《分散系及其分類》(人教版必修)詳解王冕《墨梅》閱讀訓(xùn)練附答案王冕《墨梅》閱讀訓(xùn)練附答案王冕《墨梅》閱讀訓(xùn)練附答案王冕《墨梅》閱讀訓(xùn)練附答案【原文】：墨梅王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。【閱讀訓(xùn)練】：1、詩(shī)中的梅花有哪些特點(diǎn)？2、詩(shī)人借墨梅要表達(dá)怎樣的思想品格？3、詩(shī)中后兩句用了什么修辭手法？（1分）4、詩(shī)人借墨梅表現(xiàn)了自己怎樣的志趣？（2分）【參考答案】：1、花色淡墨，花香清芬。2、表現(xiàn)了詩(shī)人鄙薄流俗，獨(dú)善其身，孤芳自賞的品格。3、擬人。4、贊頌了墨梅的高潔品格，表現(xiàn)了作者不愿與世俗同流合污的志趣。（言之成理即可）

安全教育培訓(xùn)手冊(cè)考試題答案安全教育培訓(xùn)手冊(cè)考試題答案

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1/2安全教育培訓(xùn)手冊(cè)考試題答案燒結(jié)廠安全培訓(xùn)教育手冊(cè)培訓(xùn)試題單位：?jiǎn)T工號(hào)：姓名：考試時(shí)間：考試成績(jī)：一、填空題：（每空2，共40分）1、安全生產(chǎn)過(guò)程中風(fēng)險(xiǎn)主要來(lái)源（人的不安全行為）、（物的不安全狀態(tài)）、（各種設(shè)備本身存在的危險(xiǎn)因素）、（生產(chǎn)工藝中存在的危險(xiǎn)因素）、（作業(yè)環(huán)境存在的危險(xiǎn)因素）、（管理不到位帶來(lái)的危險(xiǎn)因素）。2、檢修前的準(zhǔn)備工作有(檢修安全方案或檢修任務(wù)單)、（檢修前的安全交接）、（檢修前現(xiàn)場(chǎng)的安全要求）、（檢修物料的現(xiàn)場(chǎng)定置和機(jī)具的安全管理）、（個(gè)體防護(hù)器具、救急器具和消防器材的管理）、（檢修前安全教育的要求）、（檢修人員行為的安全要求）。3、根據(jù)公司的特點(diǎn)將危險(xiǎn)源分為物體打擊、車輛傷害、機(jī)械傷害、起重傷害、（觸電）、灼燙、（火災(zāi)）、高處墜落、其它爆炸、（鍋爐爆炸）、（中毒窒息）、容器爆炸、（淹溺）、（坍塌）、（其他傷害）。二、簡(jiǎn)答題：（每題15分，共60分）1、檢修前的安全交接包括那些內(nèi)容？答：1檢修前的安全交接，生產(chǎn)系統(tǒng)（生產(chǎn)科或生產(chǎn)車間、工段、班組）為交方，檢修系統(tǒng)（機(jī)動(dòng)科或維修車間、工段、班組，下同）為接方，雙方應(yīng)嚴(yán)格進(jìn)行安全交接。2、在系統(tǒng)停車檢修前，雙方必須按下列有關(guān)安全交出的基本內(nèi)容，逐項(xiàng)完成。1)雙方做好停車前有關(guān)方面的聯(lián)系工作。2)按停機(jī)的要求進(jìn)行停車。3）交接雙方應(yīng)進(jìn)行認(rèn)真檢查，并按規(guī)定的方法確認(rèn)無(wú)誤后，由交接雙方負(fù)責(zé)人確認(rèn)認(rèn)可。4）在不停車的情況下進(jìn)行局部檢修或搶修時(shí)，也應(yīng)要求進(jìn)行安全交接，并將各項(xiàng)的完成情況，以及完全措施等生產(chǎn)方和檢修方負(fù)責(zé)人要做好確認(rèn)。2、檢修物料的現(xiàn)場(chǎng)定置如何要求？答：檢修前根據(jù)物料、機(jī)具使用情況，設(shè)定檢修現(xiàn)場(chǎng)定置管理圖，各類物料分類擺放。3、檢修前安全教育的要求？答：1)檢修時(shí)使用的備品配件、機(jī)具、材料，應(yīng)按“檢修現(xiàn)場(chǎng)定置圖”要求，指定地點(diǎn)存放，堆放應(yīng)整齊，以不影響安全和交通為原則。2)在易燃易爆和有毒物品輸送管道附近不得設(shè)置臨時(shí)檢修辦公室、休息室、倉(cāng)庫(kù)、施工棚等建筑物。3)影響檢修安全的坑、井、洼、溝、陡坡等均應(yīng)填平或鋪設(shè)與地面平齊的蓋板，或設(shè)置圍欄和警告標(biāo)志，夜間應(yīng)設(shè)警告信號(hào)燈。4)檢修現(xiàn)場(chǎng)必須保持排水溝通暢，不得有積水。5)檢修現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)保持道路通暢，路面平整，路基牢固及良好的照明措施。夜間施工時(shí)，應(yīng)裝設(shè)亮度足夠的照明燈。6)易燃易爆生產(chǎn)區(qū)、貯罐區(qū)、倉(cāng)庫(kù)區(qū)內(nèi)或附近的路段，應(yīng)設(shè)立明顯的標(biāo)志，限制或禁止某類車輛通行。7)檢修或施工需要占用道路，必須按保衛(wèi)部的要求，辦理封路審批手續(xù)，并應(yīng)保證消防通道的暢通。8)檢修現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)根據(jù)安全需求，設(shè)立相應(yīng)的安全標(biāo)志。4、檢修人員行為的要求？答：1)參加大檢修的人員，必須進(jìn)行檢修前的安全教育。檢修前的安全教育包括下列內(nèi)容：A、需檢修車間的工藝生產(chǎn)特點(diǎn)、應(yīng)注意的安全事項(xiàng)以及檢修時(shí)的安全措施。B、檢修規(guī)程、安全制度。C、根據(jù)檢修的實(shí)際情況，著重提出動(dòng)火、設(shè)備（罐）內(nèi)、高處等作業(yè)的具體安全措施。D、檢修中經(jīng)常遇到的重大事故案例和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。E、檢修各工種所使用的個(gè)體防護(hù)用器具的使用要求和佩戴方法。F、檢修人員必須遵守生產(chǎn)車間的安全規(guī)定，嚴(yán)禁亂動(dòng)生產(chǎn)車間不需檢修的生產(chǎn)設(shè)備、管道、閥門、電氣儀器開關(guān)等。2)對(duì)于重大項(xiàng)目、危險(xiǎn)項(xiàng)目的檢修或搶修，其安全教育應(yīng)重點(diǎn)安排。3)特種作業(yè)人員除學(xué)習(xí)了解第1條的內(nèi)容外，還需進(jìn)行本工種的專業(yè)安全教育。4)教育的形式可根據(jù)具體情況采用現(xiàn)場(chǎng)教育、安全錄像、幻燈教育、課堂講課等形式，同時(shí)可利用黑板報(bào)、圖片、廣播進(jìn)行宣傳教育。

