高考輔導(dǎo)·閱讀鑒賞

○鄭曉龍普遍存在問題1.審題不細，答非所問2.靠直覺想象的答題，答案不自文本3.遺漏要點，答其一不問其二4.語言組織零亂，不準(zhǔn)確通暢●精讀精練●培養(yǎng)正確的閱讀習(xí)慣●教給正確的做題方法步驟●典型試題集中分類訓(xùn)練（一）培養(yǎng)正確地閱讀習(xí)慣1、培養(yǎng)圈點勾畫、設(shè)問自答、大處著眼、整體把握的習(xí)慣

○分析題目結(jié)構(gòu)意義側(cè)重

○預(yù)設(shè)主題提出核心問題

○找到答案把握文章中心總想為你唱支歌

走一趟大西北，就像走在一塊失去平衡的地塊上。這是一個怎樣傾斜了的世界??！夕陽里的左公柳默默地佇立著。大漠的風(fēng)沙在它們身上刻下了斑斑駁駁的傷痕。我曾見過一幕震懾人心的景象。那是一株在狂虐風(fēng)暴中被擊倒的左公柳。這老柳并沒有就此而死亡。在它倒伏的身軀下，龐雜的根系一半裸露在地上，一半殘留在地下。于是，殘留在地下的根系頑強地負起了生命的全部使命。茂密的枝葉在倒下的軀體上依然生長得非常美麗，每一片葉子在陽光映照下好像一串串晶瑩發(fā)光的綠寶石。

去民勤縣拜蘇武山，公路有一半被流沙所擁沒。民勤被喻為沙海中的孤島，四周為浩輸沙漠所包圍。蘇武牧羊的故事聽說就是發(fā)生在民勤已經(jīng)干枯的北海邊。有話流傳：“民勤無天下人，天下有民勤人。”一曰民勤之艱苦，外鄉(xiāng)人都望而生畏，不肯前來安營扎寨；二曰民勤人肯吃苦，敢于外出闖蕩。在民勤，常常能見到這樣的畫面：一個農(nóng)人，一匹駱駝，一輛小板車，在泥沙的路上踽踽走著。落日將他們的影子拉得很長很長。那農(nóng)人裸露的臉和手是黑的而且皺著，那農(nóng)人轉(zhuǎn)動的眼珠是遲緩的卻是渴望的。他們就在這一派灰黃的鴻蒙中往走著。由于降生在這樣一個巨大的空間里，他們已無所謂大。由于生存這樣一塊沒有生跡的土地上，他們亦無所謂無。他們知道屬于自己的只有一個：要想活下去，只有向命運抗?fàn)帯Ｔ诟瓯谏馅s路，還能經(jīng)常看到這樣的情景：一片片疤痕累累、粗壯結(jié)實的胡楊林，因缺水而死亡了。仿佛是一個剛剛經(jīng)歷了惡戰(zhàn)的古戰(zhàn)場，死亡的胡楊林挺立著身子不肯倒下，一條條高高舉起的痙曲干枯的胳膊直指藍天，密密麻麻的胳膊匯成了一片吶喊的海洋，為活著的伙伴和為死去的自己?；哪瓯谏想S處可見被榨干了最后一滴水的枯枝敗草的尸體，唯有枯死的胡楊林的方陣總使我熱淚盈眶。在戈壁大漠中趕路，滿目皆是巨大的悲壯。走一趟大西北，人會堅強幾分；走一趟大西北，長不大的孩子會長大。在大西北我曾揀回一枚戈壁石。誰也無法讀出它的年齡，誰也無法估出它的身價。它體不盈握，狀若鵝卵，但通體的赤紅中沁著幾縷淡淡的乳白，紅白相間的石紋如涌動的江湖。記得那天就是這石紋吸引了我，從此我們再沒分離。月光溶溶地罩著它，珠圓玉潤般生輝，沉魚落雁般美麗。多少夜我與它默默對視，靜謐中總聽見一個聲音在呼喊我。那聲音蒼涼而低沉，那聲音遙遠而神秘，那聲音從不可知的地方飄來，又消散在不可知的地方。每每從沉思中醒來，心湖里便又漲潮似地涌動一層情思。也許有那么一天，大家會猛然醒悟：南方的天地太玲瓏剔透了，太經(jīng)不起摔打了。那里擠滿了人，矗滿了樓，停滿了車。人們會發(fā)現(xiàn)，大西北正在呼喚我們。盡管那里的風(fēng)是干燥的，水是咸澀的，但那里有可以讓鳥兒展翅翱翔的天空，那里有可以讓生命茁壯生成的綠洲。是的，會有那么一天，大西北會像海市蜃樓一樣美麗，到那時，傾斜了的世界會重新平衡。大西北并不蒼白并不無奈的黃土地呵，總想為你唱支歌。總想為你唱支歌（你）大西北唱支歌（的原因）我（深情贊美）左公柳斑斑傷痕被風(fēng)暴擊倒頑強地負起，美麗走，“傾斜”震懾人心民勤人流沙所擁沒包圍艱苦望而生畏肯吃苦，敢闖蕩，向命運抗?fàn)幦ィ?，聽，見到胡楊林疤痕累累死亡粗壯結(jié)實，不倒下，直指，吶喊熱淚盈眶，堅強戈壁石悠久，價高，小巧，圓潤，美麗，呼喊撿回，吸引，默默對視聽見，沉思情思涌動

