基礎(chǔ)心理學(xué)練習(xí)題（客觀題）

一、單選題：1.人的結(jié)識(shí)過程、情緒情感過程意志過程稱為(

B

)A.個(gè)性特點(diǎn)

B.心理過程C.心理現(xiàn)象

D.個(gè)性傾向2.個(gè)性心理特性是個(gè)體身上表現(xiàn)出來的本質(zhì)的、穩(wěn)定的心理特性,它重要涉及(

D)A.感覺、知覺和記憶

B.知、情、意過程C.需要、動(dòng)機(jī)和世界觀

D.能力、氣質(zhì)和性格3.在心理學(xué)發(fā)展過程中,屬于人本主義心理學(xué)流派的心理學(xué)家是(

B

)A.弗洛伊得

B.羅杰斯C.威特海默

D.斯金納4.心理學(xué)研究必須遵循的基本原則是系統(tǒng)性的原則、發(fā)展性原則和(

A

)A.客觀性原則

B.自然性原則B.社會(huì)性原則

D.主觀性原則5.用標(biāo)準(zhǔn)化量表對(duì)個(gè)體的心理特性進(jìn)行研究的方法是(

D

)A.實(shí)驗(yàn)法

B.觀測(cè)法C.調(diào)查法

D.測(cè)驗(yàn)法6.在德國(guó)萊比錫大學(xué)建立世界上第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室,使心理學(xué)成為一門獨(dú)立科學(xué)的學(xué)者是(

A

)A.馮特

B.華生C.費(fèi)希特

D.弗洛伊德7.心理是人腦的機(jī)能,是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀反映,因此心理學(xué)是一門介于自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的(

A

)

A.邊沿科學(xué)

B.人文科學(xué)C.環(huán)境科學(xué)

D.分支科學(xué)8.心理活動(dòng)的源泉和內(nèi)容是(

B

)A.感覺與知覺B.客觀現(xiàn)實(shí)C.結(jié)識(shí)過程

D.反映活動(dòng)9.隨著在心理活動(dòng)過程中以保證人的各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行的心理特性是（

A）A.注意

B.結(jié)識(shí)過程C.意志過程

D.思維10.聞到蘋果香味，看到蘋果紅色外觀，觸摸蘋果光滑的果皮等所引起的心理活動(dòng)活動(dòng)是（

A

）A.感覺

B.知覺C.感受性

D.感覺閾限11.可以將外界刺激的能量轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動(dòng)，即將感覺器官接受的各種適宜刺激能量轉(zhuǎn)化為生物電能的器官是（

C）A.感覺

B.感覺器官C.感受器

D.感受性12.人感到某個(gè)刺激的存在或刺激變化的強(qiáng)度或強(qiáng)度變化所需要的量的臨界值是（

C

）A.感覺

B.感受性C.感覺閾限

D.心理量13.剛剛可以引起感覺的最小刺激量是（

D

）A.絕對(duì)感受性

B.差別感受性C.差別感覺閾限

D.絕對(duì)感覺閾限14.剛剛能引起差別感覺的兩個(gè)同類刺激物之間的最小差別量是（

C

）A.絕對(duì)感覺閾限

B.差別感受性C.差別感受閾限

D.差別感覺能力15.同一感受器在刺激物的連續(xù)作用下所發(fā)生的感受性的變化現(xiàn)象是（A

）A.感覺適應(yīng)

B.感覺對(duì)比C.感覺互相作用

D.聯(lián)覺16.吃了糖以后會(huì)覺得桔子酸，這是（D）A.感覺適應(yīng)

B.感覺對(duì)比C.同時(shí)對(duì)比

D.繼時(shí)對(duì)比17.看見一株玫瑰花并能結(jié)識(shí)它，這時(shí)的心理活動(dòng)是（

B）A.色覺

B.知覺C.感覺

D.統(tǒng)覺18.人把直接作用于感官的客觀事物的各種屬性或各個(gè)部分作為整體反映的知覺特性是（A）A.知覺整體性

B.知覺選擇性C.知覺理解性

D.知覺恒常性19.人以知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)對(duì)感知事物加以解決并作出解釋或判斷的組織加工過程是（

C

）A.知覺整體性

B.知覺選擇性C.知覺理解性

D.知覺恒常性20.在一定范圍內(nèi)，人不隨知覺條件的變化而保持對(duì)客觀事物相對(duì)穩(wěn)定的映象不變，這是（

D）A.知覺整體性

B.知覺選擇性C.知覺理解性

D.知覺恒常性21.看同樣一個(gè)人，由于距離遠(yuǎn)近不同在視網(wǎng)膜上視象大小相差很大，但我們總認(rèn)為他并沒有什么變化，這是（

D

）A.知覺整體性

B.知覺選擇性C.知覺理解性

D.知覺恒常性22.用紅筆劃出書中的重點(diǎn)是運(yùn)用了知覺的（

B

）特性A.整體性

B.選擇性C.理解性

D恒常性23.注意具有的兩個(gè)基本特點(diǎn)是（C

）A.指向性和選擇性

B.指向性和調(diào)節(jié)性C.集中性和指向性

D.集中性和選擇性24.有預(yù)定目的但無需意志努力的注意是（C

）A.隨意注意

B.不隨意注意C.故意后注意

D.故意注意25.“心不在焉，則黑白在前而不見，擂鼓在側(cè)而不聞”說明人的心理活動(dòng)過程離不開（

C）A.感知

B.記憶C.注意

D.思維26.正在上課，一位遲到的學(xué)生忽然推門而入，這時(shí)引起大家注意的是（

A）A.不隨意注意

B.隨意注意C.故意后注意

D.故意注意27.在學(xué)習(xí)碰到困難或環(huán)境中出現(xiàn)干擾因素時(shí)，努力地把自己的注意維持在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，這時(shí)的注意是（

B

）A.隨意后注意

B.故意注意C.不隨意注意

D.故意后注意28.聽表走動(dòng)的滴答聲，時(shí)而有時(shí)而無的這種周期性變化現(xiàn)象是（

D

）A.注意的穩(wěn)定性

B.注意的范圍C.注意的分派

D.注意的起伏29.教師一邊講課，一邊觀測(cè)學(xué)生的反映的注意特性是（

C）A.注意廣度

B.注意穩(wěn)定性C.注意分派

D.注意轉(zhuǎn)移30.汽車司機(jī)在駕駛時(shí)，能純熟地做到眼耳手腳并用，這種注意特性是（

B）A.注意分散

B.注意分派C.注意轉(zhuǎn)移

D.注意廣度31.心理學(xué)是研究（

Ｃ）發(fā)生、發(fā)展和活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。A、

心理結(jié)構(gòu)

B、意識(shí)C、心理現(xiàn)象D、心理征詢

32.記憶過程涉及（

A

）A.識(shí)記、保持、回憶或再認(rèn)

B.形象記憶、運(yùn)動(dòng)記憶、情緒記憶和語詞記憶C.識(shí)記、保持和遺忘D再認(rèn)、重現(xiàn)和記憶33.當(dāng)人們?cè)诮徽勚刑岬健包S山”時(shí)，頭腦中出現(xiàn)迎客松的形象，這是（

