知識系統(tǒng)構(gòu)建學科能力提升欄目索引課標版歷史第26講專題小結(jié)知識系統(tǒng)構(gòu)建學科能力提升欄目索引

知識系統(tǒng)構(gòu)建知識系統(tǒng)構(gòu)建學科能力提升欄目索引

知識系統(tǒng)構(gòu)建學科能力提升欄目索引

知識系統(tǒng)構(gòu)建學科能力提升欄目索引一、比較中國近代五種經(jīng)濟形態(tài)知識系統(tǒng)構(gòu)建學科能力提升欄目索引知識系統(tǒng)構(gòu)建學科能力提升欄目索引二、近現(xiàn)代以來我國四次大的社會生活變化知識系統(tǒng)構(gòu)建學科能力提升欄目索引知識系統(tǒng)構(gòu)建學科能力提升欄目索引三、近代西方工業(yè)化與中國工業(yè)化的差異知識系統(tǒng)構(gòu)建學科能力提升欄目索引知識系統(tǒng)構(gòu)建學科能力提升欄目索引歷史定量分析類選擇題從試題材料載體看,此類試題以大量的統(tǒng)計資料為依據(jù),用表格、坐標

圖(曲線圖、柱狀圖)、餅形圖、扇形圖等為呈現(xiàn)方式,考查某一歷史階

段(時期)的相同歷史現(xiàn)象或者不同歷史現(xiàn)象的變化表現(xiàn)、原因、特征

及趨勢。此類試題考查角度主要有:歷史事物的數(shù)據(jù)特征,如靜態(tài)特征、動態(tài)特

征(變化特征);數(shù)據(jù)關(guān)系(不同類型數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系、相關(guān)性);數(shù)據(jù)成因

(形成數(shù)據(jù)特點、數(shù)據(jù)關(guān)系的原因)等。一般在題干中都有某一時期或?qū)W科能力提升知識系統(tǒng)構(gòu)建學科能力提升欄目索引者地區(qū),政治、經(jīng)濟、思想文化某一方面的統(tǒng)計或者變化圖等提示語,

題干限定詞有“反映出”“根本原因”“主要原因”“直接原因”

“結(jié)論是”“解讀正確的是”等。解答技巧:(1)審讀題干及求答項,明確考查意圖。要明確題干考查主題,

設(shè)問中的中心語、限定語和求答項,這些信息從“為什么讀”“讀什么”“怎么讀”等角度直接指導學生如何閱讀圖表,明確閱讀圖表的方向。(2)全面閱讀圖表,提取圖表蘊含的有效信息。先讀圖表外部再讀內(nèi)

部。圖表內(nèi)部和外部都有解題信息,考生往往十分重視圖表內(nèi)部的信

息,卻忽視了圖表外部的信息。一定要注意圖表外所標注的“xxx表”知識系統(tǒng)構(gòu)建學科能力提升欄目索引“xxxx示意圖”等,這有助于學生解讀表中信息。(3)遷移所學知識,解讀圖表信息,進行圖文互換。歷史統(tǒng)計圖表反映了

一定的歷史事實,是歷史事實的表現(xiàn)形式之一,能否進行準確的圖文轉(zhuǎn)

換是考生是否真正理解歷史事實的重要標準。(4)仔細鑒別信息,展開定性分析。鑒別從圖表中所提取的信息是否科

學、全面、有效,是我們在解答歷史定量分析類試題中的重要一環(huán)。其

做法主要有兩種,一是注意思考從圖表中提取的信息是否僅集中于某一

方面或側(cè)面的闡釋,是否帶有明顯的局限性;二是全面甄別所掌握的信

息,確認信息主流,切忌隨意擇某一信息就妄加斷言,甚或是脫離圖表空

泛談論。知識系統(tǒng)構(gòu)建學科能力提升欄目索引典題例證下表是中國19世紀茶葉銷售情況表,由此可以得出的結(jié)論(

)茶葉銷售情況表單位:萬擔①自然經(jīng)濟逐漸解體②中國經(jīng)濟發(fā)展比較迅速③商品經(jīng)濟發(fā)展④列強對華傾銷加劇A.①③B.②④C.①②③D.①②④知識系統(tǒng)構(gòu)建學科能力提升欄目索引

