七年級(上)中考復習建議南京市第三初級中學袁艷華第8周左右結束八下新課

三周左右時間主要復習八年級內容

4月下旬第一次模擬檢測

三周左右時間主要復習七年級內容

5月下旬第二次模擬檢測模塊一：八年級上冊教材專題一：生物的生殖與發(fā)育專題二：生物的遺傳和變異、現(xiàn)代生物技術專題三：健康的生活模塊二：八年級下冊教材專題四：生物的多樣性、日常生活中生物技術、動物的運動和行為、生命的起源和進化專題五：生物和環(huán)境是統(tǒng)一體模塊三：七年級上冊教材模塊四：七年級下冊教材專題一實驗專題二植物體的結構專題三植物的光合作用和呼吸作用七年級上冊教材的復習建議：（07年）某同學用顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞，若將視野里左下方細胞移到中央，玻片的移動方向應該是A．左上方B．右下方C．右上方D．左下方分析：考查顯微鏡的使用(A)（09年）

下列制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的步驟中，不正確的是A．在載玻片中央滴一滴清水B．用牙簽鈍頭在口腔內側壁輕刮C．將附有口腔上皮細胞的牙簽在載玻片的水滴中均勻涂抹D．蓋上蓋玻片后用稀碘液進行染色分析：考查臨時玻片標本的制作方法(A)（1）將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是

。（2）葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這樣處理可起到

作用。（3）下圖中對葉片進行酒精脫色的裝置正確的

。（11年）在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，將一盆天竺葵放置黑暗處一晝夜后，選用其中一個葉片，用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來，如右圖所示。置于陽光下照射一段時間，摘下葉片，經過酒精脫色、漂洗，最后在葉片上滴加碘液。分析回答：分析：考查探究實驗中對照組的設置以及對實驗原理的分析。（4）在脫色的葉片上滴加碘液，變藍的是葉片中

部分，由此說明綠葉在光下制造淀粉。消耗掉葉片原有的有機物對照BB未遮光專題一實驗在平時的教學中，落實生物新課程倡導的課程目標，切實提升生物實驗教學的課堂效益。在七年級的復習中，強化實驗的復習，進一步提升學生的實驗、探究以及知識的遷移能力。1.顯微鏡的基本結構與使用2.臨時玻片標本的制作技能性實驗：反光鏡1.顯微鏡的基本結構與使用目鏡鏡筒轉換器物鏡鏡臂細準焦螺旋粗準焦螺旋鏡座遮光器顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)X物鏡放大倍數(shù)1．用顯微鏡觀察標本時，所用的目鏡是10×，物鏡是45×，那么所觀察的物體被放大

A.10倍B．45倍C．250倍D．450倍2．用顯微鏡觀察洋蔥表皮裝片的同一部位，要在視野內看到的細胞數(shù)目最多，應選擇的組合是

A．目鏡10×

物鏡10×B．目鏡10×

物鏡20×

C．目鏡4×

物鏡10×

D．目鏡10×

物鏡40×(D)(C)顯微鏡視野中所成的物像是倒像。移動玻片時，玻片移動的方向與視野中的物像移動方向相反。1.要將視野中的物像向左上方移動，則推移裝片的方向是

A.左下方

B.右下方

C.左上方

D.右上方2．要將視野中位于左上方的物像移到視野中央，則推移裝片的方向是

A.左下方

B.右下方

C.左上方

D.右上方(B)(C)

A

BCDEF擦---滴---取---浸---展---蓋---染2.臨時玻片標本的制作洋蔥鱗片葉表皮臨時玻片標本制作口腔上皮細胞臨時玻片標本制作滴：自來水滴：生理鹽水用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后輕輕蓋在生物材料上。

目的：防止出現(xiàn)氣泡把一滴碘液滴在蓋玻片的一側，用吸水紙從對側吸引，使染液浸潤標本全部。

目的：染色均勻1.外界溶液濃度影響根細胞的吸水2.綠葉在光下制造淀粉3.植物呼吸作用產生二氧化碳驗證性實驗：柔軟硬挺1.外界溶液濃度影響根細胞的吸水清水濃鹽水ABA蘿卜變

，洞里的水變

。

B蘿卜變

，洞里的水變

。說出實驗現(xiàn)象鹽水中蘿卜條清水中蘿卜條

軟

多

硬少外界溶液濃度細胞細胞液濃度外界溶液濃度細胞細胞液濃度＞＜分析實驗現(xiàn)象吸水：失水：液泡（細胞液）細胞質細胞核識別細胞圖失水吸水1.用糖拌西紅柿或用鹽腌菜時，盤子里為什么會出現(xiàn)許多水？2.把發(fā)蔫的青菜泡到清水里，青菜為什么會硬挺起來？3.一次施肥過多，為什么會出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象？聯(lián)系生產生活實際酒精脫色部分遮光照光暗處理滴加碘液取下紙片2.綠葉在光下制造淀粉①