C

）A.會(huì)議我B.重現(xiàn)C.表象

D.想象34.35.短時(shí)記憶的信息容量為（

B）組塊A.9±2

B.7±2C.5±2

D.6±336.后繼的學(xué)習(xí)與記憶對(duì)先前學(xué)習(xí)材料的保持與干擾作用是（

C

）A.動(dòng)機(jī)性克制干擾

B.前攝克制干擾C.倒攝克制干擾

D.痕跡衰退克制干擾37.由火想到熱，由久旱逢甘露想到豐收由驕兵想到必?cái)?，這些聯(lián)想屬（

D

）A.類似聯(lián)想

B.對(duì)比聯(lián)想C.接近聯(lián)想

D.因果聯(lián)想38.長(zhǎng)時(shí)記憶系統(tǒng)對(duì)來自短時(shí)記憶系統(tǒng)的信息的加工是（

D

）A.物理特性編碼

B.表象（形象）編碼C.言語聽覺編碼

D.語意編碼39.具有明確識(shí)記目的，運(yùn)用一些有助于識(shí)記的方法，并需要做出意志努力的識(shí)記是（

A

）A.故意識(shí)記

B.意義識(shí)記C.機(jī)械識(shí)記

D.不隨意識(shí)記40.實(shí)驗(yàn)表白，學(xué)習(xí)材料的中間部分記憶效果較差，因素是受到（

D

）影響。A.前攝克制

B.倒攝克制C.干擾克制

D.雙重克制41.在實(shí)際需要時(shí)，可以迅速靈活地提取信息以解決當(dāng)前實(shí)際問題的記憶品質(zhì)是（

D

）A.記憶準(zhǔn)備性

B.記憶對(duì)的性C.記憶持久性

D.記憶靈敏性42.在人腦中重現(xiàn)過去所感知過的事物的形象叫（B

）A.想象

B.表象C.印象

D.跡象43.根據(jù)言語描述或圖形示意，在人腦中形成相應(yīng)新形象的過程是（D

）A.故意想象

B.隨意想象C.發(fā)明想象

D.再造想象44.在刺激物作用下，人腦獨(dú)立形成具有社會(huì)意義的形象的過程是（

C

）A.故意想象

B.隨意想象C.發(fā)明想象

D.再造想象45.一種與生活愿望相結(jié)合并指向于未來的想象是（D

）A.抱負(fù)

B.空想C.靈感

D.幻想46.當(dāng)發(fā)明性活動(dòng)接近突破時(shí)出現(xiàn)的心理狀態(tài)是（

C

）A.發(fā)明性思維

B.發(fā)明性想象C.靈感

D.頓悟47.醫(yī)生根據(jù)病人的體溫、血壓、心電圖等檢查資料確診病患，這屬于下列哪種思維特性？（A）A.間接性

B.概括性C.預(yù)見性

D.抽象性48.每次看見“月暈”就要刮風(fēng)，“潮濕”就要下雨，即得“月暈而風(fēng)”、“礎(chǔ)潤(rùn)而雨”的結(jié)論，這屬于下列哪種思維特性？（

B

）A.抽象

B.概括性C.間接性

D.情境性49.學(xué)生能做到“一題多解”的思維活動(dòng)是（

C

）A.再現(xiàn)思維

B.集中思維C.發(fā)散思維

D.抽象思維50.運(yùn)用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，按現(xiàn)成方案與程序來解決問題的思維方式是（

A）A.常規(guī)性思維

B.發(fā)明性思維C.直覺性思維

D.分析性思維51.在解決問題的過程中，對(duì)解答問題有啟示作用的相類似的事物或現(xiàn)象是（

A）A.原型

B.定勢(shì)C.遷移

D.變式52.已有的問題解決的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與活動(dòng)方式對(duì)解決新課題的影響是（

C

）A.原型啟發(fā)

B.概念形成C.遷移

D.問題解決53.受經(jīng)驗(yàn)與習(xí)慣的影響而產(chǎn)生的心理活動(dòng)的準(zhǔn)備狀態(tài)，它影響問題的解決時(shí)的傾向性，這是（

A

）A.定勢(shì)

B.遷移作用C.動(dòng)機(jī)狀態(tài)

D.變式54.問題解決效率受問題的難易和問題解決者情緒狀態(tài)的影響當(dāng)在解決難度大的問題時(shí)其動(dòng)機(jī)水平應(yīng)處在（

D）水平。A.強(qiáng)

B.弱C.中檔

D.偏低55.發(fā)明性思維中能對(duì)問題提出超乎尋常的新奇獨(dú)特的見解的思維特性是（

D

）A.流暢性

B.變通性C.新奇性

D.獨(dú)特性56.分析問題并找出問題中重要矛盾的過程是處在問題解決階段的（

B

）A.提出問題

B.明確問題C.提出假設(shè)

D.檢查假設(shè)57.與社會(huì)性需要是否滿足相聯(lián)系的心理活動(dòng)是（

B）A.情緒

B.情感C.心境

D.應(yīng)激58.個(gè)性是指一個(gè)人的（

B

）A.心理過程

B.整個(gè)心理面貌C.氣質(zhì)

D.性格59.個(gè)性傾向性重要涉及（

C

）A.感覺、知覺、記憶、想象和思維

B.性格、氣質(zhì)和能力C.需要、動(dòng)機(jī)、愛好、抱負(fù)、信念和世界觀D.道德、觀美感和理智感60.個(gè)性結(jié)構(gòu)中最活躍的因素是（

A

）A.個(gè)性傾向性

B.氣質(zhì)C.性格

D.能力61.個(gè)性結(jié)構(gòu)中比較穩(wěn)定的因素是（

D

）A.需要

B.動(dòng)機(jī)C.愛好

D.個(gè)性心理特性62.個(gè)體行為和心理活動(dòng)的內(nèi)部心理動(dòng)力是（

C

）A.感覺

B.知覺C.需要

D.能力63.提出需要層次理論的心理學(xué)家是（

A）A.馬斯洛

B.勒溫C.默里

D.羅杰斯64.引起動(dòng)機(jī)的內(nèi)在心理?xiàng)l件是（

C）A.感覺

B.思維C.需要

D.性格65.人類重要的社會(huì)性動(dòng)機(jī)是（

B）A.饑餓動(dòng)機(jī)和干渴動(dòng)機(jī)

B.成就動(dòng)機(jī)和交往動(dòng)機(jī)C.好奇動(dòng)機(jī)和探索動(dòng)機(jī)

D.探索動(dòng)機(jī)和操弄?jiǎng)訖C(jī)66.下列哪個(gè)選項(xiàng)是根據(jù)動(dòng)機(jī)對(duì)活動(dòng)作用大小劃分的。（

A）A.主導(dǎo)動(dòng)機(jī)和輔助動(dòng)機(jī)

B.意識(shí)動(dòng)機(jī)和潛意識(shí)動(dòng)機(jī)C.崇高動(dòng)機(jī)和低檔動(dòng)機(jī)

D.生理性動(dòng)機(jī)和社會(huì)性動(dòng)機(jī)67.“活潑好動(dòng)”是下列哪種表現(xiàn)？（

C）A.能力

B.愛好C.氣質(zhì)

D.性格68.氣質(zhì)類型在社會(huì)上評(píng)價(jià)是（

D）A.都是好的

B.都是壞的C.有好有壞

D.無好壞之分69.多血質(zhì)的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型的基本特性是（

A）A.強(qiáng)、平衡、靈活

B.強(qiáng)、不平衡C.強(qiáng)、平衡、不靈活

D.弱70.黏液質(zhì)高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型的基本特性是（

C

）A.強(qiáng)、平衡、靈活

B.強(qiáng)、不平衡C.強(qiáng)、平衡、不靈活

D.弱71.氣質(zhì)的重要生理基礎(chǔ)是（C

）A．血型

B。激素C．高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型

D。體型72.人的個(gè)性結(jié)構(gòu)的核心成分是（

A

）A.性格

B.氣質(zhì)C.能力

D.愛好73.性格屬于下列哪種心理現(xiàn)象？（D

）A.結(jié)識(shí)過程

B.情感過程C.意志過程

D.個(gè)性心理特性74.人在解決各種社會(huì)關(guān)系方面的性格特性是（

A

）A.性格的態(tài)度特性

B.性格的意志特性C.性格的情緒特性

D.性格的理智特性75.人在對(duì)自己行為的自覺調(diào)節(jié)方式和水平方面的性格特性是（

B）A.性格的態(tài)度特性

B.性格的意志特性C.性格的情緒特性

D.性格的理智特性76.77.把特質(zhì)分為首要特質(zhì)、核心特質(zhì)和次要特質(zhì)的心理學(xué)家是（

A

）A.奧爾波特

B.卡特爾C.吉爾福特

D.艾森克78把特質(zhì)劃分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)的心理學(xué)家是（

