美術(shù)教學(xué)工作計劃15篇美術(shù)教學(xué)工作方案15篇

光陰快速，一刺眼就過去了，我們又將接觸新的學(xué)問，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的閱歷，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份方案。擬起方案來就毫無頭緒？以下是我?guī)痛蠹艺淼拿佬g(shù)教學(xué)工作方案，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

美術(shù)教學(xué)工作方案1

本學(xué)期美術(shù)學(xué)科教研工作的總體要求是：仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和全國教學(xué)工作會議的有關(guān)精神，充分熟悉基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱難性，增加實施課程改革的使命感和職責(zé)感，把課程改革作為教學(xué)討論的中心工作，以新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實踐。要仔細(xì)總結(jié)新課程改革實施過程中構(gòu)成的閱歷，深化討論課程實施過程中消失的新問題、新情景，查找解決問題的對策。要進(jìn)一步加強對青年老師的培育，搞好基地建設(shè)，抓好課題討論。

主要工作

（一）更新教學(xué)理念，指導(dǎo)教學(xué)實踐。

1、進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，更新教學(xué)理念，明確課改方向。在改革的實踐中進(jìn)行理論探究，在實踐積累中進(jìn)行理論創(chuàng)新，在教改實踐中反思。經(jīng)過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實踐和反思、改革和創(chuàng)新，全方位地轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念和提高教育教學(xué)熟悉。開放教育觀念、開放教學(xué)過程、開放教學(xué)空間、使自我成為同學(xué)的促進(jìn)者、教育討論者、課程的建設(shè)者。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)和討論基礎(chǔ)教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好課改班級課教材的團(tuán)體備課，并結(jié)合課堂教學(xué)組織觀摩討論課。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和閱歷，推動校本課程的討論和開發(fā)。

4、應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)理論開發(fā)多媒體教學(xué)幫助課件。仔細(xì)組織學(xué)習(xí)教育理論刊物、提高搜集信息、處理信息和溝通信息的.本領(lǐng)，充分利用一切學(xué)習(xí)資源不斷提高理論素養(yǎng)和學(xué)問水平。

（二）改善教研方式，做好教學(xué)工作。

1、組織學(xué)科新教材的培訓(xùn)，組織教材分析和教學(xué)討論，領(lǐng)悟新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學(xué)要求。

2、組織老師學(xué)習(xí)《常州市美術(shù)學(xué)科教學(xué)提議》。

3、注意課程與同學(xué)生活閱歷緊密關(guān)聯(lián)，使同學(xué)在進(jìn)取的情感體驗中提高想象力和制造力。

日程支配

第一月份

1、召開全體美術(shù)學(xué)科老師會議，布置新學(xué)期教研工作。

2、一班級蘇少版課標(biāo)本教材以及四班級教材的培訓(xùn)工作。

3、美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動

其次月份

1、學(xué)校美術(shù)新課程教學(xué)討論課、教材教法研討座談。

2、學(xué)科常規(guī)調(diào)研。

3、美術(shù)一班級團(tuán)體備課。

4、學(xué)校美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動

第三月份

1、新教材課堂教學(xué)研討活動。

2、課題討論工作。

3、學(xué)校美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動

第四月份

1、組織參與常州市中學(xué)校美術(shù)老師多媒體課件評比活動。

2、學(xué)校美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動

3、課題討論工作。

第五月份

1、課程改革閱歷溝通座談會。

2、參與市區(qū)美術(shù)學(xué)科專業(yè)委員會理事會議，商討下學(xué)期工作。

3、學(xué)期工作總結(jié)。

4、整理上交資料。

美術(shù)教學(xué)工作方案2

時間過得飛速，然后一個學(xué)期又開頭了。這學(xué)期，作為一名新老師，我會努力做好這學(xué)期的工作支配和備課，虛心向大家學(xué)習(xí)，提升自己。我一學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作方案如下:

一、教學(xué)工作:

在教育教學(xué)中，我會仔細(xì)遵循《大綱》的要求，遵循藝術(shù)教育的原則，依據(jù)學(xué)校的實際狀況和同學(xué)的年齡特點，制定切實可行的教學(xué)方案。同時課前備課，分析教材，上課仔細(xì)講授每一課，全心全意教同學(xué)所學(xué)，讓同學(xué)學(xué)習(xí)肯定的基礎(chǔ)學(xué)問，把握美術(shù)的基本技能和技巧。同時，他們還應(yīng)當(dāng)學(xué)會推斷和制造美，提高同學(xué)的審美力量，培育他們獨立制造的力量。

(a)努力變得好玩和有啟發(fā)性。提倡同學(xué)自主、主動、合作、探究、生動地學(xué)習(xí)藝術(shù)，自覺培育創(chuàng)新精神和藝術(shù)實踐力量，通過學(xué)習(xí)藝術(shù)提高生活質(zhì)量。

(二)留意激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨特魅力，使課程內(nèi)容和教學(xué)方法能夠激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。同時，藝術(shù)課程的內(nèi)容與同學(xué)的生活經(jīng)受緊密聯(lián)系，強調(diào)學(xué)問和技能在關(guān)心同學(xué)美化生活中的作用，使同學(xué)了解藝術(shù)在現(xiàn)實生活中獨特的軍裝價值，形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)。

(3)在美術(shù)教學(xué)中，要關(guān)注全體同學(xué)，培育同學(xué)的`人文精神和審美力量，為促進(jìn)同學(xué)健全人格的形成和全面進(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)。

二、自身素養(yǎng):

課后從理論和實踐上提升自己，提升自己，補充專業(yè)學(xué)問。并且虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取長補短，讓他們更好的開展教育教學(xué)工作。

三.工作目標(biāo):

