/72021年部編版四年級上冊語文課文內(nèi)容填空（免費）一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。童年是歡樂的，在古詩《宿新市徐公店》中描寫兒童快樂的詩句是“,”；在《清平樂?村居》中描寫小兒子活動樂趣TOC\o"1-5"\h\z的一句是“，”?！班l(xiāng)下人家，不論，不論，都?！边@句話表達了作者之情?！短齑啊愤\用豐富的，說明天窗給孩子們帶來了和二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．，平明送客楚山孤。，一片冰心在玉壺。2．月黑雁飛高，。欲將輕騎逐，。3．雖然屢經(jīng)挫折，但他不怨天，，依然繼續(xù)努力著。4．《囊螢夜讀》這則故事告訴我們。5．《黃繼光》一文講述了在戰(zhàn)役中，黃繼光用堵住敵人槍口的故事，這充分體現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士們的氣概和精神。三、根據(jù)課本內(nèi)容填空。TOC\o"1-5"\h\z1．兒童急走追黃蝶，。2．，惟有蜻蜓蛺蝶飛。3．大兒，中兒。最喜，溪頭。4．天邊的，向晚的，頭上飛過的，都是他們的好友，它們和一起，繪成了一幅、的田園風(fēng)景畫。5．三月的桃花水，是春天的，是春天的。6．轉(zhuǎn)述要弄清，不要遺漏，還要注意四、根據(jù)語境，用積累的格言或詩句將句子補充完整。1．讀到“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，”時，很快能讓我們想起神話故事TOC\o"1-5"\h\z《》。2．邊疆戰(zhàn)事頻繁，王昌齡發(fā)出了“，不教胡馬度陰山”的感慨；戰(zhàn)士們發(fā)出了“醉臥沙場君莫笑，”的悲涼、傷感之情。3．諺語源自勞動人民的生活經(jīng)驗，如：“八月暖，九月溫，。”4．王戎不取道旁李，原因是“，?！蔽?、日積月累1．人的生命是有限的，可是，___。我要把有限的生命，。（雷鋒）2．我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于___，在于___，而不是__，也不是在于___。（巴金）3．《海上日出》通過記敘作者在和時所看到的海上日出的壯觀景象，表達了作者對大自然的之情。4．《記金華的雙龍洞》按的先后順序，記敘了作者在金華的雙龍洞所看到的景象，表達了作者對的熱愛，對的熱愛。六、先將下列詩句補充完整，再完成相關(guān)的練習(xí)。TOC\o"1-5"\h\z1．洛陽親友如相問，。2．不要人夸好顏色，。3．俏也不爭春，只把春來報。，。第個句子運用了借物喻人的手法，表現(xiàn)了作者的人生態(tài)度以及不向世俗獻媚的高尚情操；第個句子則表達了詩人的高潔志趣；第3個句子摘自毛澤東的，它是一首詞，是詞牌名，是詞的題目。七、根據(jù)古詩內(nèi)容填空。1．《四時田園雜興（其二十五）》中“，”兩句詩寫出梅黃杏肥，麥白菜稀，色彩艷麗?！肚迤綐?村居》是____代____所寫，“清平樂”是____，“樂”這里讀《清平樂?村居》中描寫翁媼三個兒子不同形象的詩句是“八、根據(jù)課內(nèi)積累填空。TOC\o"1-5"\h\z1．美麗的畫面可以是看到的，如：“浪潮越來越近，，浩浩蕩蕩地飛奔而來?！笨梢允锹牭降?，如：“那聲音如同山崩地裂，?！边€可以是想到的，如：“白天你在溪里洗衣裳，而我用樹葉做小船，。”2．《浣溪沙》中抒發(fā)詞人惜春傷時的惆悵和寂寞，嘆惜年華將逝的情思的詩句是：一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。？3．《登飛來峰》中的詩句“不畏浮云遮望眼，?！北磉_了作者高瞻遠矚，對前途充滿信心的豪情和不畏艱難，立志革新的政治抱負。4．《冬夜讀書示子聿》中詩句“，絕知此事要躬行。形容書本上得來的知識畢竟比較膚淺，要透徹地認識事物還必須親身實踐。5．《禮記》中“故人不獨親其親，?！闭f的是人不僅僅以自己的親人為親人，以自己的子女為子女，體現(xiàn)了社會的博愛精神。6．《王戎不取道旁李》中，王戎不爭著跑去摘道路邊李樹上李子的原因是：九、回憶課文內(nèi)容。1．《四時田園雜興》的作者是代詩人，這首詩寫初夏江南的田園景色。詩中用、、、，寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點。《宿新市徐公店》的作者是代詩人，描繪了一幅的田園風(fēng)景圖；《清平樂?村居》的作者是宋代詞人，描繪了農(nóng)村一個五口之家的居住環(huán)境和生活畫面，借此表達作者對的喜愛。2．《鄉(xiāng)下人家》按照房前屋后順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的順序交叉描寫，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家、、、的生活。3．《天窗》描寫了在鄉(xiāng)村里一個般的玻璃天窗在不同的和里給孩子們帶來的和。