Word-11-五2班班主任家訪工作計(jì)劃

五2班班主任家訪工作方案3篇

你知道五2班班主任家訪工作方案怎么寫嗎？班主任是班級(jí)管理的組織者和實(shí)施者，在實(shí)施素養(yǎng)教育的今日，如何當(dāng)好班主任，將是我們探討的一個(gè)重要課題。你是否在找正預(yù)備撰寫“五2班班主任家訪工作方案”，下面收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

五2班班主任家訪工作方案篇1

一：對(duì)同學(xué)常規(guī)工作常抓不懈

l、早讀：提前到校，到班上檢查同學(xué)出勤、儀表狀況，檢查課室、走廊等衛(wèi)生，保證在早讀前完成清潔衛(wèi)生，督促同學(xué)按時(shí)上交各科作業(yè)和按時(shí)早讀。

2、課間操：到場(chǎng)督促同學(xué)做好課間操，使本班同學(xué)入場(chǎng)快、動(dòng)作好、退場(chǎng)有秩序。

3、課間同學(xué)活動(dòng)：關(guān)注同學(xué)課間活動(dòng)狀況，防止同學(xué)吵鬧、追趕、打鬧以及其他不良行為的發(fā)生，確保同學(xué)課間活動(dòng)平安。

4、上午放學(xué)前：準(zhǔn)時(shí)處理上午發(fā)生的有關(guān)狀況，下午若有課程變動(dòng)準(zhǔn)時(shí)通知同學(xué)。

5、下午上課前：提前10—15分鐘到校，檢查衛(wèi)生狀況和同學(xué)的出勤狀況;找同學(xué)或同學(xué)干部談心，了解同學(xué)思想動(dòng)態(tài)。

6、眼保健操：協(xié)作任課老師，支配班干部督促同學(xué)做好眼保健操。

7、自習(xí)課：監(jiān)督同學(xué)自習(xí)或支配同學(xué)自習(xí)，指定同學(xué)干部管理，盡量保證課室寧?kù)o、紀(jì)律好，同學(xué)仔細(xì)自習(xí)。

8、課外活動(dòng)：組織同學(xué)參與學(xué)校或班級(jí)組織的活動(dòng)，或組織本班級(jí)的活動(dòng)，要注意活動(dòng)的指向性、組織性、教育性、參加性和平安性。

9、下午放學(xué)前：今日事，今日畢。小結(jié)一天班級(jí)狀況，并提出應(yīng)有的要求，督促值日生搞好課室內(nèi)外的衛(wèi)生清潔，督促同學(xué)按時(shí)離校。

10、每周星期一的升旗禮，督促同學(xué)準(zhǔn)時(shí)集隊(duì)入場(chǎng);檢查同學(xué)衣著，著裝必需符合學(xué)校要求若有本班同學(xué)進(jìn)行“國(guó)旗下發(fā)言”，要提前審核把關(guān)。

11、每周星期四要求班長(zhǎng)就本周班級(jí)狀況寫一篇總結(jié)，針對(duì)本班級(jí)近期消失的問(wèn)題及其他各方面表現(xiàn)，星期五開(kāi)展各種形式的班會(huì)，包括中同學(xué)行為規(guī)范及習(xí)慣養(yǎng)成等。此外，還組織同學(xué)學(xué)習(xí)關(guān)于遠(yuǎn)離校內(nèi)暴力，感恩教育等的書籍文章，加強(qiáng)宣揚(yáng)力度，促使同學(xué)們由學(xué)校生向合格中同學(xué)轉(zhuǎn)化。

二：增加班級(jí)的分散力。

我方案通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)，這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