1、連續(xù)深化課程改革，不斷用新課程理念充實頭腦。

2.整合教育資源，加強“活動導(dǎo)向”課堂教學(xué)討論。

3.通過開展豐富多彩的藝術(shù)活動，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)和力量。

4.加強專業(yè)學(xué)習(xí)，提高美術(shù)老師素養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量。

四.主要措施:

(一)加強商業(yè)學(xué)習(xí)，致力于教學(xué)和討論，利用業(yè)余時間閱讀書籍和報紙，跟上藝術(shù)教育趨勢，學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法。加強專業(yè)學(xué)習(xí)，提高老師素養(yǎng)。

(二)樂觀參加與同學(xué)互動的特別活動。依據(jù)老師自身的特點，結(jié)合同學(xué)的愛好和特長，開展多種形式的藝術(shù)校本課程，讓同學(xué)在藝術(shù)學(xué)習(xí)中進(jìn)展思維，增長學(xué)問。

(三)開展藝術(shù)活動課，提高同學(xué)的藝術(shù)學(xué)習(xí)愛好

其他方面:

協(xié)作學(xué)校做好各種宣揚工作，讓同學(xué)漸漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。樂觀參與上級組織的藝術(shù)活動，開闊同學(xué)視野，提高審美情趣。

總之，通過仔細(xì)備課，上課。做好課前各種預(yù)備活動，拓展教學(xué)思路，以人為本，因材施教，因地制宜，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

美術(shù)教學(xué)工作方案3

一、同學(xué)概況

本班級同學(xué)對美術(shù)課愛好深厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用潛力，其中對繪畫材料的運用潛力較強。大部分同學(xué)能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品資料豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分同學(xué)空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用潛力較差，有待進(jìn)一步地提高。

二、教學(xué)目的、要求

(一)總目標(biāo)

同學(xué)以個人或群眾合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好;了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實踐潛力，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

1、造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。

2、設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)比較與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡潔的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)分。

3、觀賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域

欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對觀賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。

4、綜合探究學(xué)習(xí)領(lǐng)域

造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程資料，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

三、教材分析

(一)教學(xué)重點

1、學(xué)習(xí)顏色的明度漸變和純度漸變等顏色學(xué)問，體驗顏色的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。

2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的搞笑情境、有好處的事和自己喜愛的人物，表達(dá)自己的情感。

3、用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計制作簡潔的立體或半立體造型。

(二)教學(xué)難點

1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2、觀賞情節(jié)性比較強的中外作品，熟悉該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。

3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)四周的事物，表達(dá)自己的愛好與愿望。

4、運用比較與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計。

5、能運用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

四、教學(xué)措施

1、應(yīng)將學(xué)習(xí)資料與生活閱歷緊密聯(lián)系起來，強調(diào)學(xué)問和技能在幫忙同學(xué)美術(shù)生活方面的作用，使同學(xué)在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

2、多種形式，組織同學(xué)熟悉人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的`文化情境中，熟悉美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特的貢獻(xiàn)。同時，培育同學(xué)對祖國優(yōu)秀文化的喜愛，對世界多元文化教育的寬容和敬重。

3、采納多種方法，使同學(xué)思維的流暢性、敏捷性和獨特性得以進(jìn)展，最大限度地開發(fā)同學(xué)的制造潛能，并重視實踐潛力的培育，使同學(xué)具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為詳細(xì)成果的潛力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)在詳細(xì)情境中探究與發(fā)覺，找到不同學(xué)問之間的關(guān)聯(lián)，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識與解決問題的潛力。

4、老師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同共性和潛力的同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

美術(shù)教學(xué)工作方案4

一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：

三班級同學(xué)通過兩年的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)行為上已具有了肯定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。從同學(xué)固有的天性來說,單純、好動的性格，促成同學(xué)天真、可愛的特點。這個年齡的小伴侶具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識,老師應(yīng)在此基礎(chǔ)上鼓舞、引導(dǎo)同學(xué)探求美術(shù)課各領(lǐng)域的學(xué)問，感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，通過各種途徑增加同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，開闊他們的視野，培育同學(xué)的創(chuàng)造力量、審美力量以和創(chuàng)造美妙生活的愿望。

二、本冊教材學(xué)問系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：

本冊教材共分六個單元，由造型·表示；設(shè)計·應(yīng)用；觀賞·評述；綜合·探究等四個領(lǐng)域組成。本冊教材共20課，其中包括：

第1、19、20課的`觀賞評述課；

第2—4課的線造型表示課；

第5__6顏色學(xué)問；

第7___12課手工制作課；

第13—15課的顏色練習(xí)課；

第16—18課的版畫學(xué)問課。

本冊教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理，面對全體同學(xué)，以素養(yǎng)教育為動身點，注意培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量；強化同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化保守的基礎(chǔ)上，充足體現(xiàn)社會的進(jìn)步與進(jìn)展以和多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)的形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)類型之間的區(qū)分，在循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧同學(xué)共性的進(jìn)展和學(xué)問技能的習(xí)德兩方面的需求。課業(yè)設(shè)置符合同學(xué)年齡實際，并降低了肯定的難度。

三、本冊教材總的教學(xué)目的、重點、難點

1、教學(xué)目的：

通過美術(shù)課堂教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)通過各種方式的學(xué)習(xí)過程，將教科書的學(xué)問與技法轉(zhuǎn)化為同學(xué)的學(xué)問和技能，提高其解決問題的力量和審美力量，并在學(xué)習(xí)過程中豐富閱歷，學(xué)會學(xué)習(xí)，提升情感、態(tài)度、價值觀，促進(jìn)人格的全面進(jìn)展。

2、教學(xué)重點：

本冊教材融會了觀賞、繪畫學(xué)問、工藝制作、版畫印制、綜合探究和繪畫理論等方面的學(xué)問，通過各個領(lǐng)域的探究學(xué)習(xí)活動，培育同學(xué)的喜愛生活、喜愛藝術(shù)的情感。每局部內(nèi)容都具有各自的重點，在同學(xué)綜合力量的培育上，都占有舉足輕重的地位。

