班主任基本功大賽筆試題班主任工作的基本原理及工作規(guī)范客觀題一、填空題（每空1分）1、班主任的工作的重要職責(zé)、、2、德育管理“六認(rèn)真”的內(nèi)容：、二、判斷題(答“對”與“否”，每題1分)1.對班主任工作的評價應(yīng)經(jīng)常性地頻繁化進行，以使工作更規(guī)范、更科學(xué)。()2.班主任工作評價內(nèi)容中的效果標(biāo)準(zhǔn)指的是是否勝任班主任工作。()3.班主任自己不能作為班主任工作評價的主體。()4.班會一般是由班主任主持的。()5.有什么樣的班主任就有什么樣的班風(fēng)。()。6.班級檔案可由班主任填寫，也可由學(xué)生干部填寫。()7.班級組織是學(xué)校的行政組織。()8.為了防止遺忘，班主任應(yīng)規(guī)定學(xué)生及時強化，過度學(xué)習(xí)。()9.“一把鑰匙開一把鎖”是啟發(fā)疏導(dǎo)原則的體現(xiàn)。（）10.班主任工作基礎(chǔ)性的內(nèi)容是指班級管理。()11.班主任工作的核心是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)（）12.那些調(diào)皮、愛挑刺的學(xué)生就是后進生。（）13.班級活動是多個班級成員參與的教育活動.（）14.在一個班級體中目的就是骨架和靈魂。（）15.最有教育效力的是行動而不是語言。（）三、選擇題(從有四個備選答案的題中選出1個對的答案，并將對的答案的序號填在題干的括號內(nèi)，每題1分。)1.在實行班主任工作評價時，()是評價的前提。A.擬定標(biāo)準(zhǔn)B.組織動員C.收集資料D.分析判斷2.對性格內(nèi)向、孤僻、有自卑心理的學(xué)生宜采用()談話。A.談心式B.循導(dǎo)式C.漸進式D.商討式3.“五一勞動節(jié)”和“植樹節(jié)”的勞動教育主題班會屬于()主題班會。A.季節(jié)性B.模擬性C.知識性D.系列性4.班級管理實行指的是()。A.計劃—組織—總結(jié)B.組織—指導(dǎo)—協(xié)調(diào)C.檢查—總結(jié)—激勵D.計劃—指揮—檢查5.讓學(xué)生多“經(jīng)風(fēng)雨，見世面”，反映了班主任工作的()原則。A.集體教育B.啟發(fā)疏導(dǎo)C.實踐活動D.因材施教6.借用高年級班的學(xué)生來指導(dǎo)幫助的方式屬于班集體培養(yǎng)方法中的()。A.合作法B.強化法C.示范法D.規(guī)范法7.小學(xué)班主任工作必須以()為主線指導(dǎo)。A.教育目的B.教育計劃C.班主任工作計劃D.教育規(guī)律8.班主任教育工作重要涉及：思想品德教育、平常行為規(guī)范訓(xùn)練、（）、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和心理衛(wèi)生教育等方面。A.組織班級教育活動B.組織班級教學(xué)活動C.家庭教育工作D.愛國主義教育9.“舉一反三，聞一知十”體現(xiàn)了班主任工作的（）原則思想。A.集體教育B.因材施教C.實踐活動D.啟發(fā)疏導(dǎo)10.搞好班主任工作的基礎(chǔ)是（）A.了解學(xué)生B.掌握班主任工作規(guī)律C.提高班主任自身素質(zhì)D.搞好班級教育工作11.選擇一定的主題，讓學(xué)生一起暢所欲言，談思想體會互相交流與學(xué)習(xí)的班會組織形式是（）A.主題報告會B.競賽C.討論D.演講12.以平等、尊重、親切的態(tài)度對問題與個別學(xué)生進行談話的方式是（）談話。A.漸進式B.循導(dǎo)式C.商討式D.談心式13.班主任工作保證性內(nèi)容是（）A.班集體建設(shè)B.班級管理C.班級活動D.班級教育工作14.中學(xué)生心理健康教育，重要是指中學(xué)生的青春期教育和（）.A.心理征詢B.心理障礙調(diào)適C.學(xué)生考試焦急D.心理衛(wèi)生輔導(dǎo)班主任工作情景題一、案例材料分析：（每題10分）1、案例簡述：數(shù)學(xué)老師反映班上有一個姓趙的同學(xué)不知何故連續(xù)3天不交數(shù)學(xué)作業(yè)。把小趙叫到辦公室問他："為什么不交數(shù)學(xué)作業(yè)？"他低頭不語。給他講學(xué)習(xí)的意義，做作業(yè)的重要性??他還是"徐庶進曹營--一言不發(fā)。"我火了，上課時大發(fā)雷霆，責(zé)令小趙：必須當(dāng)天把所缺作業(yè)補齊。否則??