家庭教育講座材料06519家庭教育講座材料06519

/家庭教育講座材料06519家庭教育講座材料一、孩子需要什么樣的家長(zhǎng)？?孩子需要什么樣的父母呢?這里用一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明.比如：發(fā)現(xiàn)孩子撕了剛給他買的新書，中國(guó)家長(zhǎng)的反應(yīng)一般是首先批評(píng)他的行為本身，然后再?gòu)?qiáng)調(diào)書的價(jià)值，“新新的書你就撕破了，以為是白來(lái)的？十來(lái)塊錢呢？”不顧忌孩子的抵觸情緒，強(qiáng)迫孩子說(shuō)“我錯(cuò)了，今后改正?！边€有一種譴責(zé)方法，更象審問(wèn)罪犯：“對(duì)書有什么仇么？為什么剛買來(lái)就撕了？”這樣做的意圖是希望孩子誠(chéng)實(shí)，坦言撕書的原因，結(jié)果是把孩子推向?qū)α⒚?。他們?duì)這種挑釁往往有自己的常規(guī)武器，那就是梗子脖子死不開口。遇到這種情況，美國(guó)的家長(zhǎng)們會(huì)怎樣處理呢？他們的注意力首先集中于孩子的情緒和感受，通常會(huì)這樣問(wèn)孩子：“我看到你撕壞了剛買的新書，你不喜歡它了么？（這時(shí)孩子也許會(huì)是點(diǎn)點(diǎn)頭，或者說(shuō)是不當(dāng)心撕壞的。）或許過(guò)幾天你又會(huì)喜歡它呢，因?yàn)橛泻枚嘤腥さ墓适聥寢屵€沒來(lái)得及給你講呢。來(lái)，我們把它粘起來(lái)?！焙⒆影l(fā)現(xiàn)媽媽并不因?yàn)樗J的禍動(dòng)怒，首先關(guān)心的是他的感受，就有可能把自己的真實(shí)情形告訴媽媽，這樣，在內(nèi)疚的心情下，他就有可能在以后認(rèn)真保存大人送給他的禮物。以上這個(gè)例子，關(guān)系孩子健全的心理，我們做家長(zhǎng)的往往因沿襲這樣的思維定勢(shì)，首先考慮我們需要什么樣的孩子（乖孩子進(jìn)取心強(qiáng)的孩子），而忽略了孩子需要什么樣的父母。二、家長(zhǎng)應(yīng)該具有什么樣的形象？孩子與家長(zhǎng)，是一世的關(guān)系。家長(zhǎng)的形象要經(jīng)得起時(shí)間的檢查，父母應(yīng)該以堂堂正正的人的形象，留在孩子心目中。1、正直，是做為一個(gè)“人”最起碼的要求。不管孩子是大是小，家長(zhǎng)在處理一些表現(xiàn)一個(gè)人人格高低的大小事情時(shí)，一定不要忘了旁邊有一雙孩子的眼睛，那也是一臺(tái)精確的錄像機(jī)，你留在那里的言行要和他的記憶共存。貪婪、自私、斤斤計(jì)較、欺善怕惡、吹牛、違犯法紀(jì)、缺乏愛心……是最損害形象的，一旦印入孩子心中，不但難以磨滅，而且還是今后和父母產(chǎn)生情感障礙的潛在誘因，同時(shí)，又常是導(dǎo)致孩子自悲、自我封閉、自暴自棄等病態(tài)心理的原因之一--他因?yàn)橛羞@樣的父母而感到羞愧，自覺低人一等。2、責(zé)任心，是一個(gè)文明人有教養(yǎng)的表現(xiàn)。這是世界上聯(lián)系人與人關(guān)系除情感之外的另一紐帶。父母的責(zé)任感，孩子不僅可以從家庭生活中感受到，而且還可體味他們?cè)诠ぷ髦斜憩F(xiàn)的樂(lè)觀和上進(jìn)--這是人讓自己生活更有意義，同時(shí)鼓勵(lì)周圍人也同樣生氣勃勃的秘訣。您在孩子面前，要像一個(gè)頂天立地的人，滿懷希望，關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)心人類的明天，將自己應(yīng)該擔(dān)的擔(dān)子，穩(wěn)穩(wěn)地放在肩上。3、言行一致，是家長(zhǎng)取信于孩子的前提。不要以為孩子小就可以說(shuō)不負(fù)責(zé)任的話，尤其不能吹噓自己的歷史，不要為了急于達(dá)到某一目的而向孩子許空愿。凡對(duì)孩子允諾的，一定是自己能做到的，如果一時(shí)做不到，也要給孩子解釋清楚。要讓孩子做到的，自己首先要做到。如果只圖教育孩子而一大堆一大堆的說(shuō)道理，而落到實(shí)際時(shí)，又自己否定了自己的觀點(diǎn)，是最容易讓孩子產(chǎn)生撒謊的心理基礎(chǔ)，因?yàn)樗诟改干砩弦褵o(wú)意識(shí)地體會(huì)出：有的話只是說(shuō)給別人聽罷了！4、守時(shí)惜時(shí)，這是參加社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的必要意識(shí)。家庭生活，本是人生活中一個(gè)相對(duì)比較松寬、自由的領(lǐng)域，如果沒有嚴(yán)格要求自己的意識(shí)，是比較容易表現(xiàn)出一個(gè)懶散、拖拉一面的。家庭生活中，休息、娛樂(lè)、閑散，是一個(gè)內(nèi)容但也應(yīng)有一定的規(guī)律。排定今天做的事，決不無(wú)故拖到明天；允諾什么時(shí)候做客，也應(yīng)像上班樣不遲到；節(jié)日、假日，無(wú)重大原因，也應(yīng)有正常的作息時(shí)間……從自然規(guī)律講，從生理學(xué)角度講，孩子屬于父母。要讓孩子在心靈上屬于父母，必須爭(zhēng)取孩子的認(rèn)定。不要以為在孩子面前認(rèn)錯(cuò)就意味著降低威信，于是強(qiáng)詞奪理硬辯，甚至以打罵手段鎮(zhèn)住孩子。要知道，在昭然的是非面前混淆黑白，才是最蠢的，最失威信的。那時(shí)，在孩子心中刻下的，是失望、傷心和輕視。知錯(cuò)改錯(cuò)，是堂堂正正“人”的形象。塑造自己的形象，做好“啟蒙教師”，孩子會(huì)把依賴和愛，雙手捧給你們！三、家庭中要注意培養(yǎng)哪些良好學(xué)習(xí)習(xí)慣做許多事，都有“開頭難”。就良好習(xí)慣形成而論，從頭開始的“培養(yǎng)”要比中途才進(jìn)行“糾正”要容易得多。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，完成家庭作業(yè)，是日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中的必然組成部分，它是反映學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣的一個(gè)重要方面?；氐郊遥谝患聭?yīng)是完成當(dāng)天的課業(yè)，切不要因?yàn)橐话愕脑蚋乃＿@也是從小培養(yǎng)責(zé)任感、使命感的需要。做作業(yè)的地方，宜相對(duì)固定。經(jīng)常變動(dòng)地方，不利于低年級(jí)孩子安下心來(lái)。做作業(yè)時(shí)，要像上課一樣嚴(yán)格，做到四不：不說(shuō)話，不搞東西，不吃東西，不離位。完成作業(yè)要一氣呵成，做完后要認(rèn)真檢查（寫話則要朗讀兩遍）不能滿足于做完了事。粗心，常是低年級(jí)孩子較普遍的毛病，為了正面防止，要注意養(yǎng)成孩子少用橡皮擦更不能撕本子的習(xí)慣。這種要求的實(shí)質(zhì)，是追求盡可能高的正確率，提高思維的嚴(yán)謹(jǐn)性。作業(yè)完成后，要理好課本的角（也可輔之以?shī)A子幫助），不能讓孩子習(xí)慣于皺折的課本。盡量讓課本不皺折，不缺頁(yè)，看來(lái)似乎與“學(xué)習(xí)”無(wú)關(guān)，其實(shí)，責(zé)任感、慎密、仔細(xì)、自我管理這些與學(xué)習(xí)效果息息相關(guān)的品德、習(xí)慣，全在其中。第二日所需的文具、課本，要自己對(duì)照課表準(zhǔn)備齊全，自己削好備用的鉛筆2~4支（最好不帶刨筆刀到校），再裝好書包。“完成作業(yè)”的含義，并不單指筆頭作業(yè)，口頭作業(yè)、觀察作業(yè)、思考作業(yè)，更以更認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待，因?yàn)檫@類作業(yè)，教師本身就缺乏過(guò)硬的檢查手段來(lái)督促認(rèn)真落實(shí)，如果只虛晃一槍，或者干脆不做，不僅失去了一些能更好地鍛煉的機(jī)會(huì)，而且又為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，人為地添上了路障。家庭作業(yè)中，還應(yīng)有一項(xiàng)“預(yù)習(xí)作業(yè)”?！邦A(yù)習(xí)”，是一種具有多種功效的學(xué)習(xí)方法。預(yù)習(xí)涉及的內(nèi)容比較廣，年級(jí)不同，要求也不一樣。歸納起來(lái)，大約有幾方面：用已有知識(shí)去努力認(rèn)識(shí)新知，知道自己的難點(diǎn)是什么；準(zhǔn)備提出自己一時(shí)無(wú)法解決的疑難問(wèn)題；尋找與知識(shí)有關(guān)的其它資料；在理解的基礎(chǔ)上，對(duì)某些內(nèi)容進(jìn)行更進(jìn)一步的興趣探討。認(rèn)真聽講，是學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要組成部分。認(rèn)真聽講的要求，包括心到、眼到、口到。要做到這幾“到”，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，并不容易，需要他們長(zhǎng)時(shí)間有意識(shí)地加以控制和調(diào)節(jié)，因?yàn)樗麄冏⒁饬δ芫S持的時(shí)間，大大短于每節(jié)課規(guī)定的40分鐘。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子上課舉手發(fā)言?！鞍l(fā)言”本身，就是上課認(rèn)真聽講的反映。如果孩子一時(shí)失去了集體學(xué)習(xí)的課堂，家長(zhǎng)要想用“個(gè)別補(bǔ)課”的方法彌補(bǔ)，是十分困難的?！吧险n缺了下課補(bǔ)”的結(jié)果，是學(xué)習(xí)習(xí)慣的更加惡化。要鼓勵(lì)孩子多讀書，培養(yǎng)觀察，并探究“為什么”的習(xí)慣，養(yǎng)成查閱工具的習(xí)慣。好習(xí)慣，會(huì)在堅(jiān)持中形成，并成為一種終生財(cái)富。四、家庭道德教育世界著名音樂(lè)家貝多芬曾深有體會(huì)地說(shuō)過(guò)：“把''德性''教給你們的孩子，使人幸福的是德而不金錢，這是我的經(jīng)驗(yàn)之談。在患難中支持我的是道德；使我不曾自殺的除藝術(shù)外，也是道德?！备郀柣苍俚刂赋觯粋€(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才能就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有利。而我們古人也有至理名言：“有才無(wú)德，行不遠(yuǎn)。”現(xiàn)在越來(lái)越多的家長(zhǎng)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，一個(gè)沒有道德感的人，就是有再多的知識(shí)學(xué)問(wèn)，也難以成材。家庭教育的首要任務(wù)，是要對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育，教子做人。這里我們和廣大家長(zhǎng)一起來(lái)討論一下：道德教育在孩子不同的年齡階段應(yīng)該怎樣進(jìn)行？家庭德育主要內(nèi)容和方法？家庭德育的不同要求1、對(duì)嬰幼兒說(shuō)“好”或“不好”任何兒童在1歲以前，還不可能有道德判斷，也不可能做出什么道德行為。1歲以后，在兒童與兒童的交往中（游戲是最主要形式），就可觀察到各種積極和消極的關(guān)系。如為搶奪玩具而呈現(xiàn)的攻擊性動(dòng)作，因失去玩具而放聲大哭等，這可算是兒童道德行為的最初形態(tài)。隨著兒童依呀學(xué)語(yǔ)，逐漸掌握語(yǔ)言后，道德行為就同時(shí)在成人的影響下，開始逐漸強(qiáng)化。如當(dāng)兒童做出合乎道德要求的行為時(shí)，成人投以愉快的表情，并用“好”、“乖”等詞語(yǔ)給予正刺激，或負(fù)刺激。這個(gè)過(guò)程，就可促使兒童不斷做出合乎道德要求的行為，會(huì)十分有利于兒童養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。與此同時(shí)，兒童很自然地會(huì)認(rèn)定成人贊許并說(shuō)“好”、“乖”的行為是好的行為，而被成人斥責(zé)并說(shuō)“不好”、“不乖”的行為是不好的行為，這就是嬰幼兒的最初的道德判斷。只是這種最初的道德判斷，僅僅只有“好”、“不好”兩大類而已。從兒童很小的時(shí)候起，就用合乎年齡特征的方法來(lái)培養(yǎng)兒童正確的道德判斷和良好的道德行為，對(duì)兒童以后的個(gè)性品質(zhì)的形成，有非常巨大的意義。2、對(duì)學(xué)齡前孩子明確提出要求學(xué)齡前兒童的自我意識(shí)有了進(jìn)一步發(fā)展，對(duì)事物已開始有了自己獨(dú)立的評(píng)價(jià)，在道德行為方面，有了各種道德感的明顯表現(xiàn)，如：大些的孩子樂(lè)于照顧小孩子，同情被欺侮的小朋友，互相謙讓玩具等。然而，學(xué)前兒童的道德感以及被這些情感激發(fā)出來(lái)的行為雖然多是真誠(chéng)的，但道德行為的動(dòng)機(jī)往往受當(dāng)時(shí)刺激所制約，需要成人對(duì)其提出明確的要求。而且，學(xué)前兒童在道德判斷方面，還帶有很大的具體性、情緒性和受暗示性。有實(shí)驗(yàn)證明，學(xué)前兒童對(duì)于道德觀念的理解還是很空洞、模糊，最典型的例子莫過(guò)于大多數(shù)學(xué)前兒童常把英雄與解放軍混為一談。還不能將“英雄”提高到道德原則上來(lái)加以評(píng)價(jià)。因此在對(duì)學(xué)齡前兒童進(jìn)行道德教育中一定要注意，讓孩子有實(shí)際的道德體驗(yàn)。對(duì)良好行為進(jìn)行練習(xí)是這個(gè)時(shí)期道德教育的主要方法，而空洞的道德說(shuō)教絕難奏效。同時(shí)，鑒于學(xué)齡前兒童具有較強(qiáng)的模仿能力的特點(diǎn)，家長(zhǎng)的示范作用很重要。要孩子做到的，家長(zhǎng)一定要以身作則，為孩子樹立榜樣。3、對(duì)學(xué)齡期孩子要規(guī)范其行為，強(qiáng)化道德意識(shí)學(xué)齡初期是兒童心理發(fā)展的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折時(shí)期，也是加強(qiáng)道德教育的一個(gè)重要時(shí)期。因?yàn)?，從這個(gè)時(shí)期開始，兒童正式有意識(shí)地參加集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)成了他們負(fù)有責(zé)任的主導(dǎo)活動(dòng)，并且是逐步掌握書面語(yǔ)言和抽象邏輯思維過(guò)渡的真正開端。有研究確認(rèn)：自覺地運(yùn)用道德意識(shí)來(lái)評(píng)價(jià)和調(diào)節(jié)道德行為的能力是從小學(xué)時(shí)期才逐步開始形成的。學(xué)齡初期兒童道德意識(shí)形成的發(fā)展具有如下特點(diǎn)：1.從比較膚淺的表面的對(duì)道德知識(shí)的理解，逐步過(guò)渡到比較精確、本質(zhì)的理解；2.從只注意道德行為的效果逐步過(guò)渡到比較全面地考慮動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一關(guān)系；3.道德判斷從受外部情境制約逐步過(guò)渡到受內(nèi)心的道德原則、道德信念的制約。需說(shuō)明的是，學(xué)齡初期兒童雖然形成和發(fā)展了道德意識(shí)、道德判斷，但并不能因此絕對(duì)保證他們一定會(huì)有良好的道德行為，因?yàn)?，這一時(shí)期兒童言與行,認(rèn)識(shí)與行動(dòng)脫節(jié)的現(xiàn)象時(shí)有所見。因此學(xué)齡初期兒童道德教育的一個(gè)重要問(wèn)題就是幫助他們把道德意識(shí)轉(zhuǎn)化為道德行動(dòng)，還應(yīng)注意的是，作為一個(gè)人的道德觀點(diǎn)、道德原則、道德感情相聯(lián)系的道德意識(shí)的高級(jí)形態(tài)--道德信念，也是這一時(shí)期兒童在已有的道德認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，它是道德行為的推動(dòng)力量。通過(guò)教育，可望使小學(xué)生（尤其是高年級(jí)小學(xué)生）明確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而表現(xiàn)出認(rèn)真完成作業(yè)，用心聽課，遵守紀(jì)律等良好道德行為。家庭德育的主要內(nèi)容1、愛心教育具體講，愛心教育包括：愛祖國(guó)、愛社會(huì)主義、愛人民、愛集體、尊老愛幼等。對(duì)孩子來(lái)講，進(jìn)行這方面教育，應(yīng)體現(xiàn)在日常生活和學(xué)習(xí)之中，通過(guò)具體的人和事，培養(yǎng)他們的愛心。愛心教育要從孩子生活的環(huán)境開始，由近到遠(yuǎn)、由淺入深、逐步升華。比如，先引導(dǎo)孩子愛家庭，愛父母，愛自己周圍親近的人，進(jìn)而開闊他們的眼界，引導(dǎo)他們愛自己的家鄉(xiāng)、居住的街道和村莊，愛名勝古跡、壯麗山河，最后升華到愛祖國(guó)愛人民。如今的孩子，大多獨(dú)生，得到了太多的關(guān)注與愛，可是很多家長(zhǎng)卻常忽視孩子的愛心教育。不少家長(zhǎng)認(rèn)為：現(xiàn)在我們疼愛孩子，孩子長(zhǎng)大后一定會(huì)回報(bào)的。其實(shí)不然，你從不教孩子愛父母，孩子從哪里學(xué)會(huì)愛你們？愛心是要父母精心培育的。2、文明禮貌教育文明禮貌是一個(gè)人有修養(yǎng)、有道德的反映，許多國(guó)家把文明禮貌看作是國(guó)民教育的頭等大事。如果人人都很文明禮貌，生活就會(huì)很愉快、健康，社會(huì)秩序也會(huì)更有保障，國(guó)家建設(shè)就能更順利進(jìn)行。文明禮貌教育具體有以下一些內(nèi)容：(1).禮貌用語(yǔ)。(2).待人接物的禮節(jié)，如大人講話時(shí)，小孩不能隨便插嘴；不經(jīng)允許不能隨便拿他人東西；到他人家中要先敲門。(3).文明行為規(guī)則，如講究個(gè)人衛(wèi)生，不隨地吐痰、亂扔紙屑果殼；公共場(chǎng)合不大聲喧嘩，不破壞公物等。3、勞動(dòng)教育勞動(dòng)教育之所以重要，是因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)勞動(dòng)，才能讓孩子理解勞動(dòng)的意義，懂得勞動(dòng)的艱辛，知道勞動(dòng)成果的來(lái)之不易，從中磨煉孩子意志，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約等。勞動(dòng)教育內(nèi)容主要有：(1).生活自理，勞動(dòng)教育要先從自我服務(wù)開始，讓孩子學(xué)會(huì)基本的生活自理。(2).家務(wù)勞動(dòng)，這是要求孩子逐漸懂得自己是家庭的一員，應(yīng)該主動(dòng)去干點(diǎn)家務(wù)，培養(yǎng)孩子責(zé)任感。(3).集體公益勞動(dòng)，孩子入學(xué)后，應(yīng)積極鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校社會(huì)上組織的勞動(dòng)，培養(yǎng)孩子的集體主義精神及社會(huì)責(zé)任感。

