熱烈歡迎各位家長！——初三（3）班1.與中招題型的對比。

側(cè)重于基礎(chǔ)知識，注重培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的能力，同時把教材中的重難點(diǎn)、易混點(diǎn)也體現(xiàn)出來。試卷整體難易程度適中，基本能夠如實(shí)反映學(xué)生在這一段時間內(nèi)學(xué)習(xí)的努力程度。一、摸底考試試卷分析

我們班最高分662.5分，前100名1人，前200名7人，前300名7人，前400名7人，前500名11人,500之后24人。歷史、語文、物理和化學(xué)失分最多。2.我班得分情況分析分?jǐn)?shù)線對比：13年中考劃線對應(yīng)中考文化分摸底760分折算計算公式一層次600分上線550696550÷600×760二層次一類上線560510646510÷600×760三層次二類上線510460582460÷600×760四層次普高上線440390494390÷600×760

表現(xiàn)總結(jié)：（1）有榜樣，但兩極分化嚴(yán)重。同時，絕大部分學(xué)生各科不均衡。（2）學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善。做題慢，有時候會做不完試卷；答題速度快但愛出錯，成績出來后后悔的不得了，還總是歸結(jié)為自己馬虎大意；字體有待提高，特別是文科；答題格式、步驟等細(xì)節(jié)需提高。（3）患得患失，過于注重分?jǐn)?shù)與排名，而忽略了總結(jié)得失經(jīng)驗(yàn)、努力改進(jìn)才是最應(yīng)該關(guān)注的。（4）壓力大，心理素質(zhì)差。等等。（1）進(jìn)入初三后，老師講課進(jìn)度快，內(nèi)容多，科目多，學(xué)生消化的時間不夠。（2）忽視課堂、忽視課本、忽視老師，反而寄希望于課下練習(xí)、課外練習(xí)，課外輔導(dǎo)，寄希望于家教等。（3）想的多，做的少；說的多，實(shí)踐少；目標(biāo)高，堅(jiān)持短；看的多，練的少；與不如自己對比的多，和優(yōu)于自己對比的少。八個字：心高氣短、眼高手低！原因總結(jié)：（4）平時不注重細(xì)節(jié)，做練習(xí)時不注意時間，不能集中注意力，不注重格式、字體、準(zhǔn)確性的要求。（5）太看重成績和排名。（6）不會復(fù)習(xí)，不會把各項(xiàng)工作分到平時，而是等到最后臨陣磨槍。（7）心理素質(zhì)差，影響了正常發(fā)揮。原因總結(jié)：改進(jìn)辦法（1）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)慣。（2）合理安排自己的學(xué)習(xí)時間，把工作做到平時。（3）向課堂、課本、老師要成績。（4）重教訓(xùn)，輕排名；重總結(jié)，輕借口。（5）平時注重鍛煉心理素質(zhì)。1.學(xué)生特點(diǎn)和班級特點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：有活力，思維活躍；自信，愛表現(xiàn)；順毛驢，愛受表揚(yáng)和鼓勵等等。二、班級表現(xiàn)2.學(xué)習(xí)中主要存在的問題（1）課堂利用率偏低。認(rèn)為會的不認(rèn)真聽；不會的聽不懂，干脆不聽。（2）平時作業(yè)完成質(zhì)量差。（3）問問題的很少。寧愿問同學(xué)也不問老師。（4）學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)和計劃，時間不會安排；安排了，也不認(rèn)真執(zhí)行。3.紀(jì)律中主要存在的問題（1）遲到太多。（2）班主任在和不在完全不一樣。（3）課堂上小毛病太多。雖然是小毛病，對個人的影響卻很大。（4）不進(jìn)班，進(jìn)班坐不到位置上。（5）考試結(jié)束后特別浮躁、驕傲自滿。

4.當(dāng)務(wù)之急

（1）遲到問題。（2）學(xué)生浮躁、積極性問題。（3）合理安排學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)的問題。（4）學(xué)習(xí)習(xí)慣問題。（細(xì)節(jié)、練習(xí)時間的把握、學(xué)習(xí)方法等。）

（1）因勢利導(dǎo)，多鼓勵，多幫助。（2）老師、家長多督促。（3）老師在平時授課時要加強(qiáng)學(xué)生對細(xì)節(jié)學(xué)習(xí)的重視，多傳授做題方法。解決辦法

三、需要家長配合解決的問題

1.安全問題。

2.孩子心理變化。

3.手機(jī)問題。

（1）避免嘮叨。（2）避免許諾。（3）避免期望值過高。（4）避免威脅。（5）避免過度保護(hù)。五避免

漫漫人生路，孩子的每一步都需要腳踏實(shí)地，更離不開你我的指