核心價值觀實施方案范文4篇為了將踐行社會主義核心價值觀落到實處，依據上級有關指示精神，結合學校實際，學校黨總支、校委會將“核心價值觀”對公民的根本要求具體化為對每個教師的根本要求，并制訂相應的實施考核細則和嘉獎方案。一、組織領導黨總支主持，其他處室?guī)椭?。設立領導小組，組長彭志宏，副組長符國安，其他總支委員為成員。二、實施措施1，加強宣傳和學習。學校通過出宣傳窗、教工大會專題講座、發(fā)放學習資料、檢查學習筆記等方式，營造踐行氣氛，強化踐行意識。2，認真組織考評。制訂考評細則，每期期末考評一次。考評以千分制量化計分方式進展，學校按從高分到低分的挨次以4:4:2的比例，1200、1000、800三、考核細則項目 考核要點、評分方法 責任處室 得分、文明〔100分〕1、語言文雅，舉止端莊，著裝得體。不在學生面前說粗話，不在102、有良好的生活習慣。留意公共衛(wèi)生，不亂丟垃圾、亂倒茶水。不在辦公室、會議室、教室等公共場合吸煙。違反一次扣10分。辦公室3、遵守公共次序。憑票排隊就餐，不亂倒剩飯剩菜。按指定地點10二，愛國〔100分〕1，寵愛中國共產黨，寵愛中國特色的社會主義，無詆毀之言。黨總支23，遵守國家法紀，不損害國家集體利益。本項三條任違反一條扣100三、敬業(yè)〔600分〕1、堅持學習，認真作好學習筆記，政治、業(yè)務學習筆記各項每期10/次。教研處2、認真參與每周的教學研討活動，聽評課每期每人15節(jié)以上，活動缺席扣10分/次。聽評課缺一次扣5分。按要求完成信息技術的303.堅持出滿勤。請事假一天扣15分，病假一天扣10分，曠職一天扣30分。行政查坐班缺一次扣5分。班主任堅持“六到堂”、“八54、堅持考勤手機打卡。未履行請假手續(xù)，一天四次都未打卡算曠職扣30分。期末統(tǒng)計打卡次數最多的記400分，其他人員比照每少一次扣一分。5，認真搞好備教批輔，檢查時每缺一節(jié)備課，每少一次20教務處四、誠信〔100分〕1,、誠懇，不弄虛作假。如有聽評課請人代簽名、考勤請人代打卡、評優(yōu)晉級供給假證、亂收費、亂推銷資料、有償家教家養(yǎng)等等現1002、守信，說到做到，擔當應盡的責任與義務。立足本職崗位，扎實工作，不朝秦暮楚，不偷工減料，不忽悠領導、同事、學生和家長。20〔100〕1、待人接物熱忱和氣，心存善念，多做善事。樂觀參與慈善捐助、2、團結同事，遇事冷靜不沖動，不干撓他人工作與生活。不體罰學生，熱忱接待家長。鄰里和諧，孝敬父母。違反一次扣100分。黨的十八大報告提出“提倡富強、民主、文明、和諧，提倡自由、公平、公正、法治，提倡愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，這是從國家、社會和個人層面對社會主義核心價值觀的總結和提煉。青少年正處于世界觀、人生觀、價值觀逐步形成的重要時期，把社會主義核心價值觀融入教書育人全過程，促進他們安康成長，是時期黨和國家賜予教育的重大責任和神圣使命。為此，我校特制訂本活動實施方案。一、指導思想全面貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會和系列講話精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，我們在全校師生中著重提倡“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，將培育社會主義核心價值觀融于教育教學全過程，使學校師生成為社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者。為學生全面進展和終身進展奠定良好的思想道德根底，形成社會主義核心價值觀教育工作與教育實際相結合的格局。二、活動安排為嚴密結合學校師生的思想實際，緊緊圍繞社會主義核心價值觀，廣泛深入地開展好以下教育活動?！惨弧成罨瘣蹏逃浞掷弥芤簧靸x式、進展國旗下講話，對學生進展愛國主義教育。充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，努力做到綠化、美化、凈化、教育化，樂觀開展綠色學校的建設。