本文格式為Word版，下載可任意編輯——一年級數學上冊期末考試質量分析

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1、直接寫出得數

主要是考察學生的口算才能，所以大片面學生都能正確完成，只有少算學生在計算時展現過錯。有的把加看成減，有的把減看成加，都是莽撞造成的，以后加強學生的責任心，爭取制止重復展現這樣的錯誤。

2、填空

第一小題是看圖填數，這里主要考察學生的查看才能，大片面學生的完成處境對比好，都能寫對，但是也有個別學生由于圖片中的一捆小棒變成了一捆蠟筆而導致失分。學生的生動性還有待加強。

其次小題是問個位和十位上都是1的數是幾，這個在平日訓練中都有涉及到，所以今本都能做出來，只有個別學困生還是錯了。第三、四小題都沒有錯誤展現，只有第五小題，錯誤率很高，是考察學生掌管幾和第幾的識別，小動物們在排隊滑滑梯，一共有幾個，都能數對，但是小熊和小狗分別排在哪里，學生就有些混淆了，理應是先右往左數的，但是好多同學從左往右數了。

第六小題是對比數的大小，這題主要考察學生對于數于數之間的比多少和比大小的掌管才能。只有個別學生一向才能有限做錯外，少數個別莽撞算錯，其他的都能全對。

第七小題是看圖寫算式，這本來是很簡樸的一道題，平日練的也好多，可能是慌張的關系，所以有些學生將三角形的數量數錯了，導致失分。

第八小題和第十小題，都是考察學生的統(tǒng)計才能，根本上都能做對的，有幾個也是由于圖片不太領會而導致失分。

第九小題是填表，一道用加法，一道用減法，有個別學生沒有分清用什么方法，有個別學生算錯了，要加強學生分析問題和解決問題的才能。

3、在正確的答案后面畫勾

這題是學生扣分最多的一片面。

第一小題是比誰最高，站在站臺上的幾個小動物對比高矮，只要數出每個小動物所占的格子數，這種題目也是做過好多次了，方法大家都掌管了，但是在實際的操作中，有些學生展現了錯誤，因此要加強學生的實際操作才能。

其次小題是把數字排列規(guī)律不同的一組選出來，是考察學生對數字內在的關系的掌管程度。其中有三組的數字之間都相差2，只有第三組不是，有個別的學生沒有找出來。

第三小題是要對比兩盤蘋果合起來和其中另一盤蘋果的多少，學生能比出來，但是要選擇的答案句子太長，學生不熟悉字，即使有老師讀題目，有些學生還是不能領會畢竟是什么，而導致錯誤。

第五小題是考擦算式的規(guī)律問題，雖然在書上也做過類似的題目，但是形式和書上完全不同，學生就有些摸不著頭腦了，可見學生在解決問題的生動性方面分外的薄弱，有待加強。

4、給鐘面畫上時針和分針

平日練的也好多，學生掌管的都很好，沒有扣分。

5、解決實際問題

這里主要考察學生解決問題的才能，大片面學生的解決問題才能對比好，錯誤率并不高。大片面學生都能養(yǎng)成專心讀題的習慣，并專心斟酌。只有個別學生由于句子長了，沒有讀懂句子的意思，將答案的依次的顛倒了，導致失分，還有個別學生是由于莽撞大意