談?wù)勑≌f(shuō)小說(shuō)：

以塑造人物為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會(huì)生活。小說(shuō)分類：長(zhǎng)篇中篇短篇按篇幅長(zhǎng)短（小小說(shuō)）小說(shuō)三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物塑造方法：外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理。（神態(tài)）

故事情節(jié)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。（序幕、尾聲）環(huán)境：自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境小思考：閱讀小說(shuō)應(yīng)該從哪幾個(gè)方面入手？故事情節(jié)環(huán)境描寫人物形象主題思想故鄉(xiāng)

魯迅作者簡(jiǎn)介

（1881—1936）生于浙江紹興，原名周樹人，字豫才，我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家,自第一篇小說(shuō)《狂人日記》開始用魯迅作筆名。

著名作品集有《野草》、《朝花夕拾》《吶喊》、《彷徨》《華蓋集》、《墳》等。在初中我們學(xué)過(guò)他的作品有：《從百草園到三味書屋》選自《朝花夕拾》《社戲》選自《吶喊》《阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》》選自《朝花夕拾》《風(fēng)箏》選自《野草》寫作背景:1919年12月，魯迅回故鄉(xiāng)紹興，接母親到北京。在故鄉(xiāng)，他目睹了故鄉(xiāng)的冷漠、麻木、市儈和猥瑣，“希望”的破滅，心中感到無(wú)比的悲哀。1921年，作者依據(jù)這次回家的經(jīng)歷為題材，寫了這篇小說(shuō)。文章是用第一人稱來(lái)寫的，是作者所塑造的一個(gè)人物形象，不能指作者自己。讀準(zhǔn)加橫線字的讀音：

huìcháxíngjiànghuānpéng

陰晦

猹五行裝弶

獾豬篷隙

biǎnkuàbìèchīlínglì

竹匾

胯下髀骨愕然嗤笑伶俐

hèsèxùnbǐgǒngmó

嚇

瑟索潮汛

秕谷打拱隔膜

jìnniàndàiwǎngzìsuīchán

寒噤

廿年深黛

惘然恣睢

潺潺

一、整體感知朗讀課文，思考：1、本文以什么為線索來(lái)組織故事情節(jié)的？2、題為“故鄉(xiāng)”，請(qǐng)你根據(jù)時(shí)間順序，在“故鄉(xiāng)”前再添一個(gè)詞，概括全文結(jié)構(gòu)層次。第一部分（1－5）回故鄉(xiāng)：描寫了故鄉(xiāng)的蕭條景象和“我”見到故鄉(xiāng)的復(fù)雜心情，并交代了“我”回故鄉(xiāng)的目的。第二部分（6－77）在故鄉(xiāng)：寫“我”回故鄉(xiāng)的見聞與感受。第三部分（78——88）離故鄉(xiāng)：寫“我”懷著深深的失望與痛苦的心情離開故鄉(xiāng)，但“我”并不因此消沉、悲觀，而是寄希望于未來(lái)和下一代。

小說(shuō)以

為序，以

為線索，依據(jù)這個(gè)線索可以分為、

三個(gè)部分。時(shí)間“我”在故鄉(xiāng)的見聞感受“回故鄉(xiāng)——在故鄉(xiāng)——離故鄉(xiāng)”故事情節(jié)回故鄉(xiāng)1-5回鄉(xiāng)時(shí)間：回鄉(xiāng)原因：所見景象及心情：在故鄉(xiāng)6-77到家那天：過(guò)了三四天：又過(guò)了九天：離故鄉(xiāng)78-88船上談話(78-83)“我”的感受(84-88)母子見面（6-8）回憶少年閏土（9-33）見到楊二嫂（34-52）見到了閏土（53-76）動(dòng)身啟程（77）嚴(yán)寒的冬天賣屋、搬家蕭索、悲涼開端發(fā)展與高潮結(jié)局二、研讀通“變”1.“我”是懷著怎樣的心情回故鄉(xiāng)的？為什么會(huì)有這樣的心情呢？心情：作者是懷著傷感、悲涼的心情回故鄉(xiāng)的。原因：看到故鄉(xiāng)的景物和人都變了模樣，讓作者無(wú)法接受。故鄉(xiāng)的面貌變了

