七年級(jí)語文下冊(cè)第六單元測(cè)試題帶答案部編版時(shí)間：150分鐘滿分：120分一、積累與運(yùn)用(30分)1．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是(D)(2分)A．凜冽(lǐn)俯瞰(kàn)魯莽(mánɡ)風(fēng)餐露宿(lù)B．無虞(yú)舷窗(xuán)熾熱(chì)五臟六腑(fǔ)C．毋寧(wú)概率(lǜ)合攏(lóng)心有靈犀(xī)D．羸弱(léi)負(fù)荷(hè)遲鈍(dùn)憂心忡忡(chōng)【解析】A.魯莽(mǎnɡ)；B.舷窗(xián)；C.合攏(lǒnɡ)。2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(D)(2分)A．蹣跚輪廓渡假海市蜃樓B．摸擬點(diǎn)掇湮沒不期而至C．吞噬稠密遨游千均重負(fù)D．閑暇燒灼蔚藍(lán)驚心動(dòng)魄【解析】A.度假；B.模擬、點(diǎn)綴；C.千鈞重負(fù)。3．下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用無誤的一項(xiàng)是(B)(2分)A．這篇文章錯(cuò)別字很多，用語無倫次來評(píng)價(jià)它是再恰當(dāng)不過了。B．隔壁老奶奶擔(dān)心在外的兒子，總是一副憂心忡忡的樣子。C．這道題我想了很久，剛才忽然心有靈犀，想出了巧妙的解答方法。D．這家沙縣小吃口感獨(dú)特，耐人尋味，我每次經(jīng)過總要盡情品嘗。【解析】A.“語無倫次”形容話講得很亂，沒有條理的意思，此處與語境不符；C.“心有靈犀”比喻雙方對(duì)彼此的心思都能心領(lǐng)神會(huì)，不能用來形容思維；D.“耐人尋味”形容值得讓人仔細(xì)體會(huì)、琢磨，不能用來形容食物的美味。4．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是(C)(2分)①國產(chǎn)科幻電影《流浪地球》奪得春節(jié)檔電影票房排行榜榜首桂冠。②這部影片講述了太陽即將毀滅，人類試圖帶著地球一起逃離太陽系，尋找新家園。③影片體現(xiàn)的英雄情懷、故土情結(jié)和國際合作理念，帶給我們?cè)S多啟示。④由于《流浪地球》的熱映，使中國科幻電影事業(yè)邁向一個(gè)新時(shí)代。A．第①句B．第②句C．第③句D．第④句【解析】A.語意重復(fù)，應(yīng)刪去“榜首”；B.成分殘缺，應(yīng)在“家園”后加“的故事”；D.成分殘缺，應(yīng)刪去“使”。5．下面句子的排序正確的一項(xiàng)是(A)(2分)①低碳生活節(jié)能環(huán)保，有利于減緩全球氣候變暖的速度。②因?yàn)檫@一意識(shí)對(duì)社會(huì)的意義很大。③近年來，低碳生活理念日益為人們所接受。④節(jié)能減排、過低碳生活是當(dāng)今社會(huì)的流行語。⑤低碳生活不會(huì)降低人們的幸福指數(shù)，相反會(huì)使我們的環(huán)境更美，更舒適。A．④②①⑤③B．④②⑤①③C．③②①⑤④D．③②⑤①④【解析】④作為首句提出了節(jié)能減排、過低碳生活是當(dāng)今社會(huì)的流行語的問題。然后分析原因，②因?yàn)檫@一意識(shí)對(duì)社會(huì)的意義很大。即自然原因和社會(huì)原因。①句是自然原因，③句是社會(huì)原因，①句是總結(jié)語。6．下列表述有誤的一項(xiàng)是(D)(2分)A．《偉大的悲劇》作者是茨威格，奧地利作家，代表作有小說《象棋的故事》、傳記《三位大師》等。B．紀(jì)昀，字曉嵐，清代學(xué)者、文學(xué)家，他的《閱微草堂筆記》主要講述各種狐鬼怪談、奇聞逸事。C．