Word-15-班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃總結(jié)

班主任實(shí)習(xí)工作方案總結(jié)七篇

班主任要做好工作方案，甚至制定具體的班級(jí)一日、一周及一月常規(guī)，使事情詳細(xì)化、具體化，操作起來(lái)更加簡(jiǎn)單，今日整理了班主任實(shí)習(xí)工作方案總結(jié)范文供大家參考，一起來(lái)看看吧!

班主任實(shí)習(xí)工作方案總結(jié)（篇1）

一、班主任實(shí)習(xí)目的：

1.實(shí)習(xí)期間熟識(shí)班主任工作的基本要求，學(xué)會(huì)依據(jù)同學(xué)特點(diǎn)制定班主任方案。在前任班主任的指導(dǎo)下，將學(xué)校的教育方案落實(shí)到班級(jí)，使學(xué)校的培育目標(biāo)詳細(xì)化、階段性，保證同學(xué)的健康成長(zhǎng)。

2.在班主任的工作實(shí)踐中，注意“教書”和“育人”，努力提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好、學(xué)習(xí)技能，培育他們的探究和創(chuàng)新精神；加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想教育，如愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、禮貌行為習(xí)慣教育，關(guān)心同學(xué)形成團(tuán)結(jié)進(jìn)步的良好班風(fēng)，有效提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)和個(gè)人素養(yǎng)。加強(qiáng)師生同學(xué)之間的溝通，關(guān)心同學(xué)解決思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難。

二、班主任實(shí)習(xí)措施：

1、了解班級(jí)基本狀況和班主任工作狀況。包括要求班主任了解同學(xué)的學(xué)習(xí)生活狀況和班主任的工作狀況，開班會(huì)和班委會(huì)。詳細(xì)信息如下：

黎明中心學(xué)校二(1)班23人，其中男生10人，女生13人，平均年齡8歲。這個(gè)班的同學(xué)都在上學(xué)，家庭經(jīng)濟(jì)條件普遍較低。作為大二同學(xué)，這個(gè)班的同學(xué)在課余時(shí)間特別活躍。但由于學(xué)校生心理成熟度的限制，有些同學(xué)上課會(huì)留意力不集中。總的來(lái)說(shuō)，同學(xué)的成果在學(xué)校處于一個(gè)比較有利的位置，學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性比較高。班委有五個(gè)職務(wù)：班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、文藝、生活、勞動(dòng)。班級(jí)將定期參與少先隊(duì)活動(dòng)，每周進(jìn)行一次班會(huì)。

2.進(jìn)行班級(jí)管理。詳細(xì)信息如下：

(1)做好班主任的日常工作，如帶領(lǐng)同學(xué)做早操和閱讀，舉辦適當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng)，按時(shí)檢查同學(xué)宿舍的衛(wèi)生，注意同學(xué)的平安。

(2)與同學(xué)溝通，了解同學(xué)的思想和學(xué)習(xí)狀況，對(duì)同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的共性化教育。(3)利用班會(huì)時(shí)間帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，讓同學(xué)表達(dá)自己的感受。

(4)每周召開班會(huì)，依據(jù)班級(jí)狀況召開主題班會(huì)，開展班級(jí)活動(dòng)。(5)協(xié)作前任班主任處理班級(jí)事務(wù)

3.在班主任工作的實(shí)踐過(guò)程中，我們不斷總結(jié)自己，爭(zhēng)取更大的提高。第一周的詳細(xì)支配

第一周：在試用期內(nèi)快速了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并在與導(dǎo)師等老師溝通后，查看同學(xué)登記表、同學(xué)名單、座位表、與同學(xué)談天等方式了解和熟識(shí)同學(xué)，把握班級(jí)同學(xué)狀況

其次周：幫助班主任工作，了解班級(jí)和同學(xué)的一般問(wèn)題。

第三周：召開主題班會(huì)，組織學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，整改班風(fēng)，改善學(xué)習(xí)氛圍。

