教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰課堂教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)教課課程：第十課《我在這兒買光盤》教師：瑪?shù)夏取が斠览陶n對(duì)象：吉爾吉斯中學(xué)生（漢語(yǔ)初級(jí)班20人）所用教材：《新合用漢語(yǔ)課本1》（劉徇主編北京語(yǔ)言大學(xué)第一版社）。教課目標(biāo)：讓學(xué)生熟習(xí)課文，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行記憶，操練，擴(kuò)展和發(fā)揮，最后達(dá)到掌握當(dāng)堂學(xué)習(xí)的技術(shù)的目的。教課內(nèi)容：1.教師口述對(duì)話或課文二至三遍，同時(shí)把課文中的要點(diǎn)詞語(yǔ)寫在黑板上，以幫助學(xué)生熟習(xí)和記憶。教師跟學(xué)生就課文內(nèi)容對(duì)話，使學(xué)生熟習(xí)課文，記憶課文。學(xué)生進(jìn)行成對(duì)話練習(xí)，教師可以借此時(shí)機(jī)巡視指導(dǎo)，解決個(gè)別困難學(xué)生計(jì)在的問(wèn)題。4.學(xué)生熟練后，再請(qǐng)每對(duì)同學(xué)在全班同學(xué)眼前進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。教師糾正學(xué)生寬泛存在的問(wèn)題。（包含語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)氣和影響理解的語(yǔ)法方面的錯(cuò)誤）待課文辦理完后，再進(jìn)行擴(kuò)展和情形會(huì)話練習(xí)。學(xué)時(shí)安排：5課時(shí)完成，每課時(shí)45分鐘。第2課時(shí)：課文教課要點(diǎn)：掌握本課的“喜愛(ài)不喜愛(ài)”，“解決語(yǔ)言困難”，“買東西”等功能項(xiàng)目，并能初步就“買東西”的話題進(jìn)行社交。教課過(guò)程：第一篇課文對(duì)話教課步驟：由與課文相關(guān)的對(duì)話開(kāi)始導(dǎo)入課文。（這類方法的好處是可以突出本課的語(yǔ)言點(diǎn)，對(duì)它進(jìn)行比較充分的練習(xí)，簡(jiǎn)單和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)）教師跟學(xué)生對(duì)話，引進(jìn)一段對(duì)話。如：育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰?guī)煟捍蠹铱纯?，這個(gè)漢語(yǔ)怎么說(shuō)？生：（齊聲）光盤。師：對(duì)，這是一張中國(guó)音樂(lè)光盤。你喜愛(ài)不喜愛(ài)中國(guó)音樂(lè)？生1：我喜愛(ài)中國(guó)音樂(lè)。師：我們?cè)谀馁I光盤？生2：在商店買光盤。師：你經(jīng)常去商場(chǎng)買光盤嗎？生3：我經(jīng)常去商場(chǎng)買光盤。師：你經(jīng)常跟誰(shuí)去商場(chǎng)買光盤？生3：我經(jīng)常跟我弟弟去商場(chǎng)買光盤。進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)。2.1.教師領(lǐng)讀對(duì)話二至三遍，同時(shí)把課文中的要點(diǎn)句子寫在黑板上。（這兒，光盤，音樂(lè)，商場(chǎng)，經(jīng)常，跟，喜愛(ài)）老師對(duì)對(duì)話內(nèi)容進(jìn)行講解。2.2教師跟學(xué)生就課文內(nèi)容對(duì)話。在學(xué)生初步掌握了課文內(nèi)容后，由老師和學(xué)生按課文中出現(xiàn)的人物，分角色進(jìn)行對(duì)話。2.3學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，教師可以借此時(shí)機(jī)巡視指導(dǎo)，解決個(gè)別困難學(xué)生計(jì)在的問(wèn)題。2.4學(xué)生熟練后，再請(qǐng)每對(duì)同學(xué)在全班同學(xué)眼前進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。