第48頁共48頁初中英語老師實習(xí)日志初中英語老師實習(xí)日志。實習(xí)第一天，新穎感是有的，但沒有想像中那樣沖動;只是突然就緊張繁忙起來了...看到校園里一張張或天真稚嫩或玩世不恭的面龐，讓人不禁想到當(dāng)年的自己。其實老成也不一定是裝的，到了某個年齡的人自然而然就有了些許俯視的姿態(tài)，但絕非傲慢。之前聽去郊區(qū)農(nóng)村實習(xí)回來的朋友訴說條件的艱辛，再看看這里，很知足了。校園很干凈，這是盤錦市的朝鮮族學(xué)校，有朝中。還有朝小。因為我家就住這座城市。所以上下班很輕松，一切安排停當(dāng)，我們學(xué)校過來的主任、指導(dǎo)老師及實習(xí)生們和校長、各主任一起來了簡短的座談會，給我們講了實習(xí)期間的安排以及對學(xué)校環(huán)境的介紹，都很熱心。然后教務(wù)主任就要了份實習(xí)生要當(dāng)場給我們分配班級，有些出乎我們指導(dǎo)老師的意料，因為既有即歐小學(xué)也有初中，指導(dǎo)老師本想根據(jù)我們個人的才能分配。因為我是日語專業(yè)所以分配到了初一二班。還給我們分了辦公桌。上午我代班級的班主任沒來，下午課前我自己去找了。在1班教室門口，我跟班主任簡單介紹了下，她就說那也跟同學(xué)們見見吧，我有些矜持走了進(jìn)去，同學(xué)們之前應(yīng)有所耳聞，給了我很熱烈的掌聲，問我姓什么教什么，看著下面期待好奇的那些臉龐我笑著一一答復(fù)。開場有些活潑我之前準(zhǔn)備的幾句漂亮的臺詞都沒用上，還是自然些好呢!這樣更真實也更容易接近。今天不是正式上課今天是開學(xué)第一天。明天開場正式上課，今天就是先熟悉一下學(xué)校環(huán)境和老師和同學(xué)。然后去了，初中辦公室，我們都一起聊了聊。有兩位老師都中年人看樣子很有經(jīng)歷的樣子，又是一陣竊喜，這樣我能學(xué)到很多珍貴經(jīng)歷了，他們對我很熱心。我主動找班主任要了份學(xué)生，手抄了份，這樣先對名字有個大概印象再對號入座會更容易些。很佩服我的日語老師了，給我們教了兩三天就都能叫出我們?nèi)嗟拿趾苁菂柡?。就這樣今天就回家，準(zhǔn)備明天上戰(zhàn)場?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】精選實習(xí)報告閱讀初中英語老師個人實____結(jié)實習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開場!回憶這8天的時間我是專心的，但專心不一定等于成功，我終究是一名實習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)歷，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后，學(xué)生把錯誤指出來而無地自容。每當(dāng)站在講臺上，被一雙雙純潔的眼睛聚精會神地望著時，作為一名老師的價值感和成就感就油然而生了。這此實習(xí)的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的第一次實習(xí)就不遺憾了。記得那是第四天，一個學(xué)生遞來一張字條：老師，我喜歡你的微笑，當(dāng)你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你。這是我在實習(xí)里收到的的，最值得珍藏的禮物。我想，其實走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多預(yù)備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教Unit3的時候，這課的主題是“如何詢問和答復(fù)時間”，教學(xué)難度比擬大。假設(shè)照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點，難點，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令課堂生動，活潑，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當(dāng)講到“half”的時候，我拿出準(zhǔn)備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學(xué)生這是圓的一半，也就是half。講到“quarter”時，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是“quarter”了。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個單詞。而講到如何表達(dá)時間時，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，同學(xué)們一開場就被它吸引住了，顯得頗有積極性。用實物讓學(xué)生練習(xí)“what’sthetime?It’s…”的句型，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果非常理想。相反，假設(shè)我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的，那課堂將會氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)非常重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。一個老師告訴我：備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的才能，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實;教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。英語是一門外語，對學(xué)生而言，既陌生又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜歡英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否那么學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)也無法學(xué)下去。