孩子們通過小小的一扇天窗，對外面世界的和，讓孩子們的心靈更加靈動和美麗。4．《三月桃花水》把陽春三月的河水比作；贊美了三月桃花水比還貴，比還亮，美得讓人沉醉；抒發(fā)了作者十、根據(jù)要求，在橫線上填上合適的詩詞句或名言。1．詩詞的意味無窮，在詩詞中，我們可以領(lǐng)略美妙的畫面，“梅子金黃杏子肥，”；可以贊嘆詩人高潔的志向，“洛陽親友如相問，TOC\o"1-5"\h\z”；可以感受天真、活潑的人物形象，“大兒鋤豆溪東，。最喜小兒亡賴，”；可以體會對生活美好的向往，“俏也不爭春，只把春來報。，2．人應(yīng)該發(fā)奮圖強，與時俱進，正如《周易》里說的：“天行健，?！弊鳛樾W(xué)生，我們應(yīng)該更加勤奮刻苦地學(xué)習(xí)：“，學(xué)海無涯苦作舟。”我們要多讀詩歌，因為“詩是，詩給”。十一、詩句、名言積累。1．不怨天，。（《論語》）2．生于而死于。（《孟子》）3．少年不知勤學(xué)苦，。4．，一日不讀十日空。5．學(xué)習(xí)不怕根底淺，。6．勤為徑，苦作舟。十二、根據(jù)所學(xué)知識填空。TOC\o"1-5"\h\z1．天行健，。2．，自勝者強。3．，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，。4．我家洗硯池頭樹，。，只留清氣滿乾坤。5．胤恭勤不倦，。家貧不常得油，夏月則練囊盛，以夜繼日焉。十三、根據(jù)所學(xué)知識填空。1．俏也不爭春，。待到山花爛漫時，。2．《宿新市徐公店》的作者是___代，詩中描寫景物靜態(tài)的詩句是“，”；描寫人物動態(tài)的詩句是“;“”寫出了兒童們焦急的四處搜尋的狀態(tài)，表現(xiàn)出兒童們天真和稚氣。3．《四時田園雜興》（其二十五）中寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點的詩句是a”,。4．《鄉(xiāng)下人家》描繪了和鄉(xiāng)下人家關(guān)系最密切的幾個畫面，分別是瓜藤攀檐圖、輪放圖、出土圖、、、月夜睡夢圖，展現(xiàn)了農(nóng)家生活的自然和諧，樸實歡快。十四、根據(jù)課文內(nèi)容填空?！督洗骸肥谴娙藢懙?，其中懷古的句子是TOC\o"1-5"\h\za”,?！洞喝张汲伞返淖髡呤?，他是代詩人，其中寫景的是a”,。本學(xué)期我們認識了的竺可楨,的劉備,的葉欣,的祁黃羊,的公儀休,的老天鵝,的螞蟻和羚羊,的艄公。（各填一個四字詞語）TOC\o"1-5"\h\z一花獨放不是春,。海內(nèi)存知己,。十五、根據(jù)提示默寫。1．《題西林壁》是宋代詩人寫的，其中“，”這兩句與“當(dāng)局者迷，旁觀者清”所蘊含的道理是一致的。2．中秋之夜，望著清冷的月光，我不禁吟誦起“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，”的詩句。3．俗話說，“春捂秋凍，不生雜病”，因為“八月暖，九月溫，?！眴眩咽g有多少可愛的小水塘啊，每個！4．《尚書》中“，”的意思是遇事多問的人就會不斷豐富自己的知識，自以為是，剛自用的人會使自己知識貧乏。答案一、兒童急走追黃蝶飛入菜花無處尋最喜小兒亡賴溪頭臥剝蓮蓬什么時候什么季節(jié)有一道獨特、迷人的風(fēng)景對鄉(xiāng)下人家的喜愛想象快樂慰藉二、寒雨連江夜入?yún)锹尻栍H友如相問單于夜遁逃大雪滿弓刀不尤人學(xué)習(xí)要刻苦，這樣才能學(xué)有所成上甘嶺胸膛英雄愛國三、飛入菜花無處尋日長籬落無人過鋤豆溪東正織雞籠小兒亡賴臥剝蓮蓬紅霞微風(fēng)歸巢的鳥兒鄉(xiāng)下人家自然和諧豎琴明鏡要點主要信息人稱的轉(zhuǎn)換四、碧海青天夜夜心嫦娥奔月但使龍城飛將在古來征戰(zhàn)幾人回十月還有小陽春樹在道邊而多子此必苦李五、為人民服務(wù)是無限的投入到無限的為人民服務(wù)之中去付出給予接受爭取晴天有云熱愛和贊美游覽祖國山川大自然六、2七、e八、一片冰心在玉壺只留清氣滿乾坤1《卜算子?詠梅》卜算子梅子金黃杏子肥麥花雪白菜花稀大兒鋤豆溪東中兒正織雞籠猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進待到山花爛漫時她在叢中笑詠梅宋辛棄疾詞牌名yu最喜小兒亡賴溪頭臥剝蓮蓬多新鮮的花瓣夕陽西下幾時回不獨子其子樹在道邊而多子宋范成大

春意盎然

充滿詩意

豎琴和明鏡麥花雪白菜花稀九、萬里諧向往十、梅子黃辛棄疾小方洞金子好像大地都被震得顫動起來自緣身在最高層此必苦李。杏子肥麥花白農(nóng)村和平寧靜生活天氣時間銀子運載許紙上得來終覺淺菜花稀宋樸實自然歡樂慰藉對春天和大自然的熱愛之情楊和想象一片冰心在玉壺待到山花爛漫時她在叢中笑君子以自強不息人類向未來寄發(fā)的信息人類以朝向理想的勇氣十一、不尤人憂患安樂老來方知讀書遲只要邁步總不遲書山有路學(xué)海無涯十二、君子以自強不息勝人者有力朵花開淡墨痕不要人夸好顏色十三、只把春來報她在叢中笑樹頭新綠未成陰兒童急走追黃蝶麥花雪白菜花稀鮮花春筍十四、1.唐杜牧南朝四百八十寺中兒正織雞籠溪頭臥剝蓮蓬書山有路勤為徑一日讀書一日