04PART主題分析小說主題：是什么、啟示、社會意義主題意蘊高考中考察小說的主題有兩種方式：（1）直接考察對小說主題的把握，如：①用自己的話概括作品的主題（或小說到底告訴了我們什么）；②讀了這篇小說后，你明白了什么道理（本文對你有何啟迪？談?wù)勀愕囊稽c體會）；③請結(jié)合你的閱讀體驗,探究這篇小說的可能有的多種主題。（2）通過考察其他要素來考察主題，即把握小說主題是分析其他的問題的指南針。主題意蘊一、小說主題的表現(xiàn)形式：①以小說主要人物的性格特點、道德風貌、品格等揭示人性中的真善美和假惡丑以及完成對社會現(xiàn)實的批判。如：《孔乙己》②用故事的形式針砭時弊，將現(xiàn)實生活中的丑惡形象用故事的形式加以揭露和鞭撻。如：契訶夫《小公務(wù)員之死》③通過寓言，寄寓人生哲理

。④虛構(gòu)生活經(jīng)歷，反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。主題意蘊①從小說的故事情節(jié)和人物形象入手概括小說的主題。②聯(lián)系小說的時代背景及典型的環(huán)境描寫,認識人物形象的思想性格上所打上的時代烙印,把握住人物形象所折射出的時代特征,從而把握小說的主題。如《祝福》通過祥林嫂一生的悲慘遭遇，反映了辛亥革命以后中國的社會矛盾，深刻地揭露了地主階級對勞動婦女的摧殘與迫害的社會現(xiàn)實。③從揭示主題的句子來把握作品的主題。④從小說的精巧構(gòu)思中把握作品的主題。⑤從小說的題目、題材入手。如《藥》以華老栓買人血饅頭為兒子治病的故事為題材，意在揭示晚清社會普通民眾由于長期受統(tǒng)治階級麻痹毒害而愚昧無知的境地；革命者為民眾獻出生命，民眾非但不理解，反而還吃他的血，這樣，題材的意義不僅在于揭示民眾的麻木不仁，還說明資產(chǎn)階級革命的悲哀。解題思路：主題意蘊

概括主題語言表達一般模式

小說通過……情節(jié)（描寫），刻畫了……形象，表達/揭示/反映/表現(xiàn)/頌揚/諷刺/批判/揭露/譴責/控訴……情感/道理/現(xiàn)象/矛盾/思考/精神/現(xiàn)實，倡導（呼吁）……。第一個省略號處為文章主要情節(jié)內(nèi)容的一句話概括，第二個省略號處為小說所塑造的典型人物形象的特點，第三個省略號部分為作者借助典型人物的典型事例所表達出的對社會生活本質(zhì)性的思考和感悟，第四個省略號表明寫作意圖，有時第二或第四點可省略。如：小說通過對斷腿前后的孔乙己遭遇的描寫，（情節(jié)）刻畫了受封建文化和封建科舉制度毒害的下層知識分子形象，（形象）控訴封建文化和封建科舉制度的罪惡。（社會本質(zhì)）主題意蘊主題意蘊一、官場類小說這部分，不要過于忌諱和回避，高考也是會涉及到官場的一些不良風氣和問題的（直面社會問題）1、揭示官場中存在的一些問題和部分官員身上的不良風氣，及時發(fā)現(xiàn)問題，引人深思：貪腐，走后門，官商勾結(jié)，以權(quán)謀私，官官相護等等。2、但是對于年輕官員隊伍的知錯就改，正義公正的歌頌贊揚也是不可或缺的。3、新時代，新農(nóng)村，新社會，新青年，做好基層領(lǐng)導班子的排頭兵，構(gòu)建和諧社會，建設(shè)新農(nóng)村，力主扶貧工作，真正為百姓謀福利。4、另外，如果涉及到國外小說中的官員，（如果戈里《欽差大臣》），主要涉及黑色幽默，諷刺挖苦為主，引人深思。語文資料加群微信ywgx688備注：語文主題意蘊二、文化類小說這一類小說是每年高考的老客，年年復習，年年損兵折將，因為文章偏重于散文，主題相對深刻，很多學生根本無法讀懂其中所要表達的意思。遇到這類的文章，不要慌亂，常規(guī)答題，找準定位，分析題型，做題型方面的匯總學習。文化的范圍比較大，有古董類的文章，古城拆遷，傳統(tǒng)文化，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)守護，文化創(chuàng)新，中外交流等這幾個方面的不同類型的細化文章，可以平時刻意去找一下不同類型的文章做細化的復習，對我們高三的階段的復習還是有很大的幫助的。1、古董類：要注意，精明的商業(yè)和奸詐的炒作背后，可能蘊含的人情味。古城拆遷：痛定思痛，社會不可逆轉(zhuǎn)的經(jīng)濟發(fā)展，時代大背景下的傳統(tǒng)的守護，是我們新時代人們肩上肩負的沉重的不可推卸的責任。兩者之間的矛盾沖突，也不是那么容易就解決的，文章最后可能會給考生留下一個懸念和問題，引發(fā)思考，提出我們自己的一個合理化的解決方案。傳統(tǒng)文化守護：這個是一個大的類型，主要是守護，保護，傳承，力主正能量就可以。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的守護：這種文章中可能還有法律，制度，國內(nèi)外的態(tài)度，和國際嚴峻的文化形式方面去考慮，我們面臨的是年輕人文化斷層，后繼無人，老師傅去世可能導致一門手藝的消失，沒有接班人，要試著從這個角度去考慮，才能把主題上升到一定的高度，挖掘得更深入，才能得到更多的分值。2、文化創(chuàng)新：這個不僅是現(xiàn)階段小說閱讀的復習重點，也是高考語文的議論文寫作的重點，文化的守護和傳承傳新，是年年復習，年年出乎意料，未必會考，但是必須要復習的一個部分。單從創(chuàng)新角度，我們要注意與當下審美相結(jié)合，法律制度層面的規(guī)范和保護，立法，申遺，與娛樂節(jié)目相結(jié)合，動用媒體力量和現(xiàn)代化信息手段進行傳播，宣傳，才能夠擴大影響力和號召力。主題意蘊文學類文本閱讀（散文閱讀）題材類型和主題歸納宏觀主旨：愛國愛黨；祖國越來越好（今昔對比）微觀主旨：①人性（人的本性是想要全面發(fā)展自己，機器時代前，文藝復興的達芬奇是大家，而現(xiàn)在機器時代追求的是熟練和效率速度）：現(xiàn)代化、機械化、城市化。（但是作家喜歡反思這