(tǒng)”備受業(yè)界的好評。但是，它在其海外機(jī)構(gòu)實(shí)行全球性三維同步工程時(shí)就遇到了困難。一開始，豐田在北美的供應(yīng)商在整個(gè)開發(fā)過程中就遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上豐田在日本的供應(yīng)商。這些大供應(yīng)商使豐田北美公司的佳美（Camry）和埃弗?。ˋvalon）汽車晚了十個(gè)月才推出來，開發(fā)費(fèi)用也大大增加了。對某些關(guān)鍵的零件，豐田公司實(shí)施了以前從未采用過的措施，在日本國內(nèi)安排后備供應(yīng)商，把這些零件緊急空運(yùn)到北美的運(yùn)費(fèi)每月可高達(dá)100萬美元。這些問題的出現(xiàn)，主要是因?yàn)楸泵拦?yīng)商們不熟悉豐田公司的生產(chǎn)工程系統(tǒng)，也因?yàn)樨S田的日本和北美的工程部門在兩地各有一批供應(yīng)商，相互之間難以溝通。只有時(shí)間證明豐田公司是否會(huì)成為全球3-dCE的世界性的基準(zhǔn)，也只有時(shí)間才能證明它的精益生產(chǎn)系統(tǒng)是否僅僅適用于日本當(dāng)?shù)氐?-dCE。豐田還有一個(gè)擔(dān)憂。它的很多電子零部件和系統(tǒng)是靠一家公司──田作公司（denso）──供應(yīng)的。有朝一日，顧客們選購汽車將會(huì)根據(jù)是否“densoinside”（內(nèi)置田作產(chǎn)品）或“Boschinside”（內(nèi)置博世產(chǎn)品”，而不問在汽車金屬外殼上標(biāo)著名稱的公司。作為可能是世界上最成功的汽車企業(yè)，豐田公司并非對此無動(dòng)于衷。豐田公司開始增加投資，提高公司在電子零部件方面的開發(fā)能力?！稌r(shí)鐘速度》中有一章專門談到了制造與購買之間的關(guān)系的一組概念模型。如果能結(jié)合這組模型，那么，三維同步工程這個(gè)分析性工具就可以使企業(yè)對經(jīng)營中出現(xiàn)的變化做到有備無患。今后幾年中，一些大客戶有可能迫使惠普公司（Hewlett-Packard）的醫(yī)療產(chǎn)品集團(tuán)的病人監(jiān)測部把它一般成套出售的產(chǎn)品拆開來賣。一旦它把成套產(chǎn)品變成一種可以分散生產(chǎn)的產(chǎn)品，那么這個(gè)（總部設(shè)在馬薩諸塞州安多瓦的）病人監(jiān)測部就必須拿定注意，它到底應(yīng)該保持哪些競爭優(yōu)勢。這些問題的解決可能影響惠普公司的利潤以及該公司在這種與人命密切相關(guān)的產(chǎn)品市場上的領(lǐng)袖地位。）特別是住院病人情況處理緊急護(hù)理情況下，惠普公司病人監(jiān)測部銷售多種收集、．的產(chǎn)品。譬如，它們可以幫助護(hù)士發(fā)現(xiàn)病人心率反常的情況，也可由傳感器自動(dòng)發(fā)出警報(bào)。心臟醫(yī)生可以在辦公室的計(jì)算機(jī)上看到病人的資料，并提出醫(yī)療措施。這些事情人命關(guān)天，因此病人監(jiān)測部對自己的產(chǎn)品中安裝別家廠商的零部件就格外小心。整個(gè)90年代，大部分醫(yī)用監(jiān)測系統(tǒng)都是以統(tǒng)一的價(jià)格整裝出售?；萜展静∪吮O(jiān)測部推出的監(jiān)測用軟件就跟硬件（包括惠普公司的個(gè)人計(jì)算機(jī)）完全一體化，而且還能按照顧客的不同要求專門組裝?；萜展镜牧硪粋€(gè)部門則提供費(fèi)用已經(jīng)包括在售價(jià)內(nèi)的安裝服務(wù)，使客戶得的是成套的東西。這種辦法使惠普公司對產(chǎn)品擁有了全面的控制權(quán)?；萜展净蛟S會(huì)繼續(xù)給它的部分用戶提供這種全套服務(wù)。不過，開辦許多診所和醫(yī)院的大型醫(yī)療集團(tuán)大都擁有自己的信息技術(shù)部門。這些大顧客不太愿意購買自己并不需要的零件，也不太愿意為原本打算自己完成的一體化工作化錢。它們最終將迫使病人監(jiān)測部提供散裝的產(chǎn)品和服務(wù)，以便于它們從中選購，只購買一些軟件，或它們所需要的一部分軟件、硬件和服務(wù)。這種把軟件與硬件拆開來銷售的做法，將會(huì)給病人監(jiān)測部帶來某些變化。既然軟因此該部門必須手發(fā)展一些簡化的流程件不固定在所有的一體化安裝流程中，和工藝，開發(fā)自己的產(chǎn)品，以便使最終的系統(tǒng)能確保病人的生命安全。它那無法從外部采購的獨(dú)目前，病人監(jiān)測部應(yīng)該想法保住它最重要的競爭優(yōu)勢。作為行生產(chǎn)監(jiān)測系統(tǒng)和完全按顧客要求生產(chǎn)的能力。