北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元

9加幾的進(jìn)位加法《有幾瓶牛奶》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材第79-80有幾瓶牛奶（9加幾的進(jìn)位加法）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.結(jié)合具體情境，經(jīng)歷探索9加幾的進(jìn)位加法的計(jì)算方法的過(guò)程，能正確計(jì)算9加幾的加法。

2.借助擺小棒、撥計(jì)數(shù)器的直觀操作活動(dòng)，初步感知計(jì)算方法的多樣性，理解“湊十”的計(jì)算策略和進(jìn)位的計(jì)算道理。

3.在具體的計(jì)算中，養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的良好習(xí)慣。學(xué)情分析：在日常生活中，有的學(xué)生已經(jīng)有了一些計(jì)算20以內(nèi)進(jìn)位加法的經(jīng)驗(yàn)，并且通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)會(huì)計(jì)算10以內(nèi)加減法、10加幾和10的組成。教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考，互相交流算法，體會(huì)計(jì)算方法的多樣性，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和思維的多樣性。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握9＋？的進(jìn)位加法學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解“湊＋法”的含義學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：小棒、計(jì)數(shù)器、教學(xué)課件學(xué)習(xí)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)鋪墊1、口算。9+1=2+8=5+5=10+5=10+3=10+6=9+1+5=2+8+3=5+5+6=2、復(fù)習(xí)湊十歌。1和9，好朋友；2和8，手拉手；3和7，點(diǎn)點(diǎn)頭；4和6，愛(ài)吹牛；5和5，并肩走；伸開(kāi)兩只手，十個(gè)手指頭。二、新授1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師導(dǎo)入：笑笑過(guò)生日了，小朋友們都來(lái)給她過(guò)生日，她就把家中的牛奶都拿出來(lái)招待客人。（出示情境圖）我們可以提出一個(gè)什么樣的加法問(wèn)題呢？指名回答，師板書。（一共有幾瓶牛奶？）2、解決問(wèn)題，探究算法（1）根據(jù)題意列算式。9+5＝?5+9＝?（2）探究算法讓學(xué)生獨(dú)自探究算法，可以借助小棒來(lái)擺一擺，數(shù)一數(shù)，也可以用自己喜歡的方法來(lái)解決。(3)全班交流學(xué)生展示算法，教師課件演示。比較幾種算法，你最喜歡哪種?為什么?3、鞏固練習(xí)教材第79頁(yè)圈一圈，算一算。四、作業(yè)完成教材第80頁(yè)練一練第1、2、3、4、5題。五、小結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)，你會(huì)計(jì)算9加幾了嗎?想一想，你還有哪些收獲?板書設(shè)計(jì)：9加幾的進(jìn)位加法一