B）A.奧爾波特

B.卡特爾C.吉爾福特

D.艾森克79.編制16種個(gè)性因素問卷的心理學(xué)家是（

B

）A.奧爾波特

B.卡特爾C.吉爾福特

D.艾森克80.在家庭諸因素中，對(duì)兒童性格形成和發(fā)展具有特別重要作用的是（

D）A.家庭結(jié)構(gòu)

B.出生順序C.家庭的貧富限度

D.父母對(duì)子女的教養(yǎng)態(tài)度81.父母的哪種教養(yǎng)態(tài)度有利與培養(yǎng)兒童的獨(dú)立合作溫順和社交等良好性格？（

A

）A.民主

B.保護(hù)C.支配

D.拒絕82.能力是一種（

D）A.結(jié)識(shí)過程

B.情感過程C.意識(shí)過程

D.個(gè)性心理特性83.人們成功的完畢某種活動(dòng)所必需具有的個(gè)性心理特性是（

A）A.能力

B.性格C.氣質(zhì)

D.需要84.一般能力的綜合體是（

B）A.社交能力

B.智力C.操作能力

D.發(fā)明能力85.智力的核心成分是（D

）A.觀測(cè)能力

B.記憶能力C.發(fā)明能力

D.抽象概括能力86.智力的高級(jí)表現(xiàn)是（

C）A.觀測(cè)能力

B.記憶能力C.發(fā)明能力

D.抽象概括能力87.提出流體智力和晶體智力理論的心理學(xué)家是（

A）A.卡特爾

B.吉爾福斯C.斯騰伯格

D.達(dá)斯和納格利里88.提出多元智力理論的心理學(xué)家是（

C

）A.卡特爾

B.吉爾福斯C.斯騰伯格

D.達(dá)斯和納格利里89.智力分布呈常態(tài)分布就是指（

B）A.人與人之間在能力上沒有明顯的個(gè)別差異B.智力中檔的人占多數(shù)C.智力超常的人占多數(shù)D.智力低常的人占多數(shù)90.一般把天才兒童智商的最低臨界線定為（

A）A.130

B.150C.160

D.17091.素質(zhì)是能力發(fā)展的（

A）A.自然前提

B.核心成分C.無關(guān)因素

D.決定因素92.93.94.由認(rèn)知、情感、意向三個(gè)因素構(gòu)成的、比較持久的個(gè)人的內(nèi)在心理傾向是。（

D

）A.從眾

B.服從C.定勢(shì)

D.態(tài)度95.平時(shí)講的“隨大流”、“人云亦云”是指（

A

）A.從眾

B.服從C.順從

D.態(tài)度96."一俊遮百丑"、"一壞百壞"描述了社會(huì)認(rèn)知信息整合過程中的

（

C

）A.首因效應(yīng)

B.近因效應(yīng)

C.暈輪效應(yīng)

D.刻板印象97.“北方人比較毫爽、耿直，南方人比較精明、感情細(xì)膩”這種區(qū)分是（

D

）A.首因效應(yīng)

B.近因效應(yīng)

C.暈輪效應(yīng)

D.刻板印象98.由若干個(gè)具有共同目的、共同利益，并在一起活動(dòng)的人所組成的集合體稱（

C

）A.小組

B.群眾

C.群體

D.集體99.

絕對(duì)感受性與絕對(duì)感覺閾限在數(shù)量上成（B）關(guān)系。

A、正比；B、反比；C、正相關(guān)；D、負(fù)相關(guān)。100.軍隊(duì)中不同兵種采用不同的顏色作偽裝，如海軍—藍(lán)色，與海洋色相近；陸軍—綠色，與草木色彩相近，這些偽裝運(yùn)用了（C）。

A、知覺的恒常性；B、知覺的理解性；C、知覺的選擇性；D、知覺的整體性。

101.進(jìn)入到感覺記憶階段的信息，假如受到（B）就轉(zhuǎn)入到短時(shí)記憶階段，否則就會(huì)不久消失。

A、聯(lián)想；B、注意；C、對(duì)比；D、分析。102.只有人才有（

Ａ）

A、意識(shí)

B、心理C、語言D、情緒103.研究人類個(gè)體心理的發(fā)生和發(fā)展的是（

Ｃ

）Ａ、社會(huì)心理學(xué)Ｂ、生理心理學(xué)Ｃ、發(fā)展心理學(xué)Ｄ、動(dòng)物心理學(xué)104.、人結(jié)識(shí)外界事物的過程是指（Ａ）Ａ、認(rèn)知Ｂ、情緒Ｃ、意志Ｄ、人格105.見之于行動(dòng)的心理過程是指（Ｂ）

Ａ、情緒Ｂ、意志Ｃ、認(rèn)知Ｄ、言語106.心理是（Ｂ）的功能

Ａ、心臟Ｂ、腦Ｃ、脊髓Ｄ、神經(jīng)107.（Ｂ）是心理的源泉和內(nèi)容Ａ、大腦Ｂ、客觀現(xiàn)實(shí)Ｃ、情感體驗(yàn)Ｄ、神經(jīng)活動(dòng)108.1879年，（Ｃ）在萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，看作是科學(xué)心理誕生的標(biāo)志。Ａ、艾賓浩斯Ｂ、華生Ｃ、馮特Ｄ、鐵欽納109.行為主義學(xué)派的代表人是（Ｃ）Ａ、費(fèi)洛伊德Ｂ、馮特Ｃ、華生Ｄ、詹姆士

110.腦神經(jīng)有（Ａ）對(duì)。Ａ、12

Ｂ、31

Ｃ、21

Ｄ、13

111.世界上第一個(gè)智力測(cè)驗(yàn)量表是（A

）。A比奈—西蒙量表

B瑞文推理測(cè)驗(yàn)C斯坦?！饶瘟勘鞤韋氏成人智力量表112.由于刺激物的特點(diǎn)吸引了人的注意，使人的注意從正在從事的活動(dòng)中轉(zhuǎn)向該刺激物，一現(xiàn)象屬于注的（D

）。

A

穩(wěn)定性B

分派C

轉(zhuǎn)移D分散113.醫(yī)生通過號(hào)脈、觀測(cè)、聽診來診斷病情，這體現(xiàn)了思維的（B

）。

A直接性B間接性

C廣闊性D發(fā)明性114.高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)學(xué)說的創(chuàng)建人是（

Ａ）

Ａ、巴莆洛夫Ｂ、弗洛伊德Ｃ、布洛卡Ｄ、斯金納115.人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反映，這是指（Ｃ）

Ａ、知覺Ｂ、思維Ｃ、感覺Ｄ、語言

116.不同刺激作用于同一感覺器官，使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象是（Ｃ）

Ａ、感覺適應(yīng)Ｂ、感覺后象Ｃ、感覺對(duì)比Ｄ、聯(lián)覺117.直接作用于感覺器官的客觀事物的整體在人腦中的反映，這是（

Ｂ）

Ａ、感覺Ｂ、知覺Ｃ、記憶Ｄ、思維

118.對(duì)親身經(jīng)歷過的事件的記憶稱為（

Ｂ）

Ａ、形象記憶Ｂ、情景記憶Ｃ、情緒記憶Ｄ、動(dòng)作記憶119.外界刺激以極短的時(shí)間一次呈現(xiàn)后，保持在1分鐘以內(nèi)的記憶稱為（Ｂ）

