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11去年的樹融剩伐煤róng化合shèng余下fáméi

木砍氣礦認(rèn)讀識字：讀準(zhǔn)兒化音如：鳥兒、細(xì)條條兒……試讀帶有兒化音詞語的句子，發(fā)現(xiàn)：兒化音使文章讀起來生動有趣。根據(jù)提示填寫課文的主要內(nèi)容。一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒天天__________。冬天來了，鳥兒飛往南方前答應(yīng)樹，一定____?？墒牵诙甏禾?，鳥兒從南方飛回來卻發(fā)現(xiàn)________。她四處尋訪，問了___、___和____，知道____________。于是，鳥兒_____。小女孩大門樹根樹已經(jīng)被做成火柴樹不見了回來給樹唱歌在火柴點燃的燈前為樹唱起了去年的歌一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。好朋友，感情深厚四次對話鳥兒與樹鳥兒與樹根鳥兒與門鳥兒與小女孩樹對鳥兒說：“再見了，小鳥!明年春天請你回來，還唱歌給我聽?！兵B兒說：“好的，我明年春天一定回來，給你唱歌。請等著我吧！”（戀戀不舍，依依不舍）（含淚、肯定）

“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀?”鳥兒問樹根。樹根回答:“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了?！兵B兒落在工廠的大門上。她問大門:“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎?”大門回答說:“樹么，在廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴，運到那邊的村子里賣掉了?！兵B兒問女孩:“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎?”小女孩回答說:“火柴已經(jīng)用光了。可是，火柴點燃的火，還在這盞燈里亮著?！?/p>

“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”鳥兒問樹根。

樹根回答：“伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了?！?/p>

她問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？”

大門回答說：“樹么，在廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴，運到那邊的村子里賣掉了。”

鳥兒問女孩：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”

小女孩回答說：“火柴已經(jīng)用光了，可是，火柴點燃的火，還在這盞燈里亮著。”三次對話

鳥兒睜大眼睛，

燈火

了一會兒。接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。唱完了歌，鳥兒

對著燈火

了一會兒，就飛走了。盯著看又看

鳥兒面對火柴點燃的燈火時，心里想：______。友誼

新美南吉的童話：

《狐貍阿權(quán)》《小狐

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