解析1894年中國茶葉外銷超過內(nèi)銷,說明列強大量收購中國的農(nóng)副土特產(chǎn)品,農(nóng)產(chǎn)品日益商品化,自然經(jīng)濟逐漸解體,故①正確;西方國家操縱著

茶葉市場,使中國茶葉生產(chǎn)服從于國際市場的需要,中國經(jīng)濟發(fā)展緩慢,故

②錯誤;近代自然經(jīng)濟的解體有利于商品經(jīng)濟發(fā)展,故③正確;材料只反映

出列強對華掠奪原料,沒有涉及對華傾銷商品,故④錯誤。A項符合題意。

答案

A知識系統(tǒng)構(gòu)建學科能力提升欄目索引1.下表為輪船招商局在1873—1884年發(fā)展階段商董(入股人)社會背景表,此

表可以反映出

(

)A.買辦是洋務民用企業(yè)的主要投資者B.輪船招商局受到外國資本的排斥C.輪船招商局具有官商合辦的性質(zhì)D.輪船招商局是資產(chǎn)階級民族企業(yè)跟蹤訓練知識系統(tǒng)構(gòu)建學科能力提升欄目索引

答案

C從表格信息看,買辦只是輪船招商局的主要投資者,并不能說是洋務民用企業(yè)的主要投資者,故A項錯誤;材料沒有反映出“輪船招商局

受到外國資本的排斥”的信息,故B項錯誤;從入股人背景看,買辦和官員占

據(jù)主要股份,說明該企業(yè)具有“官商合辦的性質(zhì)”,故C項正確;輪船招商局

仍屬于洋務企業(yè),不是資產(chǎn)階級民族企業(yè),故D項錯誤。知識系統(tǒng)構(gòu)建學科能力提升欄目索引2.觀察近代中國民族資本主義面粉業(yè)生產(chǎn)能力發(fā)展變化圖,下列關(guān)于其對

中國民主革命轉(zhuǎn)型產(chǎn)生的影響的說法判斷正確的是

(

)①促進無產(chǎn)階級壯大,為新民主主義革命的發(fā)展奠定階級基礎(chǔ)②有利于馬克思主義的傳播,為新民主主義革命奠定思想基礎(chǔ)A.①正確,②錯誤B.①②都正確C.①②都錯誤D.①錯誤,②正確知識系統(tǒng)構(gòu)建學科能力提升欄目索引

答案

B本題主要考查觀察餅狀圖、分析數(shù)據(jù)信息,調(diào)動和運用知識解決問題的能力,切入點是近代中國民族工業(yè)發(fā)展造成的影響。解題首先觀

察1912年和1921年中國民族資本主義面粉業(yè)的生產(chǎn)能力,與外國資本主義

在華企業(yè)相比,比重由39.8%上升到82.2%;再分析①②,并聯(lián)系所學知識,民

族工業(yè)的發(fā)展使無產(chǎn)階級隊伍壯大,既推動了工人運動的發(fā)展,也有利于馬

克思主義的傳播。故正確答案為B。知識系統(tǒng)構(gòu)建學科能力提升欄目索引運用社會史觀分析解決問題社會史觀主要指從社會的角度觀察歷史,著重研究歷史的結(jié)構(gòu)和進程,注重分析研究廣義的社會問題,包括政治問題、經(jīng)濟問題、文化問題等。(1)把握社會史觀的主要內(nèi)容:社會問題具有廣泛性、綜合性和階段性等特點。其研究領(lǐng)域主要包括社會變遷史、社會日常生活史、社會習俗史、家庭婚姻史、城市化和人口流動史、社會保障史、社會政策史、人與環(huán)境關(guān)系史等。(2)注意挖掘歷史隱性知識,運用社會史觀看待問題。如近代西方新航路開辟和西歐殖民擴張,從社會史觀看,新航路開辟后,世界各地交流加強,各種物品交流、交換,增加了人類的食品種類,改變了人的飲食結(jié)構(gòu)和生活習慣;世界各國的社會生活及習俗等都發(fā)生了巨大變化。知識系統(tǒng)構(gòu)建學科能力提升欄目索引(3)梳理中外歷史上有關(guān)社會問題:如嚴重自然災害時期的社會(即人與自然環(huán)境關(guān)系)問題;動亂或戰(zhàn)亂時期的社會問題,涉及人口遷移、社會動蕩