Ａ、瞬時(shí)記憶Ｂ、短時(shí)記憶Ｃ、長(zhǎng)時(shí)記憶Ｄ、感覺后象1

20.記憶容量有限的是（Ｂ）

Ａ、瞬時(shí)記憶Ｂ、短時(shí)記憶Ｃ、長(zhǎng)時(shí)記憶Ｄ、感覺記憶121.能結(jié)識(shí)事物的本質(zhì)和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的是（Ｃ）Ａ、感覺Ｂ、表象Ｃ、思維Ｄ、注意122.（Ａ）是人們運(yùn)用語言交流思想，進(jìn)行交際的過程。Ａ、言語Ｂ、語言Ｃ、思維Ｄ、知覺123.（

Ｄ）不是一種心理過程，而只是隨著著心理活動(dòng)的一種狀態(tài)。

Ａ、思維Ｂ、情緒Ｃ、意志Ｄ、注意124.推動(dòng)有機(jī)體活動(dòng)的動(dòng)力和源泉的是

（

Ａ

）Ａ、需要Ｂ、感覺Ｃ、思維Ｄ、想象125.（Ｂ）是激發(fā)個(gè)體朝著一定目的活動(dòng)，并維持這種活動(dòng)的一種內(nèi)在的心理過程或內(nèi)部的動(dòng)力。Ａ、需要Ｂ、動(dòng)機(jī)Ｃ、情緒Ｄ、情感126.兩極性是（

Ｄ

）的特性。

Ａ、需要Ｂ、動(dòng)機(jī)Ｃ、思維Ｄ、情緒和情感127.一種薄弱、持久而又具有彌漫性的情緒體驗(yàn)狀態(tài)，通常叫做（Ｂ）

Ａ、激情Ｂ、心境Ｃ、應(yīng)激Ｄ、情感128.“魚和熊掌不可兼得”的矛盾沖突就是（

Ａ）

Ａ、雙趨式?jīng)_突Ｂ、雙避式?jīng)_突Ｃ、趨避式?jīng)_突Ｄ、雙重趨避式?jīng)_突129.（Ｃ）是順利有效地完畢某種活動(dòng)的所必須具有的心理?xiàng)l件，是個(gè)體的一種心理特性。Ａ、知識(shí)Ｂ、技能Ｃ、能力Ｄ、人格130.心理活動(dòng)表現(xiàn)在強(qiáng)度、速度、穩(wěn)定性和靈活性等方面動(dòng)力性質(zhì)的心理特性，這是指（Ａ）Ａ、氣質(zhì)Ｂ、性格Ｃ、能力Ｄ、技能131.入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不聞其臭。這是感覺的（C）。

A感覺的對(duì)比B

視覺適應(yīng)C

嗅覺適應(yīng)D聯(lián)覺132.在一個(gè)人的成長(zhǎng)過程中，總會(huì)經(jīng)歷一些刻骨銘心的情感體驗(yàn)，對(duì)這些體驗(yàn)的記憶屬于（C

）。A

形象記憶B

邏輯記憶C

情緒記憶D

運(yùn)動(dòng)記憶133.馬路上的標(biāo)志桿常涂成黑白相間的條紋以達(dá)成醒目的目的，這種現(xiàn)象屬于（A

）。

A

知覺的選擇性

B

知覺的整體性

C

知覺的理解性D

知覺的恒常性134.心理學(xué)獨(dú)立的年代是（A

）。

A

1879年B

1798年C

1978年D

1897年

135.想做好事，又怕別人譏笑；想?yún)⑴c競(jìng)賽，又怕失敗。這是（B

）。A雙趨沖突B趨避沖突C雙避沖突D雙重趨避沖突136.在抽象思維中起特別重要作用的是（B）。

A、形象；B、語言；C、動(dòng)作；D、圖表。137.人們?cè)谝阅撤N思緒解決問題以后，在隨后解決類似特點(diǎn)的問題時(shí)，會(huì)不自覺地繼續(xù)沿用這種思緒。這種以特定思緒解決問題的心理準(zhǔn)備狀態(tài)叫（D）。

A、刻板現(xiàn)象；B、功能固著；C、原型啟發(fā)；D、定勢(shì)。138.沙赫特和辛格的三因素情緒理論認(rèn)為，個(gè)體的（C）參與及其對(duì)環(huán)境和生理喚醒的評(píng)價(jià)過程是情緒產(chǎn)生的重要機(jī)制。A、需要；B、新陳代謝；C、認(rèn)知；D、意志。

139.

擴(kuò)大短時(shí)記憶容量最有效的方法是（C）。A、過度學(xué)習(xí)；B、排除干擾；C、把小意義單元組合成大意義單元；D、強(qiáng)化復(fù)述。140.“只有知之深，才有愛之切”，這是（A）的影響。

A、認(rèn)知對(duì)情感；B、情感對(duì)認(rèn)知；C、需要對(duì)情感；D、情感對(duì)需要。141.“憂者見之則憂，喜者見之則喜”，這是受一個(gè)人的（B）影響所致。A、激情；B、心境；C、應(yīng)激；D、前三個(gè)都不是。

142.屬黏液質(zhì)類型的人，有下面（C）的表現(xiàn)。A、思維粗枝大葉；B、思維靈敏；C、思維比較遲緩；D、善于觀測(cè)別人不易察覺的細(xì)微小事。143.意志行動(dòng)具有三個(gè)特性：自覺的目的性、與克服困難相聯(lián)系和以（C）為基礎(chǔ)。

A、動(dòng)機(jī)斗爭(zhēng)；B、愛好；C、隨意運(yùn)動(dòng)；D、自由意志。

144.關(guān)于表象編碼，下列說法對(duì)的的是（C）。A、表象編碼只反映對(duì)象的靜態(tài)特性；B、表象編碼只反映對(duì)象的動(dòng)態(tài)特性；C、表象編碼以空間平行的方式來表征信息；D、表象編碼會(huì)受到視覺或其他感覺通道的制約。145.毛澤東曾評(píng)價(jià)葉劍英“諸葛一生唯謹(jǐn)慎，呂端大事不糊涂”，這是對(duì)葉劍英（B）的評(píng)價(jià)。

A、能力；B、性格；C、氣質(zhì)；D、愛好。

146.學(xué)習(xí)一個(gè)較長(zhǎng)的字表或一篇文章，往往是首尾部分易記也不易忘，而中間部分則難記且易忘。這是由于中間部分受到了（C）影響所致。A、前攝克制；B、后攝克制；C、前攝克制和后攝克制；D、瓶頸效應(yīng)。147.受先天因素影響最大的個(gè)性心理特性是（C）。

A、愛好；B、能力；C、氣質(zhì)；D、性格。

148．人本主義的重要代表人物是(

C

)。

A馮特和鐵欽納

B杜威和安吉爾c羅杰斯和馬斯洛

D魏特海默、克勒和科夫卡149．一個(gè)人離我近時(shí)，他在我視網(wǎng)膜上形成的視像大，離我遠(yuǎn)時(shí)，形成的視像小，

但我看這個(gè)人卻是同樣大，這說明知覺具有(

C

)。

A整體性

B理解性

C恒常性

D選擇性150．知覺涉及(

A

)等多種。

A空間知覺、時(shí)間知覺、運(yùn)動(dòng)知覺和錯(cuò)覺

B平衡覺、運(yùn)動(dòng)覺、機(jī)體覺和痛覺

C空間知覺、深度知覺、平面知覺和錯(cuò)覺

D平衡覺、運(yùn)動(dòng)覺、視知覺和錯(cuò)覺

151．威爾尼克中樞又叫(

D)。A言語運(yùn)動(dòng)中樞

B視覺性言語中樞

C書寫性言語中樞

D聽覺性言語中樞152．按照是否意識(shí)到，可以把記憶分為(

B

)。A陳述性記憶和程序性記憶B外顯記憶和內(nèi)隱記憶

C情緒記憶和情景記憶

D語義記憶和語音記憶153．長(zhǎng)時(shí)記憶的編碼有(

B

)。

A形象編碼和抽象編碼B語義編碼和表象編碼

C圖像記憶編碼和聲像記憶編碼D圖像記憶編碼和語音編碼

154．記憶材料在系列中所處的位置對(duì)記憶效果發(fā)生的影響叫(

A

)。

A系列位置效應(yīng)