①學校紅領巾檢查崗每天定期對各班的教室及包干區(qū)的清掃狀況進展檢查，把班級衛(wèi)生工作與班級星級評定有機的結合起來。②充分利用宣傳窗、作為宣傳陣地來開展“平安伴你行、優(yōu)秀書畫展、優(yōu)秀習作展”等專題活動。③充分利用可利用的空間，細心設計，讓每一棵花草、每一面墻壁、每一處場所，每一塊石頭都能發(fā)揮育人熏陶功能。努力創(chuàng)設一個“時時受教育，處處受感染”的育人環(huán)境，要把豐富多彩的校園文化活動作為進展社會主義核心價值觀教育的有效載體，讓學生先愛校，繼而愛國。充分利用本地紅色資源〔八一起義紀念館、井岡山、方志敏烈士墓等教育基地等〕組織師生參觀學習，開展愛國主義教育實踐活動。4、清明節(jié)期間組織高年級學生給民族英雄方志敏掃墓，讓學生在愛國主義教育基地承受愛國主義情感教育。5.“六一”進展文藝匯演，充分呈現少年兒童樂觀向上的蓬勃朝氣。6.“七一”期間在校開展“一顆紅心向著黨”的征文競賽活動，使愛黨之心在幼小的心靈扎根。國慶節(jié)期間開展爭做文明學生演講活動，讓學生通過活動不斷提高自己的文明素養(yǎng)。慶“元旦”組織全體學生進行愛國歌曲大家唱競賽。〔二〕增加敬業(yè)精神加強課堂教學。課堂教學是社會主義核心價值觀的主陣地，有打算地從各個不同角度和不同方面貫穿和滲透社會主義核心價值觀教育，使社會主義核心價值觀教育入眼、入耳、入腦、入心，深入教材，走進課堂，使社會主義核心價值觀生動具體地融入學生學習成長的全過程，營造有利于學生安康成長的和諧環(huán)境，使學生結實樹立社會主義核心價值觀。①通過品德與生活課直接進展社會主義核心價值觀的教育，通過中國的國情教育、國際形勢和民族憂患意識教育，使學生從小樹立為中華民族宏大復興而奉獻的榮耀使命感和責任感。②通過語文課進展中國傳統(tǒng)文化、中華民族愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)的教育。在語文教學中適當增加中華經典美文、詩詞的比重，培育學生體會東方審美文化的獨特內涵，寵愛我們民族美麗的傳統(tǒng)文化，使學生確立社會主義的核心價值觀，培育學生的愛國主義精神。③通過開設書法、繪畫等課程培育學生安康的審美觀念和審美力量，陶冶學生的高尚情操，提高學生的想象力和制造力，促進學生的身心安康進展，鼓舞學生爭論和宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育學生的民族精神。強化師德師風教育，結合師德師風月開展一系列活動，切實提高每位教師的愛崗敬業(yè)精神。①開展“五個一”活動。召開一次發(fā)動大會、開展一次讀書學習活動、每位教師撰寫一份師德師風建設打算、撰寫一份師德反思材料、每位教師建立一本師德檔案。②召開家長會，開展百名教師訪千家等活動。在期中考試之后，各班要組織召開家長會，對局部學生進展家訪，和家長溝通了解學生在家的表現，促進家校協(xié)作更好地對學生進展教育。加強紅領巾播送站的宣傳。少先隊成立衛(wèi)生、紀律督查隊，每周對各班學生的綜合表現進展考核后頒發(fā)流淌紅旗，并利用播送和升旗時間對正反兩方面進展表揚和指正。〔三〕打造誠信理念定期召開主題班會。通過形式多樣的主題班會，讓學生懂得誠信的價值。開展“環(huán)保小衛(wèi)士”活動。培育學生的環(huán)保意識，創(chuàng)立環(huán)保校園。學習《鐵路二小學生手冊》，讓學生懂得禮節(jié)禮儀，教育學生知榮辱、待人接物有分寸。五月下旬召開以“誠信”主題的書畫競賽，并進展書畫展。堅持誠信為本，打造誠信理念，弘揚誠信文化，樹立誠信形象。利用國際禁毒日〔6月26〕和全國法制宣傳日〔124日〕開展實踐活動，增加學生遵紀守法的觀念?！菜摹硺淞⒂焉菩蜗蠼Y合“雷鋒月”開展學雷鋒活動。讓學生樹立幫助別人，歡快自己的思想。以“三八”節(jié)為契機開展“感恩母愛”活動。利用“植樹節(jié)”開展“植樹護樹”活動，要求每位學生都要栽種或保護一顆小樹苗，從而提高學生的綠化意識和文明素養(yǎng)。結合“五一”勞動節(jié)開展“勞動最榮耀”主題活動。