第四周：連續(xù)抓好學(xué)習(xí)和紀(jì)律。

第五周：召開主題班會(huì)，增加同學(xué)之間的情感溝通。

第六周：組織指導(dǎo)同學(xué)期末復(fù)習(xí)考試。

班主任實(shí)習(xí)工作方案總結(jié)（篇2）

一、班主任主要任務(wù)：

1、注意同學(xué)的思想政治教育和道德教育，愛(ài)護(hù)同學(xué)身心健康。

2、教育同學(xué)努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同各科老師溝通、關(guān)心同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成果。

3、關(guān)懷同學(xué)課外生活。指導(dǎo)班級(jí)開展豐富的文體活動(dòng);樂(lè)觀開展其次課堂，引導(dǎo)同學(xué)組織各種愛(ài)好小組;指導(dǎo)同學(xué)課外活動(dòng)，以提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

4、進(jìn)行班級(jí)的日常管理。建立班級(jí)常規(guī)，組織班委和建設(shè)和班委日常管理工作，每周召開一次班委會(huì)，培育同學(xué)干部，提高同學(xué)的自理力量，把班級(jí)建設(shè)成為奮勉向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體。

5、每周組織召開一次班務(wù)會(huì)，爭(zhēng)論、講評(píng)及解決班級(jí)有關(guān)學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、思想品德等方面的問(wèn)題，對(duì)違紀(jì)的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行批判教育，把不良現(xiàn)象毀滅在萌芽狀態(tài)。

6、準(zhǔn)時(shí)參與同學(xué)科和教務(wù)科組織的各種會(huì)議，準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)會(huì)議精神和匯報(bào)班級(jí)工作;

7、制定班主任學(xué)期方案，按要求準(zhǔn)時(shí)提交班主任工作總結(jié)，仔細(xì)填寫班主任工作記錄和班級(jí)工作記錄;

8、聯(lián)系本班同學(xué)家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面協(xié)作，共同做好同學(xué)教育工作。

二、實(shí)習(xí)班主任主要任務(wù)：

1、幫助班主任做好同學(xué)的思想政治教育和道德教育工作。

2、關(guān)心同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握正確的學(xué)習(xí)方法。

3、調(diào)查討論同學(xué)德智體進(jìn)展?fàn)顩r，對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行分析并做出報(bào)告。

4、組織健康向上的班級(jí)活動(dòng)，增加班級(jí)分散力，提高同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)。

5、聽(tīng)從學(xué)校、學(xué)院(系)和實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)老師的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位和借宿單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。

6、重點(diǎn)觀看2到3個(gè)有特別狀況的同學(xué)，進(jìn)行開導(dǎo)和教育。

7、聯(lián)系1到2名本班同學(xué)家長(zhǎng)，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)協(xié)作，共同做好同學(xué)教育工作。

8、每日總結(jié)，每周總結(jié)。

三、日常工作

1、檢查同學(xué)儀表，督促同學(xué)穿戴整齊，穿校服，穿運(yùn)動(dòng)鞋。

2、早、午支配時(shí)間落班巡察、觀看同學(xué)狀況，洞察班內(nèi)同學(xué)的心情、學(xué)習(xí)氣氛、班容班貌等。

3、把握同學(xué)每日的考勤狀況。

4、督促同學(xué)履行清潔輪值職責(zé)，了解當(dāng)天的評(píng)比結(jié)果。

5、督促同學(xué)按質(zhì)按量完成作業(yè)，按時(shí)繳交作業(yè)。

6、督促早讀晚修。

班主任實(shí)習(xí)工作方案總結(jié)（篇3）

班主任工作實(shí)習(xí)的目的在于使實(shí)習(xí)生初步把握班主任工作的內(nèi)容、特點(diǎn)和方法，學(xué)會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行政治思想道德品質(zhì)、抵制錯(cuò)誤思想的教育，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，努力做到全面進(jìn)展。班主任工作實(shí)習(xí)要在原班主任指導(dǎo)下做好各項(xiàng)工作。