B前攝克制C倒攝克制

D記憶順序效應(yīng)155．網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)是(A

)。

A調(diào)節(jié)睡眠與覺醒的神經(jīng)結(jié)構(gòu)B呼吸與心跳的中樞C皮層下較高級(jí)的感覺中樞D調(diào)節(jié)全身運(yùn)動(dòng)平衡的中樞156．概念所包含的事物的本質(zhì)屬性稱為概念的(

A

)。

A內(nèi)涵

B外延C本質(zhì)

D含義

157．已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)解決新問題的影響叫(

A

)。

A遷移

B干擾C克制D啟發(fā)158．需要是(

D

)。

A順利、有效地完畢某種活動(dòng)所必須具有的心理?xiàng)l件

B人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)

C激發(fā)個(gè)體朝著一定目的活動(dòng)，并維持這種活動(dòng)的一種內(nèi)部動(dòng)力

D對(duì)有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求159.兩可圖形反映出人對(duì)事物知覺的（B）

A.整體性B.選擇性C.恒常性D.理解性160.一位親眼目睹美國(guó)9.11事件的婦女到現(xiàn)在頭腦中還經(jīng)常浮現(xiàn)出那悲慘的一幕。這屬（B）

A.形象記憶

B.情景記憶C.情緒記憶D.動(dòng)作記憶161.人腦是產(chǎn)生心理的器官，它提供了心理產(chǎn)生的也許性，但假如沒有（B）的作用，心理活動(dòng)就無法產(chǎn)生，因此說后者是人心理產(chǎn)生的源泉。A．活動(dòng)B．客觀現(xiàn)實(shí)C．主觀能動(dòng)性D．意志的努力162.人腦對(duì)客觀事物的屬性及其規(guī)律的反映稱之為（B）A．情感過程B．結(jié)識(shí)過程

C．意志過程D．個(gè)性163.（C）以研究知覺與意識(shí)為主，主張知覺是有組織的，是整體的經(jīng)驗(yàn)。A．精神分析學(xué)派B．構(gòu)造主義

C．格式塔學(xué)派

D．機(jī)能主義164.在過去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，把事物的各個(gè)部分，各種屬性結(jié)合起來給以反映的特性被稱為（A

）A．知覺的整體性B．知覺的理解性C．知覺的選擇性D．知覺的恒常性165.一位小學(xué)生在沒有人督促的情況下，可以獨(dú)立地完畢各項(xiàng)作業(yè)，反映了其意志的（A）品質(zhì)。

A．自覺性

B．果斷性C．自制性D．堅(jiān)韌性166.情緒和情感所反映的是（D）A．客觀事物的本質(zhì)屬性B．客觀事物的外部現(xiàn)象C．客觀事物之間的關(guān)系D．客觀事物與人的需要之間的關(guān)系167.“江山易改，秉性難移”說明了人格的(

B

)

A、獨(dú)特性B、穩(wěn)定性C、綜合性D、復(fù)雜性二、多項(xiàng)選擇題

1.心理過程涉及……（ABC

）。

A認(rèn)知過程B情感過程C意志過程D個(gè)性差異

2.大腦左半球的重要功能是………………（ABC

）。A語言B計(jì)算C邏輯D繪畫3.記憶的基本環(huán)節(jié)涉及……………………（ABCD）。A

識(shí)記B

保持C

再認(rèn)D

回憶4.下列人格測(cè)驗(yàn)中，屬于自陳測(cè)驗(yàn)的是………（AD

）。A

16PF

B

羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)C

TAT

D

MMPI

5.注意的功能有…………………（ABCD）。A選擇功能B保持功能C調(diào)節(jié)功能D監(jiān)督功能

6.發(fā)散思維的特性涉及…………………（ABD

）。A流暢性B獨(dú)特性C直接性D變通性7.感覺記憶的特點(diǎn)有……………（ABC

）。A時(shí)間短暫B信息量大C

按物理特性儲(chǔ)存D

按語義編碼儲(chǔ)存

8.引起無意注意的刺激物的特點(diǎn)涉及……………（ABCD

）。A刺激物的強(qiáng)度B刺激物的新異性C刺激物之間的對(duì)比關(guān)系D刺激物的活動(dòng)和變化9.問題包含的成分有……………（ABD

）。

A給定條件B目的狀態(tài)C

假設(shè)D障礙10.思維的特性有………（AB

）。

A間接性

B概括性C抽象性D知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的改組11.意志行動(dòng)（

ABC

）。

（A）要克服困難

（B）有目的性

（C）是故意識(shí)的行為

（D）取決于當(dāng)前需要

12.（

ABC

）是意志的品質(zhì)。

（A）自覺性

（B）果斷性

（C）堅(jiān)韌性

（D）內(nèi)隱性

13.、意志行動(dòng)中的準(zhǔn)備階段,涉及(

ABC

)。

（A）動(dòng)機(jī)斗爭(zhēng)（B）擬定行動(dòng)目的

（C）選擇行動(dòng)方案（D）克服困難

14.意識(shí)是

(

ABC

)。

（A）對(duì)外界事物的覺知（B）對(duì)自身內(nèi)部狀態(tài)的覺知（C）心理反映形式

（D）感應(yīng)性

15.意識(shí)(

ABC

)。（A）是一種覺知

（B）是一種高級(jí)的心理機(jī)能（C）對(duì)個(gè)體的身心系統(tǒng)起統(tǒng)合、管理和調(diào)控的作用

（D）可以分為不同的層次或水平16.能引起無意注意的因素有（

ABC

）。

（A）刺激物的強(qiáng)度

（B）刺激物的新異性

（C）刺激物的對(duì)比關(guān)系（D）間接愛好17.（

ABC

）是引起無意注意的因素。

（A）刺激物的強(qiáng)度

（B）需要

（C）新異性

（D）目的規(guī)定

18.以下不屬于引起不隨意注意的因素是(

BD

)。

（A）刺激物的新異性

（B）對(duì)活動(dòng)目的的結(jié)識(shí)

（C）直接愛好

（D）間接愛好

19.注意分派同時(shí)進(jìn)行的兩種活動(dòng)中必須有一種是(

BC

)。

（A）動(dòng)作

（B）自動(dòng)化的

（C）純熟的

（D）新奇的

20.注意是指(

ABD

)。（A）心理活動(dòng)或意識(shí)對(duì)一定對(duì)象的指向與集中

（B）一種內(nèi)部心理狀態(tài)

（C）心理活動(dòng)進(jìn)行的過程

（D）一種心理活動(dòng)進(jìn)行時(shí)的意識(shí)狀態(tài)21.下列(

AD

)關(guān)系非常密切。

（A）不隨意注意－刺激的特點(diǎn)

（B）隨意后注意－刺激的特點(diǎn)

（C）隨意注意－刺激的特點(diǎn)

