第頁大耳朵圖圖的家小班主題活動教案大耳朵圖圖的家小班主題活動教案

作為一位無私奉獻的人民老師，總不行避開地須要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！以下是我?guī)痛蠹艺淼拇蠖鋱D圖的家小班主題活動教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1、能正確對物品大小進行區(qū)分，推斷起歸屬。

2、會說“這是XX，是爸爸（媽媽或我）用的。”

3、能喜愛并關(guān)切自己的爸爸媽媽。

4、發(fā)展幼兒的視察比較實力。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動打算：

1、學問打算：事先請幼兒回家視察爸爸、媽媽和我自己常常用的物品，感知這些物品的異同。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)情境“圖圖的家”

3、材料打算：西裝、領(lǐng)帶、公文包、眼鏡、報紙、口紅、眉筆、高跟鞋、裙子、口杯、牙刷等；人像：爸爸、媽媽、孩子；歌曲《大耳朵圖圖》的錄音帶，錄音機。

活動過程：

一、設(shè)置情境“圖圖的家”，以“請幼兒參觀圖圖家”激發(fā)愛好。

師：小摯友，你們知道嗎？今日，老師要帶你們?nèi)⒂^“圖圖”的家，興奮嗎？

二、結(jié)合情景，幼兒自由視察。

師：圖圖家有好多東西呀，請小摯友看看有什么東西，是誰用的，并和小摯友們說一說。

三、幼兒操作，老師視察、巡回指導。重點引導幼兒推斷物品的歸屬。

師：圖圖家東西真亂呀，我們來幫忙把它們收好，好嗎？小摯友把東西送給圖圖爸爸、圖圖媽媽和圖圖，邊送邊說：這是XX，是爸爸（媽媽、圖圖）用的。

四、比較不同，找相同的東西。

師：這是什么？（鞋子），是誰穿的？圖圖的鞋子有什么不一樣？（從顏色、形態(tài)、大小等比較）誰的最大？誰的最??？不大不小是誰的？圖圖家還有什么東西是每個人都有的呢？它們都一樣大嗎？

五、裝扮嬉戲“扮家家”。

師：我們相識了這么多爸爸、媽媽和小摯友用的.東西，我們也來玩娃娃家嬉戲好嗎？那你想裝扮誰？

師：圖圖媽（爸），要去哪里??？（去上班）媽媽真辛苦，又要上班，又要做家務(wù)，照看圖圖。你們都愛媽媽嗎？

六、結(jié)束活動

師：圖圖媽、圖圖爸，我們帶小圖圖去玩吧！

活動延長：

以“假如我是爸爸（媽媽）……”“我希望爸爸（媽媽）變成……”等為探討的話題，請幼兒發(fā)揮想象力，想一想：會做什么呢？會有什么不一樣呢？請幼兒說一說，并將幼兒的話寫在海報紙上，展示出來與家長共享。

活動反思：

這次活動充分調(diào)動了孩子們的主動性，讓每一個小摯友都參加進來了?！吨改稀芬彩且龑Ю蠋煈?yīng)當活學活用。孩子對唱曲的內(nèi)容也特別的喜愛。正是因為這樣才很簡單的調(diào)動了孩子們的愛好。他們很快