以下的土木工程熱點分析是依據(jù)暑期社會實踐的訪談內(nèi)容和調(diào)查問卷的成果總結出來的，每一個問題都闡述了不同的觀點，希望的是同學們能通過閱讀這篇文章后通過自己大腦的思索來選擇自己的職業(yè)道路。職業(yè)規(guī)劃熱點問題一：土木工程與建筑的區(qū)分與聯(lián)系是什么？（1） 經(jīng)濟、好用與美觀土木講究的是：經(jīng)濟、好用、在保證以上兩點的狀況下考慮美觀。這是土木與建筑最大的不同。與國外相反，國外建筑師多于土木工程師。由于經(jīng)濟發(fā)展的限制，過去我們國家比較不留意外形。過去建設部提出，我們要搞建筑這一行，首先要經(jīng)濟，再一個是適用，第三個是在可能的條件下照看美觀。隨著人們生活水平的提高，現(xiàn)在很多的建筑都考慮造型的美觀，所以目前國家比較缺建筑師。關于建筑，重要的還是藝術修養(yǎng)和個人的愛好，建筑師須要有空間想象的實力，有立體感，建筑不像土木，知道太多反而不好，因為我們土木看重的是平安、經(jīng)濟，而建筑更看重的是美感，要有藝術的感覺，比如悉尼歌劇院，一個土木人是想象不出來的。（2）技術與規(guī)則土木工程行業(yè)特別留意技術和國家、地方的規(guī)范，而建筑則留意美觀藝術。土木工程這方面的人才必需駕馭好技術，熟識規(guī)范，工作強度大，比較累，而建筑這方面人才得有藝術細胞，審美觀強，工作則較為輕松。（3）愛好重要的還是個人的愛好，一生從事自己喜愛的工作是美妙的事情。做自己喜愛的事才能有樂趣去做。（4）聯(lián)系當我們面對一個項目，主要由建筑掛帥，設計方案，方案中標后，土木工程人員起先協(xié)作做結構設計，水電設計等，兩者須要有很好的協(xié)調(diào)關系，相互支持，相互幫助。結構設計和建筑設計是相通的，假如你有做結構的基礎，后面你對建筑有愛好，想轉(zhuǎn)向建筑設計，比較簡潔發(fā)揮，所設計的建筑可行性強，我們所知道的很多聞名建筑師都是讀土木工程出身，起先時從事的是結構設計；假如你只有建筑方面的學問而沒有結構基礎，比較難發(fā)揮。要從結構設計轉(zhuǎn)向建筑設計，那么你要做好長期的準備，畢業(yè)以后八年、十年后再轉(zhuǎn)建筑也不遲，把結構設計的基礎打好。職業(yè)規(guī)劃熱點問題二：現(xiàn)在的土木工程行業(yè)，本科的學問水平和學歷夠嗎？是否有必要讀探討生？為什么？(1)愛好、愛好和實力是否讀探討生要看個人的愛好、愛好和實力，現(xiàn)在普遍存在一個誤區(qū)，就是大多數(shù)本科生沒有目的的選擇考研，其實不肯定都要去選擇探討生這一條路，條條大路通羅馬嘛，行行出狀元，有些人適合讀書，做探討，但他實際操作不肯定強，所以選擇探討生做探討比較好；而有些人并不適合讀書，強迫自己去鉆研會比較辛苦，應當在自己的優(yōu)勢上去發(fā)展！那樣會做得很快樂也不會累。比如：一些人是不適合從事土木工程這個行業(yè)的，不要強迫自己去從事，其實改行更好，關鍵在于自己是否喜愛土木工程這個行業(yè)?，F(xiàn)在國家本科擴招得很厲害，資源和生源比例特別的不協(xié)調(diào)，我們國家趕的是生源的數(shù)量，并沒有提高質(zhì)量。我們變更不了這種環(huán)境，所以我們應當做的就是無論環(huán)境如何都應當沉住氣，好好學習。在高校里，培育的是我們的一種獨立思索、觸類旁通的實力。假如為了工作去考研是完全沒有意義的，假如你想在學術上有所發(fā)展，國家應當培育，個人也應當努力。土木工程專業(yè)的女生也并不肯定考研才能找到一份好的工作，她們可以從事設計、招投標、房地產(chǎn)管理、概預算等，前途還是比較光明的。(2)學歷與學問水平觀點一、本科生的學問水平基本足夠，關鍵是工作中的學習。