人教版物理九年級(jí)全冊(cè)第十三章內(nèi)能全章同步測(cè)試題一、選擇題1．關(guān)于分子，下列說(shuō)法正確的是()A．有的物質(zhì)分子間無(wú)論距離大小都只存在引力B．水結(jié)冰后分子會(huì)保持靜止C．“酒香不怕巷子深”說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)D．“沙塵暴起，塵土滿天”說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)2．圖(a)是一個(gè)鐵絲圈，中間松松地系好一根棉線；圖(b)是浸過(guò)肥皂水并附著肥皂液薄膜的鐵絲圈；圖(c)表示用手輕輕地碰一下棉線的任意一側(cè)；圖(d)表示這側(cè)的肥皂液薄膜破了，棉線被拉向另一側(cè)。這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了()A．物質(zhì)是由大量分子組成的B．分子間有間隙C．分子間存在著引力D．組成物質(zhì)的分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)3．溫度是反映物體冷熱程度的物理量，冷熱程度能反映的是()A．物體運(yùn)動(dòng)時(shí)動(dòng)能的大小B．物體勢(shì)能的大小C．物體內(nèi)分子熱運(yùn)動(dòng)的劇烈程度D．分子勢(shì)能的大小4．熱傳遞的實(shí)質(zhì)是( )A．質(zhì)量大的物體把內(nèi)能傳遞給質(zhì)量小的物體B．內(nèi)能多的物體把內(nèi)能傳遞給內(nèi)能少的物體C．高溫物體把內(nèi)能傳遞給低溫物體D．熱量多的物體把內(nèi)能傳遞給熱量少的物體5.對(duì)下列常見(jiàn)現(xiàn)象的分析，合理的是()A．摩擦生熱，是通過(guò)做功的方式改變內(nèi)能B．圍火取暖，是通過(guò)做功的方式改變內(nèi)能C．霧霾彌漫，是因?yàn)榉肿釉诓煌５剡\(yùn)動(dòng)D．雪花紛飛，是因?yàn)榉肿又g有排斥力作用6.如圖所示，將肉片直接放入熱油鍋里爆炒，會(huì)將肉炒焦或炒糊，大大失去鮮味，廚師預(yù)先將適量的淀粉拌入肉片中，再放到熱油鍋里爆炒，炒出的肉片既鮮嫩味美又營(yíng)養(yǎng)豐富，對(duì)此現(xiàn)象說(shuō)法不正確的是()A．附近能聞到肉香說(shuō)明了分子在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)B．附著在肉片外的淀粉糊有效防止了肉片里水分的蒸發(fā)C．在炒肉片過(guò)程中，肉片內(nèi)能增加主要通過(guò)熱傳遞實(shí)現(xiàn)的D．在炒肉片過(guò)程中，肉片的溫度升高，內(nèi)能不變7．下列說(shuō)法中，能反映物體放出熱量的多少跟物體質(zhì)量有關(guān)的是()A．相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)，降低不同的溫度，放出的熱量不同B．相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，降低相同的溫度，放出的熱量一般不同C．不同質(zhì)量的同種物質(zhì)，降低相同的溫度，放出的熱量不同D．不同質(zhì)量的同種物質(zhì)，降低不同的溫度，放出的熱量一般不同8．甲、乙兩種物質(zhì)，質(zhì)量之比是2∶5，比熱容之比是3∶2，升高相同的溫度，則吸收的熱量之比是()A．5∶3B．3∶5C．15∶4D．4∶159．(多選)下列說(shuō)法中正確的是()A．春暖花開(kāi)時(shí)聞到花香說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)B．溫度越高的物體，放出的熱量一定越多C．金屬塊很難被壓縮，這表明分子間存在相互作用的斥力D．物體的內(nèi)能增大，溫度一定升高10．(多選)下列說(shuō)法正確的是()A．兩杯水溫度相同，內(nèi)能也一定相同B．熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞C．由于水的比熱容大，工廠里的冷卻塔常用水作為冷卻介質(zhì)D．質(zhì)量、初溫相同的水和煤油放出相同熱量后，水的溫度高于煤油的溫度二、填空題11．端午節(jié)吃粽子是我國(guó)的一種文化傳統(tǒng)，煮粽子時(shí)，粽葉的香味進(jìn)入到米中是一種___________現(xiàn)象；在剝粽葉時(shí)，感到粽葉和米之間很粘，這說(shuō)明分子之間有__________。