主題班會教案2010?2011學(xué)年第一學(xué)期主題班會名稱和諧班級構(gòu)建由我班級日期班主任班會目的通過主題班會，促進生生和諧、師生和諧、班級和諧、校園和諧，并加強班級管理，提升學(xué)生自我管理意識，知榮辱，懂禮儀，助他人。班會形式講評J討論座談辯論參觀其他J注：請在相應(yīng)位置上打“J”主要內(nèi)容三句半：和諧班級0812朗誦：和諧班級從我做起班委負責(zé)人點評：早讀、衛(wèi)生、宿舍、上操、值周相聲：和諧校園和諧班級學(xué)生發(fā)言：吸煙有害健康學(xué)生代表發(fā)言：讀一封寫給煙民的感謝信禁煙標兵發(fā)言：推薦一本好書《這書能讓你戒煙》朗讀：班級公約歌曲：相親相愛班主任點評審核人:

班會設(shè)計及實施過程備注活動內(nèi)容備注一、 主持人開場白二、三句半：學(xué)生?自創(chuàng)作品《xxxx和諧班級》榮辱連著我和你XX?起為榮譽犯了錯誤不拋棄努力……朗誦：《和諧班級從我做起》班委負責(zé)人點評，并表揚優(yōu)秀：早讀衛(wèi)生宿舍上操值周相聲《和諧校園和諧班級》六、學(xué)生代表發(fā)言：媒體對火煙草濾嘴填充物的披露濾嘴對健康更具危害！七、 學(xué)生代表發(fā)言：讀一封寫給煙民的感謝信通過朗誦的形式告訴大家，和諧班級人人有責(zé)，從我做起。針對班內(nèi)近期不良的吸煙行為，特別設(shè)立煙草有害健康的環(huán)節(jié)，給大家以警示及教育。No主題班會教案鹿主題班會教案鹿八、禁煙標兵發(fā)言：推薦一本好書《這書能讓你戒煙》這本書的作者亞倫?卡爾，是一個有著33年煙齡、一天100支煙、聲稱''不抽煙毋寧死〃的家伙。正是這位老煙槍發(fā)現(xiàn)了輕松戒煙的秘密！亞倫?卡爾指出，只要停止吸煙1小時，人體血液中的尼古丁成分會下降到1/4；停止吸煙72小時，尼古丁在人體內(nèi)的反應(yīng)就會完全消失！許多人之所以無法擺脫煙癮，并不是因為生理上的依賴，而是心理依賴，是因為我們內(nèi)心的恐懼一一我們恐懼一旦離開香煙，就無法應(yīng)對生活的壓力；我們恐懼一旦離開香煙，就會覺得非常無聊，注意力也會下降；我們恐懼一旦離開香煙，就會脾氣大發(fā)，情緒不佳;不過，最讓我們恐懼的還是戒煙無法成功，只能一輩子做煙癮的奴隸!通過朗誦及點評：讓每個人都學(xué)會以什么方式達到生生和諧、師生和諧、班班和諧的目標。九、 朗讀，點評：班級公約通過朗誦及點評：讓每個人都學(xué)會以什么方式達到生生和諧、師生和諧、班班和諧的目標。懂得用嘴角微笑學(xué)會用耳朵聆聽知道用手幫忙體會用心靈去理解十、歌曲：相親相愛十一、班主任點評北京市自動化工程學(xué)校主題班會尾頁No總結(jié)根據(jù)學(xué)校以“和諧”為主題召開主題班會，數(shù)控0812班于12月5日周五7：45分“和諧班級構(gòu)建由我”主題班會準時召開，年級組長馬老師參會。班會主持人由趙金陽、汪欣然擔(dān)任。通過本次班會，讓同學(xué)深刻理解和諧校園、和諧班級的內(nèi)在含義，更好地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身發(fā)展、樹立正確的價值觀、人生觀、提示班級的凝聚力，同時也為同學(xué)們提供一個展示自己的舞臺，調(diào)節(jié)學(xué)生的身心，釋放學(xué)生的潛能，并通過各種小節(jié)目，來培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。本次班會還特別針對班內(nèi)近期連續(xù)發(fā)生的吸煙問題，增加了學(xué)生代表發(fā)言：媒體對煙草濾嘴填充物的披露濾嘴對健康更具危害；學(xué)生代表發(fā)言：讀一封寫給煙民的感謝信；禁煙標兵發(fā)言：推薦一本好書《這書能讓你戒煙》等環(huán)節(jié)來提升學(xué)生們對煙草有害健康的意識及關(guān)注度。本次班會還要特別表揚胡玉明同學(xué)專為班級創(chuàng)作的三句半；及劉琦、袁野同學(xué)改編并表演的相聲；劉夢飛改編的詩歌朗誦都充分展現(xiàn)了自己的才華。