培育學生從小愛勞動的好習慣。六月中旬及重陽節(jié)時都要去敬老院獻愛心。讓學生通過去敬老院的實踐活動，初步了解社會，養(yǎng)成愛老、敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)。6.12月份舉辦冬季運動會。培育學生堅韌拼搏、團結合作的精神，增加學生體質。7.關愛留守學生活動。①開學初學校對全校的留守學生建立檔案。②開展社會愛心人士、學校教師與留守學生進展“愛心爸媽”結對幫扶活動。③四月份對畢業(yè)班的留守女學生進展青春期學問講座、十一月份對留守學生進展心理安康教育講座。④定期讓留守兒童與他們的父母溝通。⑤建立家校溝通平臺。開學初學校建立留守兒童之家qq群，教師邀請留守兒童的家長參加到qq群中來。學校準時將全部活動信息、圖片都發(fā)入群空間，讓遠在他鄉(xiāng)的家長不但能與教師進展零距離的溝通，還能準時關注到他們孩子在校的學習生活狀況。三、組織領導組長：羅副組長：唐成員：黃鐵路二小2023年三月一、課題的提出社會主義核心價值體系是社會主義制度的內在精神之魂，在全部社會價值目標中處于統(tǒng)攝和支配地位，建設社會主義核心價值體系,是我黨思想文化建設上的重大理論創(chuàng),同時也是一項簡單的系統(tǒng)工程。青少年是黨和國家的期望，是中華民族的期望。事業(yè)要靠今日的青少年去繼承，奇特將來要靠今日的青少年去開創(chuàng)。而高中思想政治課是建設社會主義核心價值體系的重要平臺,把社會主義核心價值體系融入高中政治教育全過程，是培育合格建設者和牢靠接班人的重要任務。使社會主義核心價值觀貫穿高中思想政治課堂教學體系,增加社會主義意識形態(tài)的吸引力和分散力。二.課題有用價值和目標確定〔一〕課題有用價值1、用于豐富課程內容。由于社會主義核心價值觀的含義與思想政治教育的內容高度全都，與思想政治教學的目標高度和諧。那么在一定教學內容中穿插進展社會主義核心價值觀的教學，也是活用教材的表現。作為教師要認真探討教材的使用與核心價值觀教學的有機結合，不斷地豐富教學內容和教學形式。2、用于塑造學生的思想品德。在教學中運用核心價值觀教學，是教師的責任和使命。通過運用大量的社會生活實際，讓學生生疏和了解社會，生疏和了解社會進展對人才的需要。教師要幫助學生形成正確的價值取向，形成正確的人生觀和價值觀，這是一切教學活動的根本和核心。3、用于啟迪學生的心靈。一切教育的最終目標都是要內化為學生的行動和思想。社會主義核心價值觀也是為了啟迪學生的心靈，使在課堂中和生活中獲得的德育觀點內化為他們的自覺行動。學校教學中穿插的核心價值觀就很好的肩負起了這個重任。因此，對當代中學生核心價值觀的教學問題的爭論具有重要的理論意義和樂觀的現實意義，有助于加強當代中學生價值觀的教育，有助于中學生形成正確的價值觀?！捕衬繕舜_定社會主義核心價值觀即總結吸取了中國歷史文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，又順應時代進展賜予的內涵，從而成為“文化精華”?！案咧姓紊鐣髁x核心價值觀教學方法爭論”這一課題的爭論與試驗，就是要以文化如水、滋潤萬物、潛移默化的方式，加強教育引導，增加共識，用社會主義核心價值觀鼓舞斗志、引領風氣、分散力氣、提升素養(yǎng)，以致全體師生主動參與、自覺參與全面推動社會主義核心價值體系建設，集合全員的才智和力氣，弘揚社會主義核心價值體系的精華，用被歷史證明為科學的指導思想整合和引導校園思潮和師生文化榮辱觀，不斷刷校園里知榮辱、講道德、守法紀、促和諧的文明風氣，使社會主義核心價值觀真正融入思想觀念，成為行為標準，發(fā)揮實際作用。三、課題爭論的原則與方法〔一〕課題爭論的原則1、主體性與主導型原則切實確立學生的主體地位和教師的主導作用。敬重學生主體地位，發(fā)揮學生主體作用，鼓舞學生弘揚社會主義核心價值觀，促使學生自覺踐行。2、整體性和差異性原則關注學生道德情感的完整優(yōu)化和身心素養(yǎng)的全面提高；對學生關于社會主義核心價值觀的體驗，要從整體、全局、多方面的角度進展，把內外因、主客觀、家庭社會學校和個人諸多因素綜合起來；對學生的教育與輔導要承受綜合模式，不局限于某一種方法和技術。