淺述生物特性和其意義——有植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)和“”生物學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。一、生物具有哪些共有特性？生物共有特性很多，主要的說(shuō)以下幾種。生物的多樣性。多樣性，就造成生物的簡(jiǎn)單多樣性。自然界中具有生命的物體，包括動(dòng)物、植物和微生物三大類。生物的個(gè)體都進(jìn)展物質(zhì)和能量代謝，使自己得以生長(zhǎng)和發(fā)育。依據(jù)肯定的遺傳和變異規(guī)律進(jìn)展生殖，使種族得以繁延和進(jìn)化。直至今日世界上存在著大約二百萬(wàn)種物種。①動(dòng)物界：包括原生動(dòng)物、海綿動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、棘皮動(dòng)物和脊椎動(dòng)物等，的一百余萬(wàn)種，遍循環(huán)、排泄、感覺、運(yùn)動(dòng)和生殖等一系列的生命活動(dòng)。動(dòng)物與人生關(guān)系親熱。②植物界：可分藻類、苔蘚、蕨類和種子植物。的植物約三十余萬(wàn)種，節(jié)。植物的活動(dòng)及其產(chǎn)物同人類經(jīng)濟(jì)文化生活關(guān)系極為親熱。衣、食、住、行、醫(yī)藥和工業(yè)原料〔紡織、橡膠、造紙、釀造、香料、油脂等〕以及改造自然，如防沙造林、水土保持、環(huán)境保護(hù)等都離不開植物。高等植物，例如種子植物門，分被子植物和裸子植物。被子植物，心皮包成子房，胚珠生于子房?jī)?nèi)，胚乳在受精后始成，具真正的花，花的主要局部為雄蕊此類在植物界中最為高等，種類繁多，幾達(dá)三十萬(wàn)種，我國(guó)約有三萬(wàn)種。它在地即雌性原葉體〕在受精以前形成，現(xiàn)世生存的有七十一屬近八百種，我國(guó)上白堊紀(jì)才消滅。③微生物界：包括細(xì)菌、放線菌、霉菌、酵母菌、螺旋體、立克次體、支原體、衣原體、病毒、類病毒、原生動(dòng)物及單細(xì)胞藻類。是一群形體微小、構(gòu)造簡(jiǎn)潔〔微生物農(nóng)藥等〕醫(yī)藥工業(yè)〔如抗生素、疫苗、菌苗等，釀造工業(yè)、食品工業(yè)、覺察的和未覺察還是一個(gè)未知數(shù)。生物的適應(yīng)性〔如很多昆蟲有保護(hù)色和擬態(tài)等〕而且也表現(xiàn)〔如草食動(dòng)物的腸比肉食動(dòng)物腸長(zhǎng)〕例如：水毛莨，生長(zhǎng)在水里的越大沙漠。德紀(jì)律相適應(yīng)，否則要犯錯(cuò)誤，要被社會(huì)大環(huán)境拋棄、淘汰。3.生物的感應(yīng)性。感應(yīng)性又叫激應(yīng)性或激感生。是生物體對(duì)外界環(huán)境的作用而發(fā)生反響的特很多豆科植物，小葉晝開夜合的感夜性，含羞草受接觸、震驚，電等刺激時(shí)，小枝葉有向陽(yáng)，向光性和向上〔空中〕生長(zhǎng)的特性；它的根有向地性和向水性生長(zhǎng)的特性。固然，也有地球的地心吸引力的作用。根生長(zhǎng)在地下土壤里，根能吸取〔葡萄糖供植物開花結(jié)果。關(guān)于綠色植的“感應(yīng)性”——向性，我曾做過(guò)多年屢次的試驗(yàn)。搞試驗(yàn)?zāi)菚r(shí)，“向性”一節(jié)課的“向性”“向性“特性，從理論和實(shí)踐上徹底明白了。生物和生活環(huán)境條件的統(tǒng)一性。90米，相當(dāng)于三十幾層樓的高度。長(zhǎng)這么高的樹，“團(tuán)結(jié)全都”的力200米為一層，鹽分低，200米以下海水，鹽分高，說(shuō)明：生物體和生活條件相統(tǒng)一性的事實(shí)。生物的遺傳性、變異性和獲得性。傳物質(zhì)傳給后代的力量，即親代性狀又在下代表現(xiàn)的現(xiàn)象。例如，父親患色盲，使顯現(xiàn)色盲性狀。故從性狀來(lái)看，父親有色盲性狀，而兒女沒有，但從基因連續(xù)性來(lái)看，代代相傳，因而認(rèn)為色盲是遺傳的。遺傳性是保守的，例如，水稻原產(chǎn)它的需要，就能掌握它的發(fā)育過(guò)程，使它向人類需要的方向進(jìn)展。交產(chǎn)生生物的變異性和生物的多樣性的結(jié)果。品種。家達(dá)爾文創(chuàng)立了生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)————存進(jìn)展，就要被淘汰，這是自然規(guī)律，他們認(rèn)為，生物在自然環(huán)境條件下發(fā)生變異，有利于生存變異逐代積存加強(qiáng)，不利于生存變異漸漸被淘汰；他們認(rèn)為，自生物的多樣性、適應(yīng)性、感應(yīng)性、遺傳性、變異性、獲得性和生物體與生活環(huán)境條件的統(tǒng)一性。二、具有什么重要意義？在一般中學(xué)里，生物學(xué)課程的教學(xué)，“