12．如圖所示，若液化氣鋼瓶放在烈日下曝曬，將通過(guò)________的方法使它的內(nèi)能__________(選填“減少”或“增加”)，具有一定的危險(xiǎn)性，因此液化氣鋼瓶嚴(yán)禁暴曬。13．航母艦載機(jī)即將起飛前，燃料燃燒會(huì)獲得大量的____能，向后噴射出高溫高速燃?xì)饬鳌榱吮苊鈱?duì)艦上人員及其他器材造成危害，甲板上安裝了偏流板(如圖)，偏流板后面裝有供冷卻水循環(huán)流動(dòng)格狀水管，這是利用水的_________的特性來(lái)降低偏流板的溫度。制作偏流板材料的熔點(diǎn)應(yīng)較______(選填“高”或“低”)。14．(2023·濟(jì)南)暑假里，小梅跟著媽媽去青島避暑。一天，烈日當(dāng)空，小梅在海邊玩耍時(shí)發(fā)現(xiàn)：海邊的沙子熱得燙腳，而海水卻是涼涼的。請(qǐng)用比熱容的知識(shí)說(shuō)明這一現(xiàn)象。15．用兩只同樣的加熱器分別給質(zhì)量相等、初溫相同的水和某種液體同時(shí)加熱，每隔5min記錄一次水和該液體的溫度，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：加熱時(shí)間/min0510152025某液體溫度/℃152229364350水的溫度/℃151923273135幾種物質(zhì)的比熱容[J/(kg·℃)]物質(zhì)水酒精煤油冰比熱容×103×103×103×103設(shè)該種液體的比熱容為c液，水的比熱容為c水，則c液∶c水＝___________，查比熱容表可知這種液體可能是_______。三、實(shí)驗(yàn)探究與計(jì)算題16．在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量_________的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱。當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí)，通過(guò)比較_______________來(lái)判斷吸熱能力的強(qiáng)弱。(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表格所示。從開(kāi)始加熱到42℃，甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲____Q乙。(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知______物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)。17．實(shí)驗(yàn)測(cè)得1kg某物質(zhì)溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示。已知該物質(zhì)在固態(tài)下的比熱容c1＝×103J/(kg·℃)，設(shè)物質(zhì)從熱源吸熱的功率恒定不變，根據(jù)圖象解答下列問(wèn)題：(1)在最初2min內(nèi)，物質(zhì)溫度升高了40℃，則吸收的熱量為_(kāi)_____________J，吸熱功率為_(kāi)______W。(2)在t＝6min時(shí)，物質(zhì)處于_________(選填“固體”“液體”或“固液共存”)狀態(tài)，且仍在_________(選填“吸熱”或“放熱”)。(3)求該物質(zhì)在液態(tài)下的比熱容c2。18．把3kg水從15℃加熱到90℃，水需要吸收多少熱量？如果讓90℃的水再吸收×105J的熱量，水的溫度又升高了多少？[c水＝×103J/(kg·℃)，氣壓為1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓]答案1---5CCCCA6-8DCB9.AC10.CD11.擴(kuò)散引力12.熱傳遞增加13.比熱容大高14.解：水的比熱容比沙子大，在吸收相同熱量的情況下，水升高的溫度比沙子低。15.4∶7酒精16.(1)相等升高的溫度(2)小于(3)乙17.(1)×104700(2)固液共存吸熱(3)解：物體全部熔化后，在10～14min時(shí)間，物體溫度升高Δt＝40℃，又因?yàn)槲鼰峁β屎愣ú蛔?，所以吸收的熱量Q吸＝Pt′＝700W×4×60s＝×105J，根據(jù)Q吸＝c2mΔt，得c2＝eq\f(Q,mΔt)＝eq\f×105J,1kg×40℃)＝×103J/(kg·℃)18.解：水吸熱Q吸＝cm(t－t0)＝×103J/(kg·℃)×3kg×(90℃－15℃)＝