第四框

全民守法第九課全面推進(jìn)依法治國的基本要求政治必修三統(tǒng)編版教學(xué)闡釋01教材分析02學(xué)情分析03教學(xué)目標(biāo)及核心素養(yǎng)04教學(xué)重難點(diǎn)05教學(xué)方法06教學(xué)思路設(shè)計(jì)07教學(xué)過程08板書設(shè)計(jì)09資源選擇與運(yùn)用Part01教材的地位和作用教材分析一、教材分析本課內(nèi)容是必修3《政治與法治》第三單元“全面依法治國”中的第九課“全面依法治國的基本要求”第四框的內(nèi)容。本框共安排兩目：第一目“全民守法的內(nèi)涵”。介紹了全民守法的內(nèi)涵，闡明了建設(shè)法治中國，必須推動(dòng)全民守法。第二目“推進(jìn)全民守法”。介紹了推進(jìn)全民守法的具體要求和途徑，闡明了全民守法是全面依法治國的基本要求。Part02學(xué)情分析二、學(xué)情分析全民守法知識(shí)點(diǎn)本身相對(duì)簡(jiǎn)單，學(xué)生也有了初步的學(xué)習(xí)了解，難的是如何把法治觀念內(nèi)化于心，外化于行。高中學(xué)生思想活躍、參與性強(qiáng)、渴望成功。通過課后布置實(shí)踐任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，強(qiáng)化學(xué)生的法治意識(shí)。學(xué)生在初中階段對(duì)于全民守法有了初步的學(xué)習(xí)，但是還沒有形成更深刻的認(rèn)識(shí)，所以這節(jié)課采用議題式教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生全面深刻地理解全民守法。Part03教學(xué)總目標(biāo)及核心素養(yǎng)三、教學(xué)總目標(biāo)：推進(jìn)全民守法，將法治觀念內(nèi)化于心，外化于行。政治認(rèn)同結(jié)合不同社會(huì)主體遵守法律化解矛盾的具體事例，探究全民守法的內(nèi)涵，明確全民守法的意義，增強(qiáng)法治中國的認(rèn)同感和自豪感。法治意識(shí)自覺成為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者，堅(jiān)定尊法學(xué)法守法用法的信念。公共參與理解全民守法要求公民依法行使權(quán)利、依法履行義務(wù)，依法維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益，樹立法治意識(shí)和法治思維?？茖W(xué)精神理解全民守法的內(nèi)涵、意義、要求，明白全民守法需要建立長(zhǎng)效機(jī)制。Part04教學(xué)重難點(diǎn)四、教學(xué)重難點(diǎn)了解全民守法的內(nèi)涵及具體要求。教學(xué)重點(diǎn)明確推進(jìn)全民守法的措施。教學(xué)難點(diǎn)Part05教學(xué)方法問題探究法010203五、教學(xué)方法學(xué)法教法情景教學(xué)法啟發(fā)法合作探究法自主學(xué)習(xí)法圍繞主題，設(shè)置情境，開展議題式探究，引導(dǎo)學(xué)生自主和合作方式學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo);課后又通過實(shí)踐任務(wù)，鞏固課堂教學(xué)成效，發(fā)揮社會(huì)課堂的教育作用。Part06教學(xué)思路設(shè)計(jì)六、教學(xué)思路設(shè)計(jì)學(xué)法教法本課主要圍繞主題，設(shè)置情境，開展議題式探究，引導(dǎo)學(xué)生自主和合作方式學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo);課后又通過實(shí)踐任務(wù)，鞏固課堂教學(xué)成效，發(fā)揮社會(huì)課堂的教育作用。Part07教學(xué)過程總議題：法治保障平安東川，攜手鑄造美好生活議題一：平安東川需要怎樣的法律保障——認(rèn)識(shí)全民守法的內(nèi)涵議題二：中學(xué)生如何守護(hù)平安東川

——推進(jìn)全民守法七、教學(xué)過程——導(dǎo)入設(shè)計(jì)意圖：通過構(gòu)建知識(shí)體系，串聯(lián)大單元整體結(jié)構(gòu)，播放視頻，通過電動(dòng)車安全事故加強(qiáng)學(xué)生對(duì)全民守法的認(rèn)可。（一）構(gòu)建宏觀、中觀知識(shí)體系，整體把握教材（二）導(dǎo)入新課，播放電動(dòng)車安全事故視頻。設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情景活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生理解實(shí)現(xiàn)全面依法治國不僅要做到科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法，更需要全民守法。通過活動(dòng)型課堂引發(fā)學(xué)生認(rèn)可全民守法，讓學(xué)生了解全民守法的內(nèi)涵，明確權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一。活動(dòng)一：以不同主體為角度，制定東川區(qū)電動(dòng)車管理公約，教師評(píng)析學(xué)生發(fā)言后對(duì)比《昆明市電動(dòng)自行車管理規(guī)定》，引出知識(shí)點(diǎn)：全民守法的內(nèi)涵、重要性及要求?；顒?dòng)二：小組討論如何把依法騎行電動(dòng)車的觀念宣傳給全校學(xué)生？突破難點(diǎn)：如何推進(jìn)全民守法。七、教學(xué)過程——講授新課設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用選擇題，既學(xué)既練，讓學(xué)生明確誤區(qū)，明白法治和德治必須齊頭并進(jìn)。運(yùn)用連線題，整合串聯(lián)整課知識(shí)。七、教學(xué)過程——即時(shí)練習(xí)設(shè)計(jì)意圖：依據(jù)課標(biāo)要求和實(shí)行活動(dòng)型學(xué)科的原則，課后活動(dòng)以本課內(nèi)容為依托，設(shè)置操作性較高的貼近學(xué)生生活的活動(dòng)，讓學(xué)生真正將法治觀念內(nèi)化于心，外化于行，付諸實(shí)踐。七、教學(xué)過程——課后作業(yè)設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生做新時(shí)代好少年，為全民守法立誓，深化學(xué)生法治意識(shí)，激發(fā)學(xué)生投身法治建設(shè)的熱情。七、教學(xué)過程——升華情感Part08板書設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖：依據(jù)有主線有重點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了，邏輯清晰的要求進(jìn)行板書。八、板書設(shè)計(jì)Part09資源運(yùn)用與運(yùn)用九、資源選擇與運(yùn)用資源選擇與運(yùn)用本課教學(xué)