三：加強(qiáng)班級(jí)管理，努力培育真誠(chéng)，嚴(yán)格，活躍，奮進(jìn)的班集體。

在活動(dòng)中選拔班干部，選拔和培育好班干部，使之形成頑強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事，所以應(yīng)仔細(xì)選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過(guò)集體活動(dòng)和同學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到同學(xué)群體認(rèn)可時(shí)，才可能被擁護(hù)為干部。通過(guò)活動(dòng)，比如演講，衛(wèi)生勞動(dòng)，分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)覺(jué)并挖掘有頭腦，有力量，有口才，有吃苦精神，有自信念，有仆人翁意識(shí)的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱忱，責(zé)任心強(qiáng)，有劇烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有工作的魄力。

班委會(huì)成立之后，我盡快使他們明確自己的職責(zé)，大膽放手，把一些詳細(xì)事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，賜予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作力量有了很大的提高，更重要的是培育了他們的仆人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面，我通過(guò)各種方式讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)，自我組織活動(dòng)。另一方面，我有效地利用好每周五的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)的初步形成。

四：樂(lè)觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我要以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待，急躁相幫，準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們熟悉到自己的價(jià)值。

五：以遠(yuǎn)大的抱負(fù)激發(fā)學(xué)習(xí)。

一個(gè)人假如沒(méi)有抱負(fù)，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有動(dòng)力。同學(xué)剛進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)樂(lè)觀制造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行抱負(fù)教育。由于只有讓同學(xué)明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與抱負(fù)之間存在的差距，但這差距并非不行逾越，而是可通過(guò)自己的努力去跨越，并要求同學(xué)制訂學(xué)習(xí)方案，把對(duì)抱負(fù)的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

五2班班主任家訪工作方案篇2

新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的新學(xué)期。本班現(xiàn)有幼兒32名，個(gè)別孩子還有哭泣行為，心情不大穩(wěn)定。原來(lái)的孩子們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時(shí)能樂(lè)觀參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在老師的關(guān)心下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時(shí)，能寧?kù)o坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，樂(lè)觀動(dòng)腦;嬉戲時(shí)能聽(tīng)老師的指示進(jìn)行嬉戲，主動(dòng)參加活動(dòng);在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用一般話與同伴溝通。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓他們多熬煉，同時(shí)留意提高他們的動(dòng)手力量與語(yǔ)言表達(dá)力量等。在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜愛(ài)參與集體嬉戲，能根據(jù)老師的指令進(jìn)行集合和分散嬉戲，動(dòng)作力量大有提高;在嬉戲方面，孩子喜愛(ài)開(kāi)展角色扮演嬉戲，喜愛(ài)玩“娃娃家”，喜愛(ài)用雪花、積木等進(jìn)行簡(jiǎn)潔的構(gòu)建活動(dòng)，喜愛(ài)音樂(lè)嬉戲，且已有肯定的規(guī)章意識(shí)。

1、本班幼兒特點(diǎn)及主要表現(xiàn)——優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)

1)大多幼兒會(huì)用一般話交談，會(huì)寧?kù)o聽(tīng)故事，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。

2)大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活，對(duì)待老師、同伴表現(xiàn)出熱忱與喜愛(ài)。

3)大部分幼兒能掌握自己的大小便，有困難會(huì)主動(dòng)要求關(guān)心。

4)對(duì)新穎的事物表現(xiàn)出奇怪???和探究，有初步的探究意識(shí)。

5)情愿表現(xiàn)自己、喜愛(ài)唱歌、畫畫等活動(dòng)。

6)大部分幼兒已學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體嬉戲規(guī)章。

7)具有很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)力量，喜愛(ài)參與各種體育活動(dòng)。

2、本班幼兒特點(diǎn)及主要表現(xiàn)——弱勢(shì)因素分析

1)幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依靠性，遇到困難簡(jiǎn)單退縮。

2)有少數(shù)幼兒挑食，對(duì)蔬菜、肉類等食物表現(xiàn)出厭食心情。

3)自我意識(shí)的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的共性，簡(jiǎn)單發(fā)生沖突。

4)幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)很弱，不會(huì)主動(dòng)休息和喝水等，簡(jiǎn)單到危急的地方去。