大西北環(huán)境惡劣，人民頑強抗?fàn)帲@里使人堅強，呼吁投身大西北陽光的香味

我遇見一位年輕的農(nóng)夫，在南方一個充滿陽光的小鎮(zhèn)。那時是春未了，一期稻作剛剛收成，春日陽光的金線如雨傾盆似得潑在溫暖的土地上，牽牛花在籬笆上纏綿盛開，苦楝樹上鳥雀追逐，竹林里的筍子正紛紛漲破土地。細心地想著植物突破土地，在陽光下成長的聲音，真是人間里非常幸福的感覺。農(nóng)夫和我坐在稻埕①旁邊，稻子已經(jīng)鋪平張開在場上。由于陽光的照射，稻埕閃耀著金色的光澤，農(nóng)夫的皮膚染了一種強悍的銅色。我在農(nóng)夫家做客，剛剛是我們一起把谷包的稻子倒出來，用犁耙推平的，也不是推平，是推成小小山脈一般，一條棱線接著一條棱線，這樣可以讓山脈兩邊的稻谷同時接受陽光的照射，似乎幾千年就是這樣曬谷子，因為等到陽光曬過，八爪耙把棱線推進原來的谷底，則稻谷翻身，原來埋在里面的谷子全部翻到向陽的一面來---這樣曬谷比平面有效而均衡，簡直是一種陰陽的哲學(xué)了。農(nóng)夫用斗笠扇著臉上的汗珠，轉(zhuǎn)過臉來對我說：“你深呼吸看看。”我深深得吸了一口氣，緩緩?fù)鲁觥Ｋf：“你吸到什么沒有？”

“我吸到的是稻子的氣味，有一點香。”我說他開顏得笑了，說：“這不是稻子的氣味，是陽光的香味?！标柟獾南阄叮课也唤獾赝?。那年輕的農(nóng)夫領(lǐng)著我走到稻埕中間，伸手抓起一把向陽一面的谷子，叫我用力得嗅，那時稻子成熟的香氣整個撲進我胸腔，然后，他抓起一把向陰的埋在內(nèi)部的谷子讓我嗅，卻是沒有香味了。這個實驗讓我深深地吃驚，感覺到陽光的神奇，究竟為什么只有曬到陽光的谷子才有香味呢？年輕的農(nóng)夫說他也不知道，是偶然在翻稻谷曬太陽時發(fā)現(xiàn)的，那時他還是大學(xué)學(xué)生，暑假偶爾幫忙農(nóng)作，想象著都市里多彩多姿的生活，自從曬谷時發(fā)現(xiàn)了陽光的香味，竟使他下決心要留在家鄉(xiāng)。我們坐在稻埕邊，漫無邊際地談起陽光的香味來，然后我?guī)缀趼劦搅擞讜r剛曬干的衣服上的味道，新曬的棉被、新曬的書畫，陽光的香氣就那樣淡淡得從童年流泄出來。自從有了烘干機，那種衣香就消失在記憶里，從未想過竟是陽光的關(guān)系。農(nóng)夫自有他的哲學(xué)，他說：“你們都市人可不要小看陽光，有陽光的時候，空氣的味道都是不同的。就說花香好了，你有沒有分辨過陽光下的花與屋里的花。香氣不同呢？”我說：“那夜來香和曇花的香又作何解呢？”他笑得更得意了：“那是一種陰香，沒有壯懷的?！蔽冶隳菢幼诘聚暨叄辉俚厣詈粑?，希望能細細品味陽光的香氣，看我那樣正經(jīng)莊重，農(nóng)夫說：“其實不必深呼吸也可以聞到，只是你的嗅覺在都市里退化了。”