企業(yè)特征化學(xué)品污染物調(diào)查表企業(yè)特征化學(xué)品污染物調(diào)查表

/企業(yè)特征化學(xué)品污染物調(diào)查表企業(yè)特征化學(xué)污染物排放情況調(diào)查表

一、企業(yè)基本請(qǐng)況

企業(yè)名稱

（加蓋公章）

填表人聯(lián)系電話

組織機(jī)構(gòu)代碼

——

(

)

行政區(qū)劃代碼

行業(yè)分類名稱

行業(yè)分類代碼

所在工業(yè)園區(qū)名稱

所在工業(yè)園區(qū)代碼

廢水受納水體名稱

廢水受納水體代碼

中心經(jīng)度

°′″

中心緯度

°′″

單位所在地

地區(qū)（市）縣（區(qū)，市）鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村（街道，路）號(hào)

二、特征化學(xué)污染物排放情況

序號(hào)

項(xiàng)目名稱

環(huán)評(píng)批文號(hào)

產(chǎn)能情況（%）

排放方式

化學(xué)污染物名稱

CAS號(hào)

環(huán)評(píng)排放量(Kg/a)

實(shí)際排放量(Kg/a)

1

廢氣有組織排放

A

B

……

廢氣無(wú)組織排放

廢水接管排放

廢水直接排放

2

……

……

……

3

……

……

……

……

三、特征化學(xué)污染物匯總情況

序號(hào)

化學(xué)污染物名稱

CAS號(hào)

環(huán)評(píng)排放量匯總(Kg/a)

實(shí)際排放量匯總(Kg/a)

