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文檔簡(jiǎn)介

色彩對(duì)一、印畫。《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中：美術(shù)學(xué)習(xí)絕不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí)，不是把美術(shù)看作技藝的，而是力圖使二、學(xué)準(zhǔn)備三、法學(xué)法四、學(xué)思路五、學(xué)過（教師和學(xué)生一起蓋印小游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)，并導(dǎo)入新課師：上課之前我們先來做一個(gè)游戲請(qǐng)問蓋過嗎？大師：哪位同學(xué)說一說你是怎樣蓋的生： 先蘸點(diǎn)顏色，然后用力的蓋在紙上師：今天我們就仿照蓋的形式做一個(gè)游戲，請(qǐng)拿出餐巾揉成團(tuán)，然后把紙團(tuán)當(dāng)成蘸點(diǎn)顏色，用力的蓋在紙上，體驗(yàn)一下蓋印的樂趣。（學(xué)生兩分鐘的體驗(yàn)時(shí)間）師：時(shí)間到，請(qǐng)學(xué)生展示作品，并說說感受欣賞：教師出示課件，欣賞。師：這些有什么共同特點(diǎn)？生活之中，我們身邊還有哪些對(duì)稱形的東西呢?請(qǐng)來說一說。師小結(jié)：孩子們觀察的真仔細(xì)，我們來夸夸自己吧！（嗨嗨，棒師：剛才我們欣賞了生活中的許多對(duì)稱事物和畫作，那么想不想自師：體驗(yàn)時(shí)間馬上開始，請(qǐng)嘗試制作一幅對(duì)印作品，當(dāng)音樂（讓學(xué)生進(jìn)行初步的嘗試，能夠主動(dòng)進(jìn)行思考，并能提出問題，探師：真是守時(shí)的孩子們，說一說你的作畫步驟？師：怎么辦呢 我們一起來解決吧！說一說你是怎樣處理的然后在折線的一側(cè)涂上顏色（可有形象目的，也可隨意）3——4（好了，想不想看一看打開后的效果呢(1)制作方法正確，對(duì)稱關(guān)系。學(xué)生再次練習(xí)，教師行間巡視指導(dǎo)。（課件循環(huán)對(duì)印畫作品，并播放輕音樂）

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