南通市2014屆高三第一次調研測試1．下列詞語中，字形和加點字的讀音全都正確的一項是（3分）（▲）A．文彩

侯門似海

蔭涼（yìn）厚古薄今（bó）B．諍言

目光如炬

毗鄰（pí）鍥而不舍（qiè）C．贍養(yǎng)

暝思苦想

溯源（shuò）度德量力（duó）D．戲謔

氣沖宵漢

玄理(xuán)人影幢幢(zhuàng)

1.B項（3分）A項，“文彩”應為“文采”;C項，“暝思苦想”應為“冥思苦想”，“溯”應讀“sù”;D項,“氣沖宵漢”應為“氣沖霄漢”，“幢”應讀“chuáng”2．依次填入下面一段話中畫線處的標點，最恰當的一組是（3分）（▲）

剛剛過去的2013年，央視主辦的漢字聽寫比賽成為一道獨特的風景___▲__沒有大牌明星，只有來自全國各地的中學生___▲__不需要聲嘶力竭地歌唱，只要安安靜靜地書寫。在這個節(jié)目開播后，全國各地掀起了一股漢字聽寫熱潮，甚至催生了一大批“聽寫族”。小學課堂上常見的漢字聽寫為何能登上熒屏并引起強烈的反響___▲__也許是因為它展示了漢字的書寫魅力，關注了民族文化___▲__一個民族賴以生存和發(fā)展的基礎。A．：，？：B．。；?！狢．：；？——D．。，。：C項3．閱讀下面的材料，根據要求回答問題。（4分）

魯迅先生曾說：“我們看《紅樓夢》，從文字上推見了林黛玉這一個人，但須排除了梅博士的《黛玉葬花》照相的先入之見，另外想一個，那么，恐怕會想到剪頭發(fā)，穿印度綢衫，清瘦、寂寞的摩登女郎；或者別的什么模樣，我不能斷定。但試去和三四十年前出版的《紅樓夢圖詠》之類里面的畫像比一比吧，一定是截然兩樣的，那上面所畫的，是那時的讀者心目中的林黛玉?！濒斞赶壬脑?，形象地告訴我們，在文學閱讀活動中，當讀者根據特定文本“還原”人物或其它有關形象時，會出現某些傾向。請用平實的語言表述這些傾向，不超過50個字。參考答案：①評價人物形象總要把自己熟悉的人物附著到形象上；②總要根據自己所處時代及思想、情感等對形象進行個人加工。評分建議：每點2分?；蛘撸孩僖宰约耗X海中已有的形象（如：寫到先入為主的形象，寫到自己熟悉的形象，都賦分）為藍本；②帶有時代的印記（烙印）。4．以“分享青春、共筑未來”為主題的第二屆夏季青年奧林匹克運動會將于2014年8月16日在南京開幕。5月8日是南京青奧會倒計時100天的日子，面對這個特殊的日子，你有什么想法呢？請你為2014年南京青奧倒計時百日寫一則“青奧寄語”。要求：主題鮮明，至少運用一種修辭手法，40個字左右。（5分）參考示例1：揮灑青春汗水，分享競技激情，共筑美好未來。參考示例2：齊擂拼搏的青奧之鼓，高奏青春的激情之歌，共譜美好的未來之章。評分建議：內容2分，修辭2分，語意連貫1分?！顿Y政殿大學士尚書左丞贈吏部尚書正肅吳公墓志銘》

5．（4分）（1）鏟除（2）考慮（3）回復（4）迎接(1)居數日

,發(fā)大奸吏一人

，流于嶺外，一府股栗。(3分)譯文：過了幾天，（吳公）揭露了一個非常奸惡的官吏，把他流放到嶺外，整個開封府都極度恐懼。(2)由是議者始悔不用公言，而虛弊中國。(3分)譯文：因此朝議的人才悔恨沒有采納吳公的建議，而使中原地區(qū)空虛疲敝。(3)御史中丞用《洪范》言大臣廷爭為不肅，故雨不時若。(4分)譯文：御史中丞根據《洪范》，說大臣在朝廷上爭論時不恭敬的事，所以雨沒有順應天時而下。

7.（2分）遽以利害牒河東|移書龐公|且奏疏論之評分建議：每處1分。少于2處，見對給分；多于2處，見錯扣分。8.（3分）①實為夷狄，反復無常；②自封名號，不能自削；③彼得其欲，不肯妄動。長安春望盧綸東風吹雨過青山，卻望千門草色閑。家在夢中何日到，春來江上幾人還？川原繚繞浮云外，宮闕參差落照間。誰念為儒逢世難，獨將衰鬢客秦關。

東風吹雨過青山，卻望千門草色閑。

東風吹拂，微微春雨灑過青山；登高遠望，長安城中房舍疊嶂，草色閑閑。

家在夢中何日到，春來江上幾人還？

故園就在夢中，可是何時才能歸還；冬去春來，江上舟來舟往，又有幾人得以還家。

川原繚繞浮云外，宮闕參差落照間。

遠望家鄉(xiāng)，浮云繚繞，遙不可及；近看宮闕，錯落有致，落日籠罩。

誰念為儒逢世難，獨將衰鬢客秦關。

又有誰理解我這位讀書人，生逢亂世，孤身一人，滿頭白發(fā)，形容憔悴，漂泊流蕩在荒遠的秦關。(1)“卻望千門草色閑”一句運用了哪些修辭手法？(2分)答:借代，“千門”代指京城長安；