從事一般的設計和施工工作，本科生的學問水平是足夠的。我們的很多學問是要在工作中總結出來的，關鍵在工作后要邊實踐邊提高，不斷看書學習。高校生最缺乏的是閱歷，學校里學的主要是理論學問，更重要的是工作中的學習，特殊是組織、協(xié)調(diào)實力的培育。本科生和探討生在工作實力和設計實力上基本沒什么區(qū)分，探討生在理論學問方面比本科生更深化一些，所以探討生應當以探討為主，做有探討性的課題設計，而不只是設計通用廠房，住宅建筑等，這類工作體現(xiàn)不出探討生的優(yōu)越性?，F(xiàn)在只有城市中較大型的設計院、課題探討所、建筑探討所等，才要求必需是探討生。探討生的本職工作更多的不是做設計，而是對建筑或者工程項目進行理論探討。觀點二、本科生的學問水平完全不夠，應當讀探討生接著深化學習。本科生的學問水平完全不夠，肯定應當讀探討生接著深化學習。現(xiàn)在的單位有很多員工在職攻讀本科、函授、探討生，學問是有持續(xù)性的，越學下去，你對學問的理解就越深化，這對你日后高、尖、深的工作至關重要。探討生所學的理論學問完全與本科生的不同，這就確定了本科生和探討生的本質(zhì)區(qū)分。只要家庭能夠承受得起，就肯定要讀下去，終歸，本科生與探討生、博士生的素養(yǎng)是根本不同的。同時，就業(yè)壓力也比本科生的小得多，待遇也較好。比如施工企業(yè)，建立師目前已經(jīng)比較多了，缺少的是尖端的人才，即有科研實力的探討生、博士等。更重要的是目前“國內(nèi)”和“國際”還有很大的差距，中國急須要探討生、博士生等更高學歷，更有實力的人才。（3）學習的觀念我們現(xiàn)在可以有很多種方式去學習，比如：函授、自學等，只要專心去學就可以學好！在土木這一行業(yè)，實踐可以使你成為業(yè)內(nèi)專家，不肯定都得通過考研來學習。現(xiàn)在很多人為了就業(yè)而考研，而不是為了探討，這也是造成探討生質(zhì)量下降的主要緣由之一，反而不如工作后的本科生。關鍵還是我們要有終身學習的觀念?。?）學歷與實力很多單位更看重的是個人實力，而不是學歷，在升職上也主要看實力。從事什么工作，擔當什么職務關鍵還是看個人，有些探討生去從事項目經(jīng)理的工作并不肯定比本科生好，因為他可能擅長于學習和探討，技術水平很高，但交際和管理并不肯定好。（5）考研與就業(yè)觀點一、先就業(yè)后考研。先就業(yè)后再考研會更好。這樣比較有目的性，比如：要學什么，找哪個導師更好等，探討生的成就和導師有很大關系，找名師可以變更自己的命運。由于有了幾年的社會工作經(jīng)驗，你會對書本上學問的理解更深刻。學習是一個心態(tài)，不要擔憂工作會影響考研。觀點二、先考研后就業(yè)。建議畢業(yè)以后假如經(jīng)濟條件允許，干脆讀研，這樣學的學問比較系統(tǒng)，同時，有了探討生的資格，提高競爭力，以后要考注冊證、評職稱等都比較簡潔，特殊在國企內(nèi)，很重視學歷和學校的牌子，雖然在日后的工作中會漸漸淡化，但是起點若比別人低，那對個人日后的發(fā)展及其不利，所以對于有實力的畢業(yè)生應當盡可能去考研。工作是一輩子的事情，但讀書的好時期一旦錯過就很難再挽回了。工作以后再考研的難度很大，由于工作和家庭等的影響，思想和精力都會有限，往往靜不下心來念書，時間也不夠用。職業(yè)規(guī)劃熱點問題三：畢業(yè)后先選擇施工好，還是先選擇設計好? 為什么？觀點一、先施工，后設計。實踐與理論的結合我們應當?shù)降谝痪€去熬煉，即施工現(xiàn)場。土木工程這個專業(yè)實踐性很重要，肯定要多實踐。有很多工程，設計得出來，但施工上卻做不出來，比如：施工圖紙可以設計出來，假如沒有現(xiàn)場閱歷，特殊是一些節(jié)點，配筋量都比較大，施工中往往做不出來。