3、教學(xué)難點：

培育同學(xué)對藝術(shù)的感悟力量，大膽表示、自由創(chuàng)新的力量以和自主學(xué)習(xí)的力量。

四、主要教學(xué)措施：

1、遵循同學(xué)的生理和心理的特點，采納啟發(fā)、引導(dǎo)等教學(xué)方法帶領(lǐng)同學(xué)探究美術(shù)學(xué)科的奧妙，可利用現(xiàn)代教學(xué)媒體，激發(fā)同學(xué)的愛好，培育同學(xué)創(chuàng)造力量，優(yōu)化課堂教學(xué)。

2、在教學(xué)中充足發(fā)揮同學(xué)的主體地位，引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、培育同學(xué)勤于動手動腦的習(xí)慣，樂觀參加實踐活動。

3、充足利用美術(shù)課獨特的審美教育手段，對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，培育同學(xué)高尚的情操和健康的審美情趣。

4、改進(jìn)作業(yè)講評的方法，采納多元評價、激勵性評價等方式對同學(xué)進(jìn)行綜合素養(yǎng)的評價，將美術(shù)評價正規(guī)化。

五、教學(xué)進(jìn)度：

教學(xué)進(jìn)度

課時

周次

1、19、20課

3課時

1、18周

2—4課

4課時

2—3周

5—6課

4課時

3—7周

7—15課

17課時

7—14周

16—18課

6課時

15—18周

美術(shù)教學(xué)工作方案5

一、學(xué)情分析：

三班級同學(xué)通過嘗試使用各種工具、媒材，能大膽自由運用看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞所感所想，對美術(shù)也有著深厚的愛好，且能進(jìn)行簡潔的設(shè)計組合和裝飾，還能用簡短的話表達(dá)自己對自然和美術(shù)作品的感受，但審美和美術(shù)創(chuàng)作的力量還不是很強。

學(xué)習(xí)方面：同學(xué)通過兩年的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)行為上已具有了肯定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。從同學(xué)固有的天性來說,單純、好動的性格，促成同學(xué)天真、可愛的特點。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于制造的`潛意識,老師應(yīng)在此基礎(chǔ)上鼓舞、引導(dǎo)同學(xué)探求美術(shù)課各領(lǐng)域的學(xué)問，感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，通過各種途徑增加同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，開闊他們的視野，培育同學(xué)的制造力量、審美力量以及制造美妙生活的愿望。

在本期的美術(shù)教學(xué)中，老師還要加強指導(dǎo)。同時，在教學(xué)中老師還要引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)美術(shù)的習(xí)慣。同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的力量有差異，老師在教學(xué)中要因人施教，特殊是學(xué)習(xí)困難的同學(xué)老師要多加關(guān)注。

二、教材分析：

本教材是依據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的，以充分發(fā)揮美術(shù)教育在促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展中的樂觀作用，全面推動素養(yǎng)教育為基本指導(dǎo)思想。本冊教材共有18課，每課即為一個單元。本冊教材的內(nèi)容豐富多彩，很適合活潑好學(xué)的三班級同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)，教材中為同學(xué)支配了多樣好玩的美術(shù)學(xué)習(xí)活動，還為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的學(xué)習(xí)情

境，供應(yīng)了豐富的優(yōu)秀作品，注意學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)在輕松開心的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展中的樂觀作用，促進(jìn)同學(xué)健康全面成長。為使教學(xué)更便利有效，在教學(xué)中老師可依據(jù)實際狀況敏捷支配，適當(dāng)補充利用本地可利用資源充實教學(xué)內(nèi)容。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、把握基本的繪畫方法和繪畫技巧，打好良好的美術(shù)基本功基礎(chǔ)，為同學(xué)長遠(yuǎn)的進(jìn)展作預(yù)備。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維力量，培育良好的觀看習(xí)慣、觀看力量創(chuàng)作表現(xiàn)力量。

3、學(xué)習(xí)簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)顏色表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

4、賞析優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己寵愛的作品進(jìn)行簡潔的評價。

四、教學(xué)重點：

1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟識的內(nèi)容。

2、制作簡潔的泥工作品，進(jìn)一步提高動手制作的力量。3、觀賞兒童畫及自然物，提高觀賞力量。

五、教學(xué)難點：

1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。2、在紙工制作中培育其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在以紙為主學(xué)習(xí)材料制作的簡潔建筑模型中培育空間想象力。

六、教法學(xué)法：

1、仔細(xì)鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神，制定切實可行的的教學(xué)方案。

2、深鉆教材結(jié)合同學(xué)實際細(xì)心預(yù)備，做好課前預(yù)備。3、利用美術(shù)學(xué)科的獨特魅力，運用不同教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

4、美術(shù)教學(xué)中重視美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的教學(xué)，加強課堂指導(dǎo)，急躁輔導(dǎo)同學(xué)創(chuàng)作。

5、老師樂觀參與美術(shù)教研學(xué)習(xí)和美術(shù)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，不斷更新教育觀念，不斷改進(jìn)教法，指導(dǎo)學(xué)法，提高美術(shù)教學(xué)水平。

6、為促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展進(jìn)行評價，引導(dǎo)同學(xué)更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。7、多給同學(xué)觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平常教學(xué)中進(jìn)行各種想象畫訓(xùn)練，各種美術(shù)學(xué)問技能滲透，以提高同學(xué)作品的表現(xiàn)力。

美術(shù)教學(xué)工作方案6

一、教材分析

本冊教材共支配了14課，其中有觀賞課2課，繪畫課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫課中支配了三課《學(xué)畫中國畫》，工藝課中支配了版畫，由于實際狀況和授課條件的關(guān)系，完成有肯定困難，擬據(jù)實際狀況選學(xué)。其它的和同學(xué)生活息息相關(guān)，可以完成。