有技術(shù)，包括了它的設(shè)計(jì)、業(yè)的佼佼者，病人監(jiān)測部必須控制自己產(chǎn)品的每個(gè)方面，以保證它們正常工作，況即使在用戶自己安裝、并使用自己購置的硬件的情況下，產(chǎn)品也不會(huì)出差錯(cuò)。也必須如且，病人監(jiān)測部想要取得上級監(jiān)督機(jī)構(gòu)──美國食品和藥物局的批準(zhǔn)，此。因?yàn)槿魏芜@可能是個(gè)陷阱。該部已經(jīng)在從外面的供應(yīng)商處采購某些硬件。目前，而且部分地依靠其硬件設(shè)一家公司一旦需要全面地依靠外面供應(yīng)商的生產(chǎn)能力，計(jì)算機(jī)硬件正在成計(jì)的知識，那么它就有被別人在價(jià)格上敲竹杠的危險(xiǎn)。幸好，只因此，各個(gè)廠商供應(yīng)基本上相同的產(chǎn)品。為一種市場上可以任意購買的商品，要它的軟件能在不同的硬件上工作，病人監(jiān)測部就有權(quán)自由挑選硬件供應(yīng)廠家，（包括這就把它的軟件應(yīng)該具備良好的性能當(dāng)然，而少受它們在價(jià)格上的敲詐。．可以在各種不同的硬件平臺上正常運(yùn)轉(zhuǎn)）這一點(diǎn)，提高到了戰(zhàn)略性的高度；為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，即使軟件成本上升，也應(yīng)在所不惜。病人監(jiān)測部的基本產(chǎn)品的競爭優(yōu)勢是它的軟件，它必須對這些軟件產(chǎn)品有所控制。這是因?yàn)檐浖仨毢翢o差錯(cuò)地完成越來越多的功能。新的數(shù)據(jù)分析算法和新的使用功能是這些軟件的主要賣點(diǎn)。該部可以把軟件的某些開發(fā)工作交給外面的廠家去做，但不能沒有節(jié)制。否則，一些關(guān)鍵部件的設(shè)計(jì)者最終將羽毛豐滿，自己進(jìn)入醫(yī)療信息處理的行業(yè)中來。有人或許有理由認(rèn)為，既然病人監(jiān)測部在產(chǎn)品和流程技術(shù)方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先競爭對手，因此它在目前高額利潤的情況下不必去改變它的產(chǎn)品了。況且，醫(yī)療信息處理業(yè)的市場變化很慢，產(chǎn)品的生命周期可長達(dá)十年。但是，許多人則認(rèn)為，硬件向工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的轉(zhuǎn)化，會(huì)加快硬件業(yè)的發(fā)展速度。因此，病人監(jiān)測部想要在業(yè)內(nèi)繼續(xù)名列前茅，就得率先在市場上推出完全不用跟硬件掛鉤的軟件產(chǎn)品。作為第一步，惠普公司必須徹底改變它的軟件依靠其硬件的狀況。公司還必須發(fā)展一體化流程，以便任何合作伙伴都可以操作。在只生產(chǎn)軟件的極端情況下，那么，惠普公司就會(huì)基本上失去對這些伙伴──其實(shí)也就是產(chǎn)品用戶的控制。病人監(jiān)測部只有集中力量開發(fā)高級的軟件和一體化流程，才能保持它的市場領(lǐng)袖地位，并向市場提供價(jià)格盡可能低的產(chǎn)品。（《時(shí)鐘速度》用一個(gè)多年以后才能贏利的新公司作為例子，從兩個(gè)層面向讀者說明正確的企業(yè)決策是如何起作用的。泰勒德?？斯荆═eledesic）是一家被稱作“空中互聯(lián)”的衛(wèi)星公司，它的管理人員在公司開辦伊始就注意生產(chǎn)和供應(yīng)系統(tǒng)的配合，因此既能在一體化生產(chǎn)過程中減輕衛(wèi)星的重量，又能在零件標(biāo)準(zhǔn)化方面取得節(jié)約時(shí)間和費(fèi)用的好處。在另一個(gè)層面，作者建議泰勒德?？斯緫?yīng)該利用它的競爭優(yōu)勢，避免讓那些規(guī)模比它大的合作伙伴把產(chǎn)品的控制權(quán)搶走。）1990年，西雅圖兩位最富有的企業(yè)家──創(chuàng)立并向美國電報(bào)公司（AT&T）出售全國無線的克雷格·麥考（CraigMcCaw）和微軟公司董事長比爾·蓋茨（BillGates）──決定開辦泰勒德?？斯?，向用戶提供他們叫做空中互聯(lián)的服務(wù)。大約到2003年，泰勒德?？斯緦⒉渴?88顆低軌道衛(wèi)星，在850英里的高度覆蓋地球，并給地球上任何一個(gè)陸地和海洋位置提供互聯(lián)接入和電信服務(wù)。泰勒德?？斯镜捻?xiàng)目在工期和成本方面有極大的限制，這是那些習(xí)慣于搞財(cái)大氣粗的國防系統(tǒng)的工程師們聞所未聞的。泰勒德?？