以上就是我的工作總結(jié)。由于經(jīng)歷頗淺，許多地方存在缺乏?？傊?，我覺得教育是一個互動的過程，不單老師要認(rèn)真投入教學(xué)，還需要學(xué)生的積極配合，才能到達(dá)做老師的目的—把知識真正傳給學(xué)生。這種過程是很開心的，也是辛苦的，但要做個知識的傳播者—人民老師，我要努力學(xué)習(xí)，將來當(dāng)一個出色的老師。初中英語實習(xí)周記初中英語實習(xí)周記〔1〕又是一個后知后覺的周記，有時一忙，就有點昏花了，老是會有事情沒有按方案完成，以后要更加注意自己的效率了。時間真的是太快了，我都沒反響過來，新的一個星期就翩然而至。上周的點滴已經(jīng)要珍藏在腦海里。今天周一本來應(yīng)該是室外升旗儀式，由于天氣陰冷，改成了室內(nèi)升旗儀式，我還是第一次知道有室內(nèi)升旗儀式的存在。全體師生收看校電視臺，看著電視里學(xué)生出旗升旗的畫面，所有的學(xué)生都一樣整齊嚴(yán)肅的站著，班主任，任課老師也都在班級里，少先隊員行隊禮，集體唱國歌，聽國旗下講話，沒有一個環(huán)節(jié)少掉，秩序仍然一樣好。班主任要求每個學(xué)生行隊禮的時候必須把手套脫掉，站立的時候必須是立正的姿勢，雙手不允許塞進(jìn)口袋。我很受感動，有時候，我們不只是有在大庭廣眾下要求孩子們表現(xiàn)良好，即使是在自己的班級里，也要時刻嚴(yán)格要求自己。這些看似苛刻斤斤計較的要求，對于孩子們的成長起到很重要的作用，他們很懂規(guī)矩，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。這些二年級的孩子們就已經(jīng)很尊敬老師，友愛同學(xué)，不嘲笑別人，會關(guān)心幫助生病的小朋友，會及時把課堂作業(yè)處理好，會回家自覺聽寫單詞，自覺到老師那單元過關(guān)，會把手里的垃圾分類放進(jìn)班級的垃圾桶，排著整齊的隊伍去食堂吃飯……吃飯的時候，他們會把食堂阿姨端來的飯一一接力往最里面?zhèn)?，也就是最里面的孩子最先拿到飯，等到所有的人拿到飯了他們會很默契的開吃，每五個人一份湯，他們也都是很謙讓的幫別人盛到碗里，一起分著喝，假設(shè)有時候發(fā)飯后水果，最先吃完的小朋友會主動請命，有秩序的一一分發(fā)，蘋果，橘子，香蕉，大棗，或者是梨子，他們沒有任何人挑三揀四，很自覺的承受屬于自己的那份，我覺得這很難得，因為我聽過有個四年級的班級，發(fā)水果很難順利進(jìn)展，都淪落到像抓鬮一樣的摸水果的地步(總有一局部人覺得自己小小了，難看了)。我聽了覺得很滑稽，雖然可以理解這些孩子的行為，但是和我們二年級的班級的孩子們比，他們真的有點倒退了。這是一個習(xí)慣問題，和年級無關(guān)，和所謂的____無關(guān)，好的習(xí)慣是孩子們一輩子的財富。我們的孩子經(jīng)濟(jì)上可以不富裕，但是，精神素養(yǎng)上一定是不可以缺的。一個集體的力量是宏大的。好的班主任，素養(yǎng)的高的老師，樹立的良好班風(fēng)，立下的班規(guī)，是塑造孩子們品格的模子。班主任陳老師的的管理班級的方法，我是真心的贊賞。而且我相信，我們班級的小朋友即使是到了六年級，這些好習(xí)慣好班風(fēng)也是會保持的。班主任陳老師也帶他們數(shù)學(xué)。上周，陳老師評選出12位優(yōu)秀數(shù)學(xué)作業(yè)之星，他們是數(shù)學(xué)作業(yè)得的星星最多的同學(xué)。并自己掏錢給他們買了獎品--很漂亮很實用的小筆記，作業(yè)本，橡皮等，并再班級晨會上公開表揚(yáng)了這些同學(xué)，發(fā)放獎品，同時鼓勵更多的同學(xué)像他們看齊。并許諾，下半個學(xué)期的作業(yè)從如今截止的算起，重新積累星星，學(xué)期末再評選一次。知師顧老師，帶英語，她也有自己的一套鼓勵形式。她用的是自己做的流動小花，每次作業(yè)一個a星換一個小花，5朵小花換一個印章，5個印章?lián)Q一個創(chuàng)意小獎狀，最后發(fā)放獎品。我看到她自己掏錢在網(wǎng)上買了好多學(xué)慣用品。看那擺弄哪些小玩意時得意的笑臉，我真心覺得和孩子們在一起的老師，是永遠(yuǎn)年輕的永遠(yuǎn)有一顆童心永遠(yuǎn)都會在私下里對得意的東西大驚小怪，很喜歡很向往這樣的狀態(tài)。初中英語實習(xí)周記〔2〕這一周，從學(xué)生轉(zhuǎn)型到老師，我感觸極深，獲益匪淺。面對第一次上臺授課，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課，緊緊一個版面的內(nèi)容，卻奮身備課到凌晨一點!第一堂英語課，大獲好評。第二堂信息技術(shù)課，班主任石老師微笑的對我豎起大拇指。現(xiàn)稍稍總結(jié)我的實習(xí)表現(xiàn)：優(yōu)點：精心的設(shè)計了教案，臺風(fēng)不錯，教態(tài)自然大方，不慌不忙，親切近人，自信，語言連接緊湊，應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進(jìn)展教學(xué)，有較好的課程導(dǎo)入方法，獎評制度吸引學(xué)生目光，能與孩子們互相交流思想，平時指導(dǎo)他們的作業(yè)解題及修改，具備老師優(yōu)良的道德情操，嚴(yán)格履行了老師職責(zé)……大家一致這么評價：第一次上臺教課，這種程度已經(jīng)是非常不錯了。指導(dǎo)老師夸我很老練，讓我稍稍有些成就感。缺點：英語課因不能很好的掌握時間分配，前局部講解太多，導(dǎo)致內(nèi)容重點不夠突出，及一些小的細(xì)節(jié)問題等。雖然信息技術(shù)課抹掉了這個缺點，但也有缺乏之處，依班主任石老師的話說就是：假設(shè)理論局部再稍講慢一點，就很好了。班主任石老師在我的實習(xí)成績考核上，給了非常高的評價，評分99分(總分值100)，最后一句這么說的：真正成了學(xué)生的良師益友。這句話，也將會成為對我在將來路上的鼓勵!我希望一直保持著這個驕人的姿態(tài)。實習(xí)期間，讓我深深體會到老師的艱辛和責(zé)任感。亦忙亦累，累的甚至在回家僅15分鐘間隔的公交車上都睡著了。有一天上午，差不多上了三堂課，嗓子都疼的有些撕啞。但看到那一張張熱情的笑臉，看到孩子們跑到我身邊問我的號碼和qq，看到孩子們拉著我去打羽毛球，看到孩子們樂呵呵的和我合影，看到孩子們期待我為他們明天的運(yùn)動會加油，聽到孩子們親切的稱呼我馬老師……既欣慰，也感動。