為什么把天竺葵放在黑暗處一晝夜？②

葉片一部分遮光，一部分不遮光的目的是什么？③

該實驗的變量是什么？④

葉片在酒精中水浴加熱的正確方法是什么？目的是什么？⑤

滴加碘液后葉片顏色有什么變化？⑥

該實驗得出的結論是什么？3.植物呼吸作用產生二氧化碳①

為什么要用黑色塑料袋裝蔬菜？②

塑料袋排出的氣體能使澄清的石灰水變渾濁，證明產生的氣體是什么？③

燙過的蔬菜在實驗中的作用是什么？④

該實驗得出的結論是什么？探究性實驗：如何提出問題如何作出假設如何設置對照組如何控制單一變量如何得出結論

某生物小組為了探究種子的萌發(fā)需要適宜的溫度，在兩個相同的花盆里播種同樣的豌豆種子，并設計如下實驗：花盆陽光溫度水萌發(fā)狀態(tài)A有陽光20℃充足萌發(fā)B有陽光0℃充足未萌發(fā)種子萌發(fā)需要的外界條件提出問題：種子的萌發(fā)需要適宜的溫度嗎？確定變量：溫度得出結論：種子的萌發(fā)需要適宜的溫度。細胞壁細胞膜葉綠體細胞核液泡細胞質植物細胞結構模式圖動物細胞結構模式圖專題二植物體的結構2.下圖是四種不同生物的細胞結構圖，其中為水稻細胞結構圖的是1.下列細胞結構中，屬于動植物共有的是

①細胞壁②細胞膜③細胞質④細胞核⑤葉綠體⑥液泡A.

①②③

B.②③④

C.③④⑤

D.④⑤⑥(B)(C)細胞組織器官植物體營養(yǎng)器官生殖器官根莖葉花果實種子（七上P60）（七上P74）（七上P35）成熟區(qū)伸長區(qū)分生區(qū)根冠吸收水和無機鹽的主要部位分生區(qū)細胞的分裂和伸長區(qū)細胞的伸長是根生長的原因1.植物根尖的基本結構和功能下圖中，屬于根冠的部位是（），吸收水和無機鹽的主要部位是（）。ABCDDA種皮胚芽胚軸胚根子葉胚大豆種子2.植物種子的結構種子萌發(fā)的條件自身條件：具有完整的有生命力的胚外界條件足夠的水分充足的空氣適宜的溫度胚珠子房壁珠被受精卵種皮胚果皮種子果實子房3.花的基本結構和功能4.果實的結構和形成過程3.將大米播到地里，長不出幼苗的原因是

A.胚已被破壞B.外界溫度低

C.沒有胚乳D.地里的水不足2.種子萌發(fā)時最先突破種皮的結構是

A.胚芽B.胚軸C.胚根D.子葉1.根吸收水和無機鹽的主要部位是Ａ．根冠Ｂ．分生區(qū)Ｃ．伸長區(qū)Ｄ．成熟區(qū)（C）（C）（A）5.“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子?！边@個謎語中的“麻屋子”是指果實中的

，由

發(fā)育而來；“紅帳子”是指

，由

發(fā)育而來；“白胖子”指的是

，它是由

、

、

和

四部分構成。

4.右圖是大豆種子的結構圖，據(jù)圖回答：①大豆種子在適宜的條件下萌發(fā)成幼苗，屬于

生殖。②大豆種子的營養(yǎng)主要貯藏在[]

里。③新植株的幼體是指圖中的[]

，它是由

發(fā)育而來.２１３４５６有性4子葉6胚受精卵果皮子房壁種皮珠被胚胚芽胚軸胚根子葉專題三、植物的光合作用和呼吸作用場所:

葉綠體條件:

有光原料:

二氧化碳水產物:

氧氣有機物1、二氧化碳+水氧氣+有機物光葉綠體1、儲存能量光合作用概念：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉變成貯存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。場所:

活細胞條件:

有光無光均可原料:

氧氣有機物產物:

二氧化碳水2.植物的呼吸作用釋放能量有機物+氧氣二氧化碳+水呼吸作用概念：植物體吸收氧氣，將有機物分解成二氧化碳和水，同時將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動需要的過程。區(qū)別項目光合作用呼吸作用場所

條件

原料

產物

能量變化光能轉變?yōu)橘A藏在有機物中的能量將貯藏在有機物中的能量釋放含葉綠體的細胞活細胞光有光無光皆可二氧化碳和水二氧化碳和水有機物和氧氣有機物和氧氣1.下列有關光合作用和呼吸作用的敘述正確的是

A．所有活細胞都進行光合作用B．白天只進行光合作用，晚上進行呼吸作用

C．呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧氣

D．所有活細胞都進行呼吸作用2.蘿卜貯存時間長了會空心，是因為存放期間A．呼吸作用消耗大量氧氣B．光合作用消耗大量水分C．呼吸作用消耗大量有機物D．光合作用消耗大量二氧化碳（D）（C）3.光合作用和呼吸作用原理在生產實踐中的應用①影響光合作用的因素二氧化碳濃度溫度光照濕度二氧化碳+水氧氣+有機物光葉綠體3.光合作用和呼吸作用原理在生產實踐中的應用溫度②影響呼吸作用的因素氧氣細胞含水量有機物+氧氣二氧化碳+水１.下列技術不利于大棚作物產量增加的是

A．增加二氧化碳濃度

B．增加光照強度，延長光照時間

C．適當降低夜間溫度

D．增加氧氣濃度２.下列有利于種子保存的一組條件是

A．降低溫度、減少氧氣B．降低溫度、增加氧氣C．升高溫度、減少氧氣 D．升高溫度、增加氧氣3.判斷：新疆吐魯番的晝夜溫差大，植物光合作用積累的有機物多于呼吸作用消耗的有機物，所以那里的哈密瓜特別甜。（D）（A）（√

)

（09年）32．近年來，科研人員研制出了現(xiàn)代化的智能大棚，利用光合作用和呼吸作用的原理，通過調控光照強度、溫度、濕度、二氧化碳濃度等，為植物生