構(gòu)建多元心育平臺深化心理健康內(nèi)涵寧波經(jīng)貿(mào)學(xué)校心理健康中心建設(shè)情況介紹課件_第1頁
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構(gòu)建多元心育平臺深化心理健康內(nèi)涵

——學(xué)校簡介1原名寧波市第九中學(xué),2008年7月改名為寧波經(jīng)貿(mào)學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)辦于1956年,職業(yè)教育始辦于1984年,2008年2月被評為國家級重點職高。2占地121畝,現(xiàn)有62個班級,在校生2803人,專任教師145人,其中高級職稱占30.6%,學(xué)科骨干、教壇新秀、研究生占11%.3目前開設(shè)有生物制藥、國際商務(wù)、現(xiàn)代物流等16個專業(yè)。擁有國家級實訓(xùn)基地二個,省示范專業(yè)三個,寧波市商貿(mào)專業(yè)特色學(xué)校。CompanyLogo心理健康教育理念“三生一體”1“以就業(yè)為導(dǎo)向”的生存教育2“以幸福體驗為追求”的生命教育3“和諧校園文化”的生態(tài)建設(shè)CompanyLogo接待室個別輔導(dǎo)室團體輔導(dǎo)室沙盤室放松室職業(yè)測量室CompanyLogo一、學(xué)校心理健康教育的發(fā)展起步階段:(2003-2005)建立心理輔導(dǎo)站發(fā)展階段:(2006-2008)師資隊伍的壯大硬件設(shè)施的提高內(nèi)涵深化階段:(2009-)影響力的擴大機構(gòu)設(shè)置的完善

CompanyLogo二、策略與實踐助引培拉推“五字訣”CompanyLogo學(xué)生認識自我,調(diào)控情緒,適應(yīng)環(huán)境三種途徑

1、開設(shè)心理健康課程,力求心理教育常態(tài)化

2、開展心理普測,建立動態(tài)心理檔案

助CompanyLogo學(xué)生認識自我,調(diào)控情緒,適應(yīng)環(huán)境三種途徑

1、開設(shè)心理健康課程,力求心理教育常態(tài)化

2、開展心理普測,建立動態(tài)心理檔案3、開展個案咨詢,預(yù)防、疏導(dǎo)并重

助提出“助長計劃”,為違紀學(xué)生和特殊學(xué)生提供咨詢。CompanyLogo導(dǎo)學(xué)生形成健全的人格和樂觀積極的人生觀

三種方式1、形式多樣的心理健康宣傳活動

引網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地

校園宣傳陣地

文化宣傳陣地

心靈家園QQ群和QQ空間

心理測試和咨詢沙盤體驗校園心理劇心理電影心理知識競答

心靈之約心理??缎氖澜纭芬曨l節(jié)日《心理魔方》CompanyLogo導(dǎo)學(xué)生形成健全的人格和樂觀積極的人生觀

三種方式1、形式多樣的心理健康宣傳活動2、主題豐富的心理講座引高三:高職考試心理輔導(dǎo)高二:就業(yè)心理輔導(dǎo)

高一:新生適應(yīng)心理輔導(dǎo)CompanyLogo導(dǎo)學(xué)生形成健全的人格和樂觀積極的人生觀

三種方式1、形式多樣的心理健康宣傳活動2、主題豐富的心理講座3、家長聯(lián)系站引CompanyLogo

養(yǎng)一批深入學(xué)生群體的心理委員三個角色預(yù)警機制的群眾基礎(chǔ)心理宣傳的先鋒隊師生溝通的信息橋梁

培CompanyLogo動心理健康教學(xué)科研的發(fā)展三個方面:公開課規(guī)范輔導(dǎo)研討會發(fā)展科研推05-09年,專職心理教師取得省級獲獎?wù)撐模?篇市級獲獎?wù)撐模?篇課題:6項CompanyLogo心理健康科研成效獲獎?wù)撐幕蛘n題名稱獲獎教師或課題負責(zé)人省中職學(xué)校心理健康課優(yōu)秀設(shè)計《營造你的溫馨港灣》一等獎潘婷婷優(yōu)質(zhì)課評比《擂響心中的戰(zhàn)鼓——克服考試焦慮》二等獎董立毅《我們無處安放的愛情》二等獎《把未來把握手中》三等獎潘婷婷浙江省心理健康教育“三優(yōu)”評比《一例由失戀引起的神經(jīng)衰弱案例》二等獎董立毅《打開夢想的鑰匙》教案一等獎潘婷婷《新生適應(yīng)不良》個案輔導(dǎo)一等獎市中小學(xué)心理健康教育論文評比《一個人交往障礙的案例》二等獎潘婷婷《中學(xué)生消費心理與行為分析及其引導(dǎo)研究》一等獎董立毅《一個為情所困的男孩》一等獎?wù)n題《職校生成就動機與攻擊性的相關(guān)性研究》潘婷婷《構(gòu)建心理健康網(wǎng)絡(luò),推進和諧校園發(fā)展》《引入心理健康模式,促進職校德育內(nèi)化》《職高生現(xiàn)狀分析與培養(yǎng)思路》董立毅《中學(xué)生消費心理與行為分析及其引導(dǎo)研究》《基于職高生發(fā)展心理的職業(yè)生涯規(guī)劃與研究》CompanyLogo三、成效與發(fā)展1、心理健康意識在教師群體中得到增強。

持證教師38名。證書人次備注A級心理健康教師上崗證1B級心理健康教師上崗證3C級心理健康教師上崗證32國家二級咨詢師資格證書2國家三級咨詢師資格證書1華師大心理健康研究生班1CompanyLogo三、成效與發(fā)展1、心理健康意識在教師群體中得到增強。2、校園人文環(huán)境更為和諧3、社會輻射力的形成配合寧波心理衛(wèi)生協(xié)會錄制防治抑郁癥的宣傳片;接受金報和東南商報關(guān)于心理健康教育的采訪;多次在德育心語網(wǎng)上刊登心理宣傳的文章;參加市抑郁日宣傳活動寧波心理健康促

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