“耀武揚(yáng)威”“出現(xiàn)故障”“漂亮極了”“無比高尚”分別是并列短語、動(dòng)賓短語、補(bǔ)充短語和偏正短語。D．“兇猛的暴風(fēng)雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷。”這句話運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法?！窘馕觥緿項(xiàng)沒有運(yùn)用擬人的修辭手法。7．凡爾納在《海底兩萬里》結(jié)尾處寫道：“隨著科學(xué)的發(fā)展進(jìn)步，總有一天，海底定會(huì)成為通途的?！比绻锌赡軐?shí)現(xiàn)海底旅行，你最想親歷書中哪一個(gè)章節(jié)里的情景？請(qǐng)從下面四個(gè)選項(xiàng)中選擇一項(xiàng)，結(jié)合小說內(nèi)容和你的閱讀感受簡(jiǎn)要說明。(4分)A．《漫步海底平原》B．《一顆價(jià)值千萬的珍珠》C．《消失了的大陸》D．《章魚》示例：選A。《漫步海底平原》這一節(jié)里，阿龍納斯一行三人第一次穿上潛水服，走出諾第留斯號(hào)，跟隨尼摩船長(zhǎng)欣賞海底美景，海水非常清澈，陽光照射下來，可以看見各種美麗的植蟲動(dòng)物和軟體動(dòng)物，腳踩海底草坪非常柔軟，我在閱讀時(shí)就對(duì)這五彩繽紛的海底世界充滿了向往。8．將下面詩句補(bǔ)充完整。(8分)(1)__商女不知亡國恨__，隔江猶唱后庭花。(2)可憐夜半虛前席，__不問蒼生問鬼神__。(3)__莫言下嶺便無難__，賺得行人錯(cuò)喜歡。(4)有約不來過夜半，__閑敲棋子落燈花__。(5)《游山西村》一詩中，表現(xiàn)村中熱鬧景象，民風(fēng)淳樸的詩句是：__簫鼓追隨春社近__，__衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存__。(6)李玉同學(xué)剛升入初中，感覺學(xué)習(xí)沒有什么困難，于是有些松懈了。請(qǐng)你用《過松源晨炊漆公店(其五)》中的兩句詩告誡他：__政入萬山圍子里__，__一山放出一山攔__。9．綜合性學(xué)習(xí)。(6分)閱讀下面材料，完成問題。材料一①學(xué)，殖也。不學(xué)將落。(《左傳·昭公十八年》)②不知理義，生于不學(xué)。(《呂氏春秋·勸學(xué)》)③知學(xué)之人，能與聞遷。(《戰(zhàn)國策》)④縱性情，而不足問學(xué)，則為小人矣。(《荀子·儒效》材料二全民終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)平臺(tái)()是由教育部主管、中國成人教育協(xié)會(huì)主辦，以深入貫徹落實(shí)黨的“十八大”精神、教育部等七部委《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的意見》和構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)為宗旨，以政府和教育主管部門、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位、學(xué)習(xí)者為服務(wù)對(duì)象；以互聯(lián)網(wǎng)及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)為依托，集管理、培訓(xùn)、共享、交流、服務(wù)、展示和宣傳等功能于一體的全民終身學(xué)習(xí)一站式綜合服務(wù)平臺(tái)。材料三(1)請(qǐng)綜合材料一、材料二的內(nèi)容，用一句話概括你的結(jié)論。