在公眾場(chǎng)合，有的人說話旁征博引，幽默風(fēng)趣，魅力四射，能牢牢地抓住聽眾的注意力；而有的人則結(jié)結(jié)巴巴，緊張不已，甚至詞不達(dá)意。你想做哪種人呢？今天，我們就來一起學(xué)習(xí)撰寫演講稿。統(tǒng)編版·語文·八年級(jí)下冊(cè)任務(wù)二撰寫演講稿寫作目標(biāo)01寫作指導(dǎo)02寫作實(shí)踐03真題演練04

CONTENTS教學(xué)目錄1.了解演講稿的基本特點(diǎn)。2.明確演講稿的常見寫法，把握演講稿的寫作技巧。3.能根據(jù)命題寫作簡(jiǎn)短的演講稿，培養(yǎng)對(duì)演講及語言表達(dá)的興趣。寫作目標(biāo)寫作指導(dǎo)認(rèn)識(shí)演講稿演講稿又叫演說詞，它是在大會(huì)上或其他公開場(chǎng)合發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)、見解和主張的文稿。演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)、富有特點(diǎn)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。

學(xué)寫演講稿（一）寫好一篇演講稿，要注意以下幾個(gè)方面：（1）要貼近聽眾，有針對(duì)性演講稿是講給別人聽的，因此撰寫演講稿，要充分考慮聽眾的年齡、身份、文化程度、心理需求等；還要明確自己的演講目的是什么，是普及知識(shí)、宣揚(yáng)觀點(diǎn)還是鼓動(dòng)聽眾，做針對(duì)性的設(shè)計(jì)。（2）要觀點(diǎn)明確，思路清晰，內(nèi)容充實(shí)演講的目的是說服或感染聽眾，因此觀點(diǎn)一定要鮮明，贊成什么，反對(duì)什么，必須明確，這樣便于聽眾迅速抓住觀點(diǎn)，進(jìn)入情境；另外，思路一定要清晰，由于口頭表達(dá)稍縱即逝，如果思路不清晰，東拉西扯，就會(huì)讓聽眾對(duì)此感覺困惑，難以留下深刻的印象；同時(shí)，充實(shí)的內(nèi)容才能讓自己的演講言之有物，讓自己的觀點(diǎn)具有說服力，從而使聽眾產(chǎn)生共鳴。（3）要講究語言表達(dá)技巧演講稿的語言可以有不同的風(fēng)格，或莊重嚴(yán)肅，或輕松活潑，但總體來說應(yīng)該盡可能體現(xiàn)口語化、大眾化的特點(diǎn)，應(yīng)該多用規(guī)范性語言，盡量避免使用聽眾不熟悉的文言、方言或生僻詞語；可以適當(dāng)運(yùn)用諺語、俗語、歇后語、慣用語等；多用短句，少用結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長(zhǎng)句。此外，還可以使用比喻、排比、設(shè)問、反問等修辭手法來增強(qiáng)語言的表達(dá)效果。題目要針對(duì)演講的中心來擬寫，可以采用多種手法，力求新穎，給聽眾以深刻印象。

標(biāo)題

稱呼演講稿是用來演講的，對(duì)象是聽眾，因此應(yīng)該有恰當(dāng)?shù)姆Q呼，稱呼應(yīng)該頂格寫。（二）寫演講稿時(shí)，還要注意以下格式問題：12一般為“大家好”，也可以根據(jù)演講的時(shí)間問候，如“大家上午好”。問候語另起一段空兩格寫。

問候語正文根據(jù)具體環(huán)境、話題、目的、聽眾層次等來確定正文內(nèi)容，這是演講稿的主體，應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致地組織材料。34結(jié)尾是演講稿的有機(jī)組成部分。結(jié)尾給聽眾的印象，往往將代表整個(gè)演講給聽眾的印象。言簡(jiǎn)意賅，余音繞梁，能夠使聽眾精神振奮，并促使聽眾不斷思考和回味。結(jié)束語5現(xiàn)在，請(qǐng)拿起筆來，自己嘗試著撰寫一篇演講稿吧。下面的話題可供參考。不少于600字。寫作實(shí)踐◎我的夢(mèng)想