廢氣有組織排放

廢氣無(wú)組織排放

廢水接管排放

廢水直接排放

廢氣有組織排放

廢氣無(wú)組織排放

廢水接管排放

廢水直接排放

1

·

2

3

4

……

單位負(fù)責(zé)人：審核人：填表人：填表時(shí)間：年月日

填報(bào)說(shuō)明及主要指標(biāo)解釋調(diào)查區(qū)域范圍、行業(yè)范圍、調(diào)查時(shí)間及進(jìn)度要求等同江蘇省化學(xué)品生產(chǎn)使用情況調(diào)查工作。企業(yè)填報(bào)該調(diào)查表，一式三份，其中紙質(zhì)兩份（一份企業(yè)留存?zhèn)洳?，一份上?bào)縣級(jí)環(huán)保部門），電子版一份（上報(bào)縣級(jí)環(huán)保部門，表格統(tǒng)一按照“行業(yè)類別代碼-行政區(qū)劃代碼-企業(yè)全稱”命名）?？h級(jí)、地市級(jí)環(huán)保部門匯總電子表格后逐級(jí)上報(bào)表電子版（以區(qū)縣為單位建立匯總件夾）。企業(yè)內(nèi)部應(yīng)對(duì)本企業(yè)填報(bào)的所有數(shù)據(jù)進(jìn)行復(fù)核，單位負(fù)責(zé)人須在表格上簽字，并加蓋公章。調(diào)查所獲數(shù)據(jù)僅用于掌握特征化學(xué)污染物排放情況，不與排污收費(fèi)、行政處罰等掛鉤。相關(guān)數(shù)據(jù)不對(duì)外公布。企業(yè)信息等主要指標(biāo)解釋以及各類代碼參見《環(huán)境激素類化學(xué)品生產(chǎn)使用情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)報(bào)表制度》“四、主要指標(biāo)解釋”、“五、附錄”。其余主要指標(biāo)解釋如下：【所在工業(yè)園區(qū)名稱】位于國(guó)家級(jí)、省級(jí)、地市級(jí)及縣級(jí)工業(yè)園區(qū)（包括經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、保稅區(qū)等）內(nèi)的企業(yè)填報(bào)此欄，園區(qū)名稱按《國(guó)家級(jí)、省級(jí)工業(yè)園區(qū)名單》中的全稱規(guī)范填寫。若填報(bào)企業(yè)不在各類工業(yè)園區(qū)，此欄打“/”表示?！竟I(yè)園區(qū)代碼】位于國(guó)家級(jí)、省級(jí)工業(yè)園區(qū)（包括經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、保稅區(qū)等）內(nèi)的企業(yè)填報(bào)此欄，工業(yè)園區(qū)代碼按《國(guó)家級(jí)、省級(jí)工業(yè)園區(qū)名單》中的代碼填寫。【項(xiàng)目名稱】企業(yè)通過(guò)環(huán)評(píng)審批的項(xiàng)目全稱。【產(chǎn)能情況】調(diào)查基準(zhǔn)年項(xiàng)目實(shí)際產(chǎn)能占環(huán)評(píng)批復(fù)產(chǎn)能的百分?jǐn)?shù)。【化學(xué)污染物名稱】指該項(xiàng)目生產(chǎn)過(guò)程中排放的化學(xué)污染物，包括無(wú)機(jī)污染物和有機(jī)污染物。如氰化物、重金屬（汞、鎘、鉻、鉛等）、苯、甲苯、二甲苯、甲醛等，不包括反映化學(xué)污染物的一些綜合性的指標(biāo)如生化需氧量（BOD）、化學(xué)需氧量（COD），也不包括懸浮顆粒物、熱污染、放射性污染等物理性污染物和細(xì)菌病毒類等生物性污染物。【CAS號(hào)】指該特征化學(xué)污染物的化學(xué)文摘號(hào)?；瘜W(xué)文摘號(hào)指美國(guó)化學(xué)文摘服務(wù)社為每一種化學(xué)物質(zhì)分配的編號(hào)，一個(gè)CAS編號(hào)以連字符“-”分為三部分，第一部分有2到6位數(shù)字，第二部分有2位數(shù)字，第三部分有1位校驗(yàn)碼，如氫氣的CAS號(hào)為：1333-74-0?！经h(huán)評(píng)排放量】環(huán)評(píng)報(bào)告及批復(fù)中核定的特征化學(xué)污染物排放量，主要參見環(huán)評(píng)報(bào)告書中“三廢”污染物產(chǎn)生及排放表、“三本賬”、總量及環(huán)評(píng)批復(fù)等。【實(shí)際排放量】基于實(shí)際產(chǎn)能、工藝、物料量、污防措施等核算的特征化學(xué)污染物排放量，核算方法包括物料衡算法、監(jiān)測(cè)法、系數(shù)法、類比法等；實(shí)際排放特征化學(xué)污染物種類、數(shù)量不囿于環(huán)評(píng)及環(huán)評(píng)批復(fù)，須根據(jù)實(shí)際情況填寫。

《一個(gè)干凈明亮的地方》中的人物分析內(nèi)容摘要：本文通過(guò)分析探討美國(guó)作家海明威的短篇小說(shuō)《一個(gè)干凈明亮的地方》中的三個(gè)人物來(lái)探索海明威心目中的“硬漢形象”和“硬漢精神”，同時(shí)進(jìn)一步揭示小說(shuō)的主題：在這個(gè)充滿虛無(wú)和孤獨(dú)的世界，人類需要光明和秩序來(lái)維持尊嚴(yán)，以獲得直面生活的勇氣，戰(zhàn)勝精神危機(jī)。

關(guān)鍵詞：《一個(gè)干凈明亮的地方》硬漢形象虛無(wú)勇氣

歐內(nèi)斯特?海明威（ErnestHemingway，1899――1961）是二十世紀(jì)最具影響力的作家之一，他的作品在主題、人物和語(yǔ)言風(fēng)格等多方面都獨(dú)樹一幟。多年來(lái)，眾多中外文學(xué)批評(píng)家和文學(xué)愛好者對(duì)海明威及其作品的研究方興未艾，這些研究不僅包括海明威的中、長(zhǎng)篇小說(shuō)，還包括海明威經(jīng)典的短篇小說(shuō)，《一個(gè)干凈明亮的地方》便是其中一篇優(yōu)秀的短篇小說(shuō)。

《一個(gè)干凈明亮的地方》寫于1933年，收錄在1938年出版的《海明威短篇小說(shuō)》中。這篇小說(shuō)十分簡(jiǎn)潔，幾乎算不上一個(gè)故事：深夜，在一家西班牙餐館中，一位老人在獨(dú)自飲酒，一位年輕的侍者和一位年紀(jì)稍大的侍者一邊閑聊一邊等著打烊。兩位侍者的對(duì)話揭示出老人富有卻獨(dú)居，每晚都到這間干凈明亮的餐館喝酒打發(fā)時(shí)間。年輕的侍者急著下班，想盡早回到妻子的懷抱;年長(zhǎng)的侍者像老人一樣沒有家人，非常同情獨(dú)自買醉的老人，下班后他又去了一家酒吧。

這篇不足1，500個(gè)詞的短篇小說(shuō)遵循了海明威一貫的創(chuàng)作風(fēng)格，在看似簡(jiǎn)單的人物對(duì)白和情節(jié)背后卻隱藏了生存、死亡、尊嚴(yán)等主題，揭示了生活中無(wú)處不在的虛無(wú)縹緲以及人情冷漠。這篇小說(shuō)沒有描寫戰(zhàn)爭(zhēng)和暴力等驚險(xiǎn)場(chǎng)面，卻描述了一個(gè)充滿虛無(wú)的世界。面對(duì)“虛無(wú)”，眾生百相。通過(guò)分析三個(gè)主要人物，不難發(fā)現(xiàn)在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，依然有海明威心目中的“硬漢”。

一.硬漢形象

硬漢形象是指海明威作品中出現(xiàn)的一系列人物形象。這些人物有拳擊手、斗牛士、獵人、漁夫等，他們都具有一種百折不撓、堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，面對(duì)暴力和死亡，面對(duì)不可改變的命運(yùn)，都表現(xiàn)出一種從容、鎮(zhèn)定的意志力，保持了人的尊嚴(yán)和勇氣。

海明威筆下多是這種個(gè)性獨(dú)特鮮明的“硬漢子”形象，如《太陽(yáng)照常升起》中的杰克?巴恩斯，《永別了，武器》中的亨利?非特力，《喪鐘為誰(shuí)而鳴》中的羅伯特?喬丹和《老人與?！分械纳Ｌ醽喐纭＿@些人物形象要么是朝氣蓬勃、一往無(wú)前、立于不敗之地的勇士，要么是飽經(jīng)滄桑、屢受挫折但又不甘失敗的精神上的勝利者。

眾所周知，《老人與?！分械臐O夫桑提亞哥的名言“人可以被毀滅，但不能被打敗”，即是硬漢形象的精神境界，桑提亞哥也集中體現(xiàn)了海明威心目中的硬漢形象。

二.無(wú)處不在的虛無(wú)縹緲

《一個(gè)干凈明亮的地方》中最醒目的便是虛無(wú)。在這篇小說(shuō)中，表示“虛無(wú)”的西班牙語(yǔ)“nada”一共出現(xiàn)了22次，英語(yǔ)“nothing”出現(xiàn)了6次。整篇小說(shuō)營(yíng)造了一種虛無(wú)無(wú)處不在的氛圍。小說(shuō)臨近末尾處年長(zhǎng)侍者關(guān)于虛無(wú)縹緲的禱告詞更是凸顯和深化了“虛無(wú)”的主題：

我們的虛無(wú)縹緲就在就在虛無(wú)飄渺中，虛無(wú)縹緲是你的名字，你的王國(guó)也叫虛無(wú)縹緲，你將是虛無(wú)飄渺中的虛無(wú)縹緲，因?yàn)樵瓉?lái)就是虛無(wú)縹緲。給我們這個(gè)虛無(wú)縹緲吧，我們?nèi)粘５奶摕o(wú)縹緲，虛無(wú)縹緲是我們的，我們的虛無(wú)縹緲，因?yàn)槲覀兪翘摕o(wú)飄渺的，因?yàn)槲覀兪翘摕o(wú)縹緲的，我們的虛無(wú)縹緲，我們無(wú)不在虛無(wú)飄渺中，可是，把我們打虛無(wú)飄渺中拯救出來(lái)吧;為了虛無(wú)縹緲。歡呼全是虛無(wú)縹緲的虛無(wú)縹緲，虛無(wú)縹緲與汝同在。

在此，海明威引用西方國(guó)家基督教教徒眾所周知的主禱文，在保留原文結(jié)構(gòu)和句式的基礎(chǔ)上，將一些表示神圣莊嚴(yán)的實(shí)詞，如“神父”、“天堂”、“面包”、“地獄”、“罪惡”、“權(quán)利”和“榮譽(yù)”等，用表示“虛無(wú)”的西班牙語(yǔ)“nada”一詞替代，表明這是一個(gè)充滿“虛無(wú)”的世界。在這個(gè)世界里，任何人類活動(dòng)都是“虛無(wú)”的，毫無(wú)意義的;任何神明都無(wú)法將人們從“虛無(wú)”中解救出來(lái)。

三.人物分析

《一個(gè)干凈明亮的地方》中只有三位主要人物：一位急著下班回家的年輕侍者，一位長(zhǎng)期受失眠困擾的年長(zhǎng)侍者和一位自殺未遂，夜夜到餐館獨(dú)自飲酒的老人。這三位人物對(duì)待生活的態(tài)度折射出虛無(wú)世界的眾生百相。