突破——強悍——成熟——壯懷：生命力量、強悍，成熟，真實、硬朗、陽剛的生活、性格、心靈。陽光的香味即是生命的本色，生命的原態(tài)。2、培養(yǎng)瞻前顧后、左勾右連，辨析比較、探幽發(fā)微的習(xí)慣作為（中國旅游標(biāo)志）的東漢銅奔馬是[1969年][在甘肅武威]出土的。據(jù)云當(dāng)時被定名為“馬踏飛燕”。也有學(xué)者引經(jīng)據(jù)典，將其定名為“馬超龍雀”。最后可能因為眾說紛紜，無奈之下取名為“銅奔馬”。“銅奔馬”一名雖然簡明扼要，但有馬無燕，未愜人意。

最近有人在《光明日報》上撰文，更考定此物應(yīng)名“飛廉銅馬”。其根據(jù)有二：一是《后漢書·董卓傳》中有“飛廉銅馬之屬”的記載，二是“《三才圖會》里的飛廉圖，便是一飛鳥”。愚意此說更屬不妥。

首先，《三才圖會》一書乃明朝嘉靖、萬歷間人所作，且《四庫提要》認(rèn)為其中采摭浩博，然間有冗雜虛構(gòu)之病。

時空演進語脈起伏程度輕重范圍大小已然將然字里行間

A．作為中國旅游標(biāo)志的東漢銅奔馬，其名稱一直

眾說紛紜

1231、以下不屬于

作者為銅奔馬正名的原因的一項是

１２３（第一段）作為中國旅游標(biāo)志的東漢銅奔馬是1969年在甘肅武威出土的。據(jù)云當(dāng)時被定名為“馬踏飛燕”。也有學(xué)者引經(jīng)據(jù)典，將其定名為“馬超龍雀”。最后可能因為眾說紛紜，無奈之下取名為“銅奔馬”。“銅奔馬”一名雖然簡明扼要，但有馬無燕，未愜人意。（二段）最近有人在《光明日報》上撰文，更考定此物應(yīng)名“飛廉銅馬”其根據(jù)有二：一是《后漢書·董卓傳》中有“飛廉銅馬之屬”的記載，二是“《三才圖會》里的飛廉圖，便是一飛鳥”。愚意此說更屬不妥?！叭c式”題干采點選項采點三對照原文采點3、培養(yǎng)作選擇題信息點對照對照的習(xí)慣例．在作者眼中，江南的雪和西北的雪各有什么特點？能帶給人怎樣的不同感受？（6分）要回答的內(nèi)容要點：①江南的雪（本身）的特點②西北的雪（本身）的特點③江南的雪給人的感受④西北的雪給人感受4、主觀題認(rèn)真審題弄清“回答什么”、“答所問”的習(xí)慣5、給定方法步驟，進行典型試題分類訓(xùn)練（1）解釋詞語句子含義（2）提取要點或原因（3）概括內(nèi)容特點、作者觀點、感情（4）理解作用和效果（5）概括文章思路層次（6）內(nèi)外結(jié)合的闡發(fā)（一）解釋詞句含義【考查內(nèi)容】詞語含義（指代、比喻、語境義）句子含義（指代、比喻、語境義）【設(shè)問方式】○解釋下面加點的詞語在本文里的特定含義。○含義是什么？○指的是什么？○結(jié)合上下文，說說這句話在文中的含意?！鸱治鲞@句話的含意?！敬痤}方法和步驟】1、推敲詞句本身含義2、篩選在文本中找同義詞、近義詞、同義語組合3、切分指代的范圍意義，對應(yīng)回答4、由喻體找本體。（07全國）15.解釋下列兩句話在文中的含意。（4分）（1）走一趟大西北，長不大的孩子會長大。