我原認(rèn)為這最后通牒一定起作用，誰知，第二天小趙不僅沒有把作業(yè)補上，反而不進教室上課了。這下我沒轍了，可是若讓他開了先例，再有效仿的，那以后教學(xué)還怎么進行？1、請你分析小趙同學(xué)不交作業(yè)的也許因素及該老師的做法？2、對不交作業(yè)的學(xué)生該如何解決？2、案例簡述：某初中二年級某班學(xué)生上體育課。體育教師宋某上課時宣布："為備戰(zhàn)秋季運動會，有比賽項目的同學(xué)，這節(jié)課自由練習(xí)，其余同學(xué)自由活動。"之后，宋某就回辦公室了。其間，學(xué)生張某在練習(xí)投標(biāo)槍的過程中，由于動作變形，標(biāo)槍偏離方向，正好扎在正在練習(xí)跳遠(yuǎn)的學(xué)生李某小腿上。后李某被送往醫(yī)院，因肌腱受到損傷，不得不在醫(yī)院療養(yǎng)兩個月，共花費醫(yī)療費6321元。1、你認(rèn)為宋老師應(yīng)負(fù)什么責(zé)任？2、學(xué)校應(yīng)負(fù)什么責(zé)任？3、案例簡述：班主任布置學(xué)生寫生活隨筆，有兩個題目《我的家庭》《美在生活中》，結(jié)果一個寫作很好的女生留給老師兩張紙條，一個寫著："父親是個酒鬼、煙鬼兼賭徒，在遙遠(yuǎn)的新疆工作。我問過母親，為什么而與父親結(jié)合。母親無言。后來我自己搞清了，母親是為了生存，而父親是為了逃避家長安排的婚姻。本來我是他們隨隨便便結(jié)合的產(chǎn)物，我鄙視他們。"另一個寫著"我對這個題目毫無靈感，拒絕寫這個隨筆"。1、請分析這個學(xué)生的心理？2、如何幫助這個學(xué)生走出目前的狀態(tài)？學(xué)生操行評語撰寫請為下列學(xué)生撰寫評語（每題10分）1、學(xué)生概況（優(yōu)秀學(xué)生）女，班長，成績優(yōu)秀，思想品德好，活潑開朗，組織能力強，但缺少幫助同學(xué)的耐心。2、學(xué)生概況（后進學(xué)生）男，父母是普通工人，平時對孩子關(guān)心不多，所以該孩子的行為習(xí)慣較差，不善于用紀(jì)律來約束自己，較自由散漫，調(diào)皮調(diào)皮。但他很聰明，接受能力較強，有上進心，但很難堅持，控制不住自己的行為。經(jīng)常由于調(diào)皮而惹事。3、學(xué)生概況（特殊學(xué)生）男，父母離異，隨父生活，平時很少得到家人關(guān)懷、照顧，致使他學(xué)習(xí)自控能力差，行為規(guī)范差，常沉溺在玩游戲機中，成績急劇下降。父親只是給他零花錢，成績不好，就說他笨，不是讀書的料。部分參考答案：一、填空題1、（一）做好教育引導(dǎo)工作，促進學(xué)生健康成長（二）加強班級建設(shè)管理，營造良好的育人環(huán)境（三）開展班級活動，培養(yǎng)學(xué)生集體觀念，發(fā)展學(xué)生個性專長（四）關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展（五）統(tǒng)籌教育力量促進學(xué)生和諧發(fā)展2、(一)認(rèn)真做好德育管理工作。（二）認(rèn)真開展學(xué)生養(yǎng)成教育。（三）認(rèn)真做好班主任隊伍建設(shè)。（四）認(rèn)真組織開展德育活動。（五）認(rèn)真做好特殊學(xué)生教育。（六）認(rèn)真進行德育工作考核。二、判斷題(答“對”與“否”)5題、8題、16題對答“對”，其他題答“否”三、選擇題1B,2C,3A,4B,5C,6C,7A,8A,9D,10B11C,12C,13B,14D班主任素質(zhì)大賽筆試試題姓名分?jǐn)?shù)一、填空1、對班主任來說，良好的（道德素質(zhì)）一方面表現(xiàn)在為人師表、無私奉獻(xiàn)上。2、信息的獲得、加工、運用是班主任的(基本功)之一。3、（班主任）是學(xué)校德育工作的骨干力量。4、（關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生）是熱愛學(xué)生、教育學(xué)生的前提。5、教師在教育過程中，(“身教”)更重于“言教”。6、班主任堅定對的的做法方向影響著學(xué)生的（世界觀）的形成。7、培養(yǎng)(良好的班風(fēng))是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。8、班主任作為班級的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，要經(jīng)常進行（自我反思）。