(2分)古代的人們、現(xiàn)在的國家都很重視學(xué)習(xí)，都能意識(shí)到(終身)學(xué)習(xí)的重要性。(2)有的老師在課堂上總是采用“填鴨式”“灌輸式”的教學(xué)方法，假如你是他的學(xué)生，要使他轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，結(jié)合“學(xué)習(xí)金字塔”的內(nèi)容，你該如何巧妙勸說？(4分)老師，您講的課通俗易懂，同學(xué)們都愛上您的課，但是過不了多久就忘了。在實(shí)踐中應(yīng)用知識(shí)能提高學(xué)習(xí)保持率，不知您能否放手讓我們?cè)囈幌伦灾鲗W(xué)習(xí)，分小組討論，讓學(xué)會(huì)的同學(xué)教暫時(shí)不會(huì)的同學(xué)。二、閱讀(40分)(一)閱讀下面文章，完成第10—13題。(12分)五張紙條周海亮①暴風(fēng)雪襲來時(shí)，卡車卻在茫茫戈壁灘中拋錨。天地間霎時(shí)昏暗混沌，只剩下狂風(fēng)、雪塵與徹骨的寒冷。似乎連空氣都凍成冰刃，嘶嘶叫著，從每個(gè)人的脖子上劃過去。六個(gè)人縮在狹窄的車廂里瑟瑟發(fā)抖，血和呼吸仿佛早已凝固。死神一步步逼近，每個(gè)人的心里，都有了恐懼。②這是一個(gè)很小的劇團(tuán)，要去慰問一支駐扎在戈壁灘深處的部隊(duì)。六個(gè)人里，年紀(jì)最大的四十二歲，是團(tuán)長(zhǎng)；年紀(jì)最小的十八歲，是劇團(tuán)新成員。他們是一對(duì)父子。③六個(gè)人在暴風(fēng)雪里堅(jiān)持了一天一夜。周圍除了風(fēng)雪，連飛鳥都見不到一只。天氣越來越惡劣，死神近在咫尺。他們也曾試圖丟下車子徒步前行，可是這打算很快被放棄了。走進(jìn)這樣的漫天風(fēng)雪里，幾乎等同于選擇死亡。擠在車廂里，等風(fēng)雪過去或者被救援人員發(fā)現(xiàn)，或許還有一絲生還的可能。④又熬過一天。風(fēng)雪仍然肆虐，世界只剩一輛被埋起半截的卡車。所有人都知道，假如黃昏以前仍然沒有人發(fā)現(xiàn)他們，他們將會(huì)被無聲無息地凍死在戈壁灘。⑤終于決定讓一個(gè)人離開，徒步走進(jìn)暴風(fēng)雪中尋找救援。這是他們最后的希望。假如運(yùn)氣好的話，那個(gè)人可以找到救援隊(duì)并順利返回，這樣他們就能夠得救。團(tuán)長(zhǎng)宣布完這個(gè)決定，靜靜地看著所有的人。⑥沒有人主動(dòng)站出來。誰都知道一旦離開車子，生命會(huì)脆弱得如同高空中落下的雞蛋——留在車廂里生還的機(jī)會(huì)，遠(yuǎn)比一個(gè)人在風(fēng)雪中獨(dú)行要大得多。⑦可是必須有人走出去——或者找到救援，或者在雪地里死去。⑧車廂里死一般寂靜。每個(gè)人都面無表情。團(tuán)長(zhǎng)看看兒子，兒子急忙低下頭——他的身體是六個(gè)人里最好的，或許他不能找來救援，但他可以在暴風(fēng)雪里走得最遠(yuǎn)活得最長(zhǎng)——他是尋找救援的最好人選。⑨團(tuán)長(zhǎng)說現(xiàn)在必須做出決定。選到誰，誰就走出去。仍然沒有人說話。⑩團(tuán)長(zhǎng)說那么大家寫在紙上吧，票數(shù)最多的人走出去。他掏出一張紙，撕成大小均勻的五個(gè)紙條。他將紙條分別遞到五個(gè)人手里，說，寫下來以后，交給我。大家用凍得僵硬的手在紙條上鄭重地寫下一個(gè)名字，然后將紙條小心地折好，交回團(tuán)長(zhǎng)。?團(tuán)長(zhǎng)將五個(gè)紙條依次打開，表情越來越嚴(yán)峻。紙條全部看完，他長(zhǎng)嘆了一口氣，把紙條遞給他的兒子。他說，大家的意思，改不了。?兒子從父親手里接過紙條，一張一張慢慢地看。