（D）隨意注意－間接愛好22.刺激物的(

ABCD

)特點(diǎn)是引起無意注意的因素。

（A）強(qiáng)度

（B）對(duì)比關(guān)系

（C）活動(dòng)和變化（D）新異性23.有預(yù)定目的、需要付出意志努力的是(

AD

)。

（A）隨意注意

（B）不隨意注意

（C）隨意后注意

（D）故意注意

24.下列屬于基本社會(huì)性需要的是（ABC

）。

（A）依戀需要

（B）探究需要

（C）交往需要

（D）成就需要25.下列屬于高級(jí)社會(huì)性需要的有（ABD

）。

（A）求美需要

（B）求知需要

（C）交往需要（D）成就需要26.馬斯洛需要層次理論中涉及（ACD

）。（A）安全需要

（B）勞動(dòng)的需要

（C）尊重的需要（D）自我實(shí)現(xiàn)的需要27.愛好有不同的品質(zhì)，重要指愛好的(

ABC

D

)。

（A）廣度

（B）中心（C）穩(wěn)定性

（D）效能

28.動(dòng)機(jī)（

ABC

）。

（A）使個(gè)體朝一定目的活動(dòng)（B）是需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的

（C）可根據(jù)行為表現(xiàn)加以推斷

（D）和行為之間有相應(yīng)關(guān)系

29.誘因（AC

）。

（A）能引起有機(jī)體的定向活動(dòng)

（B）是由生理需要引起來的（C）可激發(fā)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)（D）是追求需要滿足的喚醒狀態(tài)30.動(dòng)機(jī)對(duì)于活動(dòng)具有(ABCD

)的功能。

（A）激發(fā)

（B）指向

（C）維持

（D）調(diào)整31.動(dòng)機(jī)在人的行為活動(dòng)中的具體作用可劃分為（ABC

）。

（A）維持功能

（B）激發(fā)功能

（C）指向功能

（D）計(jì)劃功能32.母性動(dòng)機(jī)通常被當(dāng)作是(

BD

)。

（A）外在動(dòng)機(jī)（B）原始性動(dòng)機(jī)

（C）習(xí)得性動(dòng)機(jī)

（D）生理性動(dòng)機(jī)33.以下(

ABCD

)是以人類的社會(huì)文化需要為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的社會(huì)性動(dòng)機(jī)。（A）愛好

（B）權(quán)利動(dòng)機(jī)

（C）愛好

（D）成就動(dòng)機(jī)

34.（

AB

）是可以引起動(dòng)機(jī)的條件。

（A）誘因

（B）需要

（C）愛好

（D）信念

35.誘因是(

ABC

)的刺激物。

（A）能滿足個(gè)體需要

（B）激發(fā)和誘使個(gè)體朝向目的

（C）外部

（D）內(nèi)在

36.愛好是(

ABD)。

（A）結(jié)識(shí)某種事物的心理傾向

（B）從事某種活動(dòng)的心理傾向

（C）對(duì)客觀事物態(tài)度的體驗(yàn)

（D）維持活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力

三、判斷題（每題1.5分，共30分）1.心理是大腦活動(dòng)的結(jié)果，卻不是大腦活動(dòng)的產(chǎn)物。（√）2.行為主義主張人的行為源于本能和原始的沖動(dòng)。（×）3.中樞神經(jīng)系統(tǒng)涉及外周神經(jīng)和大腦。（×）4.感受性和感覺閾限成反比。（√）5.一個(gè)刺激不僅引起一種感覺，同時(shí)還引起另一種感覺的現(xiàn)象叫感覺后象。（×）6.知覺是直接作用于感覺器官的客觀事物的整體在人腦中的反映。（√）7.理解性是知覺的基本特性。（√）8.想象是過去感知過的事物的形象在頭腦中再現(xiàn)的過程。（×）9.瞬時(shí)記憶中的信息是當(dāng)前正在加工的信息，因而是可以被意識(shí)到的。（×）10.思維是有間接性和概括性。（√）11.語言是人們用以思維和交際的工具。（√）12.想象屬于記憶范疇，表象屬于思維范疇。（×）13.幻覺是在異常精神狀態(tài)下產(chǎn)生的無意想象。（√）14.意識(shí)對(duì)人的身心系統(tǒng)起著統(tǒng)合、管理和調(diào)節(jié)的作用。（√）15.注意是一種心理過程。（×）16.需要層次理論是美國(guó)心理學(xué)家羅杰斯提出的。（×）17.動(dòng)機(jī)是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。（√）18.情感具有情境性、短暫性。（×）19.遺傳決定了能力發(fā)展的也許的范圍或限度，而環(huán)境則決定了在遺傳所決定的范圍內(nèi)能力發(fā)展的具體限度。（√）

20.個(gè)體之間人格差異的核心是性格的差異。（√）四、判斷說明：（先判斷對(duì)或錯(cuò)，然后加以扼要說明）

1.高智商的人，其發(fā)明力也一定高。（×）

答：這種觀點(diǎn)不對(duì)。智力并不等同于發(fā)明力，高智商的人未必就有高的發(fā)明力。2.氣質(zhì)與性格是二種完全不同的個(gè)性心理特性，所以兩者之間不存在互相影響。（×）

答：這種觀點(diǎn)不對(duì)。氣質(zhì)與性格是二種不同的個(gè)性心理特性，但兩者有內(nèi)在聯(lián)系。

3.

學(xué)生之間的交往需要也可以轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。（√）

答：這種觀點(diǎn)對(duì)。動(dòng)機(jī)是需要的表現(xiàn)形式，學(xué)生之間的交往需要可以學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的形式表現(xiàn)出來。4.神經(jīng)質(zhì)是艾森克提出的人格的基本維度之一，神經(jīng)質(zhì)就是神經(jīng)系統(tǒng)的本質(zhì)。（

×）答：這種觀點(diǎn)不對(duì)。神經(jīng)質(zhì)是艾森克提出的人格的基本維度之一，它指的是人的情緒表現(xiàn)。五、填空題1.人的心理現(xiàn)象極其復(fù)雜，概括來說它重要涉及既有聯(lián)系有區(qū)別的（

心理過程

）和（個(gè)性過程

）兩大部分。2.結(jié)識(shí)過程是指由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)地反映客觀事物的特性聯(lián)系與關(guān)系的心理活動(dòng)，重要涉及感覺、知覺、（

記憶

）和

（

思維

）想象。3.個(gè)性是指一個(gè)人的整個(gè)心理面貌，它是（

個(gè)性心理傾向性

）和（

個(gè)性心理特性

）的總合。4.辨證唯物主義心理觀認(rèn)為，人的心理實(shí)質(zhì)是人腦對(duì)（

客觀現(xiàn)實(shí)

）的

（

主觀反映

）。5.實(shí)驗(yàn)者在進(jìn)行心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究時(shí)，必須考慮到三項(xiàng)變量是控制變量、（

自變量）和

（因變量

）。6.心理學(xué)是研究（

心理現(xiàn)象及其規(guī)律

）科學(xué)。7.在心理學(xué)史上，一般把（1879

）

年在德國(guó)萊比錫大學(xué)創(chuàng)建的心理實(shí)驗(yàn)室視為心理學(xué)獨(dú)立的標(biāo)志，把（

馮特

）譽(yù)為心理學(xué)獨(dú)立的旗手。8.感受性用感覺閾限來量度。感覺閾限分為（

絕對(duì)感覺閾限

）與（

差別感覺閾限

）。9.適應(yīng)是一種普遍的感覺現(xiàn)象，它表現(xiàn)為感受性的（

提高）和（

減少）。10.感覺是人腦對(duì)直接作用于（

感覺器官）的客觀事物的（

個(gè)別屬性）的反映。11.人類獲取外界信息的最重要的兩種感覺是（

視覺）和（

聽覺）。12.感覺閾限和感受性之間的關(guān)系是感覺閾限值越高，感受性（越低

）

，感覺閾限值越低，感受性（

越高）。13.知覺是人腦對(duì)（

直接作用）感官的客觀事物各個(gè)屬性和部分的（

整體）的反映。14.觀測(cè)過程總是隨著著（

思維與語言

）活動(dòng)，因此有把觀測(cè)稱為（

思維與知覺

）。15.根據(jù)注意有無預(yù)定目的和意志努力限度不同，把注意分為無意注意、（

故意注意

）

和（故意后注意

）。16.注意保持在某一（對(duì)象

）上的時(shí)間是狹義注意穩(wěn)定性；注意保持在某一

（

活動(dòng)