（一）班主任工作實(shí)習(xí)內(nèi)容

1.每個(gè)實(shí)習(xí)生應(yīng)遵照實(shí)習(xí)學(xué)校的作息時(shí)間履行職責(zé)。依據(jù)原班主任工作方案和班級(jí)的詳細(xì)狀況，做好班主任的日常工作。

2.班級(jí)常規(guī)管理。幫助原班主任針對(duì)班集體的詳細(xì)狀況，進(jìn)行集體教育，至少獨(dú)自組織班活動(dòng)2次以上。

3.個(gè)別生的教育。深化了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況、思想動(dòng)態(tài)、行為習(xí)慣等（必要時(shí)進(jìn)行家訪），進(jìn)行教育和引導(dǎo)。

（二）班主任工作實(shí)習(xí)的一般步驟：

1.仔細(xì)向原班主任學(xué)習(xí)，明確班主任工作的詳細(xì)內(nèi)容、目的要求。

2.熟悉本班全體同學(xué)，從各方面了解班內(nèi)基本狀況，了解同學(xué)干部的工作力量，并通過(guò)參與班級(jí)的活動(dòng)、個(gè)別談心，逐步了解班內(nèi)同學(xué)。

3.依據(jù)班內(nèi)狀況和學(xué)校的要求，確定要解決的問(wèn)題，草擬班主任實(shí)習(xí)工作方案，送原班主任批準(zhǔn)執(zhí)行。

4.實(shí)習(xí)生應(yīng)寫出實(shí)習(xí)班主任工作小結(jié)，班主任工作實(shí)習(xí)總結(jié)應(yīng)包括班主任實(shí)習(xí)方案的執(zhí)行狀況，正確估量工作效果和優(yōu)缺點(diǎn)，總結(jié)時(shí)應(yīng)請(qǐng)班主任提出看法,并請(qǐng)指導(dǎo)老師形成書面看法。

（三）班主任工作實(shí)習(xí)應(yīng)留意事項(xiàng)：

1.每個(gè)實(shí)習(xí)生都應(yīng)記錄了解到的同學(xué)狀況和班內(nèi)的工作狀況，以便進(jìn)行系統(tǒng)的分析討論和針對(duì)性地開展工作，并為總結(jié)班主任工作閱歷積累材料。

2.為做好同學(xué)的個(gè)別教育工作，避開誤會(huì)，實(shí)習(xí)生須在原任班主任的指導(dǎo)下完成。

3.上班會(huì)課時(shí)要先做好充分預(yù)備，了解分析班內(nèi)狀況，針對(duì)班內(nèi)突出的問(wèn)題，確定目的要求內(nèi)容，堅(jiān)持正面教育的原則，留意啟發(fā)和引導(dǎo)。要設(shè)計(jì)好主題班會(huì)，并報(bào)原班主任批準(zhǔn)。

4.批準(zhǔn)同學(xué)請(qǐng)假和批判同學(xué)，必需先請(qǐng)示原班主任。

5.在實(shí)習(xí)期間，要仔細(xì)抓好實(shí)習(xí)班級(jí)的正常秩序和平安防范工作，避開發(fā)生突發(fā)特別事故。

班主任實(shí)習(xí)工作方案總結(jié)（篇4）

伴著收獲的喜悅，我即將開頭我實(shí)習(xí)工作，同時(shí)也將開頭班主任工作，我面對(duì)的是一批面容稚嫩的孩子，我清晰地知道他們?cè)趦赡昊蛉曛髸?huì)更成熟，我也清晰自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這究竟是一段新地開頭，從學(xué)校、家長(zhǎng)、老師或者是社會(huì)的任何一個(gè)人都盼望他們能健康的成長(zhǎng)，正常的進(jìn)展，不斷的超越自我，達(dá)到他們抱負(fù)的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱難!