所以有必要到施工現(xiàn)場熬煉幾年。那么從事施工的工作要多久，要看個人的汲取實力，有些人只要一棟工程就可以駕馭大部分的施工程序。選擇施工三年左右就足夠了，在這三年內(nèi)足以熟識自己從事的專業(yè)，這時候要轉(zhuǎn)向設計也是很合適的，所以在施工上我們不但要懂得施工管理、施工設計、平面布置等，還要懂得結構設計等設計學問，為將來做好準備。（2）組織、協(xié)調(diào)、管理實力的培育在施工現(xiàn)場工作，你的管理，組織協(xié)調(diào)，支配的實力，以及人際關系的處理上都會加強，可以提高了自己的綜合實力，因為你總是要全盤考慮很多細微環(huán)節(jié)，比如，你要清晰地知道材料的運用狀況，以免工人偷工減料等。施工管理相對其他行業(yè)的管理睬更困難，不但要管理人，還有管理工程，平安、質(zhì)量、工期、成本都要全面考慮，特殊的，管理人是最困難的，它是動態(tài)的，人的背景不同，素養(yǎng)不同，要管理好很困難。（3）吃苦精神的培育施工可以磨練一個人的意志，提高解決實際問題的實力，培育吃苦耐勞的精神。從經(jīng)濟收入角度上，施工的工作可以帶來比較豐厚的回報，個人發(fā)展空間也比較大。（4）門檻高現(xiàn)在要想進較好的設計院，文憑的要求一般比較高，一般要有碩士文憑。觀點二、先設計，后施工。（1） 地位的差異由于現(xiàn)在社會的用人體制的問題，做了施工就很難再轉(zhuǎn)向設計了，而且往往須要碩士學歷或者是具有肯定的關系。所以有可能，先在設計院工作，然后再從事施工和監(jiān)理，那樣轉(zhuǎn)行業(yè)會很簡潔，設計相對施工和監(jiān)理等其他行業(yè)還是有比較高的地位的。（2） 性別的差異由于工作環(huán)境和生理上的差異，女性不太合適從事施工，設計是較志向職業(yè)。（3） 環(huán)境的差異假如先出來從事施工，在角色轉(zhuǎn)換上較難，施工的工作是動態(tài)的，而設計則是靜態(tài)的，怕做不住，會比較好動，不簡潔靜下心來從事設計。（4）工作強度的差異設計的工作比較單純，比較輕松，而施工除了工作，還要處理各種事情和關系，會比較困難，比較累，比較辛苦。總的來說，設計與施工的關系如下：設計有比較大的自由度，比較適合那些追求穩(wěn)定生活的人。假如選擇了施工就會受到比較多的約束，也會有很多身不由己的事情。從事設計主要用到基礎理論比較多，你會更好地理解結構和受力原理，對配筋、規(guī)范等也可以有更深刻的理解，但是只有通過施工閱歷才能更好的設計出符合要求的圖紙來，就是說對于從事設計的假如能夠結合實際會做得更好。所以設計人員不能不懂施工，從事設計的人員最好能夠找機會多多下工地，多請教工地里的施工員，這樣施工的閱歷也可以漸漸的增加；而施工則要求看懂設計圖紙，理解設計師的設計，所以平常要多看關于設計方面的書籍，了解相關規(guī)范等。不要脫離設計，我們現(xiàn)在須要的是綜合實力的人才，這也為你從施工轉(zhuǎn)向設計打下了堅實的基礎。職業(yè)規(guī)劃熱點問題四：畢業(yè)生先到大型公司熬煉好呢？還是干脆到中小型公司工作好呢？觀點一、先到大型公司工作更好。（1） 先進、規(guī)范到國內(nèi)大中型的公司工作更好，因為那里可以學習到很多先進的土木專業(yè)方面的學問和技能，同時各方面的工作都比較規(guī)范，工作起來較得心應手。哪怕你只負責一小部分也好，在那里可以得到很好的熬煉，學到很多東西，在大型公司熬煉至少三到五年過以后，你再到中小型公司去工作，那么你就會比較從容，才會具有獨當一面的實力，那時你已是這個單位的骨干力氣了。只要接受幾個工程，你就基本可以駕馭相關的學問，大公司分工很細，你要了解不同的工作部分，這樣學得才比較全面。