區(qū)分對待不同學生，敏捷運用方法，認真做好個案爭論，積存資料，總結提煉，增加因地制宜的教育實效。〔二〕課題爭論的方法1、文獻法。查閱相關文獻，了解其他學者對中學生價值觀的相關爭論，本課題是在已有爭論的根底上，開放的實證調查。2、問卷調查法。問卷設計問題，以選擇題的形式呈現，對學校的中學生進展調查，獲得牢靠的第一手資料。3、行動爭論法。制定共性爭論方案，通過學生實踐狀況進展分析，調整重進展實踐。并將閱歷總結、記錄，形成有價值的文。四、課題爭論內容本課題以社會主義核心價值觀為主題，立足于校內外的豐富教學資源，著眼于學生的直接感受與體驗，留意核心價值觀培育過程中的動態(tài)互動，留意學生直接參與的體驗與感悟。具體來看，主要爭論內容有：1、社會主義核心價值觀的指導思想與根本內容。社會主義核心價值觀教育的指導思想是堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以樹立和落實科學發(fā)展觀為主旨，以培育“四有”人為落腳點;把社會主義核心價值觀教學作為德育根基，把寬闊學生培育成具有世界眼光、改革精神、開放意識，能夠傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，富有民族自信念和愛國主義精神，敢于創(chuàng)、勇于實踐的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。2、梳理校內的德育實踐活動，挖掘德育實踐活動的環(huán)境資源、人員資源等。教師主動介入，結合具體德育工作，合理、科學設計并完善與社會主義核心價值觀相適應的教學實踐活動，形成與教學實踐活動相適應的方式。3、立足學校既有閱歷，開展學生自覺自愿參與的活動推動核心價值觀教學實踐。樂觀利用校內外德育教育資源，如王家坪紀念館、棗園革命舊址等，拓展學生志愿者效勞的內容、場地、意義，形成假設干可以讓學生在親自參與、實踐、體驗過程中理解、升華、內化社會主義核心價值觀的工程。五、課題爭論過程：xx年12月至xx年6預備階段〔xx12xx12〕為課題確實定與申報階段。本階段的主要目標為完成課題的申報工作。主要工作為確立課題、組織課題申報。主要成果為課題申報材料。深入爭論階段〔xx年1月—xx年5月〕為課題開題，并進展深入爭論階段。本階段的主要目標為制定課題爭論實施方案，組織開題工作，進展課題的深入爭論。主要工作為明確本課題爭論的目標、內容、方法、思路等，并以問卷調查的形式了解學生和教師價值觀教育的現狀，并分析其中緣由，為課題的結題供給依據。本階段的主要成果為：一是課題，實施方案，二是寫出對課題的操作方法和操作步驟的科研論文，三是編制爭論報告形成爭論成果，并對成果準時總結分析。主要成果為調查問卷、課題爭論成果論文等。結題階段〔xx年5月—xx年6月〕本階段主要工作一是爭論全程資料收集匯總，二是爭論成果匯總，三是課題結題資料預備，四是課題結題上報，五是結題。主要成果一是，二是爭論推廣實施方案。六、課題預期爭論成果〔一〕課題爭論開題報告〔二〕課題爭論實施方案〔三〕課題爭論中期匯報〔四〕撰寫課題爭論報告和課題總結〔五〕撰寫核心價值觀教學方法教育教學論文為認真貫徹落實黨的十八大精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，推動宏大事業(yè)、實現中華民族宏大復興的中國夢。依據xx市《關于創(chuàng)立培育和踐行社會主義核心價值觀示范點的通知》和xx鎮(zhèn)《關于開展“夢起校園”培育和踐行社會主義核心價值觀系列活動的通知》精神，我校被確定為xx鎮(zhèn)培育和踐行社會主義核心價值觀基層示范點。為此我校結合工作實際，把培育和踐行社會主義核心價值觀活動貫穿學校教育教學、德育活動全過程，特制定本實施方案。一、指導思想堅持以馬克思主義和毛澤東思想為指導思想，堅持共同抱負，結實樹立以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)為核心的時代精神，深入開展和中國夢的宣傳教育。