看完抬頭，看父親一眼，再看其余每個(gè)人一眼，然后推開車門走了出去。他沒說一句話。他的眼睛里飽含淚花，表情很是悲壯。他深知走出車廂意味著什么?？耧L(fēng)裹挾著雪塵剎那間涌進(jìn)車廂，車廂里的溫度驟然變得更低。再尋找他，風(fēng)雪里只剩一個(gè)越來越小的暗灰色影子——他在瞬間將自己淹進(jìn)雪的海洋。?剩下的五人縮在卡車?yán)铮_始了一生中最漫長(zhǎng)的等待——等待被救，或者等待死亡。?他們還是得救了。不是因?yàn)閳F(tuán)長(zhǎng)的兒子領(lǐng)回了救援人員，而是因?yàn)楸╋L(fēng)雪終于過去。救援直升機(jī)在空中發(fā)現(xiàn)了他們拋錨的卡車，又在三個(gè)小時(shí)以后，在雪地里找到團(tuán)長(zhǎng)的兒子。他走出去很遠(yuǎn)，那絕對(duì)是別人不能夠達(dá)到的距離。事實(shí)證明，他的確是六個(gè)人里面最合適的人選。他努力了，可是沒有用。他沒有完成任務(wù)。他不是神，他只是一位十八歲的少年。?人們沒能將他救活。他的死去，看起來，毫無價(jià)值。整理遺物的時(shí)候，有人在他的口袋里發(fā)現(xiàn)五張對(duì)折的小紙條。?五張紙條上，寫著五個(gè)不同的名字……10．閱讀短文，簡(jiǎn)要梳理故事情節(jié)。(3分)六人被困暴雪中→①__無人主動(dòng)站出尋救援____→寫紙條投票定人選→②__團(tuán)長(zhǎng)兒子走出尋援助__→被救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)得救→③__團(tuán)長(zhǎng)兒子最終犧牲__11．文章第①段中畫線句子有什么作用？(2分)交代故事發(fā)生的背景，突出天氣的惡劣，烘托人物的恐懼心理。12．第⑩段中加點(diǎn)的詞語能否刪去？請(qǐng)說明理由。(3分)不能。因?yàn)樗麄兊耐镀睕Q定著個(gè)人的生死，這兩個(gè)詞語表現(xiàn)了五個(gè)人投票時(shí)的慎重。刪去以后不能體現(xiàn)人物投票時(shí)的心態(tài)。13．在團(tuán)長(zhǎng)父子身上，共同體現(xiàn)了怎樣的精神？請(qǐng)說說你對(duì)這種精神的理解。(4分)團(tuán)長(zhǎng)和他兒子身上體現(xiàn)了勇于自我犧牲的精神。理解略。(二)閱讀下列文章，完成第14—18題。(15分)《人類的群星閃耀時(shí)》主題閱讀【作品簡(jiǎn)介】《人類的群星閃耀時(shí)》是斯蒂芬·茨威格的傳記名作之一。作者截取了若干歷史人物生命中那些“關(guān)鍵時(shí)刻”——決定一個(gè)人的生死、一個(gè)民族的存亡甚至整個(gè)人類命運(yùn)的時(shí)刻，以此來表現(xiàn)他們的非凡人生以及對(duì)后世產(chǎn)生的巨大影響?！酒喂?jié)選】【甲】偉大的悲劇斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下來為止。他希望以后會(huì)有人在他的遺體旁發(fā)現(xiàn)這些能證明他和英國民族勇氣的日記，正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫到最后一刻。最后一篇日記是他用已經(jīng)凍傷的手指哆哆嗦嗦寫下的愿望：“把這本日記送到我的妻子手中！[A]但他隨后又悲傷地、堅(jiān)決地畫去了“我的妻子”這幾個(gè)字，在它們上面補(bǔ)寫了可怕的“我的遺孀”?！粋€(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇?！疽摇吭竭^大洋的第一次通話①當(dāng)?shù)谌魏胶Ｔ囼?yàn)，電纜第一次把聲音從美洲傳到歐洲的那一刻，在勝利的歡呼聲中，全體船員受到了款待。