舉個很簡潔的例子，我們在大醫(yī)院可以有診斷各種病的機會，可以學習各種困難的醫(yī)療技術，遇到問題可以請教這方面的很多有閱歷的專家，假如你在小的醫(yī)院工作，這些機會都很少，假如遇到比較困難的病例時，你就無能為力了，你也不敢去下手輕易診斷?？偟膩碚f，在大公司遇到的大項目的機會多，管理水平高，遇到的難題大，學到的技術多，處理問題的實力強，閱歷也會比較豐富。在小公司里，沒有較先進的學問和技能，相對來說都較落后，同時管理水平也有限，很多制度都特別不規(guī)范，工作實力將很難提高。（2） 好的師傅所謂名師出高徒，大型公司、大型設計院里有很多的老工程師，閱歷豐富的前輩多，只要我們情愿虛心請教，仔細學，你在那可以很快地入門，成材只是時間的問題?。?） 個人的發(fā)展很多小型公司并不留意你個人的發(fā)展問題，他更看重的是公司的效益，很多大型公司比較留意人員素養(yǎng)和工作實力的培育，所以你在大型公司工作會更有利于你個人的發(fā)展。（4）職稱的審批你在大型公司工作，憑職稱較簡潔，比如：在中國建筑總公司工作，那么在評職稱時不須要再經(jīng)過省級單位的批準，比較便利。觀點二、先到中小型公司會更好。中小規(guī)模的公司更簡潔學到全面的東西，很多時候人手不夠就叫你上，你的機會就來了。而大公司由于分工很細，你要在一個環(huán)節(jié)，一個部門耗費三五年的時間才可能被提升。學習新的學問和技能，在大型公司有人教，簡潔融會貫穿。因此，假如你沒有足夠的耐性等待勝利，假如你性格比較激進，最好去中小規(guī)模的公司，那里你比較簡潔獲得你要的成就感。但假如你耐得住孤獨，情愿做長時間的描圖員，拿一年半載的低工資，你可以去大規(guī)模的企業(yè)奮斗，去實現(xiàn)遠大的目標，獲得更大的成就。當然，在大公司要立足，你的學歷和實力要夠強才能站住腳跟。職業(yè)規(guī)劃熱點問題五：在校期間參與學生工作以及參與社團活動，學校組織的各種社會實踐活動，對就業(yè)有幫助嗎？（1）適當參與學生工作和社團活動是很有幫助的。學生社團活動是學生們在校內(nèi)內(nèi)的大舞臺，通過這個舞臺我們可以熬煉自我，施展才華，而且很多活動不僅局限在校內(nèi)，還與校外單位建立了聯(lián)系，開拓了學生的實踐空間，為在校學生供應了及早接觸社會的機會，可以培育你吃苦耐勞的精神，為自己積累一些工作閱歷，為以后參與工作就可以少走一些彎路。用人單位在聘請的時候，也會從畢業(yè)生在校期間參與的校內(nèi)活動賜予考慮。（2）反對“全身心”的投入。我們反對“全身心”的投入到這些活動和工作中！因為那樣我們將無法把時間和精力用于學習，甚至荒廢了學業(yè)。記住，在高校里學習恒久是放在第一位?。?）留意實力的提高現(xiàn)在企業(yè)在聘請的時候，也不會很看重你以前在學校里當過什么，做過什么，更看重你的成果，在學校里獲得的嘉獎，關鍵還是看你的工作實力。所以在學校的時候擔當什么職務不重要，重要的是你在這之中學到什么，實力有沒有提高。（4）綜合素養(yǎng)的培育通過參與和組織活動來熬煉你的組織、協(xié)調(diào)實力和口才，在與交往的過程中，提高你的交際實力，能交到很多摯友，可從摯友身上學到很多學習方法，處世待人的方法，如何與人溝通，合作等，增加了就業(yè)的競爭力。這些對以后參與工作很有幫助。現(xiàn)在企業(yè)都很留意員工的綜合素養(yǎng)水平，而這些實力就體現(xiàn)在綜合素養(yǎng)上。有學生工作閱歷的學生管理實力自然比一般的學生強。我們應當利用學生工作這個大舞臺提高我們的管理實力，與所學的專業(yè)接口而且要有深化學習，只有這樣才能對用人單位起到實際性的幫助，用人單位才會觀賞你的才華。職業(yè)規(guī)劃熱點問題六：我們?nèi)绾蔚倪x擇適合我們