1.孤獨(dú)絕望，自殺未遂，以酒買醉的富有老人

小說(shuō)開篇就寫道：“時(shí)間很晚了，其他顧客都離開了餐館，只有一個(gè)老人還坐在樹葉擋住燈光的陰影里。在白天，街上盡是塵埃，到了晚上，露水壓住了塵埃。這個(gè)老人喜歡坐得很晚，因?yàn)樗莻€(gè)聾子，現(xiàn)在是夜里，十分寂靜，他感覺得到與白天的差異”。這如同舞臺(tái)上的聚光燈照在老人身上一般，將讀者的注意力集中到一位身份不明的老人身上，并傳達(dá)出這樣的信息：餐館里只有老人一個(gè)顧客，老人是孤獨(dú)的;老人耳聾，幾乎不能與外界交流，老人是孤獨(dú)的。

接著為老人服務(wù)并等著打烊的兩位侍者出現(xiàn)了：

“上個(gè)星期他想自殺，”一個(gè)侍者說(shuō)。

“為什么？”

“他絕望啦?！?/p>

“干嗎絕望？”

“沒事兒。”

“你怎么知道是沒事兒？”

“他有很多錢?！?/p>

他們的對(duì)話很簡(jiǎn)單，還有些前言不搭后語(yǔ)，卻進(jìn)一步證實(shí)了老人的孤獨(dú)：老人很富有，卻因?yàn)榻^望企圖自殺。這表明物質(zhì)上的富足無(wú)法抵抗老人的孤獨(dú)感，即年長(zhǎng)侍者口中的“虛無(wú)”。

老人自殺未遂，被救之后，天天到這個(gè)干凈、明亮的餐館，說(shuō)明他意識(shí)到無(wú)處不在的虛無(wú)，渴望一個(gè)溫暖的、光明的、有秩序的地方來(lái)減輕自己的孤獨(dú)感，維持自己的尊嚴(yán)。在這里，老人不像其他老人一樣“邋里邋遢”，而是“干干凈凈”的，即使喝醉了，“啤酒也不滴滴答答地往外漏”;離開餐館前，老人打開皮夾子付了酒錢，還不忘留下小費(fèi)，離開時(shí)老人雖然腳步不穩(wěn)，卻很有神氣。這一切都表明即使面對(duì)孤獨(dú)和虛無(wú)，老人也希望維持自己的尊嚴(yán)。這符合海明威筆下那些“硬漢”表現(xiàn)出來(lái)的“重壓下的優(yōu)雅”。然而，經(jīng)過(guò)推敲不難發(fā)現(xiàn)，這位老人算不上真正的硬漢。老人深切地感受到了孤單，卻不敢直面虛無(wú)，絕望之余企圖以死求得解脫。自殺未遂，他又日日到餐館買醉到很晚，只有在酒精的麻醉下，躲進(jìn)這個(gè)干凈、明亮的餐館，他才能繼續(xù)活下去?？墒牵@家餐館并不是他永久的精神家園。黑夜終將過(guò)去，白天餐館會(huì)恢復(fù)喧囂，揚(yáng)起灰塵。不敢直面無(wú)所不在的虛無(wú)，老人算不上真正的硬漢。

2.自私冷漠，身處虛無(wú)，盲目自信的年輕侍者

小說(shuō)是通過(guò)兩位侍者的交談?wù)归_的。年輕侍者首先提到了老人自殺的話題，貌似他“關(guān)心”著老人的情況，然而正好相反，他談及老人只是為了消遣。事實(shí)上，他不在乎老人的死活，只在乎自己能不能早點(diǎn)回家。他的言行都表露出他的自私冷漠。一開始他只是在背后向同事詛咒老人“他應(yīng)該在上星期自殺時(shí)就死掉”，到后來(lái)他甚至不耐煩地當(dāng)著老人的面詛咒道：“你應(yīng)該在上星期自殺死掉”。此外，他在往老人酒杯里倒酒時(shí)，也失去了耐心，任酒從酒杯溢出來(lái)，“順著高腳杯的腳流進(jìn)了一疊茶托的第一只茶托”。就因?yàn)槔先嗽诓宛^用餐，他不能早點(diǎn)回家，他就詛咒老人死掉，可見年輕侍者是多么的冷漠無(wú)情。

從表面上看，年輕侍者是三人中唯一沒有“虛無(wú)”之感的人。他年輕，不孤單，有老婆，有工作，有信心?？墒牵觊L(zhǎng)的侍者告訴他，老人“從前也有過(guò)老婆”，這表明年輕人擁有的，老人也曾擁有過(guò)，可是青春易逝，工作也有做完的一天。年長(zhǎng)的侍者跟他開玩笑問(wèn)他“你不怕不到通常的時(shí)間就回家嗎”，他立即反駁“你想侮辱我嗎”，并自我安慰似地強(qiáng)調(diào)“我有信心。我完全有信心”。這恰恰說(shuō)明，年輕人的信心也毫無(wú)基礎(chǔ)，想當(dāng)然的妻子的忠貞也有可能變成不忠。

此外，年輕侍者在談及老人自殺時(shí)兩次都提到“他有很多錢”。這恰恰暗示了年輕侍者的淺薄無(wú)知：他不明白財(cái)富，即使是巨大的財(cái)富，也無(wú)法和無(wú)處不在的“虛無(wú)”抗衡。

稍加審視便發(fā)現(xiàn)，年輕侍者整天忙忙碌碌，對(duì)生活抱有幻想，沒有意識(shí)到自己正身處“虛無(wú)”之中，更不用說(shuō)用正確的態(tài)度面對(duì)無(wú)處不在的“虛無(wú)”了。

3.同情他人，頭腦冷靜，直面現(xiàn)實(shí)的年長(zhǎng)侍者

年長(zhǎng)的侍者與他的同事不同，他不僅不著急回家，還喜歡在餐館待到很晚。他知道老人“因?yàn)椴幌矚g睡覺才不睡覺”。當(dāng)年輕侍者攆走老人之后，他詰問(wèn)“你干嘛不讓他待下來(lái)喝酒呢？還不到兩點(diǎn)半呢。”餐館關(guān)門之后，他還直言不諱地告訴年輕侍者他“同情那種不想睡覺的人，同情那種夜里要有亮光的人”，“每天晚上都很不愿意打烊，因?yàn)榭赡苡腥艘喜宛^”。在他與年輕侍者的對(duì)話中，他四次提到這家西班牙餐館是“一個(gè)干凈、明亮的地方”。因?yàn)樗?，“虛無(wú)”無(wú)處不在，財(cái)富、青春、信心都無(wú)法與之抗衡。一個(gè)干凈、明亮的餐館能為像老人這樣的人帶來(lái)光明、溫暖和秩序，即使是短暫的，這在充滿虛無(wú)的世界也是十分重要的。

餐館關(guān)門之后，年長(zhǎng)侍者不愿回家，在他禱告式的自言自語(yǔ)中，不知不覺來(lái)到一間酒吧。這間酒吧不如餐館干凈明亮，而且有喧囂的音樂(lè)，并不是個(gè)尊嚴(yán)的地方。當(dāng)酒吧招待問(wèn)他要什么時(shí)，他像個(gè)“神經(jīng)病”一樣說(shuō)道“虛無(wú)縹緲”。在小說(shuō)中，年長(zhǎng)的侍者因?yàn)閷?duì)“虛無(wú)”有著無(wú)比清醒的認(rèn)識(shí)而與周圍的人格格不入，正是這份“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的與眾不同，讓他成為了別人眼中“神經(jīng)病”。

然而，令人敬佩的是，年長(zhǎng)的侍者面對(duì)無(wú)處不在的虛無(wú)，并沒有像老人一樣絕望自殺，也沒有躲在陰影里借酒澆愁，他只是把這種虛無(wú)縹緲的感覺當(dāng)成了生活中常見的“失眠”來(lái)接受，畢竟生活中“許多人一定都失眠”，這算不得什么要緊事。他與“虛無(wú)”這個(gè)對(duì)手較量時(shí)的這份清醒與淡然，讓他成為了真正的贏家。

由此看來(lái)，與海明威筆下身負(fù)重傷仍不認(rèn)輸?shù)亩放Ｊ柯瑺?、與兇猛鯊魚大戰(zhàn)保衛(wèi)大馬林魚永不言敗的漁夫桑提亞哥相比，年長(zhǎng)的侍者毫不遜色，他對(duì)所處世界有著清醒的認(rèn)識(shí)并能淡然處之平和地接受現(xiàn)實(shí)，這種直面人生的勇氣讓他成為真正的硬漢。

總之，對(duì)《一個(gè)干凈明亮的地方》中三個(gè)人物的分析，讓讀者在欣賞文學(xué)巨匠海明威心目中的硬漢形象的同時(shí)，進(jìn)一步理解該小說(shuō)的內(nèi)容和主題，領(lǐng)略海明威在短篇小說(shuō)上的杰出成就。

參考文獻(xiàn)

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[4]孫秀華.“冰山”下關(guān)于“空無(wú)”的三個(gè)聲音.鎮(zhèn)江師專學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），1997（4）.

[5]王文琴.簡(jiǎn)約洗練，蘊(yùn)寓宏深――淺析《一個(gè)干凈明亮的地方》.外國(guó)文學(xué)研究，1998（4）.