◎讓愛永駐心中◎書香，伴我成長(zhǎng)◎假設(shè)學(xué)校組織競(jìng)聘學(xué)生會(huì)主席、團(tuán)支部書記、?？骶?、校廣播站總監(jiān)、志愿者服務(wù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)等，你準(zhǔn)備競(jìng)聘其中某個(gè)職務(wù)。試撰寫一篇演講稿，闡述你的競(jìng)聘主張。書香，伴我成長(zhǎng)尊敬的各位老師、親愛的各位同學(xué)：大家好，今天我演講的題目是《書香，伴我成長(zhǎng)》。①童年是我們?nèi)松凶畛瘹馀畈臅r(shí)期，稚嫩的心總會(huì)編織最純真的夢(mèng)。而書籍，便是夢(mèng)的翅膀?；蛟S是受家①開門見山，點(diǎn)明演講的主題。優(yōu)秀示例庭環(huán)境的影響吧——我的媽媽是一名幼兒教師，在我很小的時(shí)候，她就給我看一些有插圖的故事書。精美的圖畫，活潑的語言，仿佛有一股魔力，一下子就把我深深地吸引住了。我每天都眼巴巴地盼望著媽媽給我?guī)Щ貢鴣?。一拿到書，我就像饑餓的人看到美味的食物一樣猛撲上去“品嘗”一番。②②運(yùn)用比喻的手法，把“我”看到書比作饑餓的人看到美味的食物，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“我”在童年時(shí)對(duì)書的喜愛。隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)書的興趣也更濃了，我讓媽媽不斷地給我購買兒童讀物?！栋籽┕鳌分械陌籽┕髯屛殷@羨；《小美人魚》中的小美人魚讓我感動(dòng)；《丑小鴨》中那堅(jiān)強(qiáng)的“小鴨子”又讓我肅然起敬。讀書時(shí)，我就是書中的主人公，隨著他們一起笑，一起哭，品味著生活的酸甜苦辣。到了小學(xué)，學(xué)校的圖書館為我打開了一扇嶄新的大門，讓我找到了無窮的寶藏。里面林林總總的中外名著讓我大開眼界?！朵撹F是怎樣煉成的》讓我難忘。保爾那不屈不撓的精神深深地打動(dòng)了我，激勵(lì)我“敗不餒”，學(xué)習(xí)成績(jī)一路上升。是保爾，讓我變得自信；是保爾，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)；是保爾，讓我學(xué)會(huì)了積極向上。③步入中學(xué)的大門，我更是陷在書海中不能自拔。臥室的床頭柜擺滿了書，書桌上堆滿了書，床上的書都建成了“埃菲爾鐵塔”。讀書不僅豐富了我的精神世界，還讓我充滿了自豪感。讀一本好書，可以使我們從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，是書，讓我從③運(yùn)用排比的修辭手法，增強(qiáng)語勢(shì)，突出保爾對(duì)“我”的鼓舞作用。偉人的記錄中感悟高尚的情懷，從英雄的事跡中汲取無窮的力量。我們無法丈量生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展生命的寬度，而讀書就是拓展生命寬度的好方法！讀書之趣在于寄托心靈，讀書之樂在于認(rèn)識(shí)自我。書，是一把金鑰匙，幫助我開啟智慧的大門；書，是一葉扁舟，載著我遨游在知識(shí)的海洋；書，是我形影不離的好朋友，為我的成長(zhǎng)增添了美麗的色彩。④書，陪伴我度過了美好的青春年華。是書，讓我學(xué)會(huì)了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡淖孕艠酚^；懂得了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”

④運(yùn)用排比的修辭手法，增強(qiáng)語勢(shì)，突出書對(duì)我的巨大影響。的仁者胸懷；是書，讓我感受到了“明月松間照，清泉石上流”的恬淡寧靜……⑤書山有路，書香使人醉；學(xué)海無涯，情韻更悠長(zhǎng)。讓我們一起暢游書海，陶冶情操，與書同行，共同鑄就精彩人生吧?、尬业难葜v結(jié)束了，謝謝大家?、菀妹?，既增強(qiáng)了文采，又表達(dá)了“我”對(duì)書的喜愛。⑥結(jié)尾緊扣主題，發(fā)出號(hào)召，與開頭呼應(yīng)。這是一篇富有號(hào)召力與感染力的演講稿。作者以自己的讀書經(jīng)歷為線索，寫出了自己在不同年齡段讀書的不同感受，使我們看到了一個(gè)在書香浸潤(rùn)中成長(zhǎng)起來的優(yōu)秀少年。本文的成功，除了豐富的內(nèi)容，還在于精彩的語言，排比、比喻等各種修辭手法的綜合使用，增強(qiáng)了文章的文采，豐富了文章的內(nèi)涵。名師總評(píng)真題演練紹興中考閱讀下面文字，按要求作文。（60分）一般庭院面積有限，花能入選，必有合乎人意的條件：或因?yàn)殚_得早，如梅；或因?yàn)殚_得久，如月季；或因?yàn)殚_得遲，如菊。

——王鼎鈞《一朵花》好的文字總能引發(fā)我們的無限聯(lián)想與思考，請(qǐng)運(yùn)用所給材料，從下面三個(gè)寫作任務(wù)中任選一個(gè)作文。（1）寫一封信勸導(dǎo)表妹。(讀初二的表妹最近很苦惱。她總覺得比不上人家，長(zhǎng)相平平，沒有才藝，學(xué)習(xí)成績(jī)也不亮眼。盡管老師再三肯定她善良誠懇表現(xiàn)好，但她依舊覺得自己是班里的丑小鴨。你決定寫封