思索良久，依據(jù)高一同學(xué)的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際狀況以及自身的條件，我初步制定出高一(11)班的學(xué)期工作方案：

一、指導(dǎo)思想：

對(duì)于高一(11)班的同學(xué)，我預(yù)備本著以下四個(gè)原則來(lái)執(zhí)行我的一切方案和任務(wù)：

敬重;信任;共情;關(guān)注;

記得蘇聯(lián)的聞名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“敬重和信任”。他認(rèn)為“盡量多的要求每一個(gè)人，也要盡可能多的敬重每一個(gè)人。在德育工作中要敬重兒童的人格，信任他們的力氣，擅長(zhǎng)發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，并以深厚的感情來(lái)對(duì)待和教育他們，要信任同學(xué)都有樂(lè)觀的一面。我們也明白，你假如不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是批判或者是懲處一個(gè)同學(xué)，就是對(duì)他人格的極度不敬重和不信任，那樣的結(jié)果是換來(lái)同學(xué)對(duì)你的不敬重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道”己所不欲，勿施與人“，”用人不疑問(wèn)，疑人不用“。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的敬重和信任，才能最大限度的發(fā)揮同學(xué)的潛能。

所謂”共情“是指要和同學(xué)的感覺(jué)保持相通，即樣常常換位思索，聞名的教育家朱永新就講過(guò)教育要?jiǎng)倮匾挠袃蓷l：一敬重二換位。只有我們常常的換位思索，我們才能明白同學(xué)在想什么，他想的對(duì)不對(duì)，他的做法是否符合他們這個(gè)年齡段的特征。我們?cè)S多老師總是喜愛(ài)用自己的眼光去看待同學(xué)的行為，來(lái)推斷是對(duì)還是錯(cuò)，其實(shí)這樣的動(dòng)身點(diǎn)一開頭就是不公正的。對(duì)孩子不公正，對(duì)老師也不公正：這樣違反了人類進(jìn)展的正常挨次。我記得前幾天在公交車上看到一個(gè)小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問(wèn)他媽媽這個(gè)孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚異，自己記得自己8歲的時(shí)候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班級(jí)的門上的鑰匙的保管!自己當(dāng)時(shí)覺(jué)得自己已經(jīng)是個(gè)”大人“了!但是現(xiàn)在再看小孩子，他說(shuō)自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛(ài)!我怎么也不會(huì)想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的”自我“意識(shí)了!所以我們班主任用情要深，還要準(zhǔn)!

所謂”關(guān)注“，就是關(guān)注同學(xué)的成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們都知道細(xì)節(jié)打算勝利，同時(shí)一個(gè)好的班級(jí)或一個(gè)好的班主任肯定要對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)記錄負(fù)責(zé)，要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長(zhǎng)中的每一次感動(dòng)和勝利的喜悅!和孩子一起共享!

二、奮斗目標(biāo)：

對(duì)于高一(11)班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念，就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中同學(xué)的形象，需要做到”八有“：”有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有力量;有方案，有規(guī)律，有效率，有成果“。前面的”四有“是教育同學(xué)怎樣做人，后面的”四有“是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

1、”有人格“是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn);

2、”有胸懷“會(huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì)親如一家;

3、”有教養(yǎng)“，留意，”教養(yǎng)“并不是一個(gè)特殊貶義的詞，我們常?？吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿公路，假如你問(wèn)他為什么?他會(huì)回答：由于沒(méi)有警察!似乎他遵守交通規(guī)章是為警察遵守的。我們的同學(xué)也是如此，常?？吹酵瑢W(xué)在”檢查“中寫到：我對(duì)不起老師的教育之情，對(duì)不起家長(zhǎng)的撫育之恩似乎他們成天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長(zhǎng)學(xué)，惋惜的是我們有很多老師看到同學(xué)以上的”檢查“，可能就以為同學(xué)真的已經(jīng)悔改了!像這樣的同學(xué)和老師都屬于沒(méi)有”教養(yǎng)“的范圍!4、那么什么是”有力量“呢?有的同學(xué)每次考試分?jǐn)?shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會(huì)整理，襪子洗不潔凈，被子不會(huì)疊，不會(huì)唱歌，不會(huì)吟詩(shī)，不會(huì)書法，不會(huì)組織，不會(huì)演講，不懂幽默┉┉這樣的同學(xué)我覺(jué)得就是沒(méi)有力量，無(wú)怪乎許多高考的高分者到高校里是那么的失落，由于他們的高分低能被暴露的一覽無(wú)余;