（作者介紹：張志鵑，河南科技學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院助教，研究方向?yàn)橛⒚牢膶W(xué)）寧波大學(xué)土木工程施工考試題庫(kù)與答案寧波大學(xué)土木工程施工考試題庫(kù)與答案

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寧波大學(xué)土木工程施工考試題庫(kù)與答案土木工程施工員考試題庫(kù)一、單項(xiàng)選擇題1．開挖高度大于2米的干燥基坑,宜選用(D)。A、抓鏟挖土機(jī)B、拉鏟挖土機(jī)C、反鏟挖土機(jī)D、正鏟挖土機(jī)2．選用平碾,填方每層的鋪土的厚度和壓實(shí)遍數(shù)應(yīng)分別是(C)。A、200～350mm,3～４遍B、200～250mm,3～４遍C、200～300mm,6～8遍D、200～250mm,6～8遍3．根據(jù)土的堅(jiān)硬程度，可將土石分為八類，其中前四類土由軟到硬的排列順序?yàn)椋ˋ）。A、軟粘土、普通土、堅(jiān)土、礫砂堅(jiān)土B、普通土、軟粘土、堅(jiān)土、礫砂堅(jiān)土C、軟粘土、普通土、礫砂堅(jiān)土、堅(jiān)土D、堅(jiān)土、礫砂堅(jiān)土、軟粘土、普通土4．在土方填筑時(shí)，常以土的（C）作為土的夯實(shí)標(biāo)準(zhǔn)。A、可松性B、天然密度C、干密度D、含水量5．填土的密實(shí)度常以設(shè)計(jì)規(guī)定的（B）作為控制標(biāo)準(zhǔn)。A、可松性系數(shù)B、孔隙率C、滲透系數(shù)D、壓實(shí)系數(shù)6．填方工程中，若采用的填料具有不同透水性時(shí)，宜將透水性較大的填料（C）。A、填在上部B、填在中間C、填在下部D、與透水性小的填料摻雜7．鏟運(yùn)機(jī)適用于（B）。A、中小型基坑開挖B、大面積場(chǎng)地平整C、河道清淤D、挖土裝車8．在地下水的處理方法中，屬于降水方法的是(A)。A、集水坑B、水泥旋噴樁C．地下連續(xù)墻D、深層攪拌水泥樁10．正鏟挖土機(jī)適宜開挖（C）A、停機(jī)面以下的Ⅰ～Ⅳ類土的大型基坑B、有地下水的基坑C、停機(jī)面以上的Ⅰ～Ⅳ類土的大型基坑D、獨(dú)立柱基礎(chǔ)的基坑11．檢查填方質(zhì)量的依據(jù)是（B）A．施工控制干密度B.土的最大干密度C．實(shí)際干密度D.壓實(shí)系數(shù)12．地下水位較低的基坑，深8m，土層為III類干黃土，則選擇的挖土機(jī)械應(yīng)為（B）。A．推土機(jī)B.反鏟挖土機(jī)C.拉鏟挖土機(jī)D.正鏟挖土機(jī)13．可進(jìn)行場(chǎng)地平整、基坑開挖、土方壓實(shí)、松土的機(jī)械是（A）。A、推土機(jī)B、鏟運(yùn)機(jī)C、平地機(jī)D、攤鋪機(jī)14．反鏟挖土機(jī)能開挖（B）。A、停機(jī)面以上的Ⅰ～Ⅳ類土的大型干燥基坑及土丘等B、停機(jī)面以下的Ⅰ～Ⅲ類土的基坑、基槽或管溝等C、停機(jī)面以下的Ⅰ～Ⅱ類土的基坑、基槽及填筑路基、堤壩等D、停機(jī)面以下的Ⅰ～Ⅱ類土的窄而深的基坑、沉井等15．觀察驗(yàn)槽的內(nèi)容不包括（B）。A、基坑（槽）的位置、尺寸、標(biāo)高和邊坡是否符合設(shè)計(jì)要求B、是否已挖到持力層C、槽底土的均勻程度和含水量情況D、降水方法與效益16．基槽開挖工程，開挖深度3.5m，土質(zhì)為Ⅱ類土，地下水位較高，土方機(jī)械宜為（D）。A、推土機(jī)B、正鏟挖土機(jī)C、拉鏟挖土機(jī)D、反鏟挖土機(jī)18．觀察驗(yàn)槽的重點(diǎn)應(yīng)選擇在（C）。A、基坑中心點(diǎn)B、基坑邊角處C、受力較大的部位D、最后開挖的部位19．土方的開挖順序、方法必須與設(shè)計(jì)工況相一致，并遵循開槽支撐、（A）挖的原則。A、先撐后挖，分層開挖B、先挖后撐，分層開挖C、先撐后挖，分段開挖D、先挖后撐，分段開挖21．正鏟挖土機(jī)的挖土特點(diǎn)是（B）。A、后退向下，強(qiáng)制切土B、前進(jìn)向下，強(qiáng)制切土C、后退向下，自重切土D、直上直下，自重切土22．基坑周邊嚴(yán)禁（B）。A、設(shè)排水溝B、超堆荷載C、放坡D、與已有建筑相鄰24．在同一壓實(shí)功條件下，對(duì)土粒壓實(shí)質(zhì)量有直接影響的是（D）。A、土的顆粒級(jí)配B、鋪土厚度C、壓實(shí)遍數(shù)D、土料含水量25．對(duì)河道清淤工程，適用的挖土機(jī)械是（D）。A、正鏟B、反鏟C、拉鏟D、抓鏟26．某場(chǎng)地平整工程有4000m3填方量需從附近取土回填，土質(zhì)為密實(shí)的粘土（KS=1.35,),其填土挖方量為（B）.A、2962m3B、3478m3C、4000m3D、4600m327．影響土方邊坡大小的因素有（B）。A、土的顆粒大小B、土的類別C、土的含水率D、土的運(yùn)輸方法28．對(duì)于硬塑、可塑的粘土其直壁開挖不加支撐的最大深度是(C)A、2.00米B、1.25米C、1.50米D、1.00米29、在采用柴油打夯機(jī)壓實(shí)土層時(shí)，每層土的鋪設(shè)厚度及壓實(shí)遍數(shù)應(yīng)分別是（D）A、200～500mm,6～8遍B、200～500mm，3～4遍C、200～300mm,3～4遍D、200～250mm，3～4遍30、當(dāng)基坑或溝槽寬度小于6米,且降水深度不超過(guò)5米,可采用的布置是(A)A、單排井點(diǎn)B、雙排井點(diǎn)C、環(huán)形井點(diǎn)D、U行井點(diǎn)31．在起吊時(shí)預(yù)制樁混凝土的強(qiáng)度應(yīng)達(dá)到設(shè)計(jì)強(qiáng)度等級(jí)的(C)。A、50%B、100%C、75%D、25%32．打樁的入土深度控制，對(duì)于承受軸向荷載的摩擦樁，應(yīng)（C）。A、以管入度為主，以標(biāo)高作為參考B、僅控制管入度不控制標(biāo)高C、以標(biāo)高為主，以管入度作為參考D、僅控制標(biāo)高不控制管入度33．開始沉樁時(shí)應(yīng)（C），當(dāng)入土一定深度并待穩(wěn)定后，再按要求的落距沉樁。A、短距輕擊B、高提重打C、低提重打D、重錘高擊34．對(duì)于端承樁，打樁的入土深度控制應(yīng)（C）。A、以標(biāo)高為主，以管入度作為參考B、僅控制管入度不控制標(biāo)高C、以管入度為主，以標(biāo)高作為參考D、僅控制標(biāo)高不控制管入度35．某工程使用端承樁基礎(chǔ)，基坑擬采用放坡開挖，其坡度大小與（A）無(wú)關(guān)。A、持力層位置B、開挖深度與方法C、坡頂荷載及排水情況D、邊坡留置位置36．對(duì)于預(yù)制樁的起吊點(diǎn)，設(shè)計(jì)未做規(guī)定時(shí)，應(yīng)遵循的原則是（D）。A、吊點(diǎn)均分柱長(zhǎng)B、吊點(diǎn)位于重心處C、跨中正彎矩最大D、吊點(diǎn)間跨中正彎矩與吊點(diǎn)處負(fù)彎矩相等37．樁在堆放時(shí),不合適的堆放層數(shù)為(D)。A、一層B、四層C、三層D、六層38．在錘擊沉樁施工中,如發(fā)現(xiàn)樁錘經(jīng)?；貜棿?樁下沉量小,說(shuō)明(B)。A、樁錘太重B、樁錘太輕C、落距小D、落距大39．正式打樁時(shí)宜采用（A）的方式，可取得良好的效果。A、“重錘低擊，低提重打”B、“輕錘高擊，高提重打”C、“輕錘低擊，低提輕打”D、“重錘高擊，高提重打”40．鉆孔灌注樁屬于(B)。A、擠土樁B、部分?jǐn)D土樁C、非擠土樁D、預(yù)制樁41．施工時(shí)無(wú)噪音,無(wú)振動(dòng),對(duì)周圍環(huán)境干擾小,適合城市中施工的是(D)。A、錘擊沉樁B、振動(dòng)沉樁C、射水沉樁D、靜力沉樁42．為了能使樁較快地打入土中，打樁宜采用（B）A、輕錘高擊B、重錘低擊C、輕錘低擊D、重錘高擊43．檢查灰縫砂漿是否飽滿的工具是(B)。A．鍥形塞尺B．方格網(wǎng)C．靠尺D．托線板44．砂漿的稠度越大，說(shuō)明砂漿的（A）。A、流動(dòng)性越好B、強(qiáng)度越高C、保水性越好D、粘結(jié)力越強(qiáng)45．關(guān)于砂漿稠度的選擇，以下說(shuō)法正確的是（B）。A、砌筑粗糙多孔且吸水能力較大塊料，應(yīng)使用稠度較小的砂漿。B、在干熱條件下施工時(shí)，應(yīng)增加砂漿的稠度。C、雨期施工應(yīng)增加砂漿的稠度。D、冬期施工塊料不澆水時(shí)，應(yīng)降低砂漿的稠度。46．砌磚墻留斜槎時(shí)，斜槎長(zhǎng)度不應(yīng)小于高度的（C）。A、1/2B、1/3C、2/3D、1/447．