第十單元探索樂(lè)園第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：一年級(jí)上冊(cè)96頁(yè)－97頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)；知識(shí)與技能：能發(fā)現(xiàn)熟悉情境中事物的規(guī)律，能應(yīng)用規(guī)律或自己創(chuàng)造有規(guī)律的事物。過(guò)程與方法：結(jié)合具體事例，經(jīng)歷觀察、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，應(yīng)用規(guī)律的過(guò)程。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：積極參加找規(guī)律的活動(dòng)，在應(yīng)用規(guī)律、創(chuàng)造規(guī)律的過(guò)程中，獲得成功的體驗(yàn)，發(fā)展合情推理能力。教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并找出規(guī)律教學(xué)難點(diǎn)：能應(yīng)用規(guī)律或自己創(chuàng)造有規(guī)律的事物。教學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件任務(wù)卡教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：創(chuàng)設(shè)情境，體會(huì)規(guī)律接游戲師：你們喜歡做游戲嗎？（喜歡）現(xiàn)在咱們一起做個(gè)游戲，好不好？（好）。游戲的名字叫“動(dòng)作接龍”。師：請(qǐng)仔細(xì)看老師的動(dòng)作。（做）動(dòng)作：拍手--拍手--拍肩---拍肩，拍手--拍手--拍肩---拍肩，拍手--拍手--拍肩---拍肩師：誰(shuí)能接著來(lái)？生：我可以。（舉手）師：他接的對(duì)嗎？生：對(duì)。（2）師：同學(xué)們的眼睛觀察得真仔細(xì)，下面再看看你們的耳朵靈不靈!請(qǐng)聽……（聽）口念：前前后后左左右右前前后后左左右右前前后后左左右右?guī)煟赫l(shuí)來(lái)接？（學(xué)生舉手接著念）師：他接的對(duì)嗎？生：對(duì)師：一起來(lái)接一次吧?。ㄈ嗤瑢W(xué)一起念）引出題目師：你們是怎么想到這樣接老師動(dòng)作的?生：老師做的動(dòng)作和念的詞都是重復(fù)的……有規(guī)律的。師：在我們?nèi)粘Ｉ钪?，也有很多這樣的規(guī)律。這節(jié)課，我們就要用數(shù)學(xué)的眼光來(lái)尋找生活中的規(guī)律。（板書：找規(guī)律）師：一起把題目讀一遍吧---找規(guī)律引導(dǎo)探索，認(rèn)識(shí)規(guī)律師：同學(xué)們，你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎？（元旦）師：同學(xué)們真棒，答對(duì)了師：元旦快到了，我們的好朋友亮亮，他們班要舉辦聯(lián)歡會(huì)，你們想不想?yún)⒂^一下他們布置的教室。生：想（出示情境圖）師：你們看，這就是小朋友布置的教室。漂亮嗎？生：漂亮。師：觀察圖，你們都看到了什么？生：我看到了氣球、拉花和好多小朋友。師：這些物體都是亂擺亂放的嗎？生：不是，他們都是有規(guī)律的。師：我們先來(lái)觀察氣球，你們能發(fā)現(xiàn)氣球的排列有什么規(guī)律嗎？師：別人在回答問(wèn)題的時(shí)候，請(qǐng)仔細(xì)聽一聽，想一想他和你的想法一樣嗎？（培養(yǎng)孩子傾聽習(xí)慣）生：我發(fā)現(xiàn)氣球是按一黃一紅、一黃一紅的順序排列的。師：回答的太好了，表?yè)P(yáng)這位同學(xué)。生：棒……棒……棒……你真棒!師：哪位同學(xué)還能像剛才的同學(xué)那樣完整的回答？生：我發(fā)現(xiàn)氣球是按一黃一紅，一黃一紅排列的。師：拉花呢？能像剛才的同學(xué)那樣完整的回答嗎？生：我發(fā)現(xiàn)拉花是按一長(zhǎng)一短，一長(zhǎng)一短的順序排列的。師：同意他這種說(shuō)法嗎？生：同意。師：那教室里還有什么？生：小朋友。師：小朋友的隊(duì)伍又有什么規(guī)律呢?師：誰(shuí)愿意把你的發(fā)現(xiàn)向全班宣布？生：我發(fā)現(xiàn)小朋友是按一個(gè)女生一個(gè)男生、一個(gè)女生一個(gè)男生站隊(duì)的。師：同學(xué)們棒極了，發(fā)現(xiàn)了這么多有規(guī)律的事物。三、鞏固練習(xí)，應(yīng)用規(guī)律師：圖上的規(guī)律都被你們找出來(lái)了，老師這里還有幾題，你們還想找嗎？生：想。師：好，我們看一看誰(shuí)有火眼金睛，能夠很快把規(guī)律找出來(lái)。出示幻燈片4師：你們還認(rèn)識(shí)他們嗎？第一個(gè)是誰(shuí)？第二個(gè)是誰(shuí)？生：第一個(gè)是正方體，第二個(gè)是圓柱。師：這些都是我們學(xué)過(guò)的，你們掌握的可真好?。