●分析：“長不大的孩子會長大”，是變得堅強，成熟；假設(shè)句，前句是條件，后句是結(jié)果，要回答的是原因

●

小語境：在戈壁大漠中趕路，滿目皆是巨大的悲壯。走一趟大西北，人會堅強幾分；走一趟大西北，長不大的孩子會長大。●大語境：左公柳：斑斑駁駁的傷痕，風(fēng)暴中被擊倒，卻頑強地負起，美麗民勤人：在被流沙所擁沒令人望而生畏；肯吃苦，敢闖蕩，向命運抗?fàn)幒鷹盍郑喊毯劾劾?、死亡，粗壯結(jié)實，不倒下，直指，吶喊

●概括：看到大西北惡劣的環(huán)境下生命的頑強，會讓人經(jīng)受歷練而變的堅強。（07全國）15.解釋下列兩句話在文中的含意。（4分）（2）南方的天地太玲瓏剔透了，太經(jīng)不起摔打了?！穹治觯簩Ρ纫r托；不像西北的天地廣大粗獷，太脆弱●小語境：也許有那么一天，大家會猛然醒悟：南方的天地太玲瓏剔透了，太經(jīng)不起摔打了。那里擠滿了人，矗滿了樓，停滿了車。人們會發(fā)現(xiàn)，大西北正在呼喚我們。盡管那里的風(fēng)是干燥的，水是咸澀的，但那里有可以讓鳥兒展翅翱翔的天空，那里有可以讓生命茁壯生成的綠洲。●大語境：文章尾段，對上文深化，大漠風(fēng)沙干旱戈壁，左公柳，胡楊柳，民勤人●南方過于精致纖巧，過于脆弱，遠沒有大西北的粗獷堅韌。大西北更能讓人經(jīng)受歷練和磨難意志。（05全甲）14．“我要盡力地吞咽今年北平的春天”，這里的“吞咽”的含義是什么？

[開頭]“去年冬末，我給一位遠方的朋友寫信，曾說我要盡量的吞咽今年北平的春天。”春在眼前了！

這四棵海棠在懷馨堂前，北邊的那兩棵較大，高出堂檐約五六尺?；ê笫琼懬缥邓{的天，淡淡的半圓的月，遙俯樹梢。這四棵樹上，有千千萬萬玲瓏嬌艷的花朵，亂烘烘的在繁枝上擠著開……

看見過幼稚園放學(xué)沒有？從小小的門里，擠著的跳出涌出使人眼花繚亂的一大群的快樂、活潑、力量、生命；……

那在海棠枝上賣力的春，使我當(dāng)時有同樣的感覺。

喜悅地仰首，眼前是爛漫的春，驕奢的春，光艷的春[文末]“看得恰到好處，便辭謝了主人回來。這春天吞咽得口有余香！”

吞咽詞語意義：大口整個的咽下去文本指代：看，感覺，仰首翻譯變換：盡情的享受。（05全甲17題）結(jié)合原文，回答下面的問題。（8分）

(2)作者在“滿意之余，還覺得有些遺憾”，這里的“遺憾”指的是什么？

原文：雖然九十天中，只有一日的春光，而對于春天，似乎已得了酬報，不再怨恨憎嫌了。只是滿意之余，還覺得有些遺憾，如同小孩子打架后相尋，大家忍不住回嗔作喜，卻又不肯即時言歸于好，只背著臉，低著頭，撅著嘴說：“早知道你又來哄我找我，當(dāng)初又何必把我冰在那里呢？”關(guān)鍵句：類比句關(guān)鍵詞：比喻“冰”——長時間冷落，盼的久長辛苦。指代：一次次想看春，都沒看到答案：春天來得太晚，讓作者等待得太痛苦。（不能只回答“春天太短”）（05全乙）16．“春風(fēng)吹開了故都的城門，也廓清了我心靈上的迷霧?！苯Y(jié)合上下文，說說這句話在文中的含意。(4分)原文：三十多年前的一個冬天，好像比現(xiàn)在冷得多。那時我還是個孩子?？晌矣X得一切都沒有希望，我曾在作文里發(fā)過“人生如夢”的嘆息。我那時只有十歲呀?？墒谴禾齑甸_了故都的城門，也廓清了我心靈上的迷霧。我真的像一棵小草伸出了青春的嫩芽，一條鋪滿鮮花的道路在我的面前伸展開來。從那時起，我知道了春天與希望同在，春天與溫暖俱來。哦，我懷念，懷念那給了我們民族和我們民族所有子孫以幸福、以理想的1949年的春天。對應(yīng)翻譯：春風(fēng)吹開城門——北京解放；廓清迷霧——掃除了我“一切都沒有希望”“人生如夢”的迷惘，有了“希望”“溫暖”“幸福”“理想”。答案：故都(北京)的解放，讓“我”對人生又有了信心，對前途不再迷茫。