不安、政治動亂等;社會轉(zhuǎn)型時期的社會問題,如城市化進程、人口暴增、

環(huán)境污染等;近現(xiàn)代社會生活變遷、習俗的變化,以及與之相關(guān)的社會日常

生活史、社會習俗史、家庭婚姻史、人口流動史等。(4)分析歷史上解決社會問題的主要措施及影響。如統(tǒng)治者穩(wěn)定社會的改

革措施:美國總統(tǒng)羅斯福、蘇聯(lián)新經(jīng)濟政策。重視歷史上的社會問題與現(xiàn)

實生活中的社會問題的內(nèi)在聯(lián)系。研究歷史上的社會問題要突出如何借

鑒或吸取歷史上解決社會問題的成功經(jīng)驗和失敗教訓,為解決現(xiàn)實社會問

題服務。知識系統(tǒng)構(gòu)建學科能力提升欄目索引典題例證人口遷移的變化反映出某一個時期社會政治、經(jīng)濟、思想觀點等方面的變化。閱讀材料,結(jié)合所學知識回答下列問題。材料一

漢人鑿井而飲,耕田而食,蠶績而衣,凡所以養(yǎng)生者,不地著則不得

也。故安先世之田宅,服先疇之畎畝,守前人之世業(yè),十世百世,非兵革易代,

虜掠驅(qū)逐,則族墳墓戀鄉(xiāng)并不忍移徙,此漢人之恒性,漢人之生理,古今不易

者也。今也背鄉(xiāng)井,棄世業(yè),拋擲百器,遠離親戚姻婭,轉(zhuǎn)徙東西南北而無定

居,寄食于異鄉(xiāng)異域,一去而不復返,此豈人之性也哉?有不得已焉耳矣!——《胡祗通全集》材料二

鴉片戰(zhàn)爭后,資本帝國主義挾其大量余資,與新式機械,在通商口

岸渲染了些資本主義的色彩?！蕷W戰(zhàn)爆發(fā),列強無暇東顧,因此中國幼

稚的民族工業(yè),乘機抬頭,使中國渲染了很濃的資本主義化的色彩?！谥R系統(tǒng)構(gòu)建學科能力提升欄目索引是農(nóng)村中的勞動力,初則剩余的勞動者都擁到城市里去了,繼則農(nóng)村中的青

年勞動力,即是生產(chǎn)的中堅分子羨慕著都市的繁榮,投身工業(yè)的比較能夠多

得些工資,也都向都市中亂涌,向資本家出賣其勞動力,終則以農(nóng)村衰落,而

建筑于農(nóng)村上的工業(yè),日形沒落,……因此,從農(nóng)村擁到都市的勞動者,都成

了可憐的失業(yè)之群。所以農(nóng)村勞動力胡亂地擁進都市,一方面,使農(nóng)村中失

卻生產(chǎn)的中堅分子——青年勞動力,而另一方面產(chǎn)生了大批的失業(yè)之群,這

當然是人口變動的變態(tài)。——金輪?！吨袊r(nóng)村經(jīng)濟研究》材料三

改革開放以來中國農(nóng)村、城鎮(zhèn)遷移人口的演變知識系統(tǒng)構(gòu)建學科能力提升欄目索引知識系統(tǒng)構(gòu)建學科能力提升欄目索引資料來源:1987年、1990年1%人口抽樣調(diào)查和1990年、2000年人口普查資

料計算。(1)材料一反映出當時漢人具有怎樣的傳統(tǒng)觀念?依據(jù)材料一,結(jié)合所學知

識分析中國古代農(nóng)村人口遷移的原因。(2)概括材料二中作者對近代中國農(nóng)村人口遷移的態(tài)度。結(jié)合所學知識分

析近代中國農(nóng)村人口遷移所帶來的經(jīng)濟和文化觀念等方面的影響。(3)結(jié)合材料三概括改革開放以來中國農(nóng)村人口遷居城市的原因。聯(lián)系史

實,從原因上分析中國近代和改革開放以來農(nóng)村人口的遷移有何本質(zhì)的不

同。知識系統(tǒng)構(gòu)建學科能力提升欄目索引?解析第(1)問從材料“安先世之田宅,服先疇之畎畝,守前人之世業(yè),十世百世,非兵革易代,虜掠驅(qū)逐,則族墳墓戀鄉(xiāng)并不忍移徙,此漢人之恒性,漢人