3、班內(nèi)成員分析

我班有兩位老師，其中我作為主班工作仔細(xì)，能夠勇于擔(dān)當(dāng)班里的各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)來(lái)自園里、班里、家長(zhǎng)的各種教育信息和要求。小朱老師雖參與工作不久，但對(duì)待工作熱忱高，思想活躍，具備擔(dān)當(dāng)各種活動(dòng)的力量，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜愛(ài)。

二、本學(xué)期工作方案：

我們將依據(jù)我園幼教工作方案，保教結(jié)合，以素養(yǎng)提高為主，以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為重點(diǎn)，我們將本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、開(kāi)心地生活，全面進(jìn)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思索、會(huì)交往、有制造性的新一代兒童。以“敬重幼兒、敬重家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取更好的成果。

在思想品德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互謙讓，形成肯定的集體觀念。并教育幼兒敬重長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)自穿脫衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

開(kāi)發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用一般話與老師、同伴溝通，說(shuō)話完整，培育幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量。豐富制造嬉戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種制造嬉戲。利用漫步?????，嬉戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀看四周的變化，進(jìn)展幼兒的觀看力與思維力量。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，關(guān)心幼兒把握新的詞匯及含義。利用音樂(lè)嬉戲，及課間休息，播放音樂(lè)或進(jìn)行嬉戲，培育幼兒感受藝術(shù)的美。

增加幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行肯定量的運(yùn)動(dòng)，以進(jìn)展體質(zhì)。依據(jù)天氣變化，準(zhǔn)時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，留意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓舞幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時(shí)刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態(tài)，并教育幼兒要愛(ài)惜自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成肯定的作息習(xí)慣。美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，制造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。通過(guò)身邊的各種好人好事，讓幼兒了解準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)鼓舞，以達(dá)到教教育的效果。

三、本學(xué)期主要目標(biāo)

針對(duì)本班的詳細(xì)狀況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，連續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能敬重父母、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面進(jìn)展。

(一)對(duì)園方案的貫徹

1、按時(shí)參與園里的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、按時(shí)完成各項(xiàng)方案。

3、努力自學(xué)，更新觀念，提高教育技能。

(二)家長(zhǎng)工作

首先照看好幼兒的生活讓家長(zhǎng)放心。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話等聯(lián)系方式，使家長(zhǎng)了解幼兒在園的狀況，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)提出一些合理的建議，在家長(zhǎng)的協(xié)作下實(shí)現(xiàn)家園共育，促使幼兒全面進(jìn)展。

(三)班級(jí)目標(biāo)管理

1、入園管理。

正確對(duì)待部分幼兒的分別焦慮，使幼兒情愿上幼兒園，使家長(zhǎng)放心。為幼兒供應(yīng)符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境，使幼兒可以得到新的滿意，產(chǎn)生對(duì)老師的信任。

2、常規(guī)管理。

依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)育狀況確定目標(biāo)。將管理目標(biāo)和班級(jí)方案指定聯(lián)系起來(lái)。保證根據(jù)小班常規(guī)管理的原則實(shí)施方案。

3、重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各便利得到進(jìn)展。

四、本學(xué)期將實(shí)行的詳細(xì)措施

1、建立肯定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理力量。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培育的要求。老師的要求要全都，培育中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培育洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最潔凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培育幼兒的自理力量，培育自理力量要留意循序漸進(jìn)，賜予關(guān)心但不包辦代替，使幼兒準(zhǔn)時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培育幼兒情愿學(xué)，情愿做的自信念。

2、開(kāi)展豐富的戶外活動(dòng)，通過(guò)一些平安、易學(xué)玩法的戶外材料促使幼兒體格的正常發(fā)育，進(jìn)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充分的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣的變化有肯定的適應(yīng)力量，不經(jīng)意感冒、生病

3、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜愛(ài)的其他材料，愛(ài)護(hù)和引起幼兒對(duì)四周環(huán)境、事物的奇怪???心很探究欲望，指導(dǎo)幼兒通過(guò)摸、聞、捏、推、聽(tīng)等感官對(duì)事物的探究方式直接獲得感性閱歷，培育幼兒對(duì)事物的感受力。