時(shí)間既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心不禁悲涼起來(lái)了。（第2自然段）我的腦海里突然閃出一幅神異的圖畫來(lái)：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的西瓜。（第12自然段）——生機(jī)勃勃、生活美好——蕭索凄涼環(huán)境描寫和人物形象分析變討論：你能從文中找到哪些變化？這些變化說(shuō)明了什么？閏土變了少年閏土中年閏土生氣勃勃、熱情開朗、勇敢機(jī)靈、純真善良的小英雄蒼老貧困、因循守舊、麻木遲鈍、淳樸善良的木偶人變化原因多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個(gè)木偶人了一、外貌的變化：少年閏土：紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈。（15段）紅活圓實(shí)的手。（55段）中年閏土：他身材增加了一倍；臉色灰黃，有很深的皺紋；眼睛周圍腫得通紅。頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著，手里提著一個(gè)紙包和一直長(zhǎng)煙管；手又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。（55段）語(yǔ)言少年閏土

中年閏土滔滔不絕口齒伶俐吞吞吐吐語(yǔ)無(wú)倫次都是鄉(xiāng)間趣事無(wú)聊的客套和生活中的痛苦

↓↓熱情開朗見多識(shí)廣遲鈍麻木苦不堪言

（小英雄）（木偶人）三、行動(dòng)、神態(tài)變化

動(dòng)著嘴唇，卻沒有作聲，態(tài)度終于恭敬起來(lái)手捏一柄鋼叉……用力刺去只是搖頭沉默……默默地吸煙躲到廚房，哭著不肯出門帶給我一包貝殼和……鳥毛渾身瑟縮著，手提著一個(gè)紙包……純真善良↓

↓

淳樸善良天真活潑勇敢機(jī)靈因循守舊麻木遲鈍顯出凄涼的神情四、對(duì)“我”的態(tài)度變化少年閏土：只是不怕我，送我貝殼和鳥毛，兄弟相稱，告訴我很多稀奇的事情，對(duì)我友好、熱情，和我建立了純真的友誼。中年閏土：對(duì)我恭恭敬敬，稱我為“老爺”，和我之間隔了一層可悲的后障壁了。是什么原因使閏土前后發(fā)生這么大的變化？“多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳”是使其陷入悲苦境地的原因。多子多福的封建意識(shí)天災(zāi)人禍（帝、封雙重壓迫的具體體現(xiàn)）表層原因：多子饑荒苛稅兵匪官紳深層原因：封建禮教、封建等級(jí)觀念