之生理,古今不易者也”,可知漢人安土重遷,但由于戰(zhàn)爭、災荒等原因被

迫遷移,聯(lián)系古代影響農(nóng)民遷徙的因素等知識回答其他原因。第(2)問根據(jù)

“向資本家出賣其勞動力,終則以農(nóng)村衰落,而建筑于農(nóng)村上的工業(yè),日形

沒落”等信息歸納第一小問。從人口遷移的雙重影響角度分析第二小

問。第(3)問從改革開放后生產(chǎn)力發(fā)展、政府政策調(diào)整等角度回答“原

因”。從近代中國被動城市化和現(xiàn)代中國城市化特點等角度分析“本質(zhì)

的不同”。知識系統(tǒng)構(gòu)建學科能力提升欄目索引?答案

(1)安土重遷的傳統(tǒng)觀念。遷移的原因:災荒和戰(zhàn)亂導致農(nóng)民破產(chǎn)流亡;土地兼并使農(nóng)民失去土地;沉重的賦役負擔;政府的強制遷移;唐宋以來商品經(jīng)濟的發(fā)展。(2)農(nóng)村人口遷入城市造成農(nóng)村的衰落,也無助于工業(yè)的發(fā)展。消極影響:使農(nóng)業(yè)勞動力減少,不利于農(nóng)業(yè)的發(fā)展;從長遠來看也不利于工

業(yè)的發(fā)展。積極影響:客觀上推動了城市社會經(jīng)濟的發(fā)展,有助于城市化進程;受城市

文明的影響,農(nóng)民的行為和觀念發(fā)生變化;給根深蒂固的宗法制度以有力的

沖擊;成為近代中國工人階級的一個主要來源。(3)原因:農(nóng)村經(jīng)濟體制改革,促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的發(fā)展,產(chǎn)生了剩余勞動力;城

市經(jīng)濟的發(fā)展,需要大量的勞動力;農(nóng)民觀念的變化;政府戶籍管理制度的

變化。知識系統(tǒng)構(gòu)建學科能力提升欄目索引近代農(nóng)村人口的遷移主要是在外國經(jīng)濟入侵導致自然經(jīng)濟逐步解體的背

景下,破產(chǎn)的農(nóng)民被迫遷入城市,是近代中國社會性質(zhì)的反映;當代農(nóng)村人

口的遷移主要是在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力發(fā)展、城市經(jīng)濟活躍的背景下,農(nóng)民主動遷

移,是當代中國經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)。跟蹤訓練社會力量決定和影響婚姻家庭,婚姻家庭也反映出社會要求。閱讀下列材

料,回答問題。材料一

“門當戶對”與“郎才女貌”是中國封建社會中的兩個重要擇

偶標準。男性對女性的要求,首先注重的是婦德,“賢妻良母”就是封建禮

教中最“標準”的婦女形象。此外,對女性在家庭婚姻中提出了包括從一知識系統(tǒng)構(gòu)建學科能力提升欄目索引而終、嫁雞隨雞、嫁狗隨狗等傳統(tǒng)道德觀念。材料二

傳統(tǒng)社會中,女性總是在婚姻家庭的這個領(lǐng)域中間扮演著主角。

總體來看,18世紀以來,西方傳統(tǒng)家庭觀念逐漸淡化,在家庭中間的性別分

工發(fā)生變化,許多婦女走出家庭,開始扮演社會角色。材料三

上海、哈爾濱不同年代擇偶標準差異表(單位:%)知識系統(tǒng)構(gòu)建學科能力提升欄目索引(1)根據(jù)材料一,指出中國古代的擇偶標準。當時對女性的要求合理嗎?請

說明理由。(2)根據(jù)材料二,結(jié)合所學知識分析“婦女走出家庭”的主要原因是什么。

簡要說明18世紀以來婦女可能扮演的社會角色。(3)根據(jù)材料三,指出人們的擇偶觀念變化呈現(xiàn)的基本趨勢。(4)綜合上述問題,你認為應如何看待人們擇偶觀念的變化??答案

(1)門當戶對、郎才女貌。合理:小農(nóng)經(jīng)濟,男耕女織,性別分工,家庭穩(wěn)定。不合理:偏向要求婦女,等級觀念,從一而終。(2)資本主義工業(yè)化,政治民主化。進入勞動力市場,參與社會政治活動。(3