砌筑用的腳手架的寬度一般為（B）。A、1mB、2mC、3mD、4m49．磚墻砌體灰縫厚度一般應(yīng)控制在（B）。A、8㎜B、10㎜C、12㎜D、15㎜50．砌磚墻留直槎時(shí)，需加拉結(jié)筋。對(duì)抗震設(shè)防烈度為6、7度地區(qū)，拉結(jié)筋每邊埋入墻內(nèi)的長(zhǎng)度不應(yīng)小于（D）。A、50㎜B、500㎜C、700㎜D、1000㎜51．隔墻或填充墻的頂面與上層結(jié)構(gòu)的接觸處，宜（C）。A、用砂漿塞緊B、用斜磚砌頂緊C、用埋筋拉結(jié)D、用現(xiàn)澆混凝土連接52．磚墻的轉(zhuǎn)角處和交接處應(yīng)（B）。A、分段砌筑B、同時(shí)砌筑C、分層砌筑D、分別砌筑53．砌磚墻留直槎時(shí)，必須留成陽(yáng)槎，并加設(shè)拉結(jié)筋。拉結(jié)筋沿墻高每500㎜留一層，每層按（C）墻厚留1根，但每層至少為2根。A、370㎜B、240㎜C、120㎜D、60㎜54．對(duì)于實(shí)心磚砌體宜采用（A）砌筑，容易保證灰縫飽滿。A、“三一”砌筑法B、擠漿法C、刮漿法D、滿口灰法55．砌體墻在柱邊應(yīng)沿高度方向每（D）設(shè)2Φ6拉結(jié)筋。A、300㎜B、三皮磚C、五皮磚D、500㎜56．有鋼筋混凝土構(gòu)造柱的標(biāo)準(zhǔn)磚墻應(yīng)砌成馬牙槎，每槎高度不得超過(guò)（D）。A、一皮磚B、二皮磚C、三皮磚D、五皮磚57．磚墻水平灰縫的砂漿飽滿度至少要達(dá)到（B）以上。A、90%B、80%C、75%D、70%58．砌磚墻留斜槎時(shí)，斜槎長(zhǎng)度不應(yīng)小于高度的（C）。A、1/2B、1/3C、2/3D、1/459．磚砌體留直槎時(shí)應(yīng)加設(shè)拉結(jié)筋，拉結(jié)筋沿墻高每（B）設(shè)一層。A、300㎜B、500㎜C、700㎜D、1000㎜60．砌筑砂漿的抽樣頻率應(yīng)符合：每一檢驗(yàn)批且不超過(guò)（C）砌體的同種砂漿，每臺(tái)攪拌機(jī)至少抽檢一次。A、100m3B、150m3C、250m3D、500m361．某住宅樓層高為3.0m，在雨天施工時(shí)，最短允許（B）天砌完一層。A、1B、2.5C、3D、562．常溫下砌筑砌塊墻體時(shí)，鋪灰長(zhǎng)度最多不宜超過(guò)（C）。A、1mB、3mC、5mD、7m63．為了避免砌體施工時(shí)可能出現(xiàn)的高度偏差，最有效的措施是（A）。A、準(zhǔn)確繪制和正確樹立皮數(shù)桿B、掛線砌筑C、采用“三一”砌法D、提高砂漿的和易性64．拆裝方便、通用性較強(qiáng)、周轉(zhuǎn)率高的模板是（B）。A、大模板B、組合鋼模板C、滑升模板D、爬升模板65．某梁的跨度為6m，采用鋼模板、鋼支柱支模時(shí)，其跨中起拱高度可為（A）。A、1㎜B、2㎜C、4㎜D、8㎜66．跨度為6m、混凝土強(qiáng)度為C30的現(xiàn)澆混凝土板，當(dāng)混凝土強(qiáng)度至少應(yīng)達(dá)到（C）方可拆除底模。A、15N/㎜2B、21N/㎜2C、22.5N/㎜2D、30N/㎜267．某梁縱向受力鋼筋為5根直徑為20㎜的HRB335級(jí)鋼筋（抗拉強(qiáng)度為300N/㎜2），現(xiàn)擬用直徑為25㎜的HPB235級(jí)鋼筋（抗拉強(qiáng)度為210N/㎜2）代換，所需鋼筋根數(shù)為（D）。A、3根B、4根C、5根D、6根68．下列各項(xiàng)中，影響新澆凝土側(cè)壓力的最重要的因素是(B)。A．混凝土的澆筑速度B．水泥用量C．坍落度D．骨料種類69．下列模板在拆模的過(guò)程一般應(yīng)最先拆除的是(B)。A．樓板底模B．柱模板C.梁側(cè)模D．梁底模70．?dāng)嚢杌炷習(xí)r，為了保證按配合比投料，要按砂石實(shí)際（C）進(jìn)行修正，調(diào)整以后的配合比稱為施工配合比。A、含泥量B、稱量誤差C、含水量D、粒徑71．用細(xì)石混凝土填補(bǔ)蜂窩麻面時(shí)，混凝土的水灰比宜控制在（B）以內(nèi)。A、0.25B、0.6C、0.5D、0.972．分層澆筑大體積混凝土?xí)r，第二層混凝土要在第一層混凝土（B）澆筑完畢。A、終凝前B、初凝前C、水化前D、硬化前73．混凝土構(gòu)件施工縫的位置（B）。A、單向板垂直于板的短邊方向B、柱應(yīng)沿水平方向C、有主次梁的樓板宜順著主梁方向D、梁、板應(yīng)沿斜向75．施工縫宜留在結(jié)構(gòu)受剪力較小且便于施工的部位，柱施工縫宜留置在（C）。A、無(wú)梁樓板柱帽的上面B、基礎(chǔ)的底面C、梁或吊車梁牛腿的下面D、吊車梁的下面76．模板按（B）分類，可分為現(xiàn)場(chǎng)拆裝式模板、固定式模板和移動(dòng)式模板。A、材料B、結(jié)構(gòu)類型C、施工方法D、施工順序77．冬期施工中，配制混凝土用的水泥強(qiáng)度等級(jí)不應(yīng)低于（A）級(jí)。A、32.5B、42.5C、52.5D、62.578．當(dāng)梁的高度大于（B）m時(shí)，可單獨(dú)澆筑。A、0.5B、0.8C、1D、1.279．跨度為8m、強(qiáng)度為C30的現(xiàn)澆混凝土梁，當(dāng)混凝土強(qiáng)度至少應(yīng)達(dá)到（C）時(shí)方可拆除底模。A、15N/㎜2B、21N/㎜2C、22.5N/㎜2D、30N/㎜280．混凝土的試配強(qiáng)度應(yīng)比設(shè)計(jì)的混凝土強(qiáng)度標(biāo)準(zhǔn)值提高（A）。A、1個(gè)數(shù)值B、2個(gè)數(shù)值C、10N/㎜2D、5N/㎜281．澆筑柱子混凝土?xí)r，其跟部應(yīng)先澆（C）。A、5～10㎜厚水泥漿B、5～10㎜厚水泥砂漿C、50～100㎜厚水泥砂漿D、500㎜厚石子增加一倍的混凝土82．在施工縫處繼續(xù)澆筑混凝土應(yīng)待已澆混凝土強(qiáng)度達(dá)到（A）。A、1．2MPaB、2．5MPaC、1．0MpaD、5MPa83．下列表明混凝土拌和物已被振實(shí)的情況是(D)。A、表現(xiàn)有氣泡排出B、拌合物下沉C、表面出現(xiàn)水泥砂漿D、ABC都對(duì)84．懸挑長(zhǎng)度為2m、混凝土強(qiáng)度為C40的現(xiàn)澆陽(yáng)臺(tái)板，當(dāng)混凝土強(qiáng)度至少應(yīng)達(dá)到（B）時(shí)方可拆除底模板。A、70%B、100%C、75%D、50%85．、在施工時(shí)，為了保證按配合比投料，要求施工現(xiàn)場(chǎng)按砂、石實(shí)際含水率進(jìn)行修正配合比，調(diào)整后的配合比稱為（D）。A、現(xiàn)場(chǎng)配合比B、實(shí)驗(yàn)室配合比C、實(shí)際配合比D、施工配合比86．當(dāng)大體積混凝土結(jié)構(gòu)平面尺寸不大而厚度較大時(shí)，宜采用（A）方法進(jìn)行澆筑。A、全面分層B、分段分層C、斜面分層D、局部分層87．當(dāng)采用表面振動(dòng)器振搗混凝土?xí)r，澆筑厚度不超過(guò)(C)A、500mmB、400mmC、200mmD、300mm88、下列模板在拆模的過(guò)程一般應(yīng)最先拆除的是(B)。A．樓板底模B．柱模板C，梁側(cè)模D．梁底模89、柱施工縫留置位置不當(dāng)?shù)氖?B)。A．基礎(chǔ)頂面B．與吊車梁平齊處C．吊車梁上面D．梁的下面90、應(yīng)在模板安裝后再進(jìn)行的是(A)。A、樓板鋼筋安裝綁扎B、柱鋼筋現(xiàn)場(chǎng)綁扎安裝C、柱鋼筋預(yù)制安裝D、梁鋼筋綁扎91．在預(yù)應(yīng)力筋張拉時(shí)，構(gòu)件混凝土強(qiáng)度不應(yīng)低于設(shè)計(jì)強(qiáng)度標(biāo)準(zhǔn)值的（B）。A、50%B、75%C、30%D、100%92．預(yù)應(yīng)力混凝土是在結(jié)構(gòu)或構(gòu)件的（B）預(yù)先施加壓應(yīng)力而成。A、受壓區(qū)B、受拉區(qū)C、中心線處D、中心軸處93．預(yù)應(yīng)力先張法施工適應(yīng)于（C）。A、現(xiàn)場(chǎng)大跨度結(jié)構(gòu)施工B、構(gòu)件廠生產(chǎn)大跨度構(gòu)件C、構(gòu)件廠生產(chǎn)中、小型構(gòu)件D、現(xiàn)場(chǎng)構(gòu)件的組拼94．孔道灌漿所不具有的作用是（C）A、保護(hù)預(yù)應(yīng)力筋B、控制裂縫開展C、減輕梁端錨具負(fù)擔(dān)D、提高預(yù)應(yīng)力值95．先張法預(yù)應(yīng)力混凝土構(gòu)件是利用（D）使混凝土建立預(yù)應(yīng)力的。