）上的時(shí)間是廣義注意穩(wěn)定性。17.注意時(shí)最顯著的外部表現(xiàn)有：適應(yīng)性運(yùn)動(dòng)、（

無關(guān)運(yùn)動(dòng)停止

）和

（

呼吸運(yùn)動(dòng)的變化）。18.注意分派的條件是，同時(shí)進(jìn)行的兩種活動(dòng)中有一種是（

純熟）的，并且同時(shí)進(jìn)行的幾種活動(dòng)之間具有（內(nèi)在聯(lián)系

）的。19.故意后注意是在（故意注意

）基礎(chǔ)上產(chǎn)生并與目的任務(wù)相聯(lián)系，但又不需要（意志努力

）的注意。20.記憶是人腦對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的（保持

）和

（

再現(xiàn)

（或回憶和再認(rèn)））。21、情景記憶是個(gè)人以親身經(jīng)歷的、發(fā)生在一定（

時(shí)間

）和

（地點(diǎn)

）的事件（情景）為內(nèi)容的記憶。22.再認(rèn)的速度與準(zhǔn)確性取決于兩個(gè)條件：一是對(duì)事物識(shí)記的

（鞏固限度

）；二是當(dāng)前事物與經(jīng)驗(yàn)過的事物的（

相似限度

）。23.記憶中的聯(lián)想重要有接近聯(lián)想、（

對(duì)比聯(lián)想）、（

類似聯(lián)想

）和因果聯(lián)想。24.表象具有

（

直觀形象性

）和（概括性

）特點(diǎn)，它是介于感知和思維的中間環(huán)節(jié)過度階段。25.在知識(shí)的掌握與鞏固中，故意識(shí)記優(yōu)于（無意識(shí)記

），意義識(shí)記優(yōu)于（

機(jī)械識(shí)記

）。26.除非進(jìn)行（

復(fù)述

），否則信息大約會(huì)在（

1分鐘

）時(shí)間內(nèi)從短時(shí)記憶中衰退。27.艾賓浩斯用首創(chuàng)的便于控制的識(shí)記材料，即無意義音節(jié)來研究記憶，從而揭示了人類遺忘的規(guī)律是（

先快后慢

）。28.心理學(xué)研究的重要方法有觀測(cè)法、（實(shí)驗(yàn)法）、調(diào)查法、（測(cè)驗(yàn)法）。29.根據(jù)發(fā)明限度不同，把隨意想象分為

（

再造想象

）和

（

發(fā)明想象

）。30.與再造想象相比，發(fā)明想象具有的特點(diǎn)有：首創(chuàng)性、（

獨(dú)立性

）和（新奇性

）。31.幻想的形式分為（

抱負(fù)）和（空想

）。32.記憶表象（簡(jiǎn)稱表象）具有兩個(gè)特性：（直觀性

）和（

概括性

）。33.根據(jù)思維探索答案的方向不同，把它分為（集中性思維

）和（發(fā)散性思維

）。34.根據(jù)思維過程中的憑借物或思維形態(tài)不同，把它分為

（動(dòng)作思維

）、（

形象思維

）和抽象邏輯思維。35.解決問題的思維過程有：提出問題、

（

明確問題）

、（

提出假設(shè)）和驗(yàn)證假設(shè)。36.發(fā)明性思維與發(fā)明性活動(dòng)相聯(lián)系，一般經(jīng)歷以下四個(gè)過程：準(zhǔn)備期、（醞釀期

）、（豁朗期

）和驗(yàn)證期。37.發(fā)散性思維的指標(biāo)有：（

變通性（靈通性）

）、（

流暢性）和獨(dú)特性。38.思維是客觀事物或現(xiàn)象在人腦中（

間接

）

和

（

概括

）的反映。39.認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為，問題解決是一系列有（

目的）指向性的

（

認(rèn)知

）操作過程。40.需要是指人的（

生理）和（

社會(huì)）的規(guī)定再人腦中的反映。41.情緒和情感是人對(duì)客觀事物是否符合人的（需要

）而產(chǎn)生的（主觀體驗(yàn)

）。42.從某種意義上說，情緒是（

情感）的外在表現(xiàn)，

（情感

）是情緒的本質(zhì)內(nèi)容，它的變化是通過情緒的變化來實(shí)現(xiàn)的。43.表情動(dòng)作是情緒的外部表現(xiàn)形式，重要有面部表情、（身段表情

）和言語表情。44.情緒和情感作為人反映客觀世界的一種形式，具有適應(yīng)環(huán)境、影響和調(diào)節(jié)認(rèn)知活動(dòng)和

（信息傳遞

）功能。45.沙赫特情緒三因素說把情緒產(chǎn)生歸之于三個(gè)因素的互相作用：（

環(huán)境因素）、（生理因素

）和認(rèn)知因素。46.個(gè)性心理特性重要涉及氣質(zhì)、（

性格）和

（

能力）。47.根據(jù)需要的起源，可以把需要分為（

生理性

）

需要和

（社會(huì)性

）需要。48.根據(jù)需要的對(duì)象，可以把需要分為（物質(zhì)

）需要和

（

精神

）需要。49.馬斯洛認(rèn)為，人類有5種基本需要：生理需要、安全需要、歸屬需要和愛的需要、

（

尊重需要

）和（

自我實(shí)現(xiàn)需要

）。50.馬洛斯認(rèn)為只有（

低檔）需要滿足以后才會(huì)出現(xiàn)

（

高一級(jí)）需要。51.動(dòng)機(jī)具有引發(fā)、（

指引）和

（

激勵(lì)）的功能。52.根據(jù)動(dòng)機(jī)的起源，可以把動(dòng)機(jī)分為

（生理性

）動(dòng)機(jī)和（

社會(huì)性）動(dòng)機(jī)。53.阿金森認(rèn)為，人在競(jìng)爭(zhēng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生兩種心理傾向：（追求成就

）的動(dòng)機(jī)和

（回避失敗

）的動(dòng)機(jī)。54.氣質(zhì)是個(gè)體心理活動(dòng)的（穩(wěn)定

）的

（

動(dòng)力）特性。55.氣質(zhì)的動(dòng)力特性重要指心理過程的強(qiáng)度、速度、（

穩(wěn)定性

）和心理活動(dòng)的

（

指向性

）。56.氣質(zhì)較多地受（

先天生物學(xué)

）因素的影響，因此是（

比較穩(wěn)定）的個(gè)性心理特性。57.氣質(zhì)的4種基本類型是多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、

（黏液質(zhì)

）和

（抑郁質(zhì)

