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文檔簡介

教學(xué)教法分析課前自主導(dǎo)學(xué)當(dāng)堂雙基達(dá)標(biāo)課堂互動(dòng)探究課后知能檢測教學(xué)方案設(shè)計(jì)(教師用書獨(dú)具)知識(shí)與技能1.知道質(zhì)點(diǎn)的概念及條件．2.知道參考系的概念及作用．3.掌握坐標(biāo)系的簡單應(yīng)用．過程與方法1.體驗(yàn)質(zhì)點(diǎn)的條件及意義，初步掌握“科學(xué)抽象”這種研究方法．2.體會(huì)用坐標(biāo)方法描述物體位置的優(yōu)越性，可用不同的方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并體會(huì)比較．增強(qiáng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并力求解決問題的意識(shí)和能力．情感態(tài)度與價(jià)值觀1.認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍現(xiàn)象，運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，關(guān)心科技發(fā)展，勇于探索的精神．2.通過分析不同參考系中的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象的不同，幫助學(xué)生建立辯證唯物主義的世界觀.(教師用書獨(dú)具)課標(biāo)解讀重點(diǎn)難點(diǎn)1.理解質(zhì)點(diǎn)的概念，知道物體可看成質(zhì)點(diǎn)的條件．2.理解參考系的概念，知道運(yùn)動(dòng)具有相對(duì)性．3.通過對(duì)坐標(biāo)系的理解，會(huì)建立坐標(biāo)系和定量描述物體位置的變化．4.體會(huì)科學(xué)研究中建立物理模型的重要方法.1.質(zhì)點(diǎn)模型是怎么建立的．(重點(diǎn))2.參考系的選取和運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性．(重點(diǎn))3.正確判斷一個(gè)物體是否可以看成質(zhì)點(diǎn)．(難點(diǎn))4.在不同的參考系中描述物體的運(yùn)動(dòng)．(難點(diǎn))物體和質(zhì)點(diǎn)

空間位置

大小

形狀

大小

形狀

參考系絕對(duì)

不動(dòng)

任意

不同

坐標(biāo)系

位置的變化

原點(diǎn)

單位長度

如何理解質(zhì)點(diǎn)對(duì)參考系的理解對(duì)坐標(biāo)系的拓展認(rèn)識(shí)綜合解題

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