9、班主任在班級管理中，忌(有始無終)、獨斷專行。10、做學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作最常見、最普遍運用的方法是（談話法）二、選擇1、班主任的素質(zhì)有（ABCD）A、良好的道德素質(zhì)B、廣博精深的科學(xué)文化素質(zhì)C、良好的能力素質(zhì)D、良好的心理素質(zhì)2、班主任的修養(yǎng)涉及（ABCD）A、政治修養(yǎng)B、學(xué)生觀修養(yǎng)C、治學(xué)態(tài)度修養(yǎng)D、教學(xué)方法修養(yǎng)3、班主任的教育方式應(yīng)是（BD）A、灌輸式B、啟發(fā)式C、說教式D、務(wù)實式4、班主任教育方式應(yīng)多（A）A、鼓勵式B處罰式5、班主任與科任老師之間的關(guān)系應(yīng)是（ABC）A、班主任尊重科任老師對班務(wù)工作的建議與意見B、嚴(yán)禁學(xué)生中不尊重科任老師的言行C、恰當(dāng)反映、慎重轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)生對科任老師的意見。三、判斷對錯1、班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量?！?、學(xué)生是教師進行教育工作的對象?！?、在教育過程中，學(xué)生既是教育的客體，又是教育的主體?！?、知識是班主任個人影響力的資源?！?、班主任在教育過程中，，最重要的是要解決好教師與學(xué)生的關(guān)系?！?、班主任要為人師表，為師要有知識，為表要有美德?！?、在班級管理工作中，出現(xiàn)偶發(fā)事件是在所難免的，碰到這樣事情，要有自我控制能力√8、為了維護班主任的權(quán)威，不能讓學(xué)生民主評論班主任。×9、班主任談話要注意自己的對象，點明問題要根據(jù)不同的對象采用不同的方式?！?0、一個合格的班主任，應(yīng)是學(xué)生的良師，更應(yīng)是學(xué)生的益友√四、簡答題1、班主任素質(zhì)一、良好的道德素質(zhì)。良好的道德素質(zhì)一方面表現(xiàn)在為人師表，有無私的奉獻(xiàn)精神上。良好的道德素質(zhì)還表現(xiàn)在熱愛學(xué)生，具有民主的思想二、廣博精深的科學(xué)文化素質(zhì)。雄厚的基礎(chǔ)知識是主線精深的專業(yè)知識是核心相關(guān)的科學(xué)知識是條件必備的教育心理理論知識是動力三良好的能力素質(zhì)1思想教育能力2組織管理能力3人際交往能力4吸取整理和應(yīng)用信息的能力2班主任的修養(yǎng)班主任為了提高自己的道德、能力、知識和心理等方面的素質(zhì)，就必須加強自己的修養(yǎng)。班主任的修養(yǎng)涉及政治修養(yǎng)、學(xué)生觀修養(yǎng)、品格修養(yǎng)、治學(xué)態(tài)度修養(yǎng)、教育方法修養(yǎng)等。一.堅定對的的政治方向二，尊重信任學(xué)生的觀念三、甘當(dāng)人梯的崇高風(fēng)格四，勤于進取的治學(xué)態(tài)度五、辯證施教的教育方法。班主任必須真心實意地關(guān)懷學(xué)生、熱愛學(xué)生，熱心為學(xué)生眼務(wù)。班主任應(yīng)善于培養(yǎng)和組織班集體，并通過班集體影響和教育集體中的每一個成員。3、班主任的公關(guān)藝術(shù)一）解決好與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。（二）解決好與前任班主任的關(guān)系。三）解決好與同年級班主任的關(guān)系。必須堅持兩條原則：（1）虛心好學(xué)。即學(xué)習(xí)別人長處，學(xué)習(xí)別人的班級管理藝術(shù)；切忌陽奉陰違，盛氣凌人；（2）協(xié)作互進。即要嚴(yán)以律己，寬以待人，以誠相待，互相切磋，共同提高；切忌嫉賢妒能．以鄰為壑。四）解決好與科任老師的關(guān)系。要把握三要：一要培養(yǎng)尊師風(fēng)尚，樹立任課老師威信；二要互通信息，協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系；三要虛心聽取任課老師對班級工作的建議和意見。（五）解決好與學(xué)生群體的關(guān)系。關(guān)鍵在于注意增長感情投資，把慈母般的師愛和嚴(yán)父般的寬容傾注在學(xué)生身上，以愛培植愛，架設(shè)師生感情上的橋梁。