A、通過(guò)鋼筋熱脹冷縮B、張拉鋼筋C、通過(guò)端部錨具D、混凝土與預(yù)應(yīng)力筋的粘結(jié)力96．預(yù)應(yīng)力后張法施工適用于（C）。A、現(xiàn)場(chǎng)制作大跨度預(yù)應(yīng)力構(gòu)件B、構(gòu)件廠生產(chǎn)大跨度預(yù)應(yīng)力構(gòu)件C、構(gòu)件廠生產(chǎn)中小型預(yù)應(yīng)力構(gòu)件D、用臺(tái)座制作預(yù)應(yīng)力構(gòu)件97．先張法施工時(shí)，當(dāng)混凝土強(qiáng)度至少達(dá)到設(shè)計(jì)強(qiáng)度標(biāo)準(zhǔn)值的（B）時(shí)，方可張拉。A、50%B、75%C、85%D、100%98．預(yù)應(yīng)力混凝土先張法施工（C）。A、需留孔道和灌漿B、張拉時(shí)摩阻力大C、適用于構(gòu)件廠生產(chǎn)中小型構(gòu)件D、無(wú)需臺(tái)座100．當(dāng)履帶式起重機(jī)起重臂一定時(shí)，隨著仰角的增大(D)。A、起升載荷減小B、起升高度減少C、工作幅度增大D、起升高度增大101．有關(guān)桅桿式起重機(jī)的特點(diǎn)，不正確的是(D)。A、構(gòu)造簡(jiǎn)單B、裝拆方便C、起重量大D、服務(wù)半徑大103．有關(guān)卷?yè)P(yáng)機(jī)的使用，不正確的是的是(B)。A．鋼絲繩至少在卷筒上多纏兩圈以上B．鋼絲繩應(yīng)從卷筒上方引入C．鋼絲繩與卷筒軸線傾角≤20D．卷?yè)P(yáng)機(jī)應(yīng)有可靠錨固104．輪胎起重機(jī)的特點(diǎn)不正確的是(C)。A．重心低，起重平衡B．運(yùn)行速度較快，能迅速轉(zhuǎn)移工作地點(diǎn)C．適合在松軟和泥濘的道路上工作D．適宜于一般工業(yè)廠房的安裝工作105．結(jié)構(gòu)安裝工程施工的特點(diǎn)不正確的是(C)。A、構(gòu)件類型多B、質(zhì)量影響大C、受力變化簡(jiǎn)單D、高空作業(yè)多106．輪胎起重機(jī)的特點(diǎn)不正確的是(C)。A、重心低，起重平衡B、運(yùn)行速度較快，能迅速轉(zhuǎn)移工作地點(diǎn)C、適合在松軟和泥濘的道路上工作D、適宜于一般工業(yè)廠房的安裝工作107．有關(guān)汽車起重機(jī)的特點(diǎn)，不正確的是(D)。A．機(jī)動(dòng)性差B．行駛速度快C、能快速轉(zhuǎn)移D、適用性強(qiáng)108．單層廠房結(jié)構(gòu)吊裝宜采用的吊裝方法是(B)。A、綜合吊裝法B、分件吊裝法C、節(jié)間吊裝法D、A、B和C109．卷材防水屋面不具有的特點(diǎn)是（D）A、自重輕B、防水性能好C、柔韌行好D、剛度好110．適合于卷材平行屋脊鋪設(shè)的屋面坡度應(yīng)是(A)。A、3%B、18%C、20%D、25%111．在下列各種保護(hù)層中，需設(shè)置分格縫的是（D）。A、綠豆砂B、云母C、蛭石D、水泥砂漿112．表示瀝青瑪締脂的標(biāo)號(hào)的是（B）。A、耐熱度B、針入度C、粘滯度D、延性113．在卷材防水層中,各層卷材長(zhǎng)邊和短邊搭接的最短尺寸分別是(A)。A、70mm,100mmB、70mm,80mmC、60mm,100mmD、100mm,80mm114．有關(guān)防水混凝土結(jié)構(gòu)施工縫留置，正確的說(shuō)法是（A）。A、應(yīng)留在變形縫處B、留在剪力最大處C、留在底板與側(cè)壁交接處D、留在任意位置都可115．適合高聚物改性瀝青防水卷材用的基層處理劑是(D)。A、冷底子油B、氯丁膠瀝青乳膠C、二甲苯溶液D、A和B116．在下列防水涂料中，屬于溶劑型的是（A）。A、氯丁橡膠涂料B、丙烯酸脂乳液C、橡膠瀝青乳液D、聚氨甲酸脂117．防水混凝土墻體的水平施工縫不應(yīng)留在（D）。A、距孔洞邊緣大于300㎜處B、距底板上表面不小于300㎜的墻體上C、剪力與彎矩較小處D、底板與側(cè)墻交接處118．下列抹灰屬于裝飾抹灰的是(B)。A、水泥砂漿B、噴涂C、麻刀石灰D、石灰砂漿119．鋪設(shè)水泥混凝土樓地面面層時(shí)，不正確的做法是（A）。A、混凝土的坍落度控制在50～70㎜B、隨在基層表面涂水泥漿隨鋪設(shè)混凝土C、常溫下養(yǎng)護(hù)不少于7dD、澆抹后24h內(nèi)覆蓋澆水養(yǎng)護(hù)120．對(duì)剛裱糊的房間,采取措施錯(cuò)誤的是(C)。A、封閉通行B、白天加強(qiáng)通風(fēng)C、穿堂風(fēng)勁吹D、夜間關(guān)閉門窗121．在下列各部分中,起找平作用的是(B)。A、基層B、中層C、底層D、面層122．室內(nèi)抹灰的順序一般是(B)。A、自下而上B、自上而下C、先中部后下部D、上下同時(shí)123．下列各項(xiàng)不能用于裱糊工程的是(A)。A、石灰漿B、壁紙C、墻布D膠粘劑124．在常溫下,石灰淋制后的熟化時(shí)間不得少于(B)。A、3dB、15dC、12dD、30d125．下列材料不適合用來(lái)鑲貼面磚的是（C）。A、石灰膏B、水泥砂漿C、107膠水泥漿D、膠粘劑126．對(duì)剛裱糊的房間,采取措施錯(cuò)誤的是(C)。A、封閉通行B、白天加強(qiáng)通風(fēng)C、穿堂風(fēng)勁吹D、夜間關(guān)閉門窗127．墻面抹灰應(yīng)(D)。A、分層進(jìn)行B、分段進(jìn)行C、一次抹成D、分層分段進(jìn)行128．適用于小規(guī)格飾面板的施工方法的是（B）。A、鑲貼法B、膠粘法C、掛鉤法D、濕掛安裝法129．下列幾種涂料施工的環(huán)境溫度，正確的是（C）。A、0℃B、7℃C、5℃D、15℃130．下列各項(xiàng)不屬于涂料主要施工方法的是(A)。A、彈涂B、噴涂C、滾涂D、刷涂二、多項(xiàng)選擇題1．影響基坑邊坡大小的因素有（ABCDE）。A．開控深度B、土質(zhì)條件C、地下水位D、施工方法E、坡頂荷載2．在土方工程中，土的含水量對(duì)（ACD）有影響。A、挖土難易B、降水方法C、邊坡穩(wěn)定D、填土方法E、挖土機(jī)選擇3．采用井點(diǎn)降水法降水,其好處有(ABC)A、消除流沙現(xiàn)象B、增強(qiáng)地基承載能力C、減少挖方量D、防止基坑底隆起E、加速土層固結(jié)4．在（ABDE）考慮土的可松性。A、進(jìn)行土方平衡調(diào)配B、計(jì)算填土所需挖方體積C、確定開挖方式D、確定開挖時(shí)的留棄土量E、計(jì)算運(yùn)土機(jī)具數(shù)量5．下列各種情況中受土的可松性影響的是(ABD)。A、填方所需挖土體積的計(jì)算B、確定運(yùn)土機(jī)具數(shù)量C、計(jì)算土方機(jī)械生產(chǎn)率D、土方平衡調(diào)配E、場(chǎng)地平整6．根據(jù)開挖的難易程度對(duì)土進(jìn)行分類，以便于（ABE）。A、選擇施工機(jī)具B、確定施工方法C、計(jì)算勞動(dòng)量D、確定地基承載力E、計(jì)算工程費(fèi)用7．土方的邊坡坡度大小與（ADE）有關(guān)。A、土質(zhì)情況B、所使用的開挖機(jī)械情況C、施工地點(diǎn)氣候情況D、基坑的深度E、邊坡留置時(shí)間的長(zhǎng)短8．在土方工程中，土的含水量對(duì)（ABC）有影響。A、挖土難易B、降水方法C、邊坡穩(wěn)定D、填土方法E、挖土機(jī)選擇9．影響填土壓實(shí)質(zhì)量的因素有(BCD)。A、土料種類和顆粒級(jí)配B、壓實(shí)功C、土的含水量D、每層鋪土厚度E、壓實(shí)遍數(shù)11．填方應(yīng)（AB）進(jìn)行并盡量采用同類土填筑。A、分段B、分層C、分區(qū)D、從最低處開始E、從邊部開始12．土方邊坡用（CD）來(lái)表示。A、邊坡深度B、邊坡長(zhǎng)度C、邊坡坡度D、邊坡系數(shù)E、邊坡穩(wěn)定性13．土方工程施工的特點(diǎn)有(BCE)。A、工期短B、土方量大C、工期長(zhǎng)D、施工速度快E、施工條件復(fù)雜14．土方工程中，填筑和壓實(shí)的施工要求為（AE）。A、從最低處開始，由下而上按整個(gè)寬度分層填壓B、填方必須采用同類土填筑C、應(yīng)在基礎(chǔ)兩側(cè)或四周同時(shí)進(jìn)行回填壓實(shí)D、當(dāng)天填土，應(yīng)在當(dāng)天壓實(shí)E、填方由下向上一層完成16．鏟運(yùn)機(jī)適用于（ABC）工程。A、大面積場(chǎng)地平整B、大型基坑開挖C、路基填筑D、水下開挖E、石方挖運(yùn)17．鏟運(yùn)機(jī)在土方工程中常用于（ABCE）。A、大面積場(chǎng)地平整B、開挖大型基坑C、填筑堤壩D、開挖深溝E、填筑路基1