第3頁共3頁2023年?四年級下學?期數(shù)學教學?工作總結(jié)?時光如梭，?匆匆忙忙一?學期又結(jié)束?了?；仡?一學期來的?教學工作，?可謂有條不?紊，腳踏實?地，在平凡?中有創(chuàng)新，?在忙碌中有?收獲。現(xiàn)根?據(jù)學校教務?處的要求將?一學期的工?作總結(jié)如下?：一、認?真鉆研業(yè)務?、準確傳授?知識這學?期我繼續(xù)擔?任四年級數(shù)?學教學工作?，在教學中?我首先是認?真鉆研教材?。為了準確?的傳授知識?和找出知識?傳授的捷徑?，我經(jīng)常請?教有經(jīng)驗的?老師。說實?在的這學期?四年級數(shù)學?教學比上學?期教學難度?增大多了，?有些難題教?師也需要認?真想一想，?讓學生會做?那就更難，?又加之這兩?個班有一部?分學生基礎(chǔ)?薄，為了學?生更好的使?用教材利用?課余時間給?學困生補課?。這樣在教?學中經(jīng)常遇?到知識的不?銜接，那只?好查缺補漏?。二、嚴?格要求學生?、不讓一人?掉隊針對?本班的知識?基礎(chǔ)和學生?情況，在平?時教學中我?采取書上的?題學生做完?后我逐一批?改，全批全?改，連口算?卡上的作業(yè)?我都盡量自?己批改，我?認為這樣能?準確掌握學?生學得怎么?樣，學生做?的思考題每?題必看，這?樣能防止學?生偷懶不做?，學生課余?作業(yè)每人必?看。學完一?個單元就進?行測驗，測?驗試卷同家?長見面，以?便家長了解?學生在校學?習情況。復?習階段，首?先對課本進?行詳細復習?，然后采取?復習與測驗?相結(jié)合的方?法，復習期?間共做練習?題九份，考?試三次，不?管是練習題?還是考試題?，做到每人?每題都批改?并緊盯學校?改錯。三?、致力于數(shù)?學教學的優(yōu)?化1.注?重課堂氣氛?的活躍。沉?悶的課堂氣?氛只會讓學?生昏昏欲睡?，為此在課?堂教學中我?十分注重創(chuàng)?設(shè)良好的課?堂教學氛圍?，盡量給學?生創(chuàng)設(shè)喜聞?樂見的學習?情景，使學?生能比較直?觀形象地理?解知識。?2.注重作?業(yè)的開放性?。開放性的?問題能活躍?學生解決問?題的思維，?提高學生思?維的發(fā)散性?、求異性、?深刻性。?3.注重學?科的多元整?合。如教學?解決問題時?，引導學生?應用語文里?縮句的方法?進行審題并?畫出重點，?從而使學生?能較好地理?解題意，正?確地列式解?答。4.?注重與學生?的交流。“?理解”是建?立師生情感?的紐帶與橋?梁。理解學?生就是要以?飽滿的熱情?和充沛的精?力投入來感?染學生，給?他們一張笑?臉、一顆誠?心、一份真?情。當學生?取得好成績?，獲得成功?時，要給以?祝賀和鼓勵?，當學生遇?到困難，遭?受挫折時，?要給以安慰?和支持。讓?學生感受到?老師在與他?們同甘共苦?，使之明了?老師的一片?真誠與苦心?。四、對?目標完成的?效果。四?年級這一學?期，我也算?滿意。班與?班的差距越?來越小，我?想這得益于?我們的__?_備課，只?要我們一個?人想到的題?型其他人也?一定能受益?，每次考試?后我們都會?不自覺的算?出學年的成?績?？此破?常，可這正?體現(xiàn)了我們?的團體意識?，個人的能?力是有限的?，___的?智慧是無窮?無盡的。盡?管有平衡的?比較與競爭?，可我們相?濡以沫，坦?誠相待，這?還不值得一?笑嗎?真想?笑笑，真想?!課堂上學?生的思維漸?趨活躍，邏?輯性、層次?性逐漸明顯?。如果說語?文課賦予孩?子們的是靈?性，那么數(shù)?學課賦予她?們的則是理?性;在文理?交匯中，在?___、感?性與思考、?探究的碰撞?中，學生們?逐漸進入了?少年期，他?們的人生觀?，世界觀、?價值觀開始?形成。每每?談到學生們?的優(yōu)異表現(xiàn)?，我們的眉?梢都忍不住?飛挑。是啊?，真想自豪?、張揚的大?笑!但趕快?收住，路漫?漫起修遠兮?，孩子們還?需要更深層?次的指導!?五、存在?不足及努力?方向數(shù)學?教學方法還?需要進一步?探討，多閱?讀有關(guān)數(shù)學?方面的書籍?，探討學生?學習數(shù)學的?方法，爭取?家長的支持?，力爭取得?較好成績。?回顧半年?，心中如秋?水般清澈平?和，精誠合?作是我們的?行為準