全城舉行了盛大的慶?；顒?dòng)，賽勒斯·韋斯特·菲爾德像一位凱旋的古代統(tǒng)帥坐在一輛四駕馬車上。一次又一次的歡呼把他弄得神魂顛倒，此時(shí)此刻他成了美國最光榮、最受崇拜的人物。②但是就在這一片歡慶中，只有一個(gè)聲音，而且也是最最重要的聲音卻令人關(guān)注地沉默了，那就是海底傳來的電報(bào)；[B]而前幾天傳送的訊號(hào)也早已混亂不清，好像一個(gè)臨死的人的喘息，現(xiàn)在徹底斷了氣。過了不久，人們?cè)僖矡o法否認(rèn)：埋藏深海的電纜已失靈，從大洋彼岸再也沒有傳來清晰的聲音，再也沒有傳來純粹的電流振蕩。③一時(shí)間，歡呼的浪潮就像反沖回來似的一齊氣勢(shì)洶洶地?fù)湎蚰莻€(gè)無辜的罪人——賽勒斯·韋斯特·菲爾德。說他欺騙了一個(gè)城市、一個(gè)國家、一個(gè)世界，甚至還有更惡毒的污蔑和誹謗也紛紛傳開。這個(gè)昨天還被當(dāng)作民族英雄的人，現(xiàn)在卻不得不像一個(gè)罪犯似的躲避他的昔日朋友和崇拜者。沒有想到失敗得這么慘，資金損失，名譽(yù)掃地；而這根沒有用的電纜像傳說中的環(huán)繞地球的巨蟒躺在大洋底下見不到的深處，一躺就是六年……④在這六年期間，兩大洲之間又恢復(fù)了原來的冷冷清清的沉寂。19世紀(jì)最大膽的計(jì)劃昨天幾乎就要成為現(xiàn)實(shí)，而現(xiàn)在又變成了傳奇和神話。不言而喻，沒有人會(huì)想到重新去做這件成功了一半的事情；這可怕的失敗挫傷了一切勇氣，扼殺了全部熱情。所以六年之內(nèi)任何工作都處于完全停頓狀態(tài)，就像那條海底下被人遺忘的電纜一樣，無人問津。對(duì)于長(zhǎng)期熱衷于這項(xiàng)計(jì)劃的那個(gè)富有幻想的人——菲爾德，人們也越來越不去注意他。不過，重新進(jìn)行這項(xiàng)試驗(yàn)的時(shí)刻總有一天會(huì)到來，只是缺少一個(gè)能把這項(xiàng)舊計(jì)劃灌注以新力量的人。⑤突然之間這樣一個(gè)人出現(xiàn)了，看，他還是原來的他，仍舊是那個(gè)懷著同樣信念、充滿同樣信心的菲爾德。他從默默無聞的放逐和幸災(zāi)樂禍的蔑視中又站了起來，他第三十次遠(yuǎn)渡大西洋，重新出現(xiàn)在倫敦，他用一筆六十萬英鎊的新資金獲得了舊的經(jīng)營(yíng)權(quán)。而現(xiàn)在供他使用的終于是那夢(mèng)寐以求的巨輪——著名的“偉大的東方人”號(hào)。真是無巧不成書：這巨輪在1865這一年恰恰閑置著，因?yàn)橹圃爝@艘巨輪本身也是一項(xiàng)十分大膽的計(jì)劃，它的載重量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過當(dāng)時(shí)的需要，所以兩天之內(nèi)菲爾德就買到了這艘船，并且為遠(yuǎn)航進(jìn)行了必要的裝備。⑥這一下子就使得以前無比困難的事變得容易多了。1865年7月23日，這艘裝載著新電纜的巨型海輪離開泰晤士河。盡管這一次又失敗了——在鋪到目的地的前兩天由于電纜斷裂而告吹，那永遠(yuǎn)填不飽的大西洋又吞下了六十萬英鎊。但是此時(shí)此刻的技術(shù)對(duì)完成這項(xiàng)事業(yè)是確有把握的，因而沒有使人喪失信心。⑦1866年7月13日，“偉大的東方人”號(hào)第二次出航，終獲成功。這一次，通過電纜從美洲傳到歐洲的聲音顯得十分清晰。數(shù)天以后，那條失蹤的舊電纜又被重新找到?，F(xiàn)在，這兩條電纜終于把歐洲的古老世界和美洲的新世界連接為一個(gè)共同的世界。在昨天看來是奇跡的事今天已變成想當(dāng)然的事。⑧從此時(shí)此刻起，地球仿佛在用一個(gè)心臟跳動(dòng)，生活在地球上的人類能從地球的這一邊同時(shí)聽到、看到、了解到地球的另一邊。