5、”有方案“：許多同學(xué)是得過(guò)且過(guò)型，他們成天忙勞碌碌，或者無(wú)所事事，這些都是沒(méi)有方案的表現(xiàn)，可能有的同學(xué)會(huì)不服氣，說(shuō)我有方案，比如明年我要考上高校，但那不是方案，是抱負(fù)、愿望，或者是你的方案太空洞，可操作性不強(qiáng)。

班主任實(shí)習(xí)工作方案總結(jié)（篇5）

有人說(shuō):一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體.假如說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星,我愿用真誠(chéng),熱忱為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空,讓他們各自閃耀出最絢爛,最動(dòng)人的光輝!學(xué)校班級(jí)是學(xué)校的基層教育組織，而班主任是學(xué)校班級(jí)的管理者。班主任要在學(xué)校校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下貫徹國(guó)家的教育方針，依據(jù)肯定年齡階段上學(xué)校生的進(jìn)展特點(diǎn)，在班級(jí)中對(duì)實(shí)施學(xué)校教育教學(xué)方案和其他各項(xiàng)工作進(jìn)行管理。班主任不僅是班級(jí)的組織者，同時(shí)還是教育者，是進(jìn)展中的兒童的精神關(guān)懷者。

隨著新一輪課程改革的到來(lái),班主任工作也面臨著新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。班主任對(duì)班級(jí)的管理也將關(guān)系到能否讓班級(jí)布滿活力與創(chuàng)新,能否更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的進(jìn)展。此次為期兩個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)，我們一項(xiàng)很重要的工作就是實(shí)習(xí)班主任工作，現(xiàn)在方案如下：

一、實(shí)習(xí)班級(jí)：二完小二班級(jí)班

二、原任班主任：李映蘭

三、指導(dǎo)老師：梁秀芹

五、班級(jí)基本狀況：

本班共有同學(xué)55名，男生32名，女生23名。平均年齡7歲。該班同學(xué)人數(shù)全班級(jí)最少，班級(jí)氣氛活躍，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，同學(xué)對(duì)各種活動(dòng)樂(lè)觀性高。班上有特長(zhǎng)的同學(xué)也較多，體育、舞蹈等方面都有特地的特長(zhǎng)生。家長(zhǎng)對(duì)孩子都注意全面進(jìn)展，許多同學(xué)對(duì)自己的將來(lái)有肯定的準(zhǔn)備，但也有一部分同學(xué)仍舊缺乏自覺(jué)性，不能很好的約束自己，需要老師的時(shí)刻提示與督促。班上的班干部能很好起帶頭作用，在班級(jí)的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業(yè)本、組織早讀、眼保健操等，為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作。由于年齡小，部分同學(xué)自制力量差，時(shí)常不能掌握自己，上課時(shí)愛(ài)任憑說(shuō)話或者做小動(dòng)作，不仔細(xì)完成作業(yè)。許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。

六、主要實(shí)習(xí)工作：

（一）班級(jí)組織建設(shè)

（二）班級(jí)日常管理

（三）班級(jí)活動(dòng)管理

（四）班級(jí)教育力氣管理

（五）其他方面

班主任實(shí)習(xí)工作方案總結(jié)（篇6）

其實(shí)已經(jīng)實(shí)施了，但是有些環(huán)節(jié)處理得不是很好，如：與同學(xué)混得太熟了，這個(gè)對(duì)于老師開展同學(xué)工作是不利的。由于學(xué)校的同學(xué)一旦認(rèn)定很你熟，那么接下來(lái)就是怎么玩！

實(shí)習(xí)之前，我從師兄師姐口中了解到，班主任工作是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中“最苦”，的，但是我卻很期盼去體驗(yàn)這個(gè)“苦”字的真正含義。我認(rèn)為班主任工作要從抱負(fù)思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)力量為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。