斯居?jì)劃用約90億美元的預(yù)算，把整個(gè)系統(tǒng)建立并運(yùn)轉(zhuǎn)起來。這里面包括衛(wèi)星的設(shè)計(jì)、開發(fā)、制造、發(fā)射以及地面站的建設(shè)。對衛(wèi)星工業(yè)而言，這一目標(biāo)確是個(gè)出乎尋常的飛躍：需要一個(gè)精簡的生產(chǎn)系統(tǒng)，每天發(fā)射一顆像小面包車那么大的衛(wèi)星，發(fā)射一年，每顆的費(fèi)用要在1,000萬和2,000萬美元之間，這低於摩托羅拉公司的銥系統(tǒng)衛(wèi)星。這些衛(wèi)星要求正常運(yùn)轉(zhuǎn)10年而無需維修。如果只制造一個(gè)這樣復(fù)雜的衛(wèi)星，那么設(shè)計(jì)工作相對還是簡單的。你只要搞出一個(gè)高度一體化的設(shè)計(jì)，各個(gè)分系統(tǒng)相互緊密地匹配就行了。但是，如果要造多顆衛(wèi)星的話，那么設(shè)計(jì)和裝配的標(biāo)準(zhǔn)化就能加快生產(chǎn)速度。如果各個(gè)分系統(tǒng)可以獨(dú)立地建造和測試，各項(xiàng)工作就能夠齊頭并進(jìn)，加快工程速度。1997年春天，也就是項(xiàng)目開始之后第七年，有100名雇員的泰勒德?？斯景阉?0％的股票以一億美元的價(jià)格賣給了也在西雅圖的波音公司。波音公司擁有二十萬名員工，是潛在的空間行業(yè)的主宰。1997年稍晚一些時(shí)候，波音公司和泰勒德?？斯旧潭ò?-dCE方法的框架作為它們管理衛(wèi)星、生產(chǎn)流程和開發(fā)供應(yīng)系統(tǒng)的高水平模型。管理人員希望這個(gè)方法將會(huì)在成本、工期和商業(yè)戰(zhàn)略方面給他們以很大的教益。對3-dCE方法的關(guān)鍵性考驗(yàn)，是在泰勒德希克公司的衛(wèi)星設(shè)計(jì)中應(yīng)該搞多大程度的模塊化這個(gè)問題上。其中，最具挑戰(zhàn)的一個(gè)要求是盡量縮短材料或零部件的流通時(shí)間，以降低材料庫存、提前衛(wèi)星發(fā)射時(shí)間和減少生產(chǎn)成本。為了縮短材料流通時(shí)間，管理人員首先把衛(wèi)星分割成七大部分。他們發(fā)現(xiàn)衛(wèi)星太重，需要重新設(shè)計(jì)。并不充裕的資金要求每個(gè)運(yùn)載工具能夠裝載因此對衛(wèi)星的重量和體積有極嚴(yán)格的限制。多個(gè)衛(wèi)星，加之把各個(gè)模塊結(jié)合起來的接頭給衛(wèi)星增加了重量，因此最后定下來的設(shè)計(jì)方案由多個(gè)模塊減少到兩個(gè)模塊。設(shè)計(jì)小組認(rèn)為，這樣做仍然符合模塊化要求，因?yàn)檫@兩個(gè)模塊可以同時(shí)裝配起來，即使需要比原來設(shè)計(jì)定出的材料流通更長得多的時(shí)間。在傳統(tǒng)的非同步工程方法中，這個(gè)問題會(huì)由生產(chǎn)工程師決定，他們很可能將減輕衛(wèi)星的重量放在首位而不顧及其他因素。但是在運(yùn)用3-dCE方法的過程中，設(shè)流程和材料在產(chǎn)品、計(jì)小組會(huì)嚴(yán)格地估計(jì)衛(wèi)星重量和材料流通時(shí)間之間的平衡，供應(yīng)三者之間達(dá)到妥協(xié)──一個(gè)各方都認(rèn)為比較接近于最佳方案的選擇。材料和零部件供應(yīng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)將是泰勒德希克公司的核心能力。該公司不打算在現(xiàn)有的規(guī)模上再擴(kuò)大，而是計(jì)劃通過建立戰(zhàn)略性伙伴關(guān)系創(chuàng)立一個(gè)電信巨人。這條道路充滿風(fēng)險(xiǎn)。摩托羅拉公司在1998年初作為股份伙伴參加了這個(gè)計(jì)劃，用億美元購進(jìn)26％的股份，還貢獻(xiàn)出了銥系統(tǒng)項(xiàng)目的技術(shù)。但是，如果這個(gè)計(jì)劃最后搞成實(shí)質(zhì)上是“摩托羅拉─波音型”，那么泰勒德?？斯揪蜁?huì)可憐地被擠出來。如果摩托羅拉公司和波音公司再開發(fā)下一代的衛(wèi)星，那它們就可能不需要泰勒德?？斯玖恕５?，這種情況看來不會(huì)發(fā)生。泰勒德?？斯颈仨毜玫剿Ｍ峁┓?wù)的各個(gè)國家與地區(qū)的政府機(jī)構(gòu)的批準(zhǔn)。只要它能牢牢地保持與各個(gè)政府監(jiān)管機(jī)構(gòu)以及國際伙伴間的連鎖關(guān)系，那么它們都會(huì)在今后幾代為這個(gè)項(xiàng)目的發(fā)展帶來很大的價(jià)值。（在一個(gè)變化速度越來越快的時(shí)代，一家企業(yè)取得的任何戰(zhàn)略性的優(yōu)勢也越來越變得短暫。