對比喻句子的“翻譯”，要求句句對譯，不遺漏。（二）概括內(nèi)容要點【考查內(nèi)容】篩選概括內(nèi)容要點、特點、原因、種類、方面【設(shè)問方式】○描寫內(nèi)容各有什么側(cè)重？○情況有哪幾種？請概括說明○各有什么特點？能帶給人怎樣的不同感受？○簡要概括作者××的原因○為什么××？○在哪幾個方面××【答題方法和步驟】1、弄清篩選范圍——求全2、找準(zhǔn)原文意義點——求準(zhǔn)3、篩選原文詞語組合答案4、把形態(tài)抽象成概念5、讓具體詞語升級6、按對象、角度把層次變成方面14.文中刻畫的“左公柳”和“民勤人”兩個形象具有哪些相同的特點？

●小語境：文中在第三段、第四段分別寫到了“左公柳”、“民勤人”。

●篩選：“左公柳”形象上具有靜默、傷痕斑駁、生命力頑強、枝葉美麗等特點，“民勤人”形象上具有肯吃苦、敢闖蕩、外表粗陋、內(nèi)心充滿渴望、頑強向命運抗?fàn)幍忍攸c。

●概括：頑強不屈，有著極強的生命力。（05全甲）16．“海棠花又是我所深愛的”，請簡要概括作者深愛海棠的原因。（4分）

四月三十日的下午，有位朋友約我到掛甲屯吳家花園看海棠，“且喜天氣晴明”——現(xiàn)在回想起來，那天是九十春光中惟一的春天——海棠花又是我所深愛的，就欣然地答應(yīng)了。

東坡恨海棠無香，我卻以為若是香得不妙，寧可無香。我的院里栽了幾棵丁香和珍珠梅，夏天還有玉簪，秋天還有菊花，栽后都很后悔。因為這些花香，都使我頭痛，不能折來養(yǎng)在屋里。所以有香的花中，我只愛蘭花、桂花、香豆花和玫瑰，無香的花中，海棠要算我最喜歡的了。

海棠是淺淺的紅，紅得“樂而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不傷”，又有滿樹的綠葉掩映著，秾纖適中，像一個天真、健美、歡悅的少女，同是造物者最得意的作品。作者以為“若是香得不妙，寧可無香”，海棠雖然無香，勝過有香卻“不妙”的花，而且她淺紅淡白，色彩宜人，秾纖適中，清純而充滿生機。（05全丙）15．張家界是大自然“鬼斧神工，天機獨運”的創(chuàng)造，從第二段看，張家界的山水在哪幾個方面與眾不同？(6分)

鬼斧神工，天機獨運。別處的山，都是親親熱熱地手拉著手，臂挽著臂，惟有張家界，是彼此保持頭角崢嶸的獨立，誰也不待見誰。別處的峰，是再陡再險也能踩在腳下，惟有張家界，以她的危崖崩壁，拒絕從猿到人的一切趾印。每柱巖峰，都青筋裸露、血性十足地直插霄漢?！味鍘p的每處縫隙，每尺瘠土，又必定有蒼蚣，或翠柏，亭亭如蓋地笑傲塵寰。銀崖翠冠，站遠了看，猶如放大的蘇州盆景。∥曲壑蟠澗，更增添無限空蒙幽翠。風(fēng)吹過，一嘯百吟；云漫開，萬千氣韻。

“方面”分層概括有三個方面：①山峰的形態(tài)；②峰頂?shù)乃砂?；③山壑山澗的氣象。（三）概括作者的觀點和態(tài)度【考查內(nèi)容】作者觀點、態(tài)度、感情傾向（褒貶好惡）【設(shè)問方式】○聯(lián)系有關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話（中心句）的理解○聯(lián)系全文，概括寫出本文的主旨○本文作者是否同意這一看法？為什么？○通觀全文，簡要分析作者對老家有什么樣的心情

