山人版四年級下冊第一單元生活中講規(guī)則說教材流程說課標說教材說建議總體目標內(nèi)容標準說課標課程目標情感·態(tài)度·價值觀能力知識說課標課程目標情感態(tài)度、價值觀能力知識懂得誠信和自律是一種美德，學(xué)會誠信待人，嚴格自律。在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、遵紀守法、熱愛集體、團結(jié)合作、有責任心的品質(zhì)。初步形成民主、法制觀念和規(guī)則意識。說課標課程目標情感·態(tài)度·價值觀能力知識學(xué)會從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。學(xué)習(xí)對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇。。通過實際模擬、體驗等形式，使學(xué)生加深對法律知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。通過表演中的答與辯，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。能夠清楚的表達自己的感受、見解，學(xué)會傾聽他人的意見。能夠與他人平等地交流與合作，學(xué)習(xí)民主地參與集體生活課程目標情感·態(tài)度·價值觀能力知識說課標了解《未成年人保護法》，《預(yù)防未成年人犯罪法》等與青少年相關(guān)的法律法規(guī)，懂得用法律的武器保護自己。初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。

說教材流程說課標說教材說建議總體目標內(nèi)容標準生活中講規(guī)則內(nèi)容標準我們的約定做守規(guī)則的小學(xué)生內(nèi)容標準我做小小普法員重難點：以學(xué)生的生活經(jīng)驗構(gòu)建學(xué)習(xí)主題，讓學(xué)生通過自主探究活動而獲得感悟和體驗，從而使品德教育的培養(yǎng)得以提高和升華。讓學(xué)生會從不同的角度觀察、認識、分析社會事物與現(xiàn)象，嘗試合理地解決生活中的問題。了解一些社會規(guī)律，初步懂得規(guī)則，法律對社會公共生活的關(guān)系。說教材流程說課標說教材說建議課程目標內(nèi)容標準編排體例編寫特點內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體式整合編寫特點以學(xué)生參與社會、學(xué)習(xí)做人為核心，關(guān)注兒童成長強調(diào)學(xué)生品德的內(nèi)化形成主題活動生活化社會化

說教材學(xué)習(xí)內(nèi)容的綜合性學(xué)習(xí)過程活動化，完整化，探究為核心。

班級制度大家定。

誠實守信

德貴自律

做游戲講規(guī)則

公共場所守秩序身邊的法規(guī)

模擬法庭

遵紀守法從我做起2生活中守規(guī)則做守規(guī)則的小學(xué)生我做小小普法員我們的約定內(nèi)容結(jié)構(gòu)編寫體例身邊的事例

我的主意

我的分析、我的建議

情景圖

3立體式整合4探究和認識社會事實的過程品德教育明暗在集體中成長三年級生活中講規(guī)則四年級基礎(chǔ)延伸延伸基礎(chǔ)我的家鄉(xiāng)，我是中國人、放眼看世界五、六年級

螺旋上升綜合交叉說教材流程說課標說教材說建議課程目標內(nèi)容標準編寫特點編排體例內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體式整合教學(xué)建議評價建議課程資源開發(fā)與利用教學(xué)建議遵循教學(xué)理念

追求教育的基礎(chǔ)性有效性活動型教學(xué)模式

1改變教學(xué)觀念。

學(xué)生的知識與能力情感態(tài)度價值觀學(xué)習(xí)的知識與技能師評互評評價建議自評內(nèi)容方法自我評價表思品活動表現(xiàn)星級是否會反思自己的行為是否和同學(xué)合作參與探究活動了課上是否積極參與討論能否體驗實踐活動的樂趣是否積極表達自己的想法了