法恩認(rèn)為，這是因?yàn)楫a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)正在沿著一根“雙螺線”經(jīng)歷繼續(xù)不斷的進(jìn)化周期。以變化速度不太快的自行車行業(yè)為例，它在20世紀(jì)里走過從模塊化生產(chǎn)到垂直型一體化生產(chǎn)，然后又回到模塊化生產(chǎn)的周期。在計(jì)算機(jī)行業(yè)，個(gè)人計(jì)算機(jī)已經(jīng)轉(zhuǎn)到了模塊化生產(chǎn)，而一個(gè)返回到垂直型一體化生產(chǎn)的趨勢可能已經(jīng)開始。具有諷刺意味的是，這一趨勢的發(fā)動(dòng)者之一就是那個(gè)首先開發(fā)模塊化個(gè)人計(jì)算機(jī)、變化飛快的工業(yè)“果蠅”康柏公司。法恩說，康柏公司“認(rèn)為計(jì)算機(jī)業(yè)正在通過雙螺線，并向一種一體化的、垂直的結(jié)構(gòu)發(fā)展。在垂直的結(jié)構(gòu)中，關(guān)鍵的產(chǎn)品是絡(luò)，而不是單獨(dú)一臺臺具體的計(jì)算機(jī)。絡(luò)用戶已經(jīng)開始在尋找能夠把硬件和軟件結(jié)合起來的供應(yīng)商。在這種情況下，康柏公司在1998年的諸多行動(dòng)中，對數(shù)字設(shè)備公司（digitalEquipment）的兼并看來是有道理的。數(shù)字設(shè)備公司的大型服務(wù)機(jī)構(gòu)能夠解決用戶在個(gè)人計(jì)算機(jī)、工作站以及服務(wù)器市場上對Unix和WindowsNT平臺方面的需要。當(dāng)然，康柏的這一行動(dòng)也可能是錯(cuò)誤的。但是，如果它是正確的話，那么康柏就贏得了參與下一輪競爭的權(quán)利?！?0XX—019學(xué)年度第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。主要工作一、教研組建設(shè)方面：、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。、以七年級新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。（）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（）上課關(guān)。（）作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量，本著切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。（）考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評價(jià)環(huán)境。（）質(zhì)量關(guān)。、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。二、常規(guī)教學(xué)方面：加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。、教研組要加強(qiáng)集體備課共同分析教材研究教法探討疑難問題由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。、積極開展聽評課活動(dòng)，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于節(jié)，興“聽課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。、進(jìn)一步制作、完善教研組主頁，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。校內(nèi)公開課活動(dòng)計(jì)劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容10月127四王志忠生物圈10月137五趙夕珍動(dòng)物的行為12月114五趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月2818四朱光祥動(dòng)物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組xx-20X下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文20X年秋季生物教研組工作計(jì)劃化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃生物教研組工作計(jì)劃下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃20X年化學(xué)生物教研組計(jì)劃20X年化學(xué)生物教研組計(jì)劃中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃20XX—019學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計(jì)劃XX—XX學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計(jì)劃一．