本次班會還有一亮點一一班委點評這個環(huán)節(jié)，通過學(xué)生們自我總結(jié)優(yōu)點及不足、表揚標兵、提出新要求等，不但提升了班委的管理能力、溝通能力、表達能力，更能促進班內(nèi)的向心力。通過同學(xué)們的全體努力，本次班會開展的非常順利，而且氣氛也特別好，達到了生生和諧、師生和諧、班級和諧、校園和諧的教育目的。作業(yè)和諧課間十分鐘公共空間意識主題班會教案杭州市景華小學(xué)毛淑女班會意圖：學(xué)校作為一個公共空間，它的和諧需要每個在校的師生和臨時進入這個空間的人做到文明有序。雖然學(xué)校有各項規(guī)章制度和學(xué)生守則約束學(xué)生的言行，但現(xiàn)在的學(xué)生多為獨生子女，在家缺乏良好習(xí)慣的約束，以自我為中心，總是會存在違反這些規(guī)則的言行。尤其是課間十分鐘，本應(yīng)是學(xué)生消除學(xué)習(xí)疲勞，活躍身心的時間。五年級學(xué)生由于年齡特點，精力旺盛，所以部分同學(xué)在課間會閑聊、喧嘩或追打，這既無序又無趣，使學(xué)校這一公共空間顯得很不和諧。而且這些不良的習(xí)慣同樣會在其他的公共空間產(chǎn)生不好的影響。所以設(shè)計這次班會課，目的是想讓學(xué)生深刻認識到課間活動既要讓自己感到快樂、有益，又不能影響和危及他人，要做到有序、有朝氣、能自律，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新豐富多彩的課間活動，使他們學(xué)會在有益的活動中度過短暫而和諧的課間十分鐘。同時，初步建立學(xué)生良好的公共空間的意識?；顒幽繕耍?通過看圖辨析、交流討論等形式感受課間文明的重要性，懂得在課間十分鐘要做到有序、有朝氣、自律，營造和諧課間十分鐘。.通過討論課間十分鐘的意義，愿意約束自己，和他人共創(chuàng)共享課間十分鐘的和諧空間，爭做課間文明之星。.由課間拓展到其他公共空間，初步建立不影響他人、共創(chuàng)共享公共空間的意識和行為。組織方法：主要采用辨析、交流、討論、評比等方法，讓學(xué)生在生動活潑的活動中感受快樂，感受文明和諧的美，學(xué)會合理約束自己的行為?；顒訙蕚洌?調(diào)查了解學(xué)生課間活動現(xiàn)狀，搜集整理課間不文明游戲的圖片及造成危害的資料。.收集一些課間的文明游戲、音樂等資料。.制作相關(guān)課件、教具?；顒舆^程：一、矛盾導(dǎo)入，了解不文明之害.談話導(dǎo)入：同學(xué)們，現(xiàn)在冬天到了，我們早上會進行晨跑。誰來說說，跑步有什么好處呢？（可以鍛煉身體，產(chǎn)生熱量……）.看來，跑步真是益處多多。有兩位同學(xué)也是這么認為的，所以一下課，他們就在走廊上跑了起來。（出示一張兩位同學(xué)課間在走廊跑步的照片）你們覺得值周的老師或同學(xué)看見了會怎么做？（制止）我們前面不是都贊同跑步很好嗎？為什么又要制止他們跑步呢？（因為這是在課間，在走廊。）（板書：課間十分鐘）.那你們覺得課間十分鐘是用來做什么的？學(xué)校為什么要在每兩節(jié)課之間間隔十分鐘呢？（理解課間的作用，是讓我們從上一節(jié)課的緊張學(xué)習(xí)狀態(tài)放松下來，調(diào)節(jié)身心，做好課前準備，為下一節(jié)課更好地投入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。）（板書：課間的作用：1.放松身心；2.課前準備。）那課間又有什么特點呢？（1.時間短；2.場地小。這樣的時空，不宜劇烈運動。）.看來我們同學(xué)都理解了學(xué)校設(shè)置課間十分鐘的意義?？捎行┩瑢W(xué)卻不明白學(xué)校的良苦用心，課間用來奔跑、打鬧，從而容易造成一些傷害事故。你們看，圖中的這些小傷員就是在課間與同學(xué)奔跑、玩鬧時受傷的。你們看了圖以后有什么感受呢？二、交流討論，共享文明之美（一）典型引路，感受文明有序的和諧美.