六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-6.1.1 圖形的放大與縮小 ︳冀教版_第1頁(yè)
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圖形的放大與縮小

兗州區(qū)興隆莊鎮(zhèn)小疃小學(xué)

王海軍LOREM放大你好棒!你好棒!放大縮小放大放大縮小放大例4按2:1畫(huà)出下面圖形放大后的圖形。自學(xué)提綱一1、按2:1放大是什么意思？2、放大后的圖形與原來(lái)的圖形相比較，什么變了？什么沒(méi)變？例4按2:1畫(huà)出正方形放大后的圖形。按2:1放大也就是各邊放大到原來(lái)的2倍.3格6格6格例4按2:1畫(huà)出長(zhǎng)方形放大后的圖形。按2:1放大也就是各邊放大到原來(lái)的2倍.6格3格6格12格例4按2:1畫(huà)出三角形放大后的圖形。三角形的兩條直角邊放大到原來(lái)的2倍后,斜邊是否也變?yōu)樵瓉?lái)的2倍呢?6格12格3格6格思考：

圖形的各邊按相同的比放大后,所得的圖形與原圖形有什么關(guān)系呢?

圖形各邊按相同的比擴(kuò)大后，所得的圖形與原圖形相比，圖形的變大了，形狀沒(méi)變。

如果把放大后的圖形按1:3縮小，圖形又發(fā)生了什么變化?畫(huà)畫(huà)看。自學(xué)提綱二1、按1:3縮小是什么意思？2、縮小后的圖形與原來(lái)的圖形相比較，什么變了？什么沒(méi)變？

如果把放大后的圖形按1:3縮小，圖形又發(fā)生了什么變化?畫(huà)畫(huà)看。

討論：觀察一下,放大后的圖形與原來(lái)的圖形相比,有什么相同的地方?有什么不同的地方?相同：各邊的比例關(guān)系沒(méi)有變，各角的大小也沒(méi)有變，即形狀沒(méi)變。不同：邊的長(zhǎng)度改變了，即面積改變了。智慧城堡加油！“做一做”：先按4:1畫(huà)出下面圖形放大后的圖形；“做一做”：

再按1:2畫(huà)出下面圖形縮小后的圖形。“想一想”：

按3:1畫(huà)出圓形放大后的圖形。堂堂清練習(xí)看看誰(shuí)最棒!堂堂清練習(xí)：1、按1:2畫(huà)出下面圖形縮小后的圖形。堂堂清練習(xí)：2、下面哪個(gè)圖是圖形A按2：1放大后得

到的圖形？√只將寬度放大到原來(lái)的2倍，高度沒(méi)變。只將高度放大到原來(lái)的2倍，寬度沒(méi)變。寬度放大到原來(lái)的2倍，高度也擴(kuò)大到原來(lái)的2倍。堂堂清練習(xí)：3、按3:1畫(huà)出下面圖形放大后的圖形?？偨Y(jié)本課：通過(guò)學(xué)習(xí)“圖形的放大或縮小”，說(shuō)一說(shuō)你有哪些收獲？

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