擬人，以“草色閑”襯托詩人內心之愁；

夸張，“千門”數量夸張。(2)頸聯刻畫了一位什么樣的詩人形象？請簡要分析。(4分)答：①刻畫了一位內心孤寂愁苦的思鄉(xiāng)游子形象。

②詩人思鄉(xiāng)，因而遠望家鄉(xiāng)，然而只見到浮云繚繞，遙不可及；于是只得近看宮闕，錯落有致，落日籠罩。(3)尾聯蘊含了詩人怎樣的思想感情？請做簡要說明。(4分)答：①“逢世難”表達了對遭逢世難的傷感；②“獨將”表達了孤獨寂寞的愁苦；③“衰鬢”表達了對自己人生已老及生不逢時、懷才不遇的憂憤；④“客秦關”表達客居他鄉(xiāng)的羈旅的惆悵。《拜謁三蘇園》11．理解文章第⑤段中“毀棄一個人的同時，也成就了一個人”一句的含意。（4分）答：①“毀棄一個人”是指蘇軾屢遭貶謫，仕途坎坷（2分）；②“成就了一個人”是指他在文學、書畫食譜茶經等方面取得了卓越成就，成為后世敬仰的對象（2分）。12．請賞析文章第⑨段中畫線語句的表現特色及其在文中的作用。（4分）⑨夜真的降臨了，園子里更顯得空廓靜寂。出來時，又看到了蒼莽的田野，延綿似雄渾的江水，浩瀚千里。天空廣漠，明月越來越亮，晚風流暖，飛鳥低徊，群峰如屏。

答：①從視覺、聽覺、觸覺等多個角度，運用比喻手法描寫了三蘇園空廓靜寂之景（2分）；②作用：既與上文“三蘇園好大好空曠”相照應（1分），又為下文議論園林“不朽的靈氣”作鋪墊（1分）。13．請根據文章內容，分點概況蘇軾對后世的影響。（6分）答：①蘇軾文氣逼人，激發(fā)后人對文學的熱愛敬仰之情；②蘇軾使當地民風更為淳樸，社會更加和諧；③蘇軾性格樂觀豁達，激勵后人淡然處世，直面生活。14．文章以“吃杯茶，吃杯茶吧——”作結，請結合全文探究作者這樣安排的理由。（6分）答：①“茶”是貫穿全文的線索，最后寫茶使文章前后聯系緊密，結構更為嚴謹；②“茶道”既是蘇軾從家鄉(xiāng)到中原應舉入仕、從京城到地方貶官赴難的行經之路，又暗示了蘇軾坎坷崎嶇的人生道路；③“茶道”是蘇軾在特定時期的研究對象，也是蘇軾淡泊、超然內心世界的外在體現；④用擬人手法借鳥叫提醒當今浮躁社會中的人應保持內心的一份寧靜。對于批評家的希望魯迅

①前兩三年的書報上，關于文藝的大抵只有幾篇創(chuàng)作（姑且這樣說）和翻譯，于是讀者頗有批評家出現的要求，現在批評家已經出現了，而且日見其多了。

指出批評家已經出現并快速增多的現象。②以文藝如此幼稚的時候，而批評家還要發(fā)掘美點，想扇起文藝的火焰來，那好意實在很可感。即不然，或則嘆息現代作品的淺薄，那是望著作家更其深，或則嘆息現代作品之沒有血淚，那是怕著作界復歸于輕佻。雖然似乎微辭過多，其實卻是對于文藝的熱烈的好意，那也實在是很可感謝的。

某些文藝批評家對文藝的熱烈好意。(懷有寬容態(tài)度的好意批評)③獨有靠了一兩本“西方”的舊批評論，或則撈一點頭腦板滯的先生們的唾余，或則仗著中國固有的什么天經地義之類的，也到文壇上來踐踏，則我以為委實太濫用了批評的權威。試將粗淺的事來比罷，譬如廚子做菜，有人品評他壞，他固不應該將廚刀鐵釜交給批評者，說道你試來做一碗好的看。但他卻可以有幾條希望，就是望吃菜的沒有“嗜痂之癖”①，沒有喝醉了酒，沒有害著熱病，舌苔厚到二三分。

有些批評家濫用權威批評(錯誤的批評)

套用西方陳舊的理論照搬他人呆板的觀點，固守中國非文藝批評的方法④我對于文藝批評家的希望卻還要小。我不敢望他們于解剖裁判別人的作品之前，先將自己的精神來解剖裁判一回，看本身有無淺薄卑劣荒謬之處，因為這事情是頗不容易的。我所希望的不過愿其有一點常識，例如知道尸體解剖和戮尸的區(qū)別，出洋留學和“放諸四夷”②的區(qū)別，筍和竹的區(qū)別，貓和老虎的區(qū)別，老虎和番菜館的區(qū)別……更進一步，則批評以英美的老先生學說為主，自然是悉聽尊便的，但尤希望知道世界上不止英美兩國；看不起托爾斯泰，自然也自由的，但尤希望先調查一點他的行實，真看過幾本他所做的書。

我對文藝批評家微小的希望：⑤還有幾位批評家，當批評譯本的時候，往往詆為不足齒數的勞力，而怪他何不去創(chuàng)作。創(chuàng)作之可尊，想來翻譯家該是知道的，然而他竟止于翻譯者，一定因為他只能翻譯，或者偏愛翻譯的緣故。所以批評家若不就事論事，而說些應當去如此如彼，是溢出于事權以外的事，因為這類言語，是商量教訓而不是批評。現在還將廚子來比，則吃菜的只要說出品味如何就盡夠，苦于此之外，又怪他何以不去做裁縫或造房子，那是無論怎樣的呆廚子，也難免要說這位客官是痰迷心竅的了。

批評家要就事論事，不要溢出于事權以外。15．請簡要分析本文的論述思路。（6分）答：①首先指出批評家業(yè)已出現并快速增多