實習(xí)是我們教育浪漫之旅的第一步，我們只是走出了第一步，對于這步，我還是比擬滿意的，將來的路還很長，會遇到暴風(fēng)雨雪，也許會迎接我們的燦爛，明媚的陽光，但是無論怎樣，我們都要敢于面對現(xiàn)實，[初中英語實習(xí)周記]初中英語教學(xué)實習(xí)報告實習(xí)學(xué)校：?？谑兴闹袑嵙?xí)時間：2023年10月11日至11月31日指導(dǎo)老師：李欣老師實習(xí)生：胡美芹實習(xí)班級：初一(9)班實習(xí)內(nèi)容：初一英語教學(xué)，實習(xí)班主任讀高二的時候，班上來了一位語文的實習(xí)老師。那時才第一次接觸到實習(xí)這個概念。實習(xí)老師來到后，同學(xué)們都覺得很新穎，也不害怕他。他也向朋友一樣和我們打成一片。沒想到時間飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，我也從一個實習(xí)老師教過的學(xué)生變成了一個真正的實習(xí)老師，心里有很多期待和欣喜，也有一些緊張。10月11日下午，當(dāng)我們第一次踏進(jìn)?？谒闹械拇箝T時，為期兩個月的實習(xí)工作也拉開了它的帷幕。在這兩個月的實習(xí)中，我不僅體會到作為一名實習(xí)老師的各種酸甜苦辣，也不斷回憶起當(dāng)初作為一名中學(xué)生的種種心情。作為一名實習(xí)老師，這兩個月讓我學(xué)會了很多東西，懂得了許多道理。讀萬卷書，不如行千里路。這次實習(xí)主要是教學(xué)工作和班主任工作兩方面，僅僅這兩方面就讓我受益匪淺。一：教學(xué)工作教學(xué)是作為一個老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價和認(rèn)可，甚至影響到學(xué)生對課程的興趣。在實習(xí)過程中，我上了3次新課，一共11節(jié)課，雖然總的說來上課上多了有些進(jìn)步，但我覺得沒有哪堂課令我非常滿意，教學(xué)過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方，讓我事后慚愧。我想，真的要走上教學(xué)崗位，成為一名優(yōu)秀的人民老師，還需自己以后不斷的努力理論。我在上課教學(xué)中暴露了許多缺乏之處。在我上第一堂課的時候，我就出現(xiàn)了這樣一個問題。一堂課我都只是看著前面的學(xué)生，而完全忽略了后面學(xué)生的存在。而且，每次起來讓學(xué)生答復(fù)完問題后，都沒有及時地讓他們坐下。剛開場學(xué)生好象也不大習(xí)慣這樣，后面上課的次數(shù)多了，他們也就習(xí)慣了。我還沒叫他們坐下，他們就自己坐下了。第一堂課汲取教訓(xùn)后，以后每節(jié)課我都會主動叫坐在后排的學(xué)生答復(fù)以下問題，也經(jīng)?？纯春竺鎸W(xué)生臉上的表情。后來也漸漸發(fā)現(xiàn)，在課堂上看著每個學(xué)生臉上的表情，他們的眼睛，可以看出他們這節(jié)課有沒有在聽，有沒有聽懂。終于發(fā)現(xiàn)，經(jīng)歷是要一點一點地漸漸積累，尤其是要抓住在課堂上這一個時機(jī)。實習(xí)將近兩個月，上了幾節(jié)課，在新老師與原來的老師之間，學(xué)生都反映我在課堂上帶讀單詞和句子的時間和次數(shù)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如劉老師。可能實習(xí)前，我們確實太高估了學(xué)生的程度。這一屆的學(xué)生很多在小學(xué)時沒有接觸過英語，根底很差，而這本教科書又有一定的難度，所以到我們?nèi)嵙?xí)前，還有一些學(xué)生連字母ABC都還不懂。指導(dǎo)老師也指出我們帶讀的太少。確實如此，在后面的每節(jié)課中，我們都花了比擬多的時間帶讀單詞和句子。本來以為這些時間已經(jīng)夠多了，可是課后學(xué)生也反映老師帶讀的還是很少。在每次上課后，都發(fā)現(xiàn)每節(jié)課讓學(xué)生操練地都比擬少，一直都沒有讓學(xué)生好好地操練。初中的都是操練課，操練對學(xué)生學(xué)習(xí)英語很重要。在這點上，我還是沒有做好。在整個教學(xué)實習(xí)中，還有一點我也是要多加鍛煉和進(jìn)步的，那就是倒磁帶的問題。每次有聽力的時候，我總是倒不好帶，顯得很緊張，學(xué)生看了也會替老師著急，影響了教學(xué)過程，也浪費(fèi)了時間。回憶這一段時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)歷，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字，還帶著全班學(xué)生一起讀錯，老師把錯誤指出來而無地自容、慚愧幾天的事情也有過。二：班主任工作班主任是班級的主任老師。班主任作為全面關(guān)心學(xué)生成長的主要老師、學(xué)生主要的精神關(guān)心者、影響學(xué)生開展的重要別人，無疑肩負(fù)神圣而又重要的職責(zé)。如何做好班主任工作?是值得每一位老師不斷考慮探究的。作為一名實習(xí)班主任，雖然在實習(xí)過程中，我學(xué)到了很多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。實習(xí)之初，我覺得自己首先要理解我所帶的班級和班級同學(xué)，理解是班主任工作的根底。于是第一周，先和同學(xué)們見面、做自我介紹，向指導(dǎo)老師詢問有關(guān)班級的情況，經(jīng)常去看自習(xí)課，和學(xué)生多接觸、多聊聊。一周下來，我跟班里的同學(xué)混了個臉熟，我也發(fā)現(xiàn)了我們班是一個團(tuán)結(jié)、活潑的班集體，一個學(xué)習(xí)成績好，氣氛好的班級并不見得是一個團(tuán)結(jié)活潑的班集體。在給班里組織的一次“爸爸，媽媽，我想對你說”的主題班會上，讓我對他們有了更深的理解，越來越發(fā)現(xiàn)他們是非常得意的孩子。才實習(xí)一周，就深化體會到班主任工作的困難。每天起早晚歸，大家有顯得有些筋疲力盡。以后的日子里，我們就不再擔(dān)任班主任的工作?；仡^想想，班主任工作確實可以鍛煉我們，提升我們的才能。雖然不再是實習(xí)班主任，可是我還是會經(jīng)常去教室和學(xué)生聊聊，早讀自習(xí)的時候幫他們解決問題。學(xué)生都認(rèn)為老師是無所不能，什么都知道。