指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。二．主要工作及活動(dòng)：．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺和機(jī)會(huì)。．加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。．加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報(bào)課計(jì)劃，并組織好聽課、評課等工作。三．具體安排：二月份：制訂好教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公開課名單。三月份：、組織理論學(xué)習(xí)。、高一英語教學(xué)研討活動(dòng)。、組織好高三第一次?？肌㈤喚?、評卷和總結(jié)等工作。四月份：、組織好高三英語口語測試。、高三英語復(fù)習(xí)研討會(huì)。五月份：、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。六月份：、組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。、收集課題活動(dòng)材料。研計(jì)劃文組教學(xué)語學(xué)期小年春季學(xué)1920思想一、指導(dǎo)育。面實(shí)施素質(zhì)教標(biāo)，全根本，點(diǎn)，以課堂教核心，徹實(shí)施習(xí)貫徹改革綱堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)課程改革精神，以貫基礎(chǔ)教育課程改革為以研究學(xué)為重促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為以提高教學(xué)質(zhì)量為目。點(diǎn)加強(qiáng)本學(xué)期教研組重對教師評課的指導(dǎo)，學(xué)生活學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)養(yǎng)，調(diào)動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素動(dòng)啟發(fā)，開展里的活提高。和小學(xué)小學(xué)語進(jìn)新教動(dòng)研究和“會(huì)化，定規(guī)范化，系統(tǒng)期舉行主題教學(xué)沙龍?jiān)\式行”，促師的成長，加快我鎮(zhèn)文教師隊(duì)伍成長速度語文教育質(zhì)量的全面結(jié)合區(qū)動(dòng)安排各項(xiàng)有意義的使教師的評課目標(biāo)、工作二素養(yǎng)。養(yǎng)學(xué)生激發(fā)學(xué)觀念，習(xí)語文以課改、為中心，組織教師學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)深入課堂教學(xué)研究，生主動(dòng)探究意識，培創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力生語文，努力提高學(xué)素質(zhì)。，以老量。開合作智用，重示范作視團(tuán)隊(duì)慧、力展“師徒結(jié)對”活動(dòng)帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)帶頭人研究小文教師進(jìn)一步、加強(qiáng)語隊(duì)伍建設(shè)，讓“語文組”，充分發(fā)揮學(xué)科、骨干教師的動(dòng)。討，開展教例賞析活典型課能夠結(jié)師說課課沙龍切實(shí)有組織教、師開展效的說、評課沙龍，提高教能力，和評課能力，合主題教研活動(dòng)，對例進(jìn)行互動(dòng)研務(wù)。，每周、加強(qiáng)教研組集體備課以段為單位組織一次素質(zhì)服，提高課堂效真實(shí)實(shí)是走場交流教細(xì)讀，學(xué)心得。