《棗核》教案教學目標：1、了解課文主要內容，理清課文的線索、結構層次，積累生字詞。2、學習圍繞棗核設置懸念的巧妙構思，以小見大的寫作手法。

3、體會海外華人對故鄉(xiāng)的依戀之情，增強熱愛自己民族的情感。教學重點：理清思路，體會人物思鄉(xiāng)愛國之情，學習本文寫法。教學難點：重要句子的理解。

教學過程：一、導入新課播放歌曲《我的中國心》，回顧上一學期所學習的歌詞《我的中國心》，再次感受海外華人的思鄉(xiāng)之切、愛國熱情。今天，讓我們再來傾聽一位已經風燭殘年的海外游子的心聲。二、整體感知1、聽錄音范讀，完成以下任務：（1）在書上圈點勾畫，利用課下注釋和手頭資料積累字詞。（2）找出文章的線索。2、幾顆小小的棗核，牽動了游子多少濃濃的情思，作者是如何用“棗核”來串聯全文的呢？請默讀課文，結合示例，在橫線上在橫線上填上合適的詞語。索棗核——用途蹊蹺棗核——棗核——議棗核——民族之情3、課文開頭有沒有交待她要棗核的目的？直到什么時候才知道？這樣寫有什么效果？交流，明確：懸念的特點是先把疑問提出來，把矛盾擺出來，直至高潮，再解開疑問，寫出結局。它的好處是能引人入勝，扣人心弦，引起讀者的興趣和思考，取得出奇制勝的效果?！稐椇恕穼訉釉O置懸念，除有上述特點外，還有揭示人物性格、升華感情的作用。

三、品味探究1、在這幾顆棗核上，寄托了海外游子對故土的依戀和思念。請找出文中最能概括文章主題思想的句子。。2、小小的棗核寄托了一位遠離故土近半個世紀的美籍華人思戀故土的深情，品讀課文，找出表現友人思鄉(xiāng)之苦的句子或詞語，品味精妙所在。引導一：動身訪美之前，一位舊時同窗寫來封航空信，再三托付我為她帶幾顆生棗核?！霸偃?，表達出舊時同窗索要生棗核心情的急切，進而表現出思鄉(xiāng)之切。引導二：擁抱之后，她就殷切地問我：“帶來了嗎？”我趕快從手提包里掏出那幾顆生棗核。她托在掌心，像比珍珠瑪瑙還貴重?！耙笄小?，表達心情的急切與真誠；“托”，表達對棗核的珍惜程度。引導三:那是我開車到幾十里以外，一塊塊親手挑選，論公斤買下，然后用汽車拉回來的?！皫资锿狻?，老同窗不怕路途遙遠；；“一塊塊親手”，老同窗對此事的重視與認真；“論公斤買下”，老同窗不惜重金購置?？傊憩F了老同窗依戀故土的深情。四、拓展遷移——人情重懷土，游子思故鄉(xiāng)。游子對故鄉(xiāng)的情意讓你產生怎樣的聯想？五、布置作業(yè)“誰憐愛國千行淚，一寸山河一寸金”。傾聽了已屆風燭殘年的海外游子的心聲后，相信你對愛國情懷又有了新的理解。請用樸實的語言敘寫一個你熟悉的感動人心的愛國故事。附板書設計：棗核蕭乾索棗