有一次上自習(xí)，一位學(xué)生問我關(guān)于生物方面的知識，關(guān)于生物，我已經(jīng)忘得差不多了。當(dāng)他問我時，我想了半天也不知道，只好跟他說老師也不知道。他說老師你也有不知道的啊。我笑著答復(fù)，難師是機(jī)器人，什么都通啊。雖然有些問題疑惑不能幫助他們即使解決，但我覺得能幫助學(xué)生解決疑惑是一件挺快樂的事情，師者，傳道授業(yè)解惑者也。總的來說，我和班里的學(xué)生相處還算不錯，當(dāng)他們知道我要分開的時候，很多都舍不得，其實我也有點不舍，才剛剛開場和他們彼此理解的時候，就要分開，只愿他們今后一路走好?？傊?，教學(xué)是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!實習(xí)雖然很辛苦繁忙，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝?？谒闹薪o了我一次這樣的經(jīng)歷，也感謝劉老師給予我全方面的指導(dǎo)和幫助。初中英語教育實習(xí)報告總結(jié)實習(xí)學(xué)校：海南省海口市第十中學(xué)實習(xí)時間：20xx.10.9—20xx.12.08指導(dǎo)老師：黃沈指導(dǎo)班主任：梁老師實____：韓剛實習(xí)生：張世佳實習(xí)班級：初一(8)班實習(xí)內(nèi)容：一轉(zhuǎn)眼，兩個月的實習(xí)工作已經(jīng)完畢了?；厥走@兩個月來，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是這些滋味見證了自己一點點的進(jìn)步。從剛到這個班時學(xué)生們熱烈的掌聲來歡送我的時刻開場，心里的甜的，他們都是一群很活潑的孩子，雖然還不太懂事，但是假設(shè)老師細(xì)心知道他們也會認(rèn)真聽。少數(shù)學(xué)生還會成天跟在我后面問題，回想起這樣的情景，心里真的是很開心的。當(dāng)然也有不愉快的時候，有的學(xué)生對于上課講話這個問題屢教不改，明明容許得好好的上課不講話了，卻總是拿不出實際行動來。當(dāng)然，這只是個別學(xué)生，還有自習(xí)課學(xué)生完全沒有自習(xí)概念，好似學(xué)校安排了仔細(xì)課就是讓他們玩，讓他們輕松的，只不過是把玩的地方放在了教室而已。也許他們剛從小學(xué)升上來還體會不到，我覺得在這一點上我也做得不夠好，沒有能改變他們的這種習(xí)慣。在擔(dān)任班主任的這一個多月星期里，我做得最多調(diào)的就是課堂紀(jì)律這一問題。因為我覺得紀(jì)律是做好一切的根本，沒有良好的紀(jì)律，不要說學(xué)到知識，坐在教室里也會讓人心情不愉快。雖然有了一定的效果，但是班里的紀(jì)律還是不盡如人意。因為以前他們實在是太散漫了，我記得去聽第一堂課的時候，教室里簡直跟市場一樣吵，上課和下課根本沒什么區(qū)別，仍然會有同學(xué)擅自分開坐位到別的同學(xué)那里去講話，打鬧，做什么的都有，那時又沒有麥，我坐在后面根本就聽不到老師在講什么，可以想像那是怎么樣的一種學(xué)習(xí)環(huán)境。不要說自覺性不強(qiáng)的同學(xué)，即使是自覺性略微強(qiáng)一點的也絕對沒有那么強(qiáng)的定力來好好聽一堂課。老師有時候也不想管，只是顧著把自己的課上完就好了。坐在前面的同學(xué)還能學(xué)到一些東西，可是做在后面的就完全學(xué)不到老師所講授的知識。我想，這也是導(dǎo)致兩極分化嚴(yán)重的一個最主要的因素。所以我真的是很有壓力，怕我去上課的時候也是這種我無法承受的情景。不過還好后來有了麥，我也特別強(qiáng)調(diào)紀(jì)律這個問題，所以課堂紀(jì)律有了一點點改善，不過還是很不讓人滿意的。而如今，班主任又做了一個令我想不到的決定，她把所有淘氣，愛講課打鬧的學(xué)生全都放到后面去了，把比擬聽話的一局部放在前面。也許這是希望好的同學(xué)更好，但也絕對會導(dǎo)致本來有點差的同學(xué)會變得更差，幾乎就是要放棄他們了，所以我覺得很痛心。畢竟在后面還是有些想好好學(xué)的學(xué)生。而如今這樣的環(huán)境，我想，對于初一的小孩來說是絕對沒有那種“出淤泥而不染”的定力的。在擔(dān)任班主任工作期間，我盡量多找個別學(xué)生談話，理解他們的個性特點和思想情況。在這期間，我也協(xié)力協(xié)助原班主任的工作，多和她溝通，協(xié)助班里的各項課外活動如周會，體操比賽以及校運(yùn)會。在這個期間，全部理解了學(xué)生的姓名以及他們的成績情況。同時，也和他們建立了比擬和諧的關(guān)系，這也為后來的教學(xué)工作打下了根底。在教學(xué)工作上，這一個月下來，我覺得自己學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西，體驗到了很多。從第一堂課到最后一堂課，我覺得自己一步一步都是在進(jìn)步的，都是有收獲的。在這期間，我盡量去調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，這也是我在這期間最重視的一點。我認(rèn)為興趣是的老師這句話絕對是正確的，只要能培養(yǎng)他們的興趣，他們自然就會想學(xué)。所以平時有空會教教他們英文課。課堂上找出他們感興趣的圖片。很慶幸的是一個月下來以后真的有同學(xué)告訴我她如今很喜歡學(xué)英語了，覺得上我的課很有意思。在這期間，我也嚴(yán)格要求自己，尤其是在備課一項。每次備課都是很反復(fù)的推敲出的教學(xué)設(shè)計，盡力去找最適宜我們班學(xué)生的教學(xué)方式，雖然有時自己的設(shè)計或方式也會出現(xiàn)問題，但自己都是盡力去考慮了的，所以也覺得對得起自己了，而且上課之前會花很多時間來熟悉教案，所以在課堂上才沒有出現(xiàn)“忘了該講什么”的情景。課后我也認(rèn)真的修改作業(yè)，并對有進(jìn)步的學(xué)生提出表揚(yáng)。課后主動去找指導(dǎo)老師希望她幫我分析^p這堂課的缺乏。但不管在班主任還是在教學(xué)工作上，我覺得我做的最不好就是對學(xué)生還不夠嚴(yán)格，不夠嚴(yán)厲，以致于他們對我沒有一點“怕”的感覺，他們對我的感情是朋友多于老師。不管怎樣，經(jīng)過這一個多月的工作進(jìn)展總結(jié)后，我想以后我會汲取教訓(xùn)，也會發(fā)揚(yáng)做的好的地方。