【答題方法和步驟】1、直接篩選表明觀點、態(tài)度、感情傾向的詞語2、從題目、文章思路推求3、從詳略、高潮等安排推求（04全甲）20．通觀全文，簡要分析作者對老家有什么樣的的心情。篩選：

①“夢中每迷還鄉(xiāng)路，愈知晚途念桑梓。作者對故鄉(xiāng)的感情是難以割斷的，而且縈繞在意識的深處②房屋還在，親人已無，物是人非。③家鄉(xiāng)留下了自己曾相愛的女人的美好的記憶，但現(xiàn)在物是人非，回去沒有什么意思。④家里的房子存放著難以釋懷的溫馨，但現(xiàn)在村里新房林立；村外果木成林，自己那幾間破房留在那里，已很不不調(diào)和，回家會觸景傷懷?？坦倾懶牡厮寄罾霞?，但又懼怕回家，不愿回家。這就是作者以不斷的夢境和悠悠的回憶來化解的內(nèi)心世界的矛盾。這種矛盾的思鄉(xiāng)感情，是古今中國人共同的情結(jié)，所謂“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人”……答案

作者對老家的心情是復(fù)雜的，矛盾的。作者思念故鄉(xiāng)，尊重故鄉(xiāng)，卻不想回去。一是因為家里已沒有親人；二是因為所認(rèn)識的老年人越來越少，中年以下都不認(rèn)識；三是因為新的正在突起，舊的終歸要消失。（四）鑒賞表達作用和效果【考查內(nèi)容】思路和表達技巧——煉字、句式、開頭結(jié)束的方式，線索、反復(fù)，引故事，引材料，插敘回憶，用排比，對比，鋪墊，抑揚，詳略處理，句式運用，表達方式【設(shè)問方式】作者為什么要用這個詞？有什么好處？分析這句話在文中的作用。這樣寫有什么特別的作用？這種寫法的特點和效果是什么？這樣的寫法有什么好處？為什么要從冬天的雪花寫起？請你結(jié)合鄉(xiāng)土情結(jié)，分析這樣寫的作用和好處?！敬痤}要求】考慮內(nèi)容形式兩方面不能只用術(shù)語，結(jié)合內(nèi)容考慮角度：主題、結(jié)構(gòu)思路、表達技巧。表達恰當(dāng)。突出內(nèi)容，刻畫形象性格，便于抒情，領(lǐng)起、呼應(yīng)照應(yīng)，營造氛圍、深化升華，對照鋪墊襯托，具體鮮明，新穎別致，含蓄耐人尋味，語言特點風(fēng)格16.文章第五段運用了哪些表現(xiàn)手法來描寫枯死的胡楊林？這樣寫有什么好處？（6分）●篩選辨析：一片片的胡楊林“仿佛是一個剛剛經(jīng)歷了惡戰(zhàn)的古戰(zhàn)場”，——比喻“死亡的胡楊林挺立著身子不肯倒下，一條條高高舉起的瘟曲干枯的胳膊直指藍天，密密麻麻的胳膊匯成了一片吶喊的海洋，為活著的伙伴和死去的自己?！薄獢M人和想象。

●確認(rèn)概括：運用比喻、擬人的修辭方法和想象的表現(xiàn)手法。生動形象地表現(xiàn)出胡楊林死而不屈的精神。17.文章后一部分寫到了“戈壁石”，這對表現(xiàn)文章的主旨有什么作用？請簡要分析。（6分）●題目分析：一般“表現(xiàn)主旨”的“作用”：襯托對比突出，聯(lián)想深化升華；●小語境：