二、同學(xué)狀況分析

同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些，時間不多。但是本班級同學(xué)對美術(shù)這門課有著相當(dāng)深厚的愛好，情愿學(xué)。還有部分同學(xué)特殊愛好，在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，同學(xué)在美術(shù)方面的學(xué)問和技能都可以有肯定的增長和提高。

三、重點難點

依據(jù)同學(xué)狀況和地域的狀況，我打算把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與同學(xué)活動關(guān)系親密，有有用價值，所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點。本學(xué)期教材支配的素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強，概念抽象，同學(xué)沒有接觸過，比較難于理解。這是本期學(xué)習(xí)的一個難點。

四、教學(xué)模式

結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點和同學(xué)實際狀況，在本期的教學(xué)活動中，以多種方式進(jìn)行教學(xué)，室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合，學(xué)問講解與實際操作技能相結(jié)合，想像與寫實相結(jié)合，老師引導(dǎo)和同學(xué)自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。

美術(shù)教學(xué)工作方案3

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對美術(shù)的愛好愛好，結(jié)合我校本學(xué)期美術(shù)教育工作的方案，以藝術(shù)節(jié)為契機，面對全體同學(xué)，豐富同學(xué)藝術(shù)生活，增加同學(xué)的'美術(shù)素養(yǎng)和提高同學(xué)審美力量，使同學(xué)們在愉悅、向上的校內(nèi)文化環(huán)境中活潑健康地成長，也使我校的藝術(shù)之星能夠脫穎而出。充分發(fā)揮美術(shù)室的特別功能，提高同學(xué)的美術(shù)水平，培育同學(xué)發(fā)覺美、觀賞美和制造美的力量。

二、本學(xué)期任務(wù)目標(biāo)

1、合理支配美術(shù)器材的使用時間，保證全校全部班級全部同學(xué)都有上美術(shù)課。

2、依據(jù)不同年紀(jì)同學(xué)的特點，利用好各種美術(shù)器材和教具，幫助美術(shù)老師開展好美術(shù)教學(xué)活動。

3、協(xié)作美術(shù)老師開展好學(xué)校的其次課堂美術(shù)愛好活動，為老師供應(yīng)必要的美術(shù)器材，為同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4、定期開展同學(xué)美術(shù)作品展現(xiàn)，提高同學(xué)對美術(shù)的愛好。

三、詳細(xì)管理措施

1、美術(shù)管理由任美術(shù)老師擔(dān)當(dāng)管理員并擔(dān)當(dāng)相關(guān)責(zé)任。

2、美術(shù)器材的使用，須征得管理員的認(rèn)可，并按規(guī)定制度使用。

3、凡出借的美術(shù)用品如有損壞、丟失，要按價賠償。

4、做好美術(shù)（器材保管）室的使用記錄。

美術(shù)教學(xué)工作方案7

一、工作思路

新學(xué)期,依據(jù)學(xué)校支配,美術(shù)學(xué)科獨立制定方案和總結(jié)。

依據(jù)區(qū)教育局教研室和學(xué)校方案,美術(shù)學(xué)科將連續(xù)以推動課程改革,提高同學(xué)的學(xué)科核心素養(yǎng)作為學(xué)科教學(xué)的中心工作。在深化研讀修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,深化學(xué)習(xí)修訂版教材,充分敏捷的運用教材,最大限度的發(fā)揮教材的作用;仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)校美術(shù)課型范式》,以提高各類課型的教學(xué)質(zhì)量,全面提高同學(xué)的美術(shù)素養(yǎng)。樂觀參與區(qū)級的送陪上門美術(shù)討論活動,我校美術(shù)組開設(shè)《在美術(shù)教學(xué)中加強同學(xué)生活體驗的討論》課題討論,并進(jìn)一步改善教學(xué)討論制度,提升美術(shù)學(xué)科老師的教學(xué)質(zhì)量,從而進(jìn)一步提高我校美術(shù)教育整體水平。

二、主要工作

(一)樂觀參與各類培訓(xùn)

樂觀參與各種形式的培訓(xùn)活動。參與區(qū)“學(xué)期教學(xué)討論重點說明”、“夯實基本功的有效途徑”的專項培訓(xùn)。學(xué)科將結(jié)合新教材開展“觀賞與評述”類的教學(xué)專題討論,關(guān)注不同領(lǐng)域的觀賞作品的'“導(dǎo)賞策略”。實施好學(xué)段之間的連接與關(guān)聯(lián)的討論。緊密結(jié)合《中學(xué)校美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》,《中學(xué)校美術(shù)課型范式》,本學(xué)期樂觀參與區(qū)級的“送陪上門”美術(shù)討論活動,參與區(qū)級《在美術(shù)教學(xué)中加強同學(xué)生活體驗的討論》課題討論、學(xué)校和學(xué)校美術(shù)老師聯(lián)合開展教學(xué)討論,以精確?????把握不同學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容要求。

(二)努力提高老師力量

美術(shù)組圍繞本學(xué)科討論重點,有針對性的在課程與教學(xué)理論、專業(yè)技能、實踐閱歷方法、學(xué)業(yè)評價等方面進(jìn)行研修與完善。提倡運用觀摩優(yōu)秀錄像課例、仿照改造優(yōu)秀課例、學(xué)科組開設(shè)公開課等多種方式開展研修。仔細(xì)做好課題《在美術(shù)教學(xué)中加強同學(xué)生活體驗的討論》的各項工作,通過研討、教學(xué)、觀摩等活動,培育個體研修的意識和把握研修的多種方法,全部美術(shù)老師參加活動。