教師糾正學(xué)生寬泛存在的問(wèn)題。（包含語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)氣和影響理解的語(yǔ)法方面的錯(cuò)誤）2.5情形會(huì)話練習(xí)。2.51人物替代練習(xí)在學(xué)生基本掌握了課文對(duì)話后，由教師設(shè)計(jì)出應(yīng)用所學(xué)的語(yǔ)言點(diǎn)的新人物進(jìn)行練習(xí)。如：：你喜愛(ài)什么音樂(lè)？育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰：我喜愛(ài)美國(guó)音樂(lè)。你喜不喜愛(ài)這樣的音樂(lè)？我很喜愛(ài)。但我沒(méi)有美國(guó)鄉(xiāng)村音樂(lè)的光盤。我經(jīng)常去這兒的商場(chǎng)買光盤，你想跟我一起去嗎？：好的，我們一起去吧。2.52分角色對(duì)話讓不同樣的學(xué)生輪流飾演課文中人物?？偨Y(jié)：課文對(duì)話結(jié)束后，教師要炫耀學(xué)生。并部署家庭作業(yè)，如，背誦課文；復(fù)述課文；熟練掌握課文內(nèi)容；進(jìn)行自由對(duì)話；要修業(yè)生運(yùn)用在實(shí)質(zhì)買東西的生活中；完成課后練習(xí)題。第二篇課文對(duì)話教課步驟：由與課文相關(guān)的對(duì)話開(kāi)始導(dǎo)入課文。教師設(shè)計(jì)買東西的場(chǎng)景。需要準(zhǔn)備香蕉，蘋果，葡萄，整錢，零錢等教課模具或?qū)嵨?。（這類方法的好處是可以突出本課的語(yǔ)言點(diǎn)，對(duì)它進(jìn)行比較充分的練習(xí)，簡(jiǎn)單和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)）進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)。2.1.教師領(lǐng)讀對(duì)話二至三遍，同時(shí)把課文中的要點(diǎn)句子寫在黑板上。（這個(gè)漢語(yǔ)怎么說(shuō)，香蕉，蘋果，葡萄，一斤多少錢，一共多少錢，找您XX錢），并進(jìn)行講解。2.2教師跟學(xué)生就課文內(nèi)容對(duì)話。2.3學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，教師可以借此時(shí)機(jī)巡視指導(dǎo)，解決個(gè)別困難學(xué)生計(jì)在的問(wèn)題。2.4學(xué)生熟練后，再請(qǐng)每對(duì)同學(xué)在全班同學(xué)眼前進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。教師糾正學(xué)生寬泛存在的問(wèn)題。（包含語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)氣和影響理解的語(yǔ)法方面的錯(cuò)誤）2.5待課文辦理完后，再進(jìn)行擴(kuò)展和情形會(huì)話練習(xí)。2.51人物替代練習(xí)在學(xué)生基本掌握了課文對(duì)話后，由教師設(shè)計(jì)出應(yīng)用所學(xué)的語(yǔ)言點(diǎn)的新人物進(jìn)行練習(xí)。如：育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰對(duì)話1.您好，您要買什么？B.你好，師傅，請(qǐng)問(wèn)，這是什么？你是外國(guó)人嗎？你不認(rèn)識(shí)這個(gè)嗎？是的，我是吉爾吉斯人，我想問(wèn)，這個(gè)用漢語(yǔ)怎么說(shuō)？這叫香蕉。香蕉，一斤香蕉多少錢？一斤四塊五毛錢。我要三斤香蕉，可以低價(jià)點(diǎn)兒?jiǎn)?？你的香蕉太貴了。一斤四塊五不貴，你看我的香蕉大。好，我們做個(gè)朋友，四塊二一斤。好，一共多少錢？：一共十二塊六。還要什么？：不要了，感謝，給你錢。好，您給我二十，我給您找七塊四，再會(huì)。再會(huì)。對(duì)話2.同上，教師可自己設(shè)計(jì)情形讓學(xué)生進(jìn)行操練。2.52分角色對(duì)話讓不同樣的學(xué)生輪流飾演課文中人物。總結(jié)：課文對(duì)話結(jié)束后，教師要炫耀