煟含F(xiàn)在請(qǐng)認(rèn)真觀察，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，在說(shuō)出下一個(gè)是誰(shuí)。舉手回答。生：我發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是一個(gè)正方體一個(gè)圓柱，一個(gè)正方體一個(gè)圓柱。所以正方體的后面是圓柱。師：你們同意嗎？生：同意。師：看第二組，先認(rèn)識(shí)一下這些圖形。師：認(rèn)真觀察圖形，說(shuō)出你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，再說(shuō)出下一個(gè)是誰(shuí)？生：我發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是一個(gè)三角形一個(gè)圓形一個(gè)正方形，一個(gè)三角形一個(gè)圓形一個(gè)正方形。所以三角形后面是圓形。師：他說(shuō)的和你們想的一樣嗎？生：一樣。師:你們說(shuō)的太好了，老師真為你們感到驕傲。下一個(gè)題是你們平常特別喜歡吃的冰淇淋漢堡。出示幻燈片5師：認(rèn)真觀察，看看你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？下一個(gè)是誰(shuí)呢？生：我發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是一個(gè)冰淇淋一個(gè)漢堡，一個(gè)冰淇淋一個(gè)漢堡。所以漢堡后面是冰淇淋。師：那在下一個(gè)是誰(shuí)？生：漢堡。師：觀察完吃的東西，現(xiàn)在我們來(lái)看看你們平常喜歡看的動(dòng)畫片--喜洋洋與灰太狼他們的隊(duì)形有什么規(guī)律吧？生：我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)喜洋洋一個(gè)灰太狼，兩個(gè)喜洋洋一個(gè)灰太狼。所以灰太狼后面是喜洋洋。師：在下一個(gè)呢？生：喜洋洋。師：在下一個(gè)呢?生：灰太狼。師：回答的太棒了。你們觀察的太認(rèn)真了。師：下一題有點(diǎn)難度，看一看誰(shuí)先找到規(guī)律。出示幻燈片6師：先說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，在說(shuō)出下一個(gè)是誰(shuí)了？生：我發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是一個(gè)正方形三個(gè)三角形，一個(gè)正方形三個(gè)三角形。所以三角形后面是正方形，在下一個(gè)是三角形，在下一個(gè)后面是三角形，接著還是三角形。師：你們真聰明，這么難得題都找出來(lái)了，為自己鼓掌吧！師：下一個(gè)題是一個(gè)特別好玩的題，你們還想找嗎？生：想。出示幻燈片7師：說(shuō)出你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，在說(shuō)出問(wèn)好的地方是誰(shuí)？生：我發(fā)現(xiàn)一個(gè)猴子一把香蕉一個(gè)梨，所以猴子后面是香蕉，梨后面是猴子。出示幻燈片8師：小朋友們規(guī)律都被你們找出來(lái)了，你們太棒了，為你們自己鼓掌吧。師：老師這里還有一個(gè)秘密寶盒，寶盒里也藏著一些有趣的規(guī)律，只要你們找到規(guī)律，答對(duì)問(wèn)題，寶盒就會(huì)開啟，你們想開啟寶盒嗎?生：想。師:出示寶盒（幻燈片9）師：同學(xué)們你們能根據(jù)露在盒子外面的珠子排列情況，發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎？生：我發(fā)現(xiàn)珠子是按一白一紅，一白一紅這樣的順序一直排下去的。師：誰(shuí)來(lái)讀一讀，上面說(shuō)什么了？生：盒子里左邊第一顆珠子是什么顏色？師：猜一猜下一顆珠子是什么顏色的？生：下一顆珠子是白色的。師;在下一顆呢？生：在下一顆是紅色的師：盒子里面可能有幾顆珠子？生：盒子里面可能有一顆珠子生：盒子里可能有白色、紅色、白色三顆珠子。師：如果盒子足夠大的話是不是可以裝更多的珠子，有興趣的同學(xué)下課可以試著在紙上畫一畫，盒子里裝的珠子也是有規(guī)律的。四、聯(lián)系生活，尋找規(guī)律1、師：你們找出了這么多規(guī)律，真是太棒了，現(xiàn)在我們放松一下，讓我們一起來(lái)欣賞規(guī)律的美吧。（課件演示）師：欣賞了規(guī)律的美，我們發(fā)現(xiàn)規(guī)律在我們的生活中真的是無(wú)處不在呀，有規(guī)律的事物常給人一種美的感覺(jué)，你能發(fā)現(xiàn)藏在我們身邊的規(guī)律嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?生：教室里桌椅的擺放、人行道上的斑馬線五、實(shí)踐操作，創(chuàng)造規(guī)律師：老師發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們的腦袋都非常靈活、眼睛觀察得十分仔細(xì)。現(xiàn)在，