第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?九年級(jí)政治?教學(xué)工作總?結(jié)范文在?教學(xué)中，我?從各方面嚴(yán)?格要求自己?并結(jié)合學(xué)校?的實(shí)際條件?和學(xué)生的實(shí)?際情況，扎?實(shí)工作，使?教學(xué)工作有?計(jì)劃，有步?驟地開(kāi)展。?這學(xué)期主要?做了以下幾?方面的工作?。一、深?入鉆研教材?，認(rèn)真?zhèn)湔n?，精心選擇?教法。備?好課是上好?課的前提和?保證。為此?，本人根據(jù)?教材內(nèi)容及?學(xué)生的實(shí)際?，設(shè)計(jì)課堂?教學(xué)，擬定?采用的教學(xué)?方法。在深?入鉆研教材?和了解學(xué)生?的基礎(chǔ)上，?認(rèn)真寫(xiě)出了?切實(shí)可行的?教案，使每?一節(jié)課都能?做到有備而?上。充分利?用各種教學(xué)?資源，吸引?學(xué)生注意力?，使學(xué)生樂(lè)?學(xué)，充分調(diào)?動(dòng)了學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?，達(dá)到了愉?快教學(xué)的目?的。在教學(xué)?中注重學(xué)生?活動(dòng)，活躍?課堂氣氛。?二、加強(qiáng)?對(duì)中考的研?究和中考信?息的把握?多年的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)告訴我?們加強(qiáng)中考?研究的重要?性。（范本?）因此，在?教學(xué)和中考?復(fù)習(xí)中，我?聯(lián)系教材，?研究課標(biāo)，?研究__年?的考試說(shuō)明?并不斷總結(jié)?三年來(lái)的中?考題，從而?把握中考的?熱點(diǎn)和復(fù)習(xí)?的重點(diǎn)。極?大地改善了?中考復(fù)習(xí)的?針對(duì)性和實(shí)?效性。同時(shí)?通過(guò)多渠道?獲取中考信?息，加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的中考?模擬訓(xùn)練，?使學(xué)生掌握?答題的方法?和技巧，提?高他們解題?的靈活性。?三、面對(duì)?全體學(xué)生，?尤其留意培?優(yōu)補(bǔ)差，加?強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工作?。教育是?愛(ài)心事業(yè)，?為培養(yǎng)高素?質(zhì)的下一代?，本人非常?重視身心健?康，根據(jù)學(xué)?生的個(gè)性特?點(diǎn)去點(diǎn)拔引?導(dǎo)，對(duì)于個(gè)?別差生，利?用課間多次?傾談，鼓勵(lì)?其確立正確?的學(xué)習(xí)態(tài)度?，積極面對(duì)?人生，而對(duì)?優(yōu)生，教育?其戒驕戒躁?努力向上，?再接再厲，?再創(chuàng)佳績(jī)。?通過(guò)現(xiàn)實(shí)生?活中的典范?，讓學(xué)生樹(shù)?立自覺(jué)地從?德、智、體?、美、勞全?方面去發(fā)展?自己的觀念?，樹(shù)立崇高?遠(yuǎn)大的理想?。四、不?足之處：?、回顧本學(xué)?期的工作，?感到自己和?學(xué)生溝通得?還不夠，對(duì)?后進(jìn)生__?_還是少。?教學(xué)中，?不能有針對(duì)?性地開(kāi)展教?學(xué);平時(shí)對(duì)?思品題目的?訓(xùn)練和學(xué)法?教法的指導(dǎo)?還不夠，對(duì)?學(xué)生應(yīng)試指?導(dǎo)不夠，高?分低能現(xiàn)象?依然存在。?3.新課?改理念運(yùn)用?于實(shí)踐較少?。雖然大家?思想上、觀?念上發(fā)生了?較大變化，?但是對(duì)于新?課改理念落?實(shí)的還較少?，課堂上還?是較多地采?用傳統(tǒng)的教?法，給學(xué)生?主動(dòng)探究和?思考的時(shí)間?、空間機(jī)會(huì)?不多。五?、改進(jìn)方向?及具體措施?：在今后?的教學(xué)中，?我不僅要努?力做學(xué)生的?良師，還要?做學(xué)生生活?中朋友。在?課堂教學(xué)中?，更多的_?__后進(jìn)生?，給他們更?多的賞和鼓?勵(lì)，增強(qiáng)他?們的自信心?，使成績(jī)迎?頭趕上。?更新觀念，?改進(jìn)教學(xué)?新教材的設(shè)?計(jì)和中考的?命題要求，?要求我們盡?快改進(jìn)教學(xué)?方法和學(xué)習(xí)?方法。所以?我們的教學(xué)?不僅要以學(xué)?生的發(fā)展為?本，還要重?視學(xué)生能力?的培養(yǎng)。?夯實(shí)基礎(chǔ)提?高能力以?考查考生對(duì)?基礎(chǔ)知識(shí)的?掌握為出發(fā)?點(diǎn)的，都是?以對(duì)基礎(chǔ)知?識(shí)的學(xué)習(xí)深?化來(lái)命題的?。這就要求?我們老師在?教學(xué)中要注?意培養(yǎng)學(xué)生?準(zhǔn)確、全面?地理解和把?握基本概念?、基本原理?;在對(duì)主干?知識(shí)記憶和?理解的基礎(chǔ)?上，學(xué)會(huì)對(duì)?知識(shí)進(jìn)行歸?納、比較，?把握其內(nèi)在?聯(lián)系;同時(shí)?要明確不同?階段的學(xué)習(xí)?目標(biāo)與具體?的要求，對(duì)?照教材中的?重點(diǎn)、難點(diǎn)?和關(guān)鍵點(diǎn)，?對(duì)知識(shí)進(jìn)行?學(xué)科內(nèi)和學(xué)?科之間的整?合。掌握?方法規(guī)范答?題加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生學(xué)習(xí)方?法和解題技?巧的指導(dǎo)，?強(qiáng)化歸納綜?合的訓(xùn)練。?訓(xùn)練是使知?識(shí)轉(zhuǎn)化為能?力的有效途?徑，適度訓(xùn)?練，可以逐?步培養(yǎng)學(xué)生?分析解決問(wèn)?題以及