初中英語教育實____結(jié)范文自9月15號來到西浦中學(xué)起，在胡老師的指導(dǎo)下在初二(1)班實習(xí)英語教學(xué)，先后完成了聽課、評課、議課、試講及正式講課任務(wù)。期間，指導(dǎo)老師、實習(xí)老師們、學(xué)生們都給了我很大幫助與啟示?，F(xiàn)把自己教學(xué)實習(xí)所作、所見、所感、所得一一回憶，作如下總結(jié)。一、對自己英語課堂教學(xué)優(yōu)缺點的總結(jié)結(jié)合指導(dǎo)老師、實習(xí)老師、同學(xué)們的意見以及自己的考慮，我對自己此次英語課堂教學(xué)優(yōu)缺點做如下總結(jié);1.課堂流程整體把握不錯，上課有章法，遵循純陽學(xué)校規(guī)定的“四步流程教學(xué)法”。2.課堂上教態(tài)自然，教學(xué)耐心;常微笑，常鼓勵學(xué)生;對學(xué)生一視同仁，平等對待。3.講解知識點的同時，能注意學(xué)生才能、策略、情感及態(tài)度的培養(yǎng)。4.板書的設(shè)計與書寫需要進(jìn)步;課堂舉例要有意義，要舉經(jīng)典例句5.講詳細(xì)的一節(jié)課要有重點，要有簡明的課堂小結(jié)6.聲音要再洪亮一些，有升降。7.對睡覺、玩手機(jī)的學(xué)生管理應(yīng)該嚴(yán)厲一些8.在講解知識點時，要按照考試大綱分輕、重。二、對英語課堂教學(xué)與考試的考慮在聽課與講課的過程中，我聽取其他老師的意見，結(jié)合自己的心得體會，覺得作為一個好老師，不但要對根本的專業(yè)知識有深化純熟的把握，還要對考綱、考點非常理解，更重要的是清楚考試與課堂教學(xué)的關(guān)系并將其應(yīng)用于實際教學(xué)中，這樣在講課過程中，讓學(xué)生們打下扎實的英語根底的同時，考試也能考出好成績?？荚?、中考并不與我們在大學(xué)里所學(xué)的教學(xué)法對課堂教學(xué)的要求相矛盾?？荚囀切问?，是一個讓老師理解自己教學(xué)效果的手段，也是一個讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的助推器。只是如今好多老師對這一手段、助推器的理解不對，應(yīng)用的不是很好，所以因此導(dǎo)致了一些問題。如今的考試內(nèi)容過于機(jī)械，頻率過高，老師、學(xué)生，甚至領(lǐng)導(dǎo)、家長對考試的意義存有不當(dāng)?shù)睦斫?，以致對英語課堂教學(xué)產(chǎn)生不良影響——上課以考試為目的。這恰恰是本末倒置?？荚?，重知識，輕技能;重語法與詞匯，輕情感與策略。從而誤導(dǎo)老師上課也如此。所以我認(rèn)為要做一個合格的老師，應(yīng)該仔細(xì)研究考綱、考點并把它靈敏的運(yùn)用到課堂上，并且擅長出考試題，出有質(zhì)量的考試題，更加擅長讓考試效勞于課堂教學(xué)。當(dāng)然做到這些需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與支持。這些都是我以后的努力方向。三、對英語課堂教學(xué)與英語教學(xué)法的考慮實習(xí)期間和許多實習(xí)老師一樣，我也覺得在大學(xué)所學(xué)的教學(xué)法在這很難應(yīng)用，是我們所學(xué)的教學(xué)法有問題嗎?是它太先進(jìn)而不能應(yīng)用于這里的落后實際嗎?到底問題在哪?首先在這我自己得重新審視一下大學(xué)里所學(xué)的教學(xué)法了，考慮后對它有以下三點新的認(rèn)識，覺得它在教學(xué)中至少起到了以下的作用。它是一個標(biāo)準(zhǔn)，不管我們衡量一節(jié)課上的好壞，還是評價一個老師教學(xué)程度的上下，我們都在有意識或無意識地用教學(xué)法課上學(xué)到的知識去衡量。這遠(yuǎn)比只看考試成績要合理的多。既然是標(biāo)準(zhǔn)那也就是方向，也就是我們作為老師不斷完善自己的參考標(biāo)準(zhǔn)。要做一個合格的老師，做一個讓學(xué)生喜歡的老師，簡單地說既要有學(xué)識魅力，又要有人格魅力;課堂上教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)又要不乏幽默，課下與學(xué)生打成一片，時刻進(jìn)步自己。這些道理我們讀懂，但詳細(xì)怎么做才能有學(xué)識魅力，才能有人格魅力，這些我們就得參照教學(xué)法課上所學(xué)，一點一滴的去漸漸學(xué)習(xí)、積累、探究了。寫教案從何下手，修改時應(yīng)注意哪些問題;評課，議課應(yīng)遵循什么樣的原那么;與學(xué)生交流以及上課處理意外情況應(yīng)該朝著哪個方向;到了總結(jié)與反思的時候，那些是要改良的，哪些是要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的等等這些詳細(xì)問題的解決我們都需要參照教學(xué)法。初中英語教學(xué)實習(xí)報告范文實習(xí)學(xué)校：海口市四中實習(xí)時間：2023年10月11日至11月31日指導(dǎo)老師：李欣老師實習(xí)生：胡美芹實習(xí)班級：初一(9)班實習(xí)內(nèi)容：初一英語教學(xué)，實習(xí)班主任讀高二的時候，班上來了一位語文的實習(xí)老師。那時才第一次接觸到實習(xí)這個概念。實習(xí)老師來到后，同學(xué)們都覺得很新穎，也不害怕他。他也向朋友一樣和我們打成一片。沒想到時間飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，我也從一個實習(xí)老師教過的學(xué)生變成了一個真正的實習(xí)老師，心里有很多期待和欣喜，也有一些緊張。10月11日下午，當(dāng)我們第一次踏進(jìn)海口四中的大門時，為期兩個月的實習(xí)工作也拉開了它的帷幕。在這兩個月的實習(xí)中，我不僅體會到作為一名實習(xí)老師的各種酸甜苦辣，也不斷回憶起當(dāng)初作為一名中學(xué)生的種種心情。作為一名實習(xí)老師，這兩個月讓我學(xué)會了很多東西，懂得了許多道理。讀萬卷書，不如行千里路。這次實習(xí)主要是教學(xué)工作和班主任工作兩方面，僅僅這兩方面就讓我受益匪淺。一：教學(xué)工作教學(xué)是作為一個老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價和認(rèn)可，甚至影響到學(xué)生對課程的興趣。