古語(yǔ)說(shuō)得好：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢！為了使班主任工作有條不紊地開展，我制定了這個(gè)實(shí)習(xí)方案，盼望可以充分發(fā)揮方案的指導(dǎo)意義。

基本狀況

本班有男生19人，女生30人，共49。全班各科平均分：語(yǔ)文76.5，數(shù)學(xué)57，英語(yǔ)57，總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)班的學(xué)業(yè)成果是比較低的，而且也不及1班的學(xué)業(yè)成果好。

但是這個(gè)班許多同學(xué)的家庭背景都是比較好的，從小就參與藝術(shù)培訓(xùn)，許多同學(xué)都是藝術(shù)特長(zhǎng)生，特別有才華，而且要常常在父母的伴隨下外出旅游，見(jiàn)識(shí)廣。

也就是由于是藝術(shù)特長(zhǎng)生，所以許多同學(xué)都不花心思在文化課上面。這個(gè)就是我還沒(méi)有接受初二（2）班所知道的狀況。

在前兩周的實(shí)習(xí)中，我基本上解了初二（2）班同學(xué)的基本狀況。這個(gè)班的班級(jí)的分散力不強(qiáng)，同學(xué)的責(zé)任感不強(qiáng)。同學(xué)之間相互監(jiān)督不強(qiáng)，班干部沒(méi)有起到模范的作用。表現(xiàn)在以下方面：

1、責(zé)任感不強(qiáng)。本班同學(xué)有自己的思想，有自己的共性，但是責(zé)任感不強(qiáng)，像早讀老師沒(méi)有來(lái)，同學(xué)就是很敷衍了事，或是在抄寫別人的作業(yè)，借作業(yè)給同學(xué)抄。似乎自己沒(méi)有必要對(duì)自己負(fù)責(zé)一樣。沒(méi)有做到自我管理、自我監(jiān)督，就算是有班委在講臺(tái)上看著，效果也不是很大免費(fèi)就算看到班里的地面很臟的時(shí)候，也不會(huì)自覺(jué)得為自己班級(jí)著想，立刻去清潔，而是推卸責(zé)任的認(rèn)為這個(gè)是值日生的任務(wù)，跟自己有什么關(guān)系！

2、男女比例失衡，本班男生19人，在兩個(gè)班藝術(shù)班中是比較多的，而女生有30人，占了絕大多數(shù)。但是這個(gè)班整體表現(xiàn)就是男孩的好動(dòng)、活躍，究竟這個(gè)年齡的男孩子都是非常好動(dòng)的，男孩子一動(dòng)，女孩子也就跟真動(dòng)起來(lái)樂(lè)，就是寧?kù)o不下來(lái)。所以在班干部的管理和自我管理上存在著很大的難處。

3、班干伍沒(méi)有起到很好的帶頭作用，許多時(shí)候沒(méi)有以身作則，反而參加同學(xué)的違紀(jì)行為，常常帶頭不做作業(yè)，睡覺(jué)和起哄。

班主任實(shí)習(xí)工作方案總結(jié)（篇7）

一、了解班級(jí)同學(xué)基本狀況：

1、排出特別同學(xué)名單（單親家庭同學(xué)、家庭貧困同學(xué)、自控力差的同學(xué)、學(xué)習(xí)成果差的同學(xué)等），對(duì)這些同學(xué)多關(guān)懷、多幫忙。

2、合理支配班級(jí)干部，增加班級(jí)分散力，也便于把握班級(jí)同學(xué)現(xiàn)狀。

二、加強(qiáng)道德教育：

1、規(guī)范升旗儀式，發(fā)揮同學(xué)的自主管理，增加同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義職責(zé)感，熟識(shí)“五旗學(xué)問(wèn)的教育資料，加強(qiáng)歌頌。領(lǐng)導(dǎo)的教育。

2、開展以“自主與職責(zé)”教育，以同學(xué)進(jìn)展為本，培育同學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和本領(lǐng)，并努力依據(jù)校方案，從五個(gè)途徑（熟悉自我