小結(jié)閏土：是一個(gè)蒼老貧困、麻木遲鈍、勤勞善良，質(zhì)樸老實(shí)，痛苦麻木，但不覺悟的農(nóng)民形象。楊二嫂變了楊二嫂的變化二十年前：二十年后：外貌：“凸顴骨”“薄嘴唇”“細(xì)腳伶仃的圓規(guī)”語(yǔ)言：“哈！這模樣了，胡子這么長(zhǎng)了！”“不認(rèn)識(shí)了么，我還抱過(guò)你咧！”“忘了？這真是貴人眼高……”“……讓我拿去吧……”“阿呀呀，你放了道臺(tái)了，……”——肆意造謠——愛占便宜——諷刺——以長(zhǎng)輩自居——怪聲怪調(diào)——明索暗偷“豆腐西施”、終日坐著行動(dòng)：“……慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了?！倍昵岸旰笸饷裁鑼懻Z(yǔ)言描寫“終日坐著”人稱“豆腐西施”“擦著白粉，顴骨沒有這么高，嘴唇也沒有這么薄”“因?yàn)橐?，這豆腐店的買賣非常好”說(shuō)明楊二嫂年輕漂亮，安分守己。凸顴骨，薄嘴唇，50歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。說(shuō)明楊二嫂老丑而瘦“不認(rèn)識(shí)了么？我還抱過(guò)你咧！”“忘了？這真是貴人眼高……”“阿呀呀，你放了道臺(tái)了，還說(shuō)不闊？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門便是八抬的大轎，還說(shuō)不闊？“阿呀阿呀，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢……”表現(xiàn)楊二嫂勢(shì)利、尖刻以長(zhǎng)輩自居諷刺“……讓我拿去吧……”愛占便宜肆意造謠二十年后語(yǔ)言描寫動(dòng)作描寫“迅哥兒你闊了，搬動(dòng)又笨重，你還要什么這些破爛木器，讓我拿去罷。我們小戶人家，用得著?！北憩F(xiàn)楊二嫂貪婪的性格“圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說(shuō)，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。”明索暗偷表現(xiàn)楊二嫂的自私、尖刻、貪婪“那豆腐西施的楊二嫂，自從我家收拾行李以來(lái)，本是每日必到的，”貪婪“前天伊在灰堆里，掏出十多個(gè)碗碟來(lái)，議論之后，使定說(shuō)是閏土埋著的，他可以在運(yùn)灰的時(shí)候，一齊搬回家里去”賊喊捉賊楊二嫂發(fā)現(xiàn)了這件事，自己很以為功，便拿了那狗氣殺，飛也似的跑了，虧伊裝著這么高底的小腳，竟跑得這樣快。”

表現(xiàn)楊二嫂自私、貪婪

楊二嫂的變化說(shuō)明了什么？答：農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗、生活的貧困、小市民勢(shì)利貪婪的惡習(xí)使她發(fā)生了這么大的變化。變端莊文靜的豆腐西施放縱潑辣刻薄自私的圓規(guī)閏土：淳樸善良的貧苦農(nóng)民楊二嫂：放縱刻刻薄自私的小市民反映了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗的普遍性和嚴(yán)重性問題探究：文中的“我”就是魯迅嗎？

“我”有作者的影子，但不等同于作者。“我”漂泊在外，對(duì)故鄉(xiāng)一直懷著美好的回憶，看到故鄉(xiāng)衰敗、冷漠的現(xiàn)實(shí)，深感悲哀、失望，但內(nèi)心深處，還有對(duì)故鄉(xiāng)美好未來(lái)的憧憬。“我”對(duì)閏土懷有深厚的感情，表現(xiàn)了“我”對(duì)勞苦人民的同情與愛，對(duì)等級(jí)觀念的否定?！拔摇笔亲非笮律睿膽严Ｍ闹R(shí)分子的形象。三、討論小說(shuō)的藝術(shù)特色并分析其作用提示：

1、對(duì)比中刻畫人物，表現(xiàn)主題；

2、運(yùn)用景物描寫渲染氣氛，烘托人物思想感情；

3、運(yùn)用典型的語(yǔ)言表現(xiàn)典型的形象，傳神的肖像描寫表現(xiàn)人物性格特征。豆腐西施小英雄情同手足神異圖畫圓規(guī)木偶人厚障壁蕭索荒村辛亥革命的不徹底性造成的農(nóng)村破產(chǎn)人民生活痛苦的現(xiàn)實(shí)，表達(dá)作者對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿，對(duì)新生活的渴望。對(duì)比及作用一切的變化說(shuō)明了什么？8、“希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路：其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！边@句話運(yùn)用什么表達(dá)方式?有什么深刻含義?分析:本段運(yùn)用議論的表達(dá)方式,深化主題.作者把希望比作地上的路，結(jié)尾充滿了哲理?！盁o(wú)所謂有”,意在說(shuō)明光有“希望”,空懷“希望”而不去追求,奮斗,“希望”就不成其為“希望”;“無(wú)所謂無(wú)”意在說(shuō)明即使“希望”只有一點(diǎn)點(diǎn),但只要為了“希望”而不懈追求,始終不渝地去奮斗,“希望”就會(huì)成為現(xiàn)實(shí).這句話還運(yùn)用了比喻的修辭方法.它的喻意是:要