你們想擁有一個安全、有序、愉快的課間十分鐘嗎？（想）讓我們先來看一組生活中的場景吧：播放社會文明有序的PPT（文明乘車、有序上下樓、文明參觀、排隊購物、解放軍禮儀隊、排放有序的宿舍……沖擊學(xué)生視覺），感受文明有序帶來的和諧美。.師生討論：從這些圖片中，我們能感受到什么？（暢通、便利、和諧、美觀等，板書：文明有序。）.那么你們覺得我們的課間是不是也應(yīng)該做到文明有序呢？這些圖片能給你什么啟發(fā)嗎？（二）看圖辨析，感受有朝氣不淘氣的和諧美如果我們在課間十分鐘想上廁所了，想和同學(xué)交流一下上課的感受，或者和同學(xué)玩玩小游戲，是不是一定得像這樣處處排隊呢？（進一步明確課間十分鐘的意義，是讓我們放松身心，為下一節(jié)課更好地學(xué)習(xí)做調(diào)整的。既要有序又不能死氣沉沉。），感受有朝氣不淘氣的和諧美出示4幅圖，哪些同學(xué)的課間休息才是文明、和諧的呢？（課間跑得滿頭大汗、課間看書下棋、走廊地上玩鬧、課間教室玩鬧）淘氣：活潑好動是我們少年兒童的天性，但在課間十分鐘玩得滿頭大汗，不僅在下節(jié)課開始的時候靜不下心來，又容易影響他人，危及他人。有朝氣：做好課前準備，是學(xué)習(xí)的朝氣；和同學(xué)玩玩“桌面游戲”，既能靜心，又能益智。展現(xiàn)了當(dāng)代小學(xué)生的朝氣，又給人文明、和諧的感受。（板書：有朝氣不淘氣）.還有哪些游戲適合在課間十分鐘進行？（算24點、挑小棒、挑花線、猜謎語、成語接龍、下棋……）.小結(jié):這樣的課間十分鐘同學(xué)們有朝氣而不淘氣，才能讓我們感受到溫馨、美好。（加板書：和諧）三、推選評比，表彰文明之星師：那我們班的同學(xué)以前做得怎么樣？把剛才大家討論的結(jié)果當(dāng)做我們評判的依據(jù)，來評一評我們班的課間文明之星怎么樣？.推選文明之星，評比激勵課間文明之星評比細則班級： 姓名： 沒做到偶爾做到★經(jīng)常做到★★★完全做到★★★★★課刖準備1.下課后做好卜.節(jié)課的課前準備，書本、學(xué)具整齊地擺放在課桌的左上方。2.上個廁所，喝點水。3.離開座位時椅子歸位，座位周圍的地面十凈。值日生擦干凈黑板，整理好講臺。放松身心4.教室內(nèi)不高聲喧嘩，不追逐打鬧，不跑步前進，進出教室能輕腳f慢步。5.不在走廊上奔跑。不開展打球，跳繩等活動。6.上下樓梯一律靠右走，注意禮讓，不停留、不玩耍；不在樓梯口聚集：不奔跑，不推拉，不擁擠，不蹦跳，不追逐；上下樓梯前系好鞋帶，不跨騎樓梯秩手。7.不攀爬門窗，欄桿，樓梯扶手等設(shè)施。8.不在廁所內(nèi)逗留，注意公共衛(wèi)生，上廁所后及時沖水。生拿出課間文明之星評比表，先自評，然后每個組推薦2-3名平時課間文明的學(xué)生，為一星級，以后逐漸往上升。.感受榜樣力量，奮力追趕（可以說自己被別人評選上的感言，也可以說自己還在哪些方面做得不好）師：老師看到有些同學(xué)師全票通過的，組員來說一說，他哪些方面做得特別好？你這次沒有評上，覺得自己還有哪些方面做得不夠？老師相信你一定會奮力追趕的。這些課間文明之星是大家學(xué)習(xí)的榜樣，他們不僅知道怎樣在課間十分鐘進行文明的休息，更加能夠很好地約束自己，做到了自律。（板書：自律）讓我們掌聲響起，給他們頒獎。.結(jié)合評比細則，督促以后的言行。希望我們其他同學(xué)日后也能像這些課間文明之星一樣，在課間十分鐘里進行有序、有朝氣的游戲，做到自我約束，這樣我們就能營造出和諧的課間十分鐘。（指板書）大家把今天的這張《課間文明之星評比表》保管好，以后你們林老師會組織大家繼續(xù)評選課間文明之星，希望同學(xué)們做得越來越好，更多的同學(xué)得到五星級。四、智慧共創(chuàng)，落實文明之行拓展，輻射放大文明我們課間活動的場所只是公共空間的一個縮影，在其他公共空間我們也應(yīng)進行文明活動，共創(chuàng)共享和諧空間。比如：在學(xué)校的圖書室、現(xiàn)在我們上課的教室等公共空間，大家應(yīng)該怎么做？.人群拓展，落實文明和諧課間十分鐘的文明和諧