六）解決好與學(xué)生家長的關(guān)系。必須做到“一個尊重”、“兩個積極”?！耙粋€尊重”是指尊重家長，特別是農(nóng)村學(xué)生的家長，同時還要教育學(xué)生尊重家長?！皟蓚€積極”一是積極以各種形式與家長建立經(jīng)常的聯(lián)系；二是積極聽取家長對班級工作的意見，爭取家長對班級工作的意見，爭取家長對班級管理工作的理解和支持，共同促進學(xué)生的健康成長4班主任應(yīng)有“十忌一忌工作盲目。二忌放任自流。三忌簡樸粗暴。四忌空頭說教，五忌賞罰不明，六忌言行不一。七忌有始無終。八忌獨斷專行。九忌放蕩不羈。十忌目無全局。5班主任應(yīng)掌握“望、聞、問、切”醫(yī)技：一、望。1、指察顏觀色。2、指班主任要善于觀測學(xué)生的行為。學(xué)生的道德品質(zhì)是由知、情、意、行四個要素構(gòu)成的。二、聞。1、是聽話聽音。2、是博聞善聽。三、問。1、要問寒問曖。2、要問長問短。四、切。1、是指親切相待。即尊重學(xué)生，理解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，2、是切正脈搏。班主任充足了解學(xué)生,?注重因材施教，是班主任教育學(xué)生取得成功的重要因素。班主任要多方面地去了解學(xué)生，可以通過個別談話，問卷調(diào)查、社會調(diào)查、家訪等方式來了解學(xué)生思想行為和真實的感情，以便切正脈搏，對癥下藥，因材施教。6、班主任應(yīng)努力做到“五勤一、勤于進一步學(xué)生的生活，即“足”勤。二、勤于觀測，即“目”勤。三、勤于捕獲與學(xué)生交談的機會，即“口”勤四、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范，即“手”勤。五、勤于思考，即“腦”勤?！澳X”勤乃“五勤”之核心。勤于思考是班主任工作的靈魂。當(dāng)然，班主任角色的行為模式還涉及到班主任良好的儀表、健康的語言五、請班主任設(shè)計一個主題班會[班會教案]主題班會—花季雨季地點：教室一．目的規(guī)定1．使學(xué)生明確為什么要愛惜時間，為什么要勤奮學(xué)習(xí)，讓學(xué)生意識到愛惜時間在學(xué)習(xí)過程中的作用。2．結(jié)合本班學(xué)習(xí)的特點，將愛國主義化為愛學(xué)習(xí)的具體行動中，在實際行動中表現(xiàn)出來。二．重要方法：談話法、表演法。三．會前準(zhǔn)備：1．兩位主持做好組織準(zhǔn)備工作。2．一位同學(xué)準(zhǔn)備詩歌朗誦。3．一位同學(xué)準(zhǔn)備惜時故事。4．準(zhǔn)備有獎游戲（拼詩句）。5．兩位同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言稿。6．四位男生準(zhǔn)備表演小品。7．準(zhǔn)備獨唱自編曲《抓住時間的手》。8．班主任小結(jié)。9．準(zhǔn)備歌曲《明天會更好》。四．班會過程：（1）引言:主持人自我介紹，致歡迎詞，明確班會主題（多用時間來瞻前，來實干；少用時間來顧后，去空想）。（2）xxx同學(xué)朗誦詩歌《做學(xué)習(xí)的主人》，使同學(xué)明白只有做時間的主人,才干做學(xué)習(xí)的主人;也只有做時間的主人，才干更好地合理安排學(xué)習(xí)時間。主持人點拔：我們只有把握今天，把握好現(xiàn)在，才會無悔于我們的黃金時代。（3）xxx同學(xué)講愛因斯坦愛惜時間的故事，希望同學(xué)們能從中得到啟示向偉大的科學(xué)家學(xué)習(xí)，爭取在中考取得好成績。4）游戲：（10分鐘男女二人三足拼詩句）主持人明確游戲規(guī)則，獎勵在規(guī)定期間內(nèi)完畢任務(wù)的同學(xué)，罰沒完畢任務(wù)的同學(xué)唱歌。主持人點撥；即使是一分一秒，未能把握好，也會失去大好良機，讓同學(xué)們牢記：“一寸光陰，一寸金；寸金難買寸光陰“的道理。（5）由談愛惜時間過渡到初三面臨的升學(xué)考試，接著是同學(xué)談自己是如何把握時間學(xué)習(xí)，取得好成績的心得。6）表揚成績進步大的學(xué)生（5位，頒發(fā)獎品），樹立學(xué)生身邊的楷模使學(xué)生學(xué)有楷模，增強自信心，以促進后階段的學(xué)習(xí)。(7)xxx同學(xué)的發(fā)言，談?wù)勛约涸谠聹y中成績進步快的體會。(8)四位男同學(xué)表演小品，反映班中存在的浪費時間的