(三)提升教育教學(xué)質(zhì)量

我校美術(shù)教研組登陸“江蘇省教學(xué)討論室”網(wǎng),將美術(shù)學(xué)科“20xx年江蘇省新課標(biāo)中學(xué)校美術(shù)教材培訓(xùn)”視頻,作為期初研修的重要內(nèi)容。并嚴(yán)格執(zhí)行課程方案和教學(xué)進(jìn)度方案,堅持按課表上課,做到不擠、不占、不挪、不讓。仔細(xì)組織好質(zhì)量調(diào)研,本學(xué)期重點加強對六班級的美術(shù)教學(xué)討論,并進(jìn)行調(diào)研。連續(xù)推動“名畫觀賞”工程的實施,美術(shù)學(xué)科的老師負(fù)責(zé)名畫觀賞的教學(xué)和考核工作。并將教學(xué)成果轉(zhuǎn)化為顯性的各類競賽得獎。盼望學(xué)校能把2個美術(shù)教室的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)、多媒體修理好,讓同學(xué)能進(jìn)專用教室上課。

美術(shù)教學(xué)工作方案8

***年學(xué)校美術(shù)科教研教改工作方案

一、指導(dǎo)思想

以《全國學(xué)校藝術(shù)教育進(jìn)展規(guī)劃（xx--xx）》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強中學(xué)校藝術(shù)教育的看法》為指引，嚴(yán)格根據(jù)課程方案和省教育廳指導(dǎo)看法開全課程，開足課時，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。加強管理，提高效率，明確方向，深挖潛力，進(jìn)一步提高我市學(xué)校美術(shù)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作要點及措施

1．落實課程方案，開足開好美術(shù)課。

在推動素養(yǎng)教育的進(jìn)程中，人們越來越熟悉到美術(shù)教育在提高和完善人的素養(yǎng)方面所具有的獨特作用。各學(xué)校學(xué)校要端正思想，提高熟悉，切實落實課程方案，嚴(yán)格根據(jù)國家教育行政部門的規(guī)定開足開好美術(shù)課。各學(xué)校學(xué)校要為開好美術(shù)課制造客觀條件，實現(xiàn)“八有”：即有專職老師、有專用教室、有必備器材、有課時方案、有過程評價、有分管藝術(shù)教育的行政領(lǐng)導(dǎo)、有美術(shù)社團(tuán)活動、有藝術(shù)節(jié)活動。

2．創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂效率。

今年的學(xué)校美術(shù)教研工作，緊緊圍繞“創(chuàng)新教學(xué)方法、提高課堂效率”這一主題，樂觀構(gòu)建并連續(xù)實施“1248”課堂深化與推動策略。即：堅持一條道路（務(wù)本主義），兩條腿走路（雙20條），四步走策略（模式化—常態(tài)化—最優(yōu)化—共性化），力爭八大共性化（教、學(xué)、案、省、管、研、創(chuàng)、評）。重點搞好兩個方面的討論與落實工作:一是濰坊“345”教學(xué)策略的深化推動,吃透其精神本質(zhì)；二是壽光市“雙20”條的.細(xì)化討論和系統(tǒng)總結(jié)。各校美術(shù)老師要樂觀參加各項教研活動，努力提高美術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)效率。

3．加強老師隊伍建設(shè)，發(fā)揮名師帶動作用。

群，將名師的教學(xué)課件、優(yōu)秀教案以及教學(xué)閱歷隨時發(fā)布，讓教學(xué)閱歷通過現(xiàn)代媒體快速輻射，供廣闊一線老師借鑒，以發(fā)揮名師帶動作用。

另外，今年將連續(xù)鞏固老師基本功前期訓(xùn)練成果，適時舉辦基本功競賽活動。廣闊美術(shù)老師平常要自我加壓，加強自身基本功的訓(xùn)練，盡快提高自己的基本功水平。

4．加強美術(shù)特長生培育，提高美術(shù)競賽成果。

以《全國學(xué)校藝術(shù)教育進(jìn)展規(guī)劃（xx--xx）》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強中學(xué)校藝術(shù)教育的看法》為指引，正確把握美術(shù)教育的進(jìn)展方向，堅固樹立全面培育人才的觀念，突出特長生培育工作，大力提高美術(shù)競賽成果，逐步完善小、初、高三個學(xué)段相互連接的培育機制，使我市特長生培育工作科學(xué)持續(xù)地進(jìn)展。美術(shù)特長生的培育要作為一項長期不懈的任務(wù)，發(fā)覺苗子及早培育，力爭為高中輸送更多的合格人才。

美術(shù)教學(xué)工作方案9

一、狀況分析：

美術(shù)鑒賞是運用感知、閱歷和學(xué)問對美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗、聯(lián)想、分析和推斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。

“美術(shù)鑒賞”是一般高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“觀賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延長。美術(shù)鑒賞活動能關(guān)心同學(xué)在觀賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美力量，形成喜愛本民族文化、敬重世界多元文化的情感和態(tài)度。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

本內(nèi)容系列包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容兩部分。

學(xué)習(xí)活動建議

·美術(shù)語言及鑒賞方法

·從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會、美術(shù)與自然等方面熟悉美術(shù)的價值和作用

鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活閱歷相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境熟悉美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。

用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型、表演等多種方式表達(dá)對藝術(shù)作品的感受與理解。進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、討論性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，通過包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料，并運用于鑒賞學(xué)習(xí)活動。

充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源，參觀美術(shù)館、博物館、藝術(shù)作坊等，調(diào)查、考察美術(shù)現(xiàn)象，并寫出考察報告。

除了課本上的內(nèi)容，進(jìn)展同學(xué)自覺自主學(xué)習(xí)的力量，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓同學(xué)在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的學(xué)問內(nèi)容。培育他們的樂觀性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個浩大的信息資源庫，很簡單找到一些書本上沒有的美術(shù)學(xué)問。在課堂上則可以組織同學(xué)進(jìn)行彼此之間的溝通活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展現(xiàn)自己所搜集到的好玩的有特點的美術(shù)學(xué)問。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓同學(xué)自我選擇想了解的好玩的，豐富的藝術(shù)世界。