人類通過自己創(chuàng)造性的力量處處生活得像神仙一般。由于戰(zhàn)勝了空間和時(shí)間，但愿人類永遠(yuǎn)友好團(tuán)結(jié)，而不是被災(zāi)難性的狂想一再迷惑：想不斷去破壞這種偉大的統(tǒng)一，想用戰(zhàn)勝自然的同樣手段來消滅人類自己。(文章有刪改)14．【任務(wù)一：瀏覽】根據(jù)乙文，完成下列信息概括。(3分)作品：《越過大洋的第一次通話》文體：__傳記__人物：賽勒斯·韋斯特·菲爾德事件經(jīng)過：__菲爾德鋪設(shè)電纜連遭失敗，幾經(jīng)榮辱浮沉，沉寂了六年。最后結(jié)局：__菲爾德在又一次失敗后終于成功鋪設(shè)了電纜，把歐美兩洲連成一個(gè)共同的世界。__15．【任務(wù)二：批注】請(qǐng)自選角度為文中畫線的[A][B]兩處文字作批注。(3分)示例A：“悲傷地”“堅(jiān)決地”寫出了斯科特深知自己必將死去的絕望、無奈的沉重心理，也展現(xiàn)了他視死如歸的英雄形象。16．【任務(wù)三：精讀】精讀乙文中你認(rèn)為重要的語段，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)文中菲爾德這一形象。(3分)菲爾德堅(jiān)強(qiáng)不屈，鍥而不舍。航海試驗(yàn)讓他從備受崇拜到名譽(yù)掃地，但他頂住壓力，在六年后勇敢地站了起來，即使又一次因電纜斷裂而遭失敗，他也不輕言放棄，最終完成了電纜的鋪設(shè)。17．【任務(wù)四：比較】開頭“作品簡(jiǎn)介”中說的“關(guān)鍵時(shí)刻”，在甲、乙兩文中具體指什么？請(qǐng)根據(jù)你的理解分別回答。(2分)甲：斯科特上校在生命的最后一刻還堅(jiān)持記日記，以此來使他們一行人的偉大精神得以彰顯于世。乙：菲爾德頂住了試驗(yàn)失敗、名譽(yù)掃地的巨大壓力，在沉寂六年后繼續(xù)堅(jiān)持自己的事業(yè)。18．你認(rèn)為《偉大的悲劇》和《越過大洋的第一次通話》所表現(xiàn)的主題是否相同？請(qǐng)簡(jiǎn)述你的觀點(diǎn)和理由。(4分)示例：我認(rèn)為兩文的主題相同。兩文都謳歌了人性，贊頌了人類的堅(jiān)韌不拔。無論是斯科特一行人最終以失敗和死亡告終的南極之旅，還是菲爾德幾經(jīng)失敗重獲成功的海底電纜事業(yè)，都給后世帶來深遠(yuǎn)而重大的影響。他們堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)將長(zhǎng)照于歷史的天空。(三)閱讀下面兩篇文言文，完成第19—22題。(13分)【甲】滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？(《河中石獸》)【乙】趙括自少時(shí)學(xué)兵法，言兵事①，以天下莫能當(dāng)。嘗與其父奢言兵事，奢不能難②，然不謂善，括母問奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使趙不將括即已，若必將之，破趙軍者必括也?！壁w括既代廉頗，悉更約束，易置③軍吏。秦將白起聞之，縱奇兵④，佯敗走，而絕其糧道，分?jǐn)嗥滠姙槎?，士卒離心。四十余日，軍餓，趙括出銳卒自搏戰(zhàn)，秦軍射殺趙括，括軍敗，數(shù)十萬之眾遂降秦，秦悉坑之。(《紙上談兵》)【注釋】①言兵事：議論用兵打仗的事。②難：駁倒。③易置：撤換。④縱奇兵：調(diào)遣派出變化莫測(cè)的軍隊(duì)。19．解釋下列句中加點(diǎn)詞語。(4分)(1)竟不可得竟：__終了，最后__(2)爾輩不能究物理物理：__事物的道理、規(guī)律__(3)佯敗走佯：__假裝__(4