在實習(xí)過程中，我上了3次新課，一共11節(jié)課，雖然總的說來上課上多了有些進(jìn)步，但我覺得沒有哪堂課令我非常滿意，教學(xué)過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方，讓我事后慚愧。我想，真的要走上教學(xué)崗位，成為一名優(yōu)秀的人民老師，還需自己以后不斷的努力理論。我在上課教學(xué)中暴露了許多缺乏之處。在我上第一堂課的時候，我就出現(xiàn)了這樣一個問題。一堂課我都只是看著前面的學(xué)生，而完全忽略了后面學(xué)生的存在。而且，每次起來讓學(xué)生答復(fù)完問題后，都沒有及時地讓他們坐下。剛開場學(xué)生好象也不大習(xí)慣這樣，后面上課的次數(shù)多了，他們也就習(xí)慣了。我還沒叫他們坐下，他們就自己坐下了。第一堂課汲取教訓(xùn)后，以后每節(jié)課我都會主動叫坐在后排的學(xué)生答復(fù)以下問題，也經(jīng)常看看后面學(xué)生臉上的表情。后來也漸漸發(fā)現(xiàn)，在課堂上看著每個學(xué)生臉上的表情，他們的眼睛，可以看出他們這節(jié)課有沒有在聽，有沒有聽懂。終于發(fā)現(xiàn)，經(jīng)歷是要一點一點地漸漸積累，尤其是要抓住在課堂上這一個時機(jī)。實習(xí)將近兩個月，上了幾節(jié)課，在新老師與原來的老師之間，學(xué)生都反映我在課堂上帶讀單詞和句子的時間和次數(shù)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如劉老師?？赡軐嵙?xí)前，我們確實太高估了學(xué)生的程度。這一屆的學(xué)生很多在小學(xué)時沒有接觸過英語，根底很差，而這本教科書又有一定的難度，所以到我們?nèi)嵙?xí)前，還有一些學(xué)生連字母ABC都還不懂。指導(dǎo)老師也指出我們帶讀的太少。確實如此，在后面的每節(jié)課中，我們都花了比擬多的時間帶讀單詞和句子。本來以為這些時間已經(jīng)夠多了，可是課后學(xué)生也反映老師帶讀的還是很少。在每次上課后，都發(fā)現(xiàn)每節(jié)課讓學(xué)生操練地都比擬少，一直都沒有讓學(xué)生好好地操練。初中的都是操練課，操練對學(xué)生學(xué)習(xí)英語很重要。在這點上，我還是沒有做好。在整個教學(xué)實習(xí)中，還有一點我也是要多加鍛煉和進(jìn)步的，那就是倒磁帶的問題。每次有聽力的時候，我總是倒不好帶，顯得很緊張，學(xué)生看了也會替老師著急，影響了教學(xué)過程，也浪費(fèi)了時間?；貞涍@一段時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)歷，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字，還帶著全班學(xué)生一起讀錯，老師把錯誤指出來而無地自容、慚愧幾天的事情也有過。二：班主任工作班主任是班級的主任老師。班主任作為全面關(guān)心學(xué)生成長的主要老師、學(xué)生主要的精神關(guān)心者、影響學(xué)生開展的重要別人，無疑肩負(fù)神圣而又重要的職責(zé)。如何做好班主任工作?是值得每一位老師不斷考慮探究的。作為一名實習(xí)班主任，雖然在實習(xí)過程中，我學(xué)到了很多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。實習(xí)之初，我覺得自己首先要理解我所帶的班級和班級同學(xué)，理解是班主任工作的根底。于是第一周，先和同學(xué)們見面、做自我介紹，向指導(dǎo)老師詢問有關(guān)班級的情況，經(jīng)常去看自習(xí)課，和學(xué)生多接觸、多聊聊。一周下來，我跟班里的同學(xué)混了個臉熟，我也發(fā)現(xiàn)了我們班是一個團(tuán)結(jié)、活潑的班集體，一個學(xué)習(xí)成績好，氣氛好的班級并不見得是一個團(tuán)結(jié)活潑的班集體。在給班里組織的一次“爸爸，媽媽，我想對你說”的主題班會上，讓我對他們有了更深的理解，越來越發(fā)現(xiàn)他們是非常得意的孩子。才實習(xí)一周，就深化體會到班主任工作的困難。每天起早晚歸，大家有顯得有些筋疲力盡。以后的日子里，我們就不再擔(dān)任班主任的工作。回頭想想，班主任工作確實可以鍛煉我們，提升我們的才能。雖然不再是實習(xí)班主任，可是我還是會經(jīng)常去教室和學(xué)生聊聊，早讀自習(xí)的時候幫他們解決問題。學(xué)生都認(rèn)為老師是無所不能，什么都知道。有一次上自習(xí)，一位學(xué)生問我關(guān)于生物方面的知識，關(guān)于生物，我已經(jīng)忘得差不多了。當(dāng)他問我時，我想了半天也不知道，只好跟他說老師也不知道。他說老師你也有不知道的啊。我笑著答復(fù)，難師是機(jī)器人，什么都通啊。雖然有些問題疑惑不能幫助他們即使解決，但我覺得能幫助學(xué)生解決疑惑是一件挺快樂的事情，師者，傳道授業(yè)解惑者也?？偟膩碚f，我和班里的學(xué)生相處還算不錯，當(dāng)他們知道我要分開的時候，很多都舍不得，其實我也有點不舍，才剛剛開場和他們彼此理解的時候，就要分開，只愿他們今后一路走好?？傊?，教學(xué)是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!實習(xí)雖然很辛苦繁忙，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝?？谒闹薪o了我一次這樣的經(jīng)歷，也感謝劉老師給予我全方面的指導(dǎo)和幫助。優(yōu)秀初中英語教學(xué)實習(xí)報告實習(xí)學(xué)校：?？谑兴闹袑嵙?xí)時間：2023年10月11日至11月31日指導(dǎo)老師：李欣老師實習(xí)生：胡美芹實習(xí)班級：初一(9)班實習(xí)內(nèi)容：初一英語教學(xué)，實習(xí)班主任讀高二的時候，班上來了一位語文的實習(xí)老師。那時才第一次接觸到實習(xí)這個概念。實習(xí)老師來到后，同學(xué)們都覺得很新穎，也不害怕他。他也向朋友一樣和我們打成一片。沒想到時間飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，我也從一個實習(xí)老師教過的學(xué)生變成了一個真正的實習(xí)老師，心里有很多期待和欣喜，也有一些緊張。