記敘文------敘事

寫(xiě)作指導(dǎo)1.什么是敘事？敘事，就是有目的地記述事務(wù)，即記敘事務(wù)發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的整個(gè)過(guò)程。敘事類記敘文以敘述事務(wù)為主，表現(xiàn)事務(wù)的某種意義，反映作者對(duì)事務(wù)的某種看法和看法。2.寫(xiě)作敘事記敘文的基本要求是什么？（1）敘事要選擇典型事務(wù)；（2）敘事要清晰具體；（3）敘事要詳略得當(dāng)；（4）敘事要曲折有致?！帮L(fēng)光無(wú)限好，只是近秋天……”吟詩(shī)者誰(shuí)？還有誰(shuí)——楊云軒唄。這個(gè)自稱是蘇東坡再世，李太白再生的家伙，這樣的詩(shī)也吟得出口，還搖頭晃腦的，真服了他。一會(huì)兒工夫，“噪聲”停了，他又在干嘛呢？看他那鬼頭鬼腦，奇異兮兮的的樣子，準(zhǔn)沒(méi)有好事。走過(guò)去一看，哇，簡(jiǎn)直可以氣死二百只蚊子，五十只蒼蠅！他竟然把我的橡皮擦當(dāng)蚊香在燒。還美其名曰“楊氏蚊香”。我環(huán)顧四周，沒(méi)人。剛一下手，就傳出一陣呻吟聲。這呻吟聲不是他的，而是我的。事后，他對(duì)我的一個(gè)摯友說(shuō)：“那天，那小子自不量力，來(lái)找我PK，我先一個(gè)百步神拳，然后一個(gè)降龍十八掌，最終一個(gè)佛山無(wú)腳，把他給踢飛了。哈，夠厲害吧！”。我可不想再理他?？蓻](méi)過(guò)一個(gè)星期，他又來(lái)找我。我往他臉上一瞧，他什么時(shí)候有了這么一雙青紅黑紫的眼睛？他嘆了口氣：“自古英雄多磨難呀！每天一堆人來(lái)追我?！薄澳阈∽幼咛一ㄟ\(yùn)了？”我故作驚異地說(shuō)。驚異的背后可含著無(wú)盡的笑容，哪個(gè)小子替我出了這口惡氣，爽呀！“運(yùn)你個(gè)頭，都是你害的。那天在你摯友面前吹牛后，每天有人追著我打?！彼鷼獾卣f(shuō)完，又補(bǔ)充道：“這下你心理該平衡了吧?！蔽倚α诵Γ骸澳慊钤??！焙髞?lái)，有人告知我，他為了與我和好，涂了顏料來(lái)蒙我。真拿他沒(méi)方法，他就是這樣——愛(ài)戲弄人。有一天，他慎重其事地對(duì)我說(shuō)，從今往后，改邪歸正，再也不戲弄人了。一連幾天，他都特殊醇厚，我以為他真的改頭換面了，也就不再提防他。一天早晨，我跑到教室剛坐下，就覺(jué)得不對(duì)勁，一摸，屁股全濕了。啊，有水！我回頭一看，他正沖我奸笑。唉，我又上當(dāng)了。真拿他沒(méi)方法，他就是這樣。點(diǎn)評(píng)：敘事要選擇典型事務(wù)《他就是這樣》一文寫(xiě)了“他”燒橡皮，涂顏料蒙“我”，弄濕“我”的坐凳等三個(gè)事例，突出了“他”特愛(ài)戲弄人的特性；不僅是兩角錢中午，上完課后，陪伴學(xué)去復(fù)印資料。復(fù)印的資料一張張從復(fù)印機(jī)中吐出，同學(xué)也已從口袋中掏出一元錢遞給老板?！安挥谜伊??！崩习搴荏@異地看了他一眼，還是接過(guò)錢，拉開(kāi)抽屜，把一元錢放進(jìn)一個(gè)鐵盒里，并把手伸進(jìn)鐵盒深處，摸出兩角錢，遞給同學(xué)?！皬?fù)印四張，收你八角，這是找你的兩角錢?！啊安皇钦f(shuō)不用找了么？”同學(xué)有點(diǎn)不耐煩?！安?，該找的錢總還是要找的?！袄习鍒?zhí)拗地將兩角錢遞到同學(xué)手中。同學(xué)沒(méi)說(shuō)什么，把錢順手放到口袋中，接過(guò)復(fù)印的資料，轉(zhuǎn)身就走。我連忙跟了上去。“你為什么不讓找錢？”我有些懷疑?！傲沐X放在身上很難過(guò)?！