在大西北我曾揀回一枚戈壁石。誰也無法讀出它的年齡，誰也無法估出它的身價。它體不盈握，狀苦鵝卵，但通體的赤紅中沁著幾淡淡的乳白，紅白相間的石紋如涌動的江湖。記得那天就是這石紋吸引了我，從此我們再沒分離。月光溶溶地罩著它，珠圓玉潤般生輝，沉魚落雁般美麗。多少夜我與它默默對視，靜謐中總聽見一個聲音在呼喊我。那聲音蒼涼而低沉，那聲音遙遠而神秘，那聲音從不可知的地方飄來，又消散在不可知的地方。每每從沉思中醒來，心湖里便又漲潮似地涌動一層情思?！翊笳Z境：看西北的樹，見西北的人，想大西北的未來●分析提煉：大西北回來后，把熱愛寄托在“戈壁石”上，對視、聽見、情思涌動；“呼喊”即“呼喚”，那里有生命成長的綠洲，有一天變成美麗的海市蜃樓。感情濃縮，以戈壁石來代表大西北，以小見大。熱愛感情更強烈，深化主旨。由看到的想到未來，呼喚投身大西北；(05北京)19．本文一開頭就寫了兒子小時候與母親的一場小沖突。你認(rèn)為這樣寫有什么特別的作用？(4分)小沖突表達的內(nèi)容：開頭寫母親年輕美麗率真，生活輕松快樂。下文：寫自己殘疾，母親操勞兒早逝。主旨：是歌頌?zāi)赣H母愛的無私和犧牲，表達對母親的懷念。意圖：開頭寫母親美麗率真，生活輕松快樂，則是為了與寫母親為兒子操勞而衰老而早逝，與后文形成對比和襯托。作用：①突出母親年輕時爭強好勝、不免孩子氣的性格，使母親的形象一開始就顯得率真可愛，這與后文中母親因操勞而早逝的可敬形象構(gòu)成對比。②展現(xiàn)母子倆曾經(jīng)有過一段輕松快樂、無憂無慮的生活；這種快樂的生活氣氛和輕松筆調(diào)，與后來的生活困境及后文壓抑的氣氛形成對照。③這樣一篇回憶母親的文章如此開頭，非常別致，增強了文章的生活情趣和藝術(shù)吸引力。④開頭寫作文的事，為后面母親鼓勵幫助我寫作、獲獎作鋪墊?；卮鸩荒芑\統(tǒng)，要具體；作用常常不止一點，要多角度考慮。(05北京)21．文章在對那個看樹影兒的孩子的擬想中結(jié)束。作者這樣寫想要表現(xiàn)什么？這種寫法的特點和效果是什么？(6分))原文：我告別了老街坊，搖著車在街上慢慢走，不急著回家。人有時候只想獨自靜靜地呆一會。悲傷也成享受。有一天那個孩子長大了，會想起童年的事，會想起那些晃動的樹影兒，會想起他自己的媽媽。他會跑去看看那棵樹。但他不會知道那棵樹是誰種的，是怎么種的。想表現(xiàn)的是：①母愛是普遍的②母愛又是獨特的寫法的特點和效果是：①深化主題，表達母愛是普遍的，又是獨特的②以一種間接的、含蓄的方式抒情③含而不露，韻味悠長（04全甲）19．第九段中，作者對老家河流、風(fēng)沙、屋頂、做飯的人……的回憶，主要運用了什么樣的描寫手法？營造了一種什么樣的氣氛？(4分)原文那里的河流，確已經(jīng)干了，但風(fēng)沙還是熟悉的。屋頂上的炊煙不見了，灶下做飯的人，也早已不在。老屋頂上長著很高的草，破漏不堪。村人故舊，都指點著說：“這一家人，都到外面去了，不再回來了?！敝饕\用了白描的手法，以樸素的語言寫出真情。(2分)營造了一種傷感的氣氛。(撫今追昔、物是人非、睹物傷情、深沉凄涼)(2分)

15．根據(jù)你的體會，分析“由于陽光的照射，稻埕閃耀著金色的光澤，農(nóng)夫的皮膚染了一種強悍的銅色”這句話在文中的作用。答：從表達內(nèi)容角度：渲染陽光下農(nóng)夫勞動成果的美好；表現(xiàn)陽光下農(nóng)夫的陽剛之美；

從內(nèi)容表達角度：與下文曬稻谷、對農(nóng)夫決心務(wù)農(nóng)的交代等內(nèi)容前后呼應(yīng)。（五）個性探究【考查內(nèi)容】

○對文本中觀點的個人認(rèn)識評價，個性化閱讀，有創(chuàng)意的解讀

○對文本中內(nèi)容疑點難點的理解和評價。

○對表達形式的討論評價【設(shè)問方式】○試就本文所說的“某某”問題，舉文本外的例子談?wù)勀銈€人的看法?！鹇?lián)系本文，并結(jié)合學(xué)過的知識，談?wù)勀銓δ衬车恼J(rèn)識與評價?！鹑绻麑⑽恼履巢糠謩h去，好不好？為什么？請簡要賞析。

