當代西方主要的早期教育課程模式第一頁，共三十二頁，2022年，8月28日一、班克街早期教育方案

斑克街模式由露茜·米切爾(LucySpragueMitchell)于1916年建立，現(xiàn)在仍是美國幼兒教育領(lǐng)域中的重要課程模式。第二頁，共三十二頁，2022年，8月28日1、斑克街早期教育方案的理論基礎(chǔ)

----這種模式的基本思想就是只要為兒童提供一個良好的成長環(huán)境，他們就能選擇適宜的活動并從中不斷學習。

----這個模式并不是以向兒童傳授煩瑣的新概念為目的，而是幫助他們更為深刻地理解他們已經(jīng)知道的事物。

第三頁，共三十二頁，2022年，8月28日

①理念的三個來源②特點③兒童發(fā)展的六條原理④整個兒童的概念

第四頁，共三十二頁，2022年，8月28日2、斑克街早期教育方案的目標、內(nèi)容、方法和評價

①教育目標

第五頁，共三十二頁，2022年，8月28日②課程內(nèi)容

a、綜合性的

b、以“社會學習”為核心

c、六大類內(nèi)容

d、課程整合了四個方面

第六頁，共三十二頁，2022年，8月28日

③課程實施的工具及步驟④課程評價第七頁，共三十二頁，2022年，8月28日3、教師的作用4、與家庭的共同工作5、對斑克街教育方案的評價第八頁，共三十二頁，2022年，8月28日二、蒙臺梭利課程模式

蒙臺梭利是意大利著名的幼兒教育家，于1907年在羅馬創(chuàng)辦了第一所幼兒學?！皟和摇?。她注重運用生理學、心理學的知識及系統(tǒng)觀察法和實驗法等科學研究方法。1909年，蒙臺梭利寫出著作《蒙臺梭利法》，創(chuàng)立了以感官為基礎(chǔ)的幼兒課程教學模式。

第九頁，共三十二頁，2022年，8月28日蒙臺梭利課程模式是在蒙臺梭利為滿足意大利貧困兒童的需要而提出的觀點、材料和方法的基礎(chǔ)上發(fā)展而成的。第十頁，共三十二頁，2022年，8月28日蒙臺梭利課程和教學內(nèi)容包括感官訓練、實際生活訓練、體格訓練和基本知識技能的訓練，尤其注重感官訓練和肌肉練習，強調(diào)兒童適應環(huán)境必須以感官為基礎(chǔ)。第十一頁，共三十二頁，2022年，8月28日1、蒙臺梭利課程模式的理論基礎(chǔ)

第十二頁，共三十二頁，2022年，8月28日2、蒙臺梭利課程模式的教育目標、內(nèi)容和方法

第十三頁，共三十二頁，2022年，8月28日3、蒙臺梭利課程中教師的作用

教師的職責在于采用間接指導的方式，提供符合兒童發(fā)展規(guī)律的環(huán)境和材料，幫助兒童實現(xiàn)自我教育。第十四頁，共三十二頁，2022年，8月28日4、蒙臺梭利課程模式的評價

蒙臺梭利的教育觀點以醫(yī)學、生理學和心理學為基礎(chǔ)，具有一定的科學性和說服力；重視感官訓練的理念與實踐，符合心理學的研究成果；

提供的教具過于機械，使用方法呆板、枯燥、乏味，忽略游戲?qū)和慕逃齼r值，忽略了兒童的情感陶冶和社會交往技能的發(fā)展。第十五頁，共三十二頁，2022年，8月28日三、直接教學模式

1、直接教學模式的理論基礎(chǔ)第十六頁，共三十二頁，2022年，8月28日2、BE直接教學模式3、DI直接教學模式4、直接教學模式中教師的作用5、對直接教學模式的評價

第十七頁，共三十二頁，2022年，8月28日四、海伊斯科普課程

海伊斯科普課程的發(fā)展歷程第十八頁，共三十二頁，2022年，8月28日1、海伊斯科普課程的理論基礎(chǔ)

海伊斯科普課程的理論基礎(chǔ)是皮亞杰的兒童發(fā)展理論，強調(diào)運用有意義的經(jīng)驗幫助兒童建構(gòu)自己的知識，主張各年齡階段兒童的學習都是主動學習。課程發(fā)展經(jīng)歷了三個階段。第十九頁，共三十二頁，2022年，8月28日2、海伊斯科普課程的目標、內(nèi)容和方法

在High/Scope課程中，主動學習、語言運用、經(jīng)驗和表征、邏輯推理（分類、排序、數(shù)概念）、空間和時間關(guān)系等關(guān)鍵經(jīng)驗被列為幼兒學習活動的八大領(lǐng)域。

第二十頁，共三十二頁，2022年，8月28日

3、海伊斯科普課程中教師的作用

第二十一頁，共三十二頁，2022年，8月28日

4、對海伊斯科普課程的評價

第二十二頁，共三十二頁，2022年，8月28日五、方案教學(ProjectApproach)

什么是方案教學？第二十三頁，共三十二頁，2022年，8月28日（一）方案教學的歷史淵源和教育理念第二十四頁，共三十二頁，2022年，8月28日（二）方案教學的組織和實施過程第二十五頁，共三十二頁，2022年，8月28日（三）方案教學中教師的作用第二十六頁，共三十二頁，2022年，8月28日（四）對方案教學的評價第二十七頁，共三十二頁，2022年，8月28日六、瑞吉歐教育體系介紹第二十八頁，共三十二頁，2022年，8月28日1、瑞吉歐教育體系的理論基礎(chǔ)和文化背景第二十九頁，共三十二頁，2022年，8月28