讓備課不再，形式主義，而是真為提高率服務(wù)教師的重點(diǎn)課析教材集體備課，分，賞析文，進(jìn)行文本發(fā)展。促進(jìn)個(gè)合實(shí)踐能力，性和諧提高學(xué)語文的、過關(guān)學(xué)習(xí)競展形式定的語、根據(jù)上學(xué)期制文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，開多樣的賽活動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在自主活動(dòng)中生的綜指標(biāo)。、檢測、加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查工作，及時(shí)分析，尋項(xiàng)教學(xué)，確保完成各找得失施工作及三、主要具體措”。把關(guān)，示范、當(dāng)好“領(lǐng)頭羊（一）骨干教師水平。繼續(xù)進(jìn)年低段（課文教”這個(gè)索實(shí)效組將圍、力量范作用學(xué)科帶研究小本學(xué)期、，語文組成員繼續(xù)充分發(fā)揮頭人、骨干教師的示，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧。教研繞“探性語文課堂教學(xué)模式主題，深入開展精讀學(xué)有效性研討活動(dòng)。1-2級）則行識字教學(xué)的有效性實(shí)提高熟、有動(dòng)更成效，切我校語的專業(yè)文老師教研活的探討。分層、有序地開展動(dòng)，使教研活。師的業(yè)動(dòng)，以師徒結(jié)、開展“對”活老帶新，不斷提高教務(wù)素質(zhì)成績。爭取出學(xué)習(xí)，（二）年輕教師取經(jīng)、。成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格教師形地進(jìn)行據(jù)個(gè)人教學(xué)實(shí)錄等途徑，根教學(xué)需要，有選擇性局部模仿，從而使新頻或者師的關(guān)以通過研討課期上—速成長促成新、為了提高教學(xué)質(zhì)量，教師迅，年教齡新教師每一學(xué)堂模仿課和一堂校內(nèi)。上模仿課的內(nèi)容可觀看名盤、視1高二歷2019年史第二作計(jì)劃教學(xué)工范文學(xué)期思想、指導(dǎo)一基礎(chǔ)。觀各方、態(tài)度學(xué)科能要使學(xué)高二的歷史教學(xué)任務(wù)是生在歷史知識、歷史力和思想品德、情感、價(jià)值面得到業(yè)生打下良好高中畢展前途學(xué)習(xí)潛良好的三年級，為高的文科歷史教學(xué)打下基礎(chǔ)，為高校輸送有能和發(fā)的合格全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展。求靠攏高三教高二的，研究形念，緊轉(zhuǎn)變教學(xué)觀跟高考勢的發(fā)展考試的變化，力爭使教學(xué)向?qū)W的要研究教育理念角度分、多層要體現(xiàn)知識的遷移知為解決綜合分知識的科各學(xué)能力測高考的文科綜合試更加強(qiáng)調(diào)考生對文科整體把握、析問題的思維能力、問題而識運(yùn)用能力。教師在教學(xué)中多學(xué)科次、多析解決問題的通識教。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和材。提高學(xué)三個(gè)學(xué)當(dāng)兼顧識要到學(xué)科教階段的明》的》和《照《教按學(xué)大綱考試說要求，認(rèn)真完成高二單科復(fù)習(xí)工作。堅(jiān)持學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知位，適史地政科的綜合要求，培養(yǎng)生學(xué)科主義的理唯物論水平辯證唯科思維基礎(chǔ)，。從學(xué)的能力生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)提高學(xué)能力和物主義、歷史內(nèi)綜合用教材使二、教學(xué)依據(jù)和不會(huì)。找到方了兩次，不管題的能分學(xué)生然與家也很自極主動(dòng)，學(xué)習(xí)比較積，課后覺，當(dāng)長的監(jiān)督分不開。部解答問力較強(qiáng)遇到什么題，只要讀，就能法，有也怎么教別學(xué)生處理不法，稍老師教學(xué)生只。有的能接受給的方有一點(diǎn)變動(dòng)的問題就了。個(gè)是老師的方法還相當(dāng)?shù)暮喗莩蓪Ｐ穆犙苑e極上課的的內(nèi)容不能掌，加之有人進(jìn)方法死生由于容，少能掌握數(shù)學(xué)基人。