○

“自傳”顧名思義應(yīng)該寫自己，可傳主用了許多筆墨寫讀者其他醫(yī)生、護士、學(xué)員、傷員等，請你談?wù)勛髡哌@種藝術(shù)處理的得失。（《居里夫人自傳》）

【答題方法和步驟】小論文：提出觀點，采集分析材料，分析效果1、言之有據(jù)。依據(jù)文章觀點，談自己的認(rèn)識，不能游離文本，不著邊際。2、言之有理。有個性和創(chuàng)新的觀點應(yīng)該是健康的，合理的。3、言之有序。一句觀點，幾句闡發(fā)，言簡意賅，語言流暢。(04北京)22．試就本文所說的“通才”問題，舉例談?wù)勀銈€人的看法。要求：聯(lián)系本文之外的典型例子。文本觀點：“上帝給你一種才能，一定還會給你所有的才能。”才能應(yīng)包括人的靈性與悟性。人對各種藝術(shù)是能通感的，從通感到“通才”并不是一件難以理解的事。

可以同意文本觀點可以不同意文本觀點①我認(rèn)為人是可以成為通才的。內(nèi)容不同理相同……②我認(rèn)為人是難以成為通才的。隔行如隔山……（06山東）《文赤壁》閱讀第19小題：“聯(lián)系本文，并結(jié)合學(xué)過的知識，談?wù)勀銓μK東坡的認(rèn)識與評價。

“聯(lián)系本文”：使用文本中的觀點、材料、句子，證明自己的觀點和看法。

“認(rèn)識評價”：不好分開回答，但以議論為主，有觀點，有分析。蘇軾擁有淵博的學(xué)識與高遠的志向和豁達的情懷、高貴的氣質(zhì)。他不安于現(xiàn)狀，不相信命運，心中坦蕩，問心無愧。面對挫折，他毫不懼怕，勇敢面對，并創(chuàng)造出傳世名篇。他的精神將光耀千古，他的美名將流芳百世。（5分）2005年遼寧卷。第五大題《切夢刀》閱讀第22小題：“如果將文章最后一自然段刪去，好不好？為什么？請簡要賞析。（6分）。

1、“好不好”選其一，可答“好”，也可回答“不好”。2、從思想內(nèi)容和表達方式和兩個角度回答。（1）不刪好。最后一自然段點明并深化了主題，這可以使文章立意顯豁、直接而充分地表達出作者的思想感情。（3分）“五百，兩套燒餅”的嘆息將“燒餅”與“切夢刀”的價值并置比照，進一步消解了“切夢刀”撫慰心靈、療治傷痛的意義。（3分）（2）刪掉好。這樣可以避免將作者的主觀情感直接呈現(xiàn)出來，使文章含蓄，收到言有盡而意無窮的表達效果，給讀者留下較大的思索與想像空間。（3分）“‘貴來！’”“惘惘然而去”，用金錢衡量“切夢刀”的價值，且言其貴，已經(jīng)傳達出對“切夢刀”意義的懷疑和否定，文章結(jié)構(gòu)至此已經(jīng)完整，表達也已清楚。內(nèi)容情感整體著眼，部分入手，辨明異同煉字賞析關(guān)鍵字；換字對比，找出詩眼詩句內(nèi)容作用；手法技巧；個人理解手法技巧表達方式，抒情方式，表達技巧，修辭意象意境確認(rèn)意象；感知描繪；分析情景關(guān)系構(gòu)思精美，新穎，巧妙語言風(fēng)格分析特色和風(fēng)格表明觀點態(tài)度就他人觀點說自己看法詩論評析是否同意；同意哪種；結(jié)合闡述前人觀點詩歌鑒賞考查角度詩歌鑒賞渲染對環(huán)境景物作極力多方面的正面描寫形容烘托對一種事物從側(cè)面著意進行描述或鋪排，使所要表達的事物更鮮明突出。

襯托利用事物之間近似條件來襯托，為正襯；利用事物的對立的條件來襯托叫反襯。通過比照“襯”出其中一個。對比把對立的事物加以比照，使人有所感，有所悟理解確認(rèn)表現(xiàn)方式表達技巧借景抒