彼贿呎f(shuō)一邊從口袋中掏出那兩枚硬幣，瞄準(zhǔn)路邊的一個(gè)垃圾桶，投出一枚。那枚一角的硬幣劃過(guò)一道弧線，反射出了一道陽(yáng)光，就進(jìn)了垃圾桶深處。另一枚則被他高高拋起，并用力踢出一腳?！爱?dāng)啷”，那枚硬幣擊中了垃圾桶的邊側(cè)，并掉落在下水道口旁?！皽?zhǔn)頭有點(diǎn)差?！彼贿厙@息著，一邊用腳輕輕一撥，那硬幣就被推入下水道中，暗無(wú)天日。我也嘆息，想到了老板剛才找錢時(shí)的執(zhí)拗，想到買菜時(shí)菜販們?yōu)閹捉清X引起的爭(zhēng)吵，也想到華僑從瀝青中摳出一角錢，只為國(guó)徽不被踐踏的舉動(dòng)……這位同學(xué)，你扔掉的僅僅是兩角錢嗎？只有你才能欣賞我第一次參與家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園老師說(shuō)：“你兒子有多動(dòng)癥，三分鐘都坐不住，你最好帶他去醫(yī)院看看?！被丶衣飞?，兒子問(wèn)媽媽，老師說(shuō)了什么，她鼻子一酸，全班30位小摯友，只有兒子表現(xiàn)最差，惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告知兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在凳子上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他媽媽都很艷羨我呢，全班只有寶寶進(jìn)步了?！蹦峭?，兒子破天荒吃了兩碗米飯，而且沒(méi)讓她喂。兒子上小學(xué)了，家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班50個(gè)同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試你兒子排第40名，可能智力上有點(diǎn)問(wèn)題，最好去醫(yī)院查查。”走出教室，她流了淚，回到家，她卻對(duì)兒子說(shuō)：“老師對(duì)你蠻有信念。他說(shuō)，你并不是個(gè)笨孩子，只要細(xì)心點(diǎn)，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你同桌排在第21名?！闭f(shuō)完，她發(fā)覺(jué)，兒子黯淡的眼神光亮了起來(lái)，懊喪的臉也伸展了開(kāi)來(lái)。其次天上學(xué)，兒子去得比平常都要早。孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在座位上，等著老師點(diǎn)兒子名字，每次家長(zhǎng)會(huì)，兒子名字總是在差生行列中被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎意料，直到結(jié)束，都沒(méi)聽(tīng)到點(diǎn)兒子名字。她有些不習(xí)慣，去問(wèn)老師，老師說(shuō)：“按你兒子現(xiàn)在的成果，考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)緊急?！甭?tīng)了這話，她驚喜地走出校門(mén)，兒子在門(mén)口等她。扶著兒子的肩膀，她心里有一種說(shuō)不出的興奮：“班主任對(duì)你特殊滿足，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)。”中學(xué)畢業(yè)了。第一批高校錄用通知書(shū)下達(dá)時(shí)，學(xué)校打電話讓她兒子去一趟。