人40全班共人，其中男生15，女生學(xué)生的礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生所學(xué)內(nèi)部分學(xué)反映要慢一些，學(xué)習(xí)板，沒行輔導(dǎo)缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，握學(xué)習(xí)。能跟學(xué)生，課上活潑，發(fā)，上課講，完作業(yè)認(rèn)真分析二、教材和梯形（）量運(yùn)算；數(shù)和整數(shù)四則（的計(jì)量；）小數(shù)的意義和四邊形法和減數(shù)的加法；（）平行）小性質(zhì)；（（算和應(yīng)）本冊的教學(xué)內(nèi)容：（混合運(yùn)用題；）整。學(xué)生進(jìn)比較容一步學(xué)題的學(xué)號，繼學(xué)習(xí)使合運(yùn)算冊進(jìn)一個(gè)重點(diǎn)題是本冊的重本點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用冊的一，這一步學(xué)習(xí)三步式題的混順序，用小括續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用習(xí)，進(jìn)習(xí)解答易的三步應(yīng)用題，使一步理一方面識更加學(xué)生所位加于所學(xué)的學(xué)的基四單元好的基，分?jǐn)?shù)總定律加的意義然后對整數(shù)四則運(yùn)算，運(yùn)算以概括結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)打下較礎(chǔ)。第量的計(jì)量是在前面已礎(chǔ)上把計(jì)量單系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)的知鞏固，使學(xué)生小數(shù)表好準(zhǔn)備示的單名數(shù)做寫成用數(shù)或復(fù)為學(xué)習(xí)把單名名數(shù)改數(shù)法，總結(jié)十展到千高。先括，整進(jìn)行復(fù)所學(xué)的是在前的四則習(xí)慣。解答的檢驗(yàn)應(yīng)繼續(xù)培問題的能得意的所學(xué)知的數(shù)量解和掌握復(fù)雜關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用識解決實(shí)際力，并養(yǎng)學(xué)生用題的技巧和第二單元整數(shù)和整數(shù)運(yùn)算，三年半有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，習(xí)、概理和提把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)億位，進(jìn)制計(jì)目標(biāo)三、教學(xué)能：（一）知識與技數(shù)。的多位確地讀會(huì)根據(jù)進(jìn)制計(jì)認(rèn)識自、使學(xué)生然數(shù)和整數(shù)，掌握十?dāng)?shù)法，數(shù)級正、寫含有三級。法之間法與除的關(guān)系法、乘掌握加理解整、使學(xué)生數(shù)四則運(yùn)算的意義，法與減。的環(huán)節(jié)之間的討加強(qiáng)同能的實(shí)討論與性的學(xué)價(jià)；加人并能解一些本身項(xiàng)良好的要相，健康與會(huì)尊重學(xué)習(xí)過意識，的合作代社會(huì)品質(zhì)；觀開服困難積極向上，樂朗的優(yōu)良認(rèn)識現(xiàn)所必需和競爭在武術(shù)程中學(xué)和關(guān)心他人，將自身社會(huì)需表現(xiàn)出體育道德品質(zhì)，結(jié)合目去了武術(shù)名對他們進(jìn)行簡單的評強(qiáng)研究習(xí)，去研究技用性，學(xué)論交流勇于克自信心表現(xiàn)出功的過體驗(yàn)進(jìn)困難。時(shí)可能討論的理掌握導(dǎo)學(xué)生德的培有氧耐力量，步發(fā)展面發(fā)展學(xué)任務(wù)③提出教：在全體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一靈敏、速度和力，武養(yǎng)；引學(xué)會(huì)合練習(xí)與時(shí)間，了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)遇到的在不斷步和成程中，適宜的，形成目標(biāo)：（）教學(xué)培養(yǎng)。