年安徽公務(wù)員考試申論真題答案解析（B）(一)依據(jù)給定資料3，概括泰山景區(qū)調(diào)整旅游進(jìn)展供應(yīng)側(cè)方案的主要內(nèi)容。

【參考要點(diǎn)】

①引入慢城文化探秘泰山親切、閑適的另一面，以平安、長(zhǎng)壽養(yǎng)生、閑相宜居、泰山文化為四大特色。

②將國(guó)際慢城理念與泰山文化自然雙遺產(chǎn)深度融合，突出泰山獨(dú)有的生態(tài)特色、文化特色。

③力推自身獨(dú)有的特色，包括全時(shí)旅游、標(biāo)志產(chǎn)品等。

④將泰山的歷史文化、民間傳奇進(jìn)行梳理，通過(guò)才智解說(shuō)系統(tǒng)、旅游項(xiàng)目、體驗(yàn)項(xiàng)目等弘揚(yáng)泰山文化。

⑤通過(guò)科學(xué)的規(guī)劃和論證，建設(shè)一路、兩心、兩環(huán)、四區(qū)、四帶。

(二)依據(jù)材料4介紹了D公司應(yīng)對(duì)車市"進(jìn)展新趨勢(shì)'取得勝利的一些做法從中歸納若干條閱歷，以供其他企業(yè)借鑒。

【參考要點(diǎn)】

進(jìn)展模式從"要素驅(qū)動(dòng)'改為"創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)'。

第一，在品牌建設(shè)方面內(nèi)外發(fā)力;

其次，在產(chǎn)品營(yíng)銷方面管理創(chuàng)新;

第三，在技術(shù)研發(fā)方面先行一步;

第四，在人才體系方面全面升級(jí);

第五，在改善競(jìng)爭(zhēng)方面改善執(zhí)行。

(三)假定你是B市教育部門(mén)工作人員，依據(jù)資料6，整理一份關(guān)于該市超前教育與速成教育現(xiàn)狀的簡(jiǎn)報(bào)，供領(lǐng)導(dǎo)參考。

【參考要點(diǎn)】

1.經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展，超前教育、速成教育市場(chǎng)快速成長(zhǎng)，市政府要求教育部門(mén)對(duì)此開(kāi)展了相關(guān)調(diào)研工作。

2.家長(zhǎng)特別重視對(duì)孩子教育投資。

3.學(xué)齡前兒童七成以上都參與過(guò)各種培訓(xùn)班，許多孩子的周末時(shí)間被各種培訓(xùn)班填滿，孩子的學(xué)習(xí)壓力大。

4.中學(xué)校生大多參與超前教育

5.65%左右中學(xué)校生參與超前教育，增加了學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

6.效果并不抱負(fù)，造成同學(xué)對(duì)課程產(chǎn)生抗拒心理，影響了校內(nèi)聽(tīng)課效率。

7.老師及專家對(duì)教育超前并不贊成。

8.幼兒園及學(xué)校老師認(rèn)為超前教育會(huì)影響孩子日后正常的學(xué)習(xí)，破壞學(xué)習(xí)愛(ài)好。

9.專家建議，學(xué)前教育應(yīng)當(dāng)有科學(xué)的規(guī)劃，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容適應(yīng)孩子成長(zhǎng)階段，家長(zhǎng)要有平和的心態(tài)，學(xué)校、老師和教育機(jī)構(gòu)要科學(xué)引導(dǎo)。

10.許多人熱衷于充斥市面的速成法。

11.心態(tài)上心浮氣躁，對(duì)市面上充斥的各種"速成法'，一面埋怨沒(méi)效果，一面仍舊樂(lè)此不疲的去嘗試。

12.參與過(guò)或熱衷于速成班的人比例較高，大多數(shù)人覺(jué)得速成教育的效果用處不大。

13.速成教育的對(duì)人們思維危害很大。

14.讓人們形成走捷徑的思維方式，讓人變得急功近利，漸漸失去鉆研問(wèn)題的急躁和力量。

(四)參考給定材料，以"平衡'為話題，自擬標(biāo)題，自選角度，寫(xiě)作一篇文章。

【參考例文】

平衡

快與慢之間的生活才智

我們生活在一個(gè)"快'時(shí)代，快節(jié)奏，快交通，快通訊，在享受著"快'帶來(lái)的便利和進(jìn)展的同時(shí)，我們也忍受著隨之而來(lái)的焦慮和疲乏。生活并非只有一種選擇，不是非此即彼，非快即慢，快慢之間同樣也有平衡點(diǎn)。

放慢工作的腳步是為了協(xié)調(diào)生活。2022年華為"過(guò)勞死'案件引起了廣泛關(guān)注，華為員工胡新宇在連續(xù)加班兩周后過(guò)勞死亡。華為的高工資始終為業(yè)界津津樂(lè)道，與此同時(shí)，其嚴(yán)格的管理制度和加班制度也同樣富有爭(zhēng)議。胡新宇過(guò)勞死亡之后有人評(píng)論"我們要知道，我們所做的一切，只是為了改善生活質(zhì)量，像他這種以健康換來(lái)的所謂華為考評(píng)A有什么意義?'我們需要工作，是由于工作讓我們生活的更幸福，但是當(dāng)工作慢慢占據(jù)生活的全部，二者之間的平衡已然打破。員工改善工作效率，企業(yè)完善管理制度，部門(mén)做好分工，這才是平衡工作和生活的最優(yōu)解。

放慢擴(kuò)張的腳步是為了收獲強(qiáng)大。許多企業(yè)在初具規(guī)模后便考慮開(kāi)設(shè)連鎖店，大到跨國(guó)企業(yè)，小到小吃店，企業(yè)對(duì)于擴(kuò)大規(guī)模的熱忱從未消散。緣由不言而喻，擴(kuò)大規(guī)模意味著面對(duì)更廣的市場(chǎng)，為企業(yè)帶來(lái)更大的利潤(rùn)。成熟的決策者會(huì)端詳市場(chǎng)和自身實(shí)際打算擴(kuò)張的時(shí)間和規(guī)模，急功近利者也會(huì)在盲目擴(kuò)張中遭受失敗。K公司就是一個(gè)正面例子，五年間放慢腳步，只開(kāi)了十家店，等到積蓄夠力氣找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，快速擴(kuò)大規(guī)模成為國(guó)際巨頭。"慢'的才智被K公司很好的詮釋，臨時(shí)的放慢腳步是為了走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。

放慢學(xué)習(xí)的腳步是為了收獲成長(zhǎng)。同學(xué)越來(lái)越重的書(shū)包始終是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，我們一邊呼吁素養(yǎng)教育，一邊給孩子增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，很大一部分緣由在于急功近利。家長(zhǎng)可怕孩子輸在起跑線，也迫切盼望孩子成龍成風(fēng)，所以"衡水模式'"虎媽狼爸'這類教育模式得到確定。不行否認(rèn)，這種模式下的孩子具有很好的應(yīng)試力量，然而孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的共性進(jìn)展也被剝奪得所剩無(wú)幾。放慢腳步，給孩子一點(diǎn)自由成長(zhǎng)的時(shí)間，給他們感知世界選擇道路的自由，啟發(fā)孩子接觸自然勇于實(shí)踐，這樣的"慢課程'同樣重要，比起成才，成人永久是