初中數(shù)學(xué)浙教版九年級上冊第3章　圓的基本性質(zhì)3．4　圓心角 全市獲獎_第1頁
初中數(shù)學(xué)浙教版九年級上冊第3章　圓的基本性質(zhì)3．4　圓心角 全市獲獎_第2頁
初中數(shù)學(xué)浙教版九年級上冊第3章　圓的基本性質(zhì)3．4　圓心角 全市獲獎_第3頁
初中數(shù)學(xué)浙教版九年級上冊第3章　圓的基本性質(zhì)3．4　圓心角 全市獲獎_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

圓心角(1)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．經(jīng)歷探索圓的中心對稱性和旋轉(zhuǎn)不變性的過程．2．理解圓心角的概念，并掌握“在同圓或等圓中，相等的圓心角所對的弧相等，所對的弦也相等”的定理(圓心角定理)．3．體驗(yàn)利用旋轉(zhuǎn)變換來研究圓的性質(zhì)的思想方法．學(xué)習(xí)過程圓是軸對稱圖形，那是不是中心對稱圖形呢？請將圖中的圓旋轉(zhuǎn)任意角度，觀察旋轉(zhuǎn)后的圓是否原來的圖形重合？結(jié)論：判別下列各圖中的角是不是圓心角，并說明理由．合作學(xué)習(xí)結(jié)論：已知，如圖，∠1＝∠2．求證：eq\o(\s\up10(︵),AC)＝eq\o(\s\up10(︵),BD)．問題：如果把圓360等分，最小的圓心角多少度？定義：結(jié)論：1．如圖，在⊙O中，∠AOB＝135°，求eq\o(\s\up10(︵),AB)，eq\o(\s\up10(︵),ACB)的度數(shù)．2．任意畫兩個半徑不相等的圓，然后在每一個圓上任意取一段90°的?。@兩段弧的度數(shù)相等嗎？能說這兩段弧相等嗎？為什么？例1用直尺和圓規(guī)把⊙O(如圖)四等分．例2求證：在同圓或等圓中，相等的圓心角所對兩條弦的弦心距相等．如圖，等邊三角形ABC內(nèi)接于⊙O．求eq\o(\s\up10(︵),AB)，eq\o(\s\up10(︵),BC)，eq\o(\s\up10(︵),AC)的度數(shù)．作業(yè)題1．如圖，AB，CD是⊙O的兩條直徑，找出圖中各對相等的弧(半圓和優(yōu)弧除外)，并說明理由．2．已知：如圖，A，B，C，D是⊙O上的點(diǎn)，∠1＝∠2．求證：AC＝BD．3．如圖，⊙O的直徑AB垂直于弦CD于點(diǎn)E，∠COD＝100°．求eq\o(\s\up10(︵),BC)，eq\o(\s\up10(︵),AD)的度數(shù)．4．解答節(jié)前語中的問題，并畫出示意圖．5．任意畫一個圓，用量角器把它三等分

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論