三、成就標(biāo)準(zhǔn)

通過“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習(xí)，同學(xué)能夠：

(1)樂觀參加美術(shù)鑒賞活動。

(2)懂得美術(shù)鑒賞的'基本方法，恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語（如外形、顏色、空間、材質(zhì)等），以自己的觀點采納一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術(shù)作品，并與他人進(jìn)行溝通。

(3)運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。

(4)知道重要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派。

(5)理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系，在文化情境中熟悉美術(shù)。

(6)喜愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，敬重世界多元文化。

1、認(rèn)知目標(biāo)：

1)、從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會感受藝術(shù)的語言美。

2)、了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。

3)、把握外國繪畫的各個時期和各時期一些聞名的畫家及其作品。

4)、了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言。

2、理解目標(biāo)：

1)、學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點。

2)、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。

3）、理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言

四、詳細(xì)實施方案：

1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)觀賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓同學(xué)自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以常常的轉(zhuǎn)變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓同學(xué)接受，讓同學(xué)歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高同學(xué)的整體素養(yǎng)。

2、課堂教學(xué)延長

為了進(jìn)展同學(xué)自覺自主學(xué)習(xí)的力量，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓同學(xué)在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的學(xué)問內(nèi)容。培育他們的樂觀性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個浩大的信息資源庫，很簡單找到一些書本上沒有的美術(shù)學(xué)問。在課堂上則可以組織同學(xué)進(jìn)行彼此之間的溝通活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展現(xiàn)自己所搜集到的好玩的有特點的美術(shù)學(xué)問。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓同學(xué)自我選擇想了解的好玩的，豐富的藝術(shù)世界。提高同學(xué)自主探究性學(xué)習(xí)的力量。讓同學(xué)走出教室、走出校內(nèi)、走向社會、走進(jìn)自然。

3、詳細(xì)實施措施：

進(jìn)展同學(xué)自覺自主學(xué)習(xí)的力量，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓同學(xué)在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的學(xué)問內(nèi)容。培育他們的樂觀性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個浩大的信息資源庫，很簡單找到一些書本上沒有的美術(shù)學(xué)問。在課堂上則可以組織同學(xué)進(jìn)行彼此之間的溝通活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展現(xiàn)自己所搜集到的好玩的有特點的美術(shù)學(xué)問。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓同學(xué)自我選擇想了解的好玩的，豐富的藝術(shù)世界。

美術(shù)教學(xué)工作方案10

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、留意培育和進(jìn)展同學(xué)的奇怪???心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上留意開放性和立體性。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維力量。

3、在美術(shù)活動中大膽的采納各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。

二、教學(xué)重點難點：

教學(xué)重點：培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和動手實踐力量。

教學(xué)難點：同學(xué)規(guī)律思維力量的培育、空間想象力量的培育。

三、個人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培育。

完成任務(wù)的`措施：

1、仔細(xì)備課、上課。

2、做好課前的各項預(yù)備活動。

3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

四、課時支配：

第一周：印象深刻的事

其次周：水墨嬉戲――山水

第三周：紙花

第四周：插花

第五周：壁飾

第六周：英俊的腳

第七周：美麗的鞋

第八周：鞋的聯(lián)想

第九周：我設(shè)計的鞋

第十周：黑、白、灰

第十一周：字的聯(lián)想

第十二周：版面設(shè)計

第十三周：報頭題飾和尾花設(shè)計

第十四周：秋風(fēng)瑟瑟

第十五周：雕蘿卜（一）（二）

第十六周：非洲雕刻（一）（二）

第十七周：卡通畫（一）（二）

第十八周：可愛的家鄉(xiāng)

第十九周：我崇拜的人

其次十周：復(fù)習(xí)考試

美術(shù)教學(xué)工作方案11

一、教材內(nèi)容特點

該教材轉(zhuǎn)變過去以技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、觀賞并重的教學(xué)新體系。著力培育學(xué)校生的審美情趣。依據(jù)學(xué)校生的身心特點，留意聯(lián)系生活實際，留意民族性、時代性，選擇思想性、學(xué)問性、有用性、趣味性強的教學(xué)內(nèi)容。

二、在教學(xué)中應(yīng)遵循的教學(xué)原則

1、審美性原則美術(shù)教學(xué)應(yīng)把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程，通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶同學(xué)的情操，培育同學(xué)的審美情趣。

2、思想性原則老師要擅長發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機地融迸思想品德教育。

3、量力性原則教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合學(xué)校生的生理、心理進(jìn)展特點，淺顯易學(xué)，循序漸進(jìn)，逐步提高同學(xué)的美術(shù)素養(yǎng)。

4、制造性原則教學(xué)要充分發(fā)揮同學(xué)的想象力，啟發(fā)、鼓舞同學(xué)的制造性。

5、實踐性原則教學(xué)應(yīng)聯(lián)系同學(xué)的`實際，老師敘述與同學(xué)操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分調(diào)動同學(xué)眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。

6、趣味性原則選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

7、因材施教原則依據(jù)同學(xué)年齡特點和每個同學(xué)的共性差異，在教學(xué)中面對全體同學(xué)，同時要考慮個別超常同學(xué)與后進(jìn)同學(xué)的狀況，實行面對集體與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法。

三、教學(xué)過程中和同學(xué)成果評定時應(yīng)留意的問題

1、教學(xué)中要留意學(xué)問的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使同學(xué)學(xué)好常用的、必要的、有價值的學(xué)問和技能。還要留意體現(xiàn)民族性和時代性。

2、教學(xué)中應(yīng)留意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、觀賞等內(nèi)容有機地結(jié)合起來。