4、抓住幼兒口語(yǔ)進(jìn)展的關(guān)鍵期，給幼兒營(yíng)造一個(gè)美麗、規(guī)范、精確?????的語(yǔ)言環(huán)境，促使幼兒語(yǔ)言的進(jìn)展，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解力量。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)潔句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在敘述事情的時(shí)候不要急，學(xué)說(shuō)完整句。

五2班班主任家訪工作方案篇3

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)我國(guó)教育方針、培育方案和學(xué)校工作方案。明確班主任是全班同學(xué)的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)事實(shí)教育教學(xué)的方案的得力助手，對(duì)全班同學(xué)的健康和諧進(jìn)展負(fù)直接責(zé)任。是學(xué)校德育工作的主要實(shí)施者，不僅是聯(lián)系各科老師與團(tuán)隊(duì)組織的紐帶，而且起著溝通學(xué)校、社會(huì)和家庭的橋梁作用。是年輕一代健康成長(zhǎng)的引路人，是社會(huì)精神文明建設(shè)的重要促進(jìn)力氣。

二、本班同學(xué)基本狀況

全班_人，男生_人，女生_人。在此年齡段的同學(xué)，活潑，好動(dòng)，自我約束較差。缺正確是非觀。所以要在學(xué)風(fēng)和規(guī)范上下工夫，使得同學(xué)能逐步走向成熟，實(shí)現(xiàn)自我教育。有了三班級(jí)的基礎(chǔ)。已為進(jìn)入中班級(jí)有了很好的過(guò)渡作用。將進(jìn)一步完善，規(guī)范同學(xué)的準(zhǔn)則，為同學(xué)的自我進(jìn)展供應(yīng)空間，為同學(xué)的健康成長(zhǎng)做好自己的工作。班級(jí)設(shè)立正班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、體育、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)各一名。班干部組織力量強(qiáng)，盡職盡責(zé)。班級(jí)有著良好的班級(jí)輿論和優(yōu)秀的班風(fēng)，能夠在沒(méi)有老師的狀況下，自己開(kāi)展一些日?；顒?dòng)。班集體有著較強(qiáng)的紀(jì)律性。

三、本學(xué)期方案

（一）組織和培育班集體：1、確立班集體的奮斗目標(biāo)；2、加強(qiáng)班干部的組織力量，使每個(gè)同學(xué)都有勝利的機(jī)會(huì)和成就感。培育同學(xué)的參加意識(shí)，供應(yīng)顯示同學(xué)才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神；4、加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)力氣。5、進(jìn)一步正確的集體輿論和優(yōu)秀的班風(fēng)的建設(shè)。如拔河競(jìng)賽，布置教室等活動(dòng)。

（二）思想品德教育：培育同學(xué)樹(shù)立正確的政治方向，讓同學(xué)了解社會(huì)上發(fā)生的一些時(shí)勢(shì)。培育同學(xué)形成社會(huì)基本的道德品質(zhì)、法紀(jì)觀念和文明的行為方式。具有肯定知、情、意、行的品德力量和的道德評(píng)價(jià)、自我管理的心理品質(zhì)。如主題班隊(duì)活動(dòng)、校內(nèi)文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

（三）學(xué)習(xí)方面：1、端正同學(xué)學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)紀(jì)律教育。3、爭(zhēng)取和任課老師的協(xié)作，全面了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。如詞語(yǔ)搶答，歌詠競(jìng)賽等

（四）生活方面：重視同學(xué)的課余時(shí)間，關(guān)心同學(xué)支配豐富多彩、有益于同學(xué)身心健康的各種活動(dòng)。由于絕大多數(shù)同學(xué)在校開(kāi)早餐，所以指導(dǎo)同學(xué)飲食衛(wèi)生和課余生活，關(guān)懷身體健康是我們的班主任的重要工作之一。

（五）組織同學(xué)參與勞動(dòng)和其他的社會(huì)活動(dòng)：1、培