依據關于在社會主義核心價值觀“要從娃娃抓起、從學校抓起，做到進教材、進課堂、進頭腦”的講話精神，緊緊圍繞“三個提倡”〔“提倡富強、民主、文明、和諧，提倡自由、公平、公正、法治，提倡愛國、敬業(yè)、誠信、友善”〕這一根本內容，堅持將社會主義核心價值觀融入中華傳統(tǒng)文化弘揚傳承、融入課堂教育教學、融入社會實踐活動原則，嚴密聯系我校學生思想和工作實際，在學生中廣泛深入地開展社會主義核心價值觀主題教育實踐活動，做到人人皆知，入腦入心，使學生樹立正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的行為習慣。學校堅持黨的方針政策，堅決不移地走群眾路線，切實轉變教師工作作風，培育師生成為社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者，積聚正能量辦好人民滿足的教育。二、成立“夢起校園”培育和踐行社會主義核心價值觀教育活動領導小組組長：鄧副組長：溫組員：張三、活動安排〔一〕氣氛營造〔xx45〕制定實施方案。依據此次教育實踐活動的總體要求，與我校工作實際相結合，與學校文化環(huán)境相結合，與學科課堂相結合，與活動實踐相結合，突出工作重點，制定針對性強的社會主義核心價值觀教育實踐活動實施方案。運用校園播送、宣傳欄、展板、橫幅、標語、每周一升旗儀式等形式廣泛宣傳“三個提倡”，全面開展社會主義核心價值體系的學習和宣傳。全員發(fā)動。召開發(fā)動大會，學習有關文件，使全體教職員工充分生疏開展社會主義核心價值觀主題實踐教育活動的必要性和重要性，明確活動的目的和意義，清楚學校教育活動的總體安排?！揪唧w措施】學校一樓大堂外“三園”橫額處，噴繪“社會主義核心價值觀”。〔負責部門：美術組楊〕大堂中間設立6塊12版屏風展板，展現學校群眾路線教育、圖文展?！藏撠煵块T：路線教育辦公室廖國生〕學校廣場邊德育宣傳欄噴繪社會主義核心價值觀的宣傳圖文?！藏撠煵块T：德育處張〕各班張掛習頭像及社會主義核心價值觀圖文?！藏撠煵块T：總務處羅〕教學樓電子屏邊掛兩條社會主義核心價值觀條幅?！藏撠煵块T：美術組楊〕學校體育館懸掛社會主義核心價值觀條幅、橫額。〔負責部門：美術組楊〕學校網站設立“路線教育及社會主義核心價值觀專欄”?！藏撠煵块T：信息科組鄒〕學校黨支部陣地——支部生活欄〔三樓電梯右側〕展群眾路線教育實施方案及支部活動圖文內容。〔負責部門：路線教育辦公室廖〕9.開展核心價值觀誦讀活動，每周升旗儀式時全校師生集體誦讀社會主義核心價值觀?！藏撠煵块T：少先隊大隊部沈〕10.在校園主要的的走廊、立柱、墻面，張貼核心價值宣傳畫。〔負責部門：美術組楊〕11.5月15日，在學校三樓報告廳進展“xx鎮(zhèn)培育和踐行社會主義核心價值觀基層示范點——xx鎮(zhèn)中心小學現場會”暨“xx鎮(zhèn)中心小學培育和踐行社會主義核心價值觀教職工發(fā)動大會”?！藏撠煵块T：校長室溫〕〔二〕活動開展〔xx5—12〕開展社會主義核心價值觀“五個進”活動。開展社會主義核心價值觀進課堂活動，通過班隊會、年級會、課前朗讀、思品課等課堂組織，進展社會核心價值觀的深入學習和提倡；開展社會主義核心價值觀進教材活動，制定和落實德育校本教材《陽光德育》，滲透和細化社會主義核心價值觀內容；開展社會主義核心價值觀進課題活動，摸索實踐的方向，立足實施的工程和內容，建立《小學社會核心價值觀的實踐爭論》的微課題；通過大手拉小手活動、通過發(fā)放至家長及社區(qū)宣傳單、制定和落實家?；印陡卸饔H子溝通卡》，開展社會主義核心價值觀進實踐活動。開展社會主義核心價值觀“五個一”活動。開展社會主義核心價值觀主題演講競賽活動，通過班級主題演講活動，評比各班最正確演講者，全校進展頒獎；通過細心寫、教師粉筆、師生書法作品展，書寫“三個提倡”內容、《三經》、唐詩等優(yōu)秀、詞、篇，潛移默化進展社會主義核心價值觀的思想滲透；開展社會主義核心價值觀書法競賽活動；以《誠信友善》為主題，開展社會主義核心價值觀主題征文活動；通過宣傳發(fā)動、材料上報等方式，開展踐行社會主義核心價值觀“美德少年”評比活動