3、在教學(xué)方法上不宜過分強調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、顏色原理等，以免束縛同學(xué)的自由想象和共性進(jìn)展。

4、各地應(yīng)努力制造條件，配備必要的美術(shù)教學(xué)設(shè)備，搞好師資培訓(xùn)和教學(xué)討論工作。

5、通過教學(xué)評價，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時總結(jié)教學(xué)閱歷，改進(jìn)教學(xué)，·應(yīng)有利于調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。同時，要克服以學(xué)問技能的把握作為評價的唯一標(biāo)準(zhǔn)的傾向，應(yīng)以學(xué)校美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，對同學(xué)的認(rèn)知、技能、思想情感等方面作全面客觀的評估，使教學(xué)充分發(fā)揮育人的功能。同學(xué)學(xué)習(xí)成果的考查是教學(xué)評價的主要方面，平?？疾閼?yīng)留意鼓舞同學(xué)想象力和獨創(chuàng)性的發(fā)揮。美術(shù)學(xué)業(yè)成果宜以平常為主，期末進(jìn)行綜合評定。

四、每堂課的結(jié)構(gòu)分析

1、每課的教學(xué)目標(biāo)一般包括認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、思想情感目標(biāo)。認(rèn)知目標(biāo)分了解、理解和初步把握三級。了解指對美術(shù)常識的初步熟悉，能再現(xiàn)和再認(rèn);理解指初步懂得所學(xué)學(xué)問的涵義，能作出簡潔的說明;初步把握指能應(yīng)用所學(xué)學(xué)問于簡潔的審美和創(chuàng)作活動。技能目標(biāo)分練習(xí)和初步學(xué)會兩級。練習(xí)指在老師的指導(dǎo)下，能完成簡潔的技法、力量訓(xùn)練;“初步學(xué)會”指在簡潔的美術(shù)實踐中，能初步獨立地運用所學(xué)的基本技能。思想情感目標(biāo)分接受、初步具有兩級。接受指對教學(xué)中所涉及的愛好、態(tài)度、思想品德等方面的教育有認(rèn)同的心理傾向，并初步影響自己的行為實踐;初步具有(愛好、感受)指通過教學(xué)和實踐活動，對自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受，逐步形成較穩(wěn)定的愛好、態(tài)度、思想品德及觀念等，并以此指導(dǎo)自己的行為實踐。

2、課時支配是以必學(xué)內(nèi)容為依據(jù)的，老師在教學(xué)中可依據(jù)實際狀況作適當(dāng)調(diào)整。

3、課前預(yù)備份老師和同學(xué)兩個方面，提及的一般為本課需要預(yù)備的特別物品。紙張、鉛筆、蠟筆或油畫棒、橡皮、小刀等常規(guī)用品，雖未提及，亦需預(yù)備

五、課時支配

暑假生活………………………1課時

花………………1課時

家鄉(xiāng)的水果……………………1課時

美術(shù)教學(xué)工作方案12

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期又開頭了。在這一個學(xué)期中，依據(jù)我校的實際需要，我擔(dān)當(dāng)了二班級一班的語文、勞動以及二班級一班和二班級二班的美術(shù)等課。我對一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作方案如下：

一、思想政治

忠誠于黨的教育事業(yè)，喜愛本質(zhì)工作，仔細(xì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對同學(xué)以身作則，言傳身教。

二教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中，我會仔細(xì)遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，依據(jù)學(xué)校的實際狀況以及同學(xué)的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)方案。同時在課堂上仔細(xì)上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的學(xué)問盡心的傳授給同學(xué)，使同學(xué)學(xué)到肯定的基礎(chǔ)學(xué)問，把握美術(shù)的基本技能和技巧，同時也要學(xué)會推斷美和制造美，提高同學(xué)的審美力量。在教學(xué)中，我以促進(jìn)人格全面進(jìn)展為動身點，以公民必備的美術(shù)學(xué)問與技能為基礎(chǔ)，留意貼近同學(xué)的學(xué)校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。提倡同學(xué)自主、主動、合作、探究、生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地培育創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐力量，通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。我注意去激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。我認(rèn)為愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并使這種轉(zhuǎn)化成長久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)學(xué)問和技能在關(guān)心學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價值。

使同學(xué)形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還要注意面對全體同學(xué)，以同學(xué)進(jìn)展為本，培育同學(xué)的人文精神和審美力量，為促進(jìn)同學(xué)健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展奠定良好的`基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于同學(xué)進(jìn)展的美術(shù)學(xué)問和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素養(yǎng)的同學(xué)，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)力量，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三、自身素養(yǎng)

課堂之余，我要仔細(xì)參與學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

四、課時支配

本冊書共有23課，課文前面的熱帶颶風(fēng)和虎教學(xué)兩課時，課文每一課均教學(xué)一課時

美術(shù)教學(xué)工作方案13

一、同學(xué)學(xué)問力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

一班級的小伴侶雖然從幼兒園升入學(xué)校已一個學(xué)期，但仍存在習(xí)慣較差，易失去留意力等年齡特征。通過上學(xué)期狠抓同學(xué)的行為教育，這學(xué)期的行為習(xí)慣(課堂紀(jì)律、繪畫習(xí)慣)有明顯好轉(zhuǎn)，但還是不令人滿足，這只能說明我的教學(xué)方法仍有待進(jìn)一步改進(jìn)。

老師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起打算作用，假如能在寬松融洽的氣氛中開頭，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的寵愛。所以這學(xué)期要加倍努力工作，盡量讓同學(xué)能在一種寬舒、融洽的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，讓全部同學(xué)輕松接受美術(shù)。其次，同學(xué)的學(xué)習(xí)差異很大，還有部分同學(xué)基礎(chǔ)很薄，有待加強練習(xí)、提高。

二、教材分析：

(一)教學(xué)目的、要求

1、總目標(biāo)