10月11日下午，當(dāng)我們第一次踏進(jìn)?？谒闹械拇箝T時，為期兩個月的實習(xí)工作也拉開了它的帷幕。在這兩個月的實習(xí)中，我不僅體會到作為一名實習(xí)老師的各種酸甜苦辣，也不斷回憶起當(dāng)初作為一名中學(xué)生的種種心情。作為一名實習(xí)老師，這兩個月讓我學(xué)會了很多東西，懂得了許多道理。讀萬卷書，不如行千里路。這次實習(xí)主要是教學(xué)工作和班主任工作兩方面，僅僅這兩方面就讓我受益匪淺。一：教學(xué)工作教學(xué)是作為一個老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價和認(rèn)可，甚至影響到學(xué)生對課程的興趣。在實習(xí)過程中，我上了3次新課，一共11節(jié)課，雖然總的說來上課上多了有些進(jìn)步，但我覺得沒有哪堂課令我非常滿意，教學(xué)過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方，讓我事后慚愧。我想，真的要走上教學(xué)崗位，成為一名優(yōu)秀的人民老師，還需自己以后不斷的努力理論。我在上課教學(xué)中暴露了許多缺乏之處。在我上第一堂課的時候，我就出現(xiàn)了這樣一個問題。一堂課我都只是看著前面的學(xué)生，而完全忽略了后面學(xué)生的存在。而且，每次起來讓學(xué)生答復(fù)完問題后，都沒有及時地讓他們坐下。剛開場學(xué)生好象也不大習(xí)慣這樣，后面上課的次數(shù)多了，他們也就習(xí)慣了。我還沒叫他們坐下，他們就自己坐下了。第一堂課汲取教訓(xùn)后，以后每節(jié)課我都會主動叫坐在后排的學(xué)生答復(fù)以下問題，也經(jīng)?？纯春竺鎸W(xué)生臉上的表情。后來也漸漸發(fā)現(xiàn)，在課堂上看著每個學(xué)生臉上的表情，他們的眼睛，可以看出他們這節(jié)課有沒有在聽，有沒有聽懂。終于發(fā)現(xiàn)，經(jīng)歷是要一點一點地漸漸積累，尤其是要抓住在課堂上這一個時機(jī)。實習(xí)將近兩個月，上了幾節(jié)課，在新老師與原來的老師之間，學(xué)生都反映我在課堂上帶讀單詞和句子的時間和次數(shù)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如劉老師?？赡軐嵙?xí)前，我們確實太高估了學(xué)生的程度。這一屆的學(xué)生很多在小學(xué)時沒有接觸過英語，根底很差，而這本教科書又有一定的難度，所以到我們?nèi)嵙?xí)前，還有一些學(xué)生連字母ABC都還不懂。指導(dǎo)老師也指出我們帶讀的太少。確實如此，在后面的每節(jié)課中，我們都花了比擬多的時間帶讀單詞和句子。本來以為這些時間已經(jīng)夠多了，可是課后學(xué)生也反映老師帶讀的還是很少。在每次上課后，都發(fā)現(xiàn)每節(jié)課讓學(xué)生操練地都比擬少，一直都沒有讓學(xué)生好好地操練。初中的都是操練課，操練對學(xué)生學(xué)習(xí)英語很重要。在這點上，我還是沒有做好。在整個教學(xué)實習(xí)中，還有一點我也是要多加鍛煉和進(jìn)步的，那就是倒磁帶的問題。每次有聽力的時候，我總是倒不好帶，顯得很緊張，學(xué)生看了也會替老師著急，影響了教學(xué)過程，也浪費(fèi)了時間?；貞涍@一段時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)歷，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字，還帶著全班學(xué)生一起讀錯，老師把錯誤指出來而無地自容、慚愧幾天的事情也有過。二：班主任工作班主任是班級的主任老師。班主任作為全面關(guān)心學(xué)生成長的主要老師、學(xué)生主要的精神關(guān)心者、影響學(xué)生開展的重要別人，無疑肩負(fù)神圣而又重要的職責(zé)。如何做好班主任工作?是值得每一位老師不斷考慮探究的。作為一名實習(xí)班主任，雖然在實習(xí)過程中，我學(xué)到了很多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。實習(xí)之初，我覺得自己首先要理解我所帶的班級和班級同學(xué)，理解是班主任工作的根底。于是第一周，先和同學(xué)們見面、做自我介紹，向指導(dǎo)老師詢問有關(guān)班級的情況，經(jīng)常去看自習(xí)課，和學(xué)生多接觸、多聊聊。一周下來，我跟班里的同學(xué)混了個臉熟，我也發(fā)現(xiàn)了我們班是一個團(tuán)結(jié)、活潑的班集體，一個學(xué)習(xí)成績好，氣氛好的班級并不見得是一個團(tuán)結(jié)活潑的班集體。在給班里組織的一次“爸爸，媽媽，我想對你說”的主題班會上，讓我對他們有了更深的理解，越來越發(fā)現(xiàn)他們是非常得意的孩子。才實習(xí)一周，就深化體會到班主任工作的困難。每天起早晚歸，大家有顯得有些筋疲力盡。以后的日子里，我們就不再擔(dān)任班主任的工作?；仡^想想，班主任工作確實可以鍛煉我們，提升我們的才能。雖然不再是實習(xí)班主任，可是我還是會經(jīng)常去教室和學(xué)生聊聊，早讀自習(xí)的時候幫他們解決問題。學(xué)生都認(rèn)為老師是無所不能，什么都知道。有一次上自習(xí)，一位學(xué)生問我關(guān)于生物方面的知識，關(guān)于生物，我已經(jīng)忘得差不多了。當(dāng)他問我時，我想了半天也不知道，只好跟他說老師也不知道。他說老師你也有不知道的啊。我笑著答復(fù)，難師是機(jī)器人，什么都通啊。雖然有些問題疑惑不能幫助他們即使解決，但我覺得能幫助學(xué)生解決疑惑是一件挺快樂的事情，師者，傳道授業(yè)解惑者也?？偟膩碚f，我和班里的學(xué)生相處還算不錯，當(dāng)他們知道我要分開的時候，很多都舍不得，其實我也有點不舍，才剛剛開場和他們彼此理解的時候，就要分開，只愿他們今后一路走好?？傊虒W(xué)是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!實習(xí)雖然很辛苦繁忙，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝?？谒闹薪o了我一次這樣的經(jīng)歷，也感謝劉老師給予我全方面的指導(dǎo)和幫助。