她有種預(yù)感，兒子被第一批重點(diǎn)高校錄用了，報(bào)考時(shí)，她對(duì)兒子說(shuō)過(guò)，信任他能考取重點(diǎn)高校。從學(xué)?；貋?lái)，兒子把一封印有清華高校招生辦的特快專遞交到她手里，然后，轉(zhuǎn)身跑進(jìn)自己房間大哭起來(lái)：“媽媽，我知道我不是個(gè)聰慧的孩子，可是，這個(gè)世界上只有你能欣賞我……”聽(tīng)了這話，媽媽悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝合在心中的淚水，任它打在手中的信封上……這是一篇感人至深的敘事記敘文。文章擷取了兒子從幼兒園到中學(xué)畢業(yè)考上高校的四件事，呈現(xiàn)了兒子成長(zhǎng)的歷程，表現(xiàn)母親宏大的母愛(ài)，結(jié)構(gòu)完整，鋪墊有力。每件事著墨不多，但敘述清晰具體。文章留意微小環(huán)節(jié)描寫(xiě)，通過(guò)對(duì)兒子神情、動(dòng)作的描寫(xiě)，表現(xiàn)了兒子對(duì)母親的理解，揭示了“只有你才能欣賞我”的主旨。語(yǔ)言通俗易懂，干凈利落，富有表現(xiàn)力，作者雖然沒(méi)有運(yùn)用抒情或感嘆句，卻能讓人置身于濃濃的感情之中。點(diǎn)評(píng)：敘事要清晰具體范文賞析：《今日是誰(shuí)的生日？》今日，是我外婆的生日，我們?nèi)乙辉缇蛣?dòng)身了，準(zhǔn)備慶祝一番。路上，我想到了大家為外婆祝壽，外婆會(huì)樂(lè)不行支的那種表情，不禁笑了。來(lái)到外婆家，一進(jìn)門(mén)便望見(jiàn)舅舅正和幾位叔叔坐在客廳里打麻將，弄得滿屋子鳥(niǎo)煙瘴氣，熏得我直咳嗽。我連忙從客廳逃走了，來(lái)到了里屋的房間。這里，舅母、阿姨們正在嗑瓜子，地上已經(jīng)像天女散花般地鋪了厚厚一地的瓜子皮。咦，怎么沒(méi)看到老壽星?今日可是她的生日啊，莫不是遺忘了大事，又去找姐妹閑聊了?我不禁納悶，于是東找西看，最終在廚房里找到了滿頭大汗的外婆?！巴馄?，你怎么不出去玩玩?”外婆邊忙著手頭的活邊說(shuō)：“今日大家好不簡(jiǎn)潔聚在一起，你就讓我這個(gè)老太婆燒頓好的給大家吃吧!”“媽，給我倒杯茶!”突然，從客廳里傳出舅舅的喊聲。舅舅是個(gè)大嗓門(mén)，以往聽(tīng)到他的聲音我總是覺(jué)得很親切，可這會(huì)兒聽(tīng)著卻特殊刺耳?！鞍ァ獊?lái)了!”外婆應(yīng)著，一路小跑。不知怎的，出門(mén)時(shí)的那股興奮勁兒突然飛到了九霄云外。午飯很豐富，餐桌上卻始終不見(jiàn)老壽星外婆的身影。白發(fā)蒼蒼的外婆像個(gè)服務(wù)員似的，不停地為大家送菜添飯，端茶送水。等到大家酒足飯飽離席了，她才擦擦頭上的汗珠，盛了一碗飯，就著殘湯剩菜吃了起來(lái)；吃完后又抓緊整理碗筷，拿到廚房。不一會(huì)兒，便從廚房里傳來(lái)了“嘩嘩”的水聲和“丁丁當(dāng)當(dāng)”的洗碗聲。聽(tīng)到這聲音，我不禁鼻子一酸，眼睛模糊了，快步走進(jìn)了廚房，……我不禁懷疑起來(lái)，今日原委是誰(shuí)過(guò)生日？點(diǎn)評(píng)：敘事要曲折有致《今日是誰(shuí)的生日》一文寫(xiě)了外婆的生日眾人的表現(xiàn)以及看不見(jiàn)外婆的身影，造成懸念，最終點(diǎn)出辛酸的主題。本周周記:閱讀下列材料，按要求寫(xiě)作文。沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更遠(yuǎn)的路；人生，就是一個(gè)不輟前行、不斷成長(zhǎng)的歷程。一路登記的或許是含淚的笑，相攜的手；或許是厚積薄發(fā)，收獲成功的喜悅；或許是徘徊時(shí)仁愛(ài)者的