滿足學(xué)工作計(jì)，設(shè)計(jì)校的實(shí)理念，選擇性個(gè)學(xué)生都，確保異與不學(xué)生的位的同視學(xué)生展為中育意識學(xué)生的的興趣拳”、學(xué)習(xí)“一步激學(xué)的基意識和養(yǎng)學(xué)生”的理立“健總體目①標(biāo)：建康第一念，培的健康體魄，在必修田徑教礎(chǔ)上進(jìn)發(fā)學(xué)生初級長“劍”，培養(yǎng)終身體，以學(xué)生身心健康發(fā)心，重主體地時(shí)關(guān)注個(gè)體差同需求每一受益，以及多樣性和的教學(xué)結(jié)合學(xué)際情況本教學(xué)劃，以生選項(xiàng)特別是本身的趣，提基本套劍”的路，提升學(xué)習(xí)的的興升學(xué)生素質(zhì)，武德的以及“學(xué)習(xí)“學(xué)分的學(xué)“劍”合高二習(xí)體育引導(dǎo)男上“長修基礎(chǔ)高一年，保證動(dòng)體驗(yàn)加深學(xué)學(xué)生的需求，生的運(yùn)和理解學(xué)生在田徑必上再加拳”來女生學(xué)模塊的積極性，再結(jié)年的選項(xiàng)課習(xí)中修滿。加強(qiáng)長拳”標(biāo)：具體目②方法。根據(jù)科鍛煉習(xí)良好的運(yùn)動(dòng)參與：養(yǎng)成練武的慣。學(xué)鍛煉的主要體育鍛學(xué)煉計(jì)劃并實(shí)施的原則，制定個(gè)人鍛。會(huì)評價(jià)煉效果。理方法簡易處緊急情運(yùn)動(dòng)創(chuàng)方法，活動(dòng)的握社會(huì)學(xué)用能力技、戰(zhàn)并進(jìn)一術(shù)戰(zhàn)術(shù)目的的外重大，并關(guān)動(dòng)項(xiàng)目認(rèn)識動(dòng)技能運(yùn)：武術(shù)運(yùn)的價(jià)值注國內(nèi)體賽事。有提高技水平，步加強(qiáng)術(shù)的運(yùn)。習(xí)并掌條件下技能與并掌握傷時(shí)和況下的。康行為生活方形成和重要學(xué)習(xí)、解身體關(guān)知識一些疾耐力。展肌肉能通過多種途徑發(fā)力量和了解病等有，并理健康在生活中意義。良好的式與?。荷眢w健康悅。有實(shí)用行為。情緒的中表現(xiàn)武術(shù)練。力獲得理狀態(tài)育活動(dòng)自覺理健康心：通過體改變心，并努成功感在習(xí)活動(dòng)出調(diào)節(jié)意愿與在具技能練帶來喜勝困難習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)。體育與各種途具新精神道德與出良好習(xí)活動(dòng)：會(huì)適應(yīng)在學(xué)中表現(xiàn)的體育合作創(chuàng)。有通過徑獲取健康方和方法的能力面知識社措施：（）教學(xué)力。習(xí)，最后進(jìn)行行個(gè)別師評價(jià)論，練講解，用教師采示范與學(xué)生討習(xí)，教，再進(jìn)指導(dǎo)，學(xué)生練后進(jìn)行別是加科的整多邊學(xué)；加強(qiáng)升學(xué)習(xí)究的功討論、互學(xué)習(xí)習(xí)建立，小組的加強(qiáng)學(xué)小組的相、相互相互研能，提的效率合，特強(qiáng)心理提升學(xué)進(jìn)行學(xué)醫(yī)學(xué)等習(xí)，以生的運(yùn)保護(hù)意識與能動(dòng)自我、運(yùn)動(dòng)加強(qiáng)運(yùn)健康的教育，動(dòng)力學(xué)用學(xué)習(xí)差，行培優(yōu)教學(xué)目學(xué)任務(wù)更好地慣、學(xué)良好的，培養(yǎng)式方法合的方綜合評展示與學(xué)生的價(jià)相結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)方法完成教，達(dá)到標(biāo)；實(shí)扶中輔，采計(jì)劃二、教學(xué)研究的動(dòng)。期健康。做為題的開進(jìn)入?！叭の杜c教學(xué)長拳”山初級、“平本課程研究：（）課題加強(qiáng)?！皠Α钡拈_發(fā)；做好奧運(yùn)會(huì)園”課題準(zhǔn)備“青春教育進(jìn)開展活研究，助課題組的成入校園”課題員，協(xié)組進(jìn)行側(cè)重。、“花“初級劍”、放在“校本開與開發(fā)論校本他老師組長的力，做課組的體育備，加強(qiáng)本課程教研：（）校本加強(qiáng)校的開發(fā)教研能為備課我與其加強(qiáng)討的研究，本次發(fā)重點(diǎn)長拳”樣籃球，有所”三個(gè)項(xiàng)目上寫。結(jié)合課）論文（撰寫：題研究進(jìn)行撰的內(nèi)容。水平，校際組，加強(qiáng)展的各參加校，積極組成員教研員兼職中：做為課組教、教研（