六年級上冊數(shù)學課件-6.1.1 圖形的放大與縮小 ︳冀教版 共19_第1頁
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文檔簡介

圖形的放大與縮小1.一幅圖的（）和（）的比，叫做這幅圖的比例尺。

212132.比例尺2：1表示圖上距離（）厘米相當于實際距離（）厘米，也就是圖上距離是實際距離的（）倍；比例尺1：3表示圖上距離（）厘米相當于實際距離（）厘米，也就是圖上距離是實際距離的（）。一、復習鋪墊圖上距離實際距離54512101084

你見過下面這些現(xiàn)象嗎？這些現(xiàn)象中，哪些是把物體放大？哪些是把物體縮?。坷?按２：１畫出下面三個圖形放大后的圖形。思考：按２：１放大是什么意思？2:1是指變化后的長度：原來的長度=2:1，也就是把圖形各邊的長放大到原來的2倍。3366怎樣按２：１畫出正方形放大后的圖形？按２：１畫出長方形、三角形放大后的圖形。668468334243

觀察一下放大后的圖形與原來的圖形，比較它們的內(nèi)角、邊長、周長，什么變了，什么沒變？你能發(fā)現(xiàn)什么？原來的圖形放大后的圖形443332666884圖形按2:1放大后，邊長和周長（），它們對應的內(nèi)角的大?。ǎ?。原來的圖形放大后的圖形都擴大到原來的2倍不變334234668468

如果把放大后的正方形按1:3，長方形按1:4，三角形按1：2縮小。各個圖形又會發(fā)生什么變化？在方格紙上畫畫看?？s小后的圖形與原來的圖形比較又有什么相同的地方和不同的地方呢？222134放大或縮小后的圖形與原來的圖形相比，（）變了，但（）沒變。我發(fā)現(xiàn)：大小形狀在方格紙上按一定的比將圖形放大或縮小的方法：一看：看原圖形每邊各占幾格；二算：按已知比計算出放大或縮小圖的每邊各占幾格；三畫，按計算出的邊長畫出原圖形的放大圖或縮小圖。四比：放大或縮小后的圖形與原來的圖形相比，它們的內(nèi)角大小不變，但是邊長和周長放大或縮小了。1.填空。

（1）圖形的各邊按相同的比放大或縮小后，只是（

）發(fā)生了變化，（

）沒變。

（2）一個長方形長5厘米、寬3厘米，把它按4:1放大后，長是（

）厘米，寬是（

）厘米。

（3）一個圓按3:1放大后，半徑是15厘米，原來圓的半徑是（

）厘米。圖形的大小形狀20125鞏固練習2.判斷。

（1）一個直角三角形的兩條直角邊都放大到原來的4倍后，斜邊也會放大到原來的4倍。

（

）

（2）一個圖形擴大或縮小后，由于各邊都發(fā)生了變化，圖形的形狀一定發(fā)生了變化。

（

）√×3.下面哪個圖形是圖形A按2:1放大后得到的圖形？

√325234644.先按

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