同學(xué)以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好;了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

2、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)制訂如下：

造型·表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

設(shè)計·應(yīng)用：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡潔組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。

觀賞·評述：欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。

綜合·探究：采納造型嬉戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)。

(二)教學(xué)目標(biāo)任務(wù)：

1、通過美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對美術(shù)的愛好與愛好。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。

3、培育同學(xué)健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培育同學(xué)觀看力量、想象力量、形象思維力量等。

(三)教材重點、難點：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本學(xué)問和基本技能。

2、培育同學(xué)空間知覺，形象記憶，制造力量等。

三、個人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培育。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1、老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點，仔細(xì)鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神，制定切實可行的`的教學(xué)策略。明確地向同學(xué)提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、細(xì)心預(yù)備，做好課前工作。利用課堂教學(xué)，運用不同手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給同學(xué)以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。

3.選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

4.留意同學(xué)的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要樂觀鼓舞同學(xué)動腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象力量，和制造力量

五、教學(xué)進(jìn)度支配

1影子的嬉戲

2走近大自然

3花地毯

4分蛋糕

5好玩的半圓形

6摸一摸，畫一畫

7小掛飾

8瓢蟲的花衣裳

9生活中的趣事

10泡泡飛呀飛

美術(shù)教學(xué)工作方案14

學(xué)校美術(shù)課是一門必修的藝術(shù)教育課程，是對同學(xué)進(jìn)行美術(shù)教育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪才智，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，具有重要作用。

一、常常開設(shè)美術(shù)學(xué)問講座

優(yōu)秀的美術(shù)作品對于同學(xué)在熟悉上、思想教育上、審美力量上都起著樂觀的作用。隨著社會的進(jìn)展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美力量和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人，將不行避開消失困惑和缺憾。通過美術(shù)鑒賞和美術(shù)學(xué)問與技能技巧的教學(xué)，可以培育同學(xué)健康的.審美觀念和審美力量，陶冶情操，完善人格，把同學(xué)引向健康成長的道路。通過一系列的鑒賞評析，加深了同學(xué)們對杰作的喜愛，喚起了對美術(shù)的高漲熱忱，使愛好小組長久地開展下去。

二、定期舉辦美術(shù)展覽

舉辦美術(shù)展覽，溝通、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為同學(xué)們供應(yīng)表現(xiàn)自己實力，增加自信念的舞臺能起到意想不到的效果。老師要細(xì)心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。同學(xué)大膽構(gòu)思，不拘一格，細(xì)心繪制，多出佳作，在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、共性鮮亮的同學(xué)，供應(yīng)條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培育精彩的藝術(shù)人才。

三、組織觀摩活動。

我們實行走出去、請進(jìn)來的方法，組織同學(xué)參觀美展，不失

時機地讓同學(xué)開闊視野，增長感知。參觀展覽前，多介紹背景學(xué)問。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。條件允許我們還請主辦者來校與同學(xué)見面交談，或當(dāng)場示范作畫，使教學(xué)與觀摩融為一體，同學(xué)們得益頗多。

四、進(jìn)行繪畫競賽

美術(shù)競賽能夠有效地提高同學(xué)的素養(yǎng)和力量。通過訓(xùn)練競賽，真正使同學(xué)學(xué)有所得，老師要作出很大的努力，勤于思索，大膽實踐，最大限度地調(diào)動同學(xué)的樂觀性，將美術(shù)愛好小組開展得豐富多彩、富有特色。

美術(shù)教學(xué)工作方案15

一、《美術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》滲透

美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑，是九年義務(wù)教育階段全體同學(xué)必修的藝術(shù)課程，在實施素養(yǎng)教育的過程中具有不行替代的作用。

實施義務(wù)教育階段的美術(shù)教育，必需堅信每個同學(xué)都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的力量，都能在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的進(jìn)展。美術(shù)課程應(yīng)適應(yīng)素養(yǎng)教育的要求，面對全體同學(xué)，以同學(xué)進(jìn)展為本，培育同學(xué)的人文精神和審美力量，為促進(jìn)同學(xué)健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，應(yīng)選擇基礎(chǔ)的、有利于同學(xué)進(jìn)展的美術(shù)學(xué)問和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要留意課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同地區(qū)同學(xué)素養(yǎng)的差異，使本《標(biāo)準(zhǔn)》具有普遍的適應(yīng)性。應(yīng)留意使同學(xué)在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)力量，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、本冊教材教學(xué)目的要求

人美版第17冊試驗教科書以素養(yǎng)教育為導(dǎo)向，以促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展為宗旨，打破過去以美術(shù)學(xué)科學(xué)問、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、以探究式美術(shù)實踐活動為主線，以人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。

本教材的編寫還注意了同學(xué)審美感受和視覺閱歷的培育，強調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識和實踐力量的協(xié)調(diào)進(jìn)展，以“接近社會、貼近社會、學(xué)以致用”為原則，選擇符合初三班級中同學(xué)身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。

三、同學(xué)狀況簡要分析

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三班級七個班級的美術(shù)課程教學(xué)。同學(xué)狀況參差不齊，主要存在如下問題：

1、對同學(xué)思維的激發(fā)，問題探討重視不夠。

2、有整個吞棗現(xiàn)象。以文本為載體提高同學(xué)的閱讀、理解，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多。

3、部分同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好不濃，主動性不強，俗語說，愛好是最好的老師。調(diào)動其主動性、樂觀性是關(guān)鍵。

4、雖然這七個班同學(xué)風(fēng)格各不同，相對而言，女生比較沉靜聽話，男生活潑有活力，但是同學(xué)對老師都較有禮貌，師生關(guān)系較融洽。

四、教學(xué)的重點和難點分析

聯(lián)系生活，扎實、活潑、有序地全面提高同學(xué)的美術(shù)素養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)美術(shù)的良好