）。58.氣質(zhì)是（

心理

）現(xiàn)象，高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型是氣質(zhì)的（

生理）基礎(chǔ)。59.高級(jí)神通過程的基本特性是神通過程的強(qiáng)度、神通過程的

（平衡性

）和神通過程的

（

靈活性

）。60.榮格認(rèn)為，個(gè)體的力比多活動(dòng)傾向于外部環(huán)境，是（

外向型）的人；個(gè)體的力比多活動(dòng)傾向于自己，是（內(nèi)向型

）的人。61.性格是人在對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的（態(tài)度

）和習(xí)慣化了的

（

行為方式）中所表現(xiàn)出來的個(gè)性心理特性。62.性格的情緒特性重要有：情緒強(qiáng)度特性、情緒穩(wěn)定性特性、（

情緒持久性

）特性和

（

主導(dǎo)心境）特性。63.性格的形成和發(fā)展是（

遺傳

）因素和（

環(huán)境

）因素互相作用的結(jié)果。64.從（

出生

）到

（5、6歲

）是性格形成的最重要的階段。65.能力和知識(shí)既有（

區(qū)別

），又有（聯(lián)系

）。66.能力按照它的傾向性可劃分為（

一般能力）和（特殊能力

）。67.能力按照它的功能可劃分為認(rèn)知能力、（操作能力

）

和

（

社交能力

）。68.能力按照它參與其中的活動(dòng)的性質(zhì)可劃分

（

模仿能力

）和

（

發(fā)明能力

）。69.吉爾福特認(rèn)為，智力結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)從操作、（

產(chǎn)物

）和

（

內(nèi)容

）三個(gè)緯度去了解。70.人與人之間在能力上的個(gè)別差異，重要表現(xiàn)在能力類型差異、（能力發(fā)展水平

）的差異和（能力表現(xiàn)的早晚

）差異。71.人的能力形成和發(fā)展，重要是

（

遺傳

）因素和

（

環(huán)境

）因素互相作用的結(jié)果。72.環(huán)境指客觀現(xiàn)實(shí)，涉及（

自然

）環(huán)境和（社會(huì)

）環(huán)境。73.營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)影響（

腦神經(jīng)和神經(jīng)系統(tǒng)

）的發(fā)育，從而影響（能力

）的發(fā)展。74.教育在能力發(fā)展中起（

主導(dǎo)

）作用，人們愈來愈結(jié)識(shí)到（

初期

）教育的重要性。75.優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)是在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)起來的，它又推動(dòng)人去（

從事并堅(jiān)持

）某種活動(dòng)，從而促進(jìn)

（

能力）發(fā)展。76.美國(guó)心理學(xué)家卡特爾把一般智力區(qū)分為（

流體智力

）和晶體智力兩種形態(tài)。78.美國(guó)的心理學(xué)家（加德納

）

提出了多元智力理論。79.凱爾曼認(rèn)為，態(tài)度形成過程可分為三個(gè)階段：（

服從）

認(rèn)同和內(nèi)化。80.人際關(guān)系是人與人之間在通過溝通與互相影響而建立起來的（

心理

）的關(guān)系。81.產(chǎn)生動(dòng)機(jī)的條件有（需要）和（誘因）。82.根據(jù)愛好所指向的目的，把愛好分為（直接愛好）和（間接愛好）。83.卡特爾把人格特質(zhì)區(qū)分為（表面特質(zhì)）和（根源特質(zhì)）。84.注意的兩個(gè)基本特性是（指向性）

、（集中性）。85.依據(jù)感覺的性質(zhì)可把感覺分為兩大類：（外部感覺）和（內(nèi)部感覺）。

86.意志行動(dòng)的心理過程可分為（采用決定）和（執(zhí)行決定）兩個(gè)階段。87.（神經(jīng)系統(tǒng)）

是心理活動(dòng)的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。

88.知覺的基本特性（或者說規(guī)律）重要有知覺的（選擇性）、（整體性）、（理解性）

和（恒常性）等。89.根據(jù)探索問題答案方向的不同，可以把思維分為（聚合思維）和（發(fā)散思維）兩種類型。90.自我意識(shí)是指人對(duì)自身以及對(duì)自己與客觀環(huán)境的關(guān)系的（覺察）與（結(jié)識(shí)）。91.

先學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶后學(xué)習(xí)材料的干擾作用稱為（前攝克制）。92.在個(gè)性心理特性中，直接影響活動(dòng)效率的是（能力），與遺傳關(guān)系最密切并且比較穩(wěn)定的是（氣質(zhì)），處在核心地位是一個(gè)人區(qū)別另一個(gè)人的重要心理生活標(biāo)志的是（性格）。93.古希臘醫(yī)生把氣質(zhì)分為（膽汁質(zhì)）、（多血質(zhì)）、（黏液質(zhì)）、（抑郁質(zhì)）四種類型。94.狼孩的實(shí)例說明人類意識(shí)的獲得需要（人類社會(huì)的養(yǎng)育環(huán)境）。95.（腦干）涉及延髓、橋腦和中腦，是血壓、呼吸、心跳的調(diào)節(jié)中樞。96.大腦是運(yùn)用（到達(dá)兩耳的時(shí)間差）來對(duì)空間中的聲音進(jìn)行定位的。97.韋氏智力量表涉及兩個(gè)分量表即（言語）分量表和（操作）分量表。98.情緒的重要種類有（心境）（激情）（應(yīng)激），情感的種類重要有（道德感）（理智感）（美感）。六、名詞解釋1.心理學(xué)：心理學(xué)是研究人的心理現(xiàn)象的科學(xué)，具體來說是研究人的行為和心理活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。2.觀測(cè)法：觀測(cè)法是指在自然情境中對(duì)人的心理現(xiàn)象與行為表現(xiàn)進(jìn)行有系統(tǒng)、有計(jì)劃的觀測(cè)記錄，通過度析以獲得其心理活動(dòng)產(chǎn)生和發(fā)展的規(guī)律的方法。3.實(shí)驗(yàn)法：實(shí)驗(yàn)法是指有計(jì)劃、有目的的控制條件，使被試產(chǎn)生某種心理現(xiàn)象，然后進(jìn)行分析研究的方法。4.意識(shí)：是指人以感覺、知覺、記憶、思維等心理活動(dòng)過程為基礎(chǔ)的系統(tǒng)整體，是對(duì)自己身心狀態(tài)與外界環(huán)境變化的覺知。5.自我意識(shí)：是指人對(duì)自身以及對(duì)自己與客觀環(huán)境關(guān)系的覺察與結(jié)識(shí)。自我意識(shí)是人的意識(shí)活動(dòng)能動(dòng)性的體現(xiàn)，是人的心理區(qū)別于動(dòng)物心理的本質(zhì)特性表現(xiàn)，6.注意：注意是指人的心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。7.不隨意注意：也叫無意注意，是指事先沒有預(yù)定目的，也不需要意志努力的注意。8.隨意注意：也叫故意注意，是指一種自覺的，有預(yù)定目的的，必要時(shí)需要一定意志努力的注意。9.隨意后注意：又稱故意后注意，是指有一定目的，不需要意志的注意。10.注意廣度：也叫注意的范圍，是指在同一時(shí)間內(nèi)，人能清楚地把握對(duì)象數(shù)量的多寡。11.注意的穩(wěn)定性：也叫注意的持久性，是指人的注意能較長(zhǎng)時(shí)間地保持在某種事物或某種活動(dòng)上的注意特性。12.注意的分派：是指人在同一時(shí)間對(duì)兩種或兩種以上的刺激信息或活動(dòng)的注意。13、注意的轉(zhuǎn)移：是指人根據(jù)新任務(wù)的規(guī)定，積極地把注意從一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象上的注意特性。14.功能固著：是指熟悉事物的通常用途占據(jù)了思維的核心地位，一時(shí)難以想到它的其他功能，從而干擾問題解決的思維現(xiàn)象。15.感覺：是人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反映。16.知覺：是人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物的整體屬性的反映。17.感受性：是指人的感受器對(duì)適宜性刺激的感覺能力。18.感覺閾限：是指能引起感覺的、連續(xù)一定期間的刺激量，即人的感覺器官感到某個(gè)刺激存在或刺激發(fā)生變化所需刺激強(qiáng)度的臨界值。19.感覺適應(yīng)：是指感受器在刺激的連續(xù)作用下，人的感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象