鍛煉·思考·成長——做一個優(yōu)秀的學生干部共青團陜西師范大學委員會祁斌業(yè)引言1：你為什么要在這里？最大限度地受益大家為了上大學可付出了不少，所以學會從這個投資里最大限度地受益。把學校當做社會引言2：是誰導演這場戲？舞臺定位：心有多大，舞臺就有多大給你一個舞臺，要的就是精彩角色定位：導演是我，演員也是我演員是我，觀眾也是我主角是我，配角也是我風格定位既是偶像派，也是演技派一、我們應該提升的精神奉獻合作積極學術奉獻——快樂地給予生意VS事業(yè)：生意：關注回報，利益追求，賺與虧、講價錢事業(yè)：關注付出，價值體現，真心喜歡、愿意付出、理想夢想在理想和激情的背后，你可能收獲得更多……合作——做個有“家教”的人個人力量VS集體力量成功的團隊沒有失敗的個人，失敗的團隊沒有成功的個人。團隊精神=家教（日本、韓國和德國）團隊≠群體（一群男人和女人），合作性團隊具備的三個條件：積極主動，自動、自發(fā)、自覺地做事，并養(yǎng)成習慣相互信任，對其他人的品行和能力都確信不疑溝通良好，擁有暢通足夠的信息交流積極——用生命的姿態(tài)洞悉社會積極的態(tài)度——與其詛咒黑暗，不如點亮蠟燭主動地發(fā)現問題主動地思考問題主動地解決問題用積極的態(tài)度“經營”自己把握機遇創(chuàng)造機遇積極推銷廣結人緣積極規(guī)劃以終為始科學——用科學的精神指導我們的行動科學精神科學思想科學語言二、我們應該把握的關鍵創(chuàng)新細節(jié)規(guī)范溝通創(chuàng)新——永恒的話題核心競爭力來源于持續(xù)的創(chuàng)新力創(chuàng)新源自于觀念的更新創(chuàng)新：開啟智慧之門預見未來的最好辦法就是創(chuàng)造未來吃著“碗里的”，盯著“鍋里的”，想著“田里的”和創(chuàng)新有關的“三個三”：“三心”——進取心,自信心,好奇心“三力”——想象力,洞察力,組織力"三性“——自主性,應變性,堅韌性細節(jié)——成就完美這個世界上不存在絕對的完美追求細節(jié)，讓你養(yǎng)成認真負責的態(tài)度追求細節(jié)，只是比別人“多走一步”細節(jié)決定成?。呵Ю镩L堤，毀于蟻穴1%的錯誤導致100%的失敗規(guī)范——激勵與約束規(guī)范——標準（法律、法規(guī)）沒有規(guī)矩，不成方圓鐵打的學校，流水的“兵”：你能夠留下些什么？遵守規(guī)范而不因循守舊溝通——人際橋梁世界在不斷的溝通、交流與分享中精彩溝通中找尋朋友：獨學而無友，則孤陋而寡聞19世紀的國家不學會溝通無法生存，20世紀的企業(yè)不學會溝通無法生存，21世紀的青年不學會溝通無法生存?！旭R斯·弗里德曼溝通：學會聆聽：善于理解自己的聽眾學會表達：善于化復雜為簡單，直截了當的表達盡量在公開場合發(fā)表自己的觀點學會做“一根線”：串起你的集體三、我們應該崇尚的品質文化寬容欣賞務實文化以文化人文化精神寬容——境界與胸懷寬容中修煉自我心因為寬容顯得真實

愛因為寬容才被看見——張信哲《寬容》學會寬容接受那些不能改變的事情同理心：以責人之心責己，以恕己之心恕人寬容而不放縱中庸——執(zhí)期兩端，量取中間欣賞欣賞是一種品質欣賞是一種美德寫上是一種能力務實腳踏實地謙虛謹慎四、我們應該思考的問題影響力凝聚力戰(zhàn)斗力感染力影響力影響力：不通過威逼和利誘的手段，讓人自覺自愿追隨你左右的能力孔子對世界的影響力；于丹、易中天現象不要迷信績效考核，最終競爭在文化如何提升我們的影響力？基本觀念：所有人都有影響力管理本質上是意志的對抗三度：理想的高度、信念的深度、對部下愛的程度學習成功是影響力：不是最好，至少不差付出產生影響力（母親、父親）人格公正是最大的影響力讓部下參與產生影響力（多樣化活動設計）表揚80％的人不要在自己的活動中先玩好不要壟斷好舞伴；和容易失落的女生跳舞；到邊遠的宿舍走走及時回復所有的短信（尷尬的火辣辣短信）在大活動中不要袒護自己的班級關注細節(jié)助人產生影響力（當前最大的難在就業(yè)，青年創(chuàng)業(yè)服務中心……）凝聚力個人的凝聚力組織的凝聚力（團組織的凝聚力）組織凝聚力又稱“組織內聚力”，即指組織對每個成員的吸引力和向心力，以及組織成員之間相互依存、相互協調、相互團結的程度和力量。它可以通過組織成員對組織的向心力、忠誠、責任感、組織的榮譽感等以及組織成員眾志成城、齊心協力抵御外來攻擊或同外來組織的競爭力來表示；也可以用組織成員之間的關系融洽、團結合作和友誼等態(tài)度來說明。團的十六大明確提出，基層組織建設決定著共青團最本質的影響力、戰(zhàn)斗力和生命力。陸昊書記提出基層團組織吸引青年的途徑有四個:

一是靠先進的思想吸引；

二是靠對青年合理的利益訴求的尊重和服務吸引；

三是靠對青年的興趣滿足來吸引；

四是靠一線團干部的人格魅力和感情來吸引和凝聚青年

以上四種方法可以用事業(yè)凝聚、思想凝聚、服務凝聚和組織凝聚來概括，我認為它們之間的關系可以這樣描述：事業(yè)凝聚是前提，思想凝聚是核心，服務凝聚是途徑，組織凝聚是基礎，四者統(tǒng)一在共青團的凝聚力建設的全過程，貫穿在共青團工作的各層面。戰(zhàn)斗力個人戰(zhàn)斗力（靠個人的能力、素質來體現）組織戰(zhàn)斗力（靠組織的凝聚力、吸引力來體現）感染力感染力：能引起別人產生相同思想感情的力量；啟發(fā)智慧或激勵感情的能力。謙虛努力、尊重他人很多同學忘了“我”是誰。學生！團員??！團干！不能目中無人、驕傲自滿，要懂得放下架子、尊重他人謙虛謹慎、注重禮儀見面的致意、稱呼和問候交談的語氣、語調和用詞活動的排位和介紹結束的告別和送行（交談禮儀、電話禮儀、介紹禮儀、座位禮儀等）讓我們共同探討的問題做了學生干部應該怎樣安排時間？怎樣看待我們手中的“權利”？怎樣面對同學的批評？怎樣得到所有同學的好評？怎樣與同學很好地融為一體？學生干部該不該積極主動地爭取榮譽？學生干部可不可以談戀愛？分享四種經歷支教之