開題報告題目：淺談小學德育教育存在的問題及對策1選題的背景、意義（一）選題背景隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，國家對于小學的德育教育越來越重視，德育教育關(guān)系到國家、社會以及家庭的發(fā)展，只有從小學形成良好的道德素質(zhì)，才能成長為綜合素質(zhì)全面發(fā)展的人才。中國一直重視學生的德育教育，但針對小學生的的德育教育在一定程度上還存在不少問題，不少教師以及家長對德育教育存在錯誤的認識，同時隨著社會的發(fā)展，新媒體技術(shù)的出現(xiàn)使我國在校小學生接觸到了很多負面信息，加上德育教育實施的不夠系統(tǒng)科學，都嚴重制約了德育教育的發(fā)展和實施。面對這些問題，必須進行有效地解決，畢竟小學時一個人養(yǎng)成正確的價值觀和取向的重要基礎(chǔ)階段，只有保證小學生正確的人生觀的形成，樹立良好的道德素養(yǎng)，才能在以后實現(xiàn)自我成長，有效建設(shè)國家，推動國家發(fā)展。本文針對這一問題展開了研究與討論，希望在改善我國小學生德育教育上給與一定的參考。（二）選題意義現(xiàn)代社會的多元化發(fā)展越來越迅速，現(xiàn)在的小學生從小就能接觸到各種信息，而這些信息良莠不齊，給小學生的成長發(fā)展帶來很多復雜性，在面對各種繁雜信息匯總?cè)绾谓o小學生建立健全一個積極向上的價值觀和道德觀就是個十分重要的問題，因此，在小學階段的德育教育就越來越重要。德育是教育的總綱，德育工作是小學班級建設(shè)中的核心，因此本文對于當前小學的德育教育現(xiàn)狀進行分析和研究，對出現(xiàn)的問題進行總結(jié)和探討，最終給出相應(yīng)的建議，其目的在于促進我國小學德育教育事業(yè)的開展，促進我國小學生的全面發(fā)展。2主要研究內(nèi)容及擬采取的研究方法（技術(shù)路線）、研究難點及預期達到的目標（一）研究內(nèi)容本文以遵義市桐梓縣為研究對象，采用文獻綜述法和案例分析法，對遵義市桐梓縣綠色農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀進行研究。希望通過發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)，能夠緩解粗放式發(fā)展模式對生態(tài)環(huán)境的破壞，保護水土，改善生態(tài)環(huán)境質(zhì)量，同時，發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)也有利于遵義市桐梓縣生態(tài)文明建設(shè)。通過本文的研究得出遵義市桐梓縣消費者綠色意識不強、產(chǎn)業(yè)化規(guī)模小、企業(yè)創(chuàng)新能力較弱等問題，并提出樹立綠色農(nóng)業(yè)意識、提高產(chǎn)業(yè)化水平、促進農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的處理建議。本研究需要解決的關(guān)鍵問題是樹立消費者綠色意識、提高遵義市桐梓縣產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平以及促進遵義市桐梓縣農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、增強農(nóng)民的職業(yè)素養(yǎng)。（二）研究方法文獻法：查閱國內(nèi)外關(guān)于小學德育、小學德育教育等方面的文獻，對小學德育教育的相關(guān)理論及小學德育教育開展狀況進行了解。保證收集到的資料可靠真實、系統(tǒng)全面，進而了解當前小學德育教育中存在的問題。觀察法：在小學德育教育的課程中進行旁觀分析，記錄學生在課程中的表現(xiàn)、理解、以及反應(yīng)，最后總結(jié)歸納出相應(yīng)的結(jié)果和對產(chǎn)生這種結(jié)果的原因的分析。（三）研究難點及預期達到的目標本文需要解決的問題是轉(zhuǎn)變德育教育觀念，消除思想誤區(qū)、重視網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、教育者改變教育觀念，合理設(shè)置教育目標、全面完善德育教師職業(yè)道德素質(zhì)。通過本文的研究得出小學德育教育觀念古老、小學生接收過多的社會負面信息、小學德育教育設(shè)置目標過于高大、德育教師道德素質(zhì)參差不齊等問題，并提出轉(zhuǎn)變德育教育觀念，消除思想誤區(qū)、重視網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、教育者改變教育觀念，合理設(shè)置教育目標、全面完善德育教師職業(yè)道德素質(zhì)的處理建議。3研究工作進度和安排2021年12月25日-12月28日指導老師和論文秘書集中業(yè)務(wù)培訓

2021年12月30日-2022年元月10日前畢業(yè)論文開題培訓，指導學生選題

2022年1月15日前學生完成選題、指導老師下達任務(wù)書

2022年1月15日-3月27日指導學生完成論文定稿、查重

2022年3月28日-3月31日提交定稿(一經(jīng)提交，不允許更改)

2022年4月1日-4月10日論文評審，確定答辯名單

2021年4月11日-4月14日確定答辯時間、分組

2022年4月15日-4月30日前完成畢業(yè)論文答辯

2022年5月15日前上報論文成績4參考文獻[1]王慶梁,馬金龍.試論現(xiàn)代小學德育管理[J].延邊教育學院學報,2004,18(3):22-24.[2]陳光軍.現(xiàn)代中小學德育教育的創(chuàng)新[J].現(xiàn)代中小學教育,1999(1):16-18.[3]葛秘楓.淺談如何開展小學德育教育[J].現(xiàn)代教育科學,2011(12):21-22.[4]馬希良.談?wù)勑W德育教育的切入點[J].現(xiàn)代中小學教育,1999(4):16-17.[5]黃益錚.應(yīng)用現(xiàn)代媒體技術(shù)促進小學德育教育開展的研究[J].新課程(小學),2017(4).[6]王火榮.論農(nóng)村中小學德育教育現(xiàn)狀與有效發(fā)展[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè),2010