英語老師實習(xí)日志1為了進(jìn)步自己的英語程度，把知識和理論結(jié)合，在朋友的介紹下，我來到了龍海學(xué)友教育補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，開場了我的執(zhí)教之路。該學(xué)校是經(jīng)教育行政主管機(jī)關(guān)批準(zhǔn)成立的專業(yè)中學(xué)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我的實習(xí)地點是福建漳州龍海市，這里是風(fēng)景秀美的旅游區(qū)，這里有我的汗水和歡樂。我的理論內(nèi)容是教培訓(xùn)班的學(xué)生英語課程。由于教學(xué)經(jīng)歷很淺，對于教學(xué)活動的程序和要求都不熟悉了，我對于教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化研究教法，虛心向?qū)W校里有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，獲得了不少的關(guān)于中學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀的信息和對于英語教學(xué)的知識技巧。學(xué)?？傌?fù)責(zé)人也為我安排了一位專門的指導(dǎo)老師——趙老師。在王老師的耐心指導(dǎo)下，我學(xué)會了如何寫備課筆記，如何活潑課堂氣氛，如何用簡單的英語句子和同學(xué)們進(jìn)展課堂交流等等。特別是她和另幾名老師教我的小游戲，使我在課堂上很好地調(diào)動了學(xué)生的積極性，令我受益匪淺！2今天新來了倆個同事，都是漳州師院的。她們都比我一個大二，一個大三，但是她們看起來挺干練的，一問才知道她們從大一起就在周末兼職了，因為家里經(jīng)濟(jì)壓力比擬大的原因她們從大一起就自己解決生活費(fèi)了，一個女生告訴我大一的時候她每個周末會騎兩個小時的自行車到一個小學(xué)生家里當(dāng)家教，上課的時間也是兩小時來來回回的感覺一天都在繁忙雖然錢不多一個小時20元但是很充實。她面帶微笑的給我描繪那些但是還是想我想到了很多，想想在大學(xué)的時候有多少學(xué)生在學(xué)校攀比揮霍，他們可曾想過窮人家的孩子為了區(qū)區(qū)40元要如何去努力呢。包括今天新來的兩個同事，住在一起的老師一共9個，有教數(shù)學(xué)，化學(xué)，物理和英語的。雖然中學(xué)的時候我的物理還是不錯的，但是我還是選擇了自己的專業(yè)英語。學(xué)友負(fù)責(zé)人是個挺帥的男老師，他姓卓他自己是教化學(xué)的是化學(xué)組的組長。他給每個老師分配了一下各自的教學(xué)任務(wù)額課件。我是英語教研組的組長助理也許是因為我是大四的學(xué)生吧就把這個職位分配給我了，不知道能不能做得很好但是我會盡力的，既然來了就要做好。她還給老師沒人發(fā)了兩套工作服和工作牌挺職業(yè)的感覺。整理好自己的東西我就進(jìn)了房間，還好有空調(diào)不熱，美美地睡一覺明天好好工作。相信自己能行的。3今天早上我們一早起來就唱了學(xué)友教育的主題歌《我相信》感覺充滿了斗志，接著我們看了一集《贏在中國》感受頗深，這是在學(xué)校的時候從來沒有去關(guān)注過的東西。下午我們沿街發(fā)學(xué)友教育的傳單，要每個店面一家一家的發(fā)過去每人發(fā)300張，發(fā)的過程中你要去給每家店主介紹學(xué)友教育，還要搜集20條建議，發(fā)傳單不難一家一家的介紹過去才是最難的。因為以前很少主動和陌生人說話如今一說還要說那么多，剛開場進(jìn)到店里的時候還好店主沒有對我表示反感，耐心地聽我介紹了學(xué)友教育可能是因為他也有小孩在中學(xué)讀書吧。聊著聊著的時候店主還給我倒了杯水。進(jìn)入下一家店的時候是一家服裝店，里面很都客人我給店主和客人都發(fā)了傳單，但是店主好似不歡送我的樣子，說她們不需要這些，我突然意識到可能是我影響了人家的生意了換位考慮要是我是店主我也不希望我在做生意的時候被別人影響的。接著我就學(xué)聰明了看到店里沒人的時候我才進(jìn)去。和店主們談了很多他們也給了我們很多很好的建議，比方暑假期間能不能解決孩子食宿問題啊，小班教學(xué)人數(shù)能不能再少點這樣老師就能顧及班上每一個同學(xué)了等等。我都記錄好了回去可以總結(jié)下反響給負(fù)責(zé)人。300份總算發(fā)完了，好似完成了個宏大的工程。晚上老總請我們吃了海鮮大餐還不錯哦。4卓老師給我們說前幾天的培訓(xùn)重點還是放在備課上，備課一定得充分，只要能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。上課內(nèi)容要豐富，現(xiàn)實，教態(tài)要自然，講課要生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學(xué)生。學(xué)友有一對一的學(xué)生還有小班的學(xué)生，所以在備課的時候我格外關(guān)注細(xì)節(jié)，作為老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。我們都知道英語是一門外語，對初學(xué)者而言，既陌生又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜歡英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否那么學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)也無法學(xué)下去。教案也是教學(xué)前的重頭戲，以前從來沒有備過，為了做出實用的教案，我專門在網(wǎng)上查找了相關(guān)的資料。為了第一節(jié)課的教案，我接連奮斗了兩個晚上,總算搗鼓出一篇像樣的教案。雖算不上,但至少在上講臺前要有充足的準(zhǔn)備。教學(xué)中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。5這幾天還一樣都是培訓(xùn)期今天上午卓老師還沒有讓我們上課，他讓我們在三樓的教室里繼續(xù)備課，但是從今天開場就要互相試講了，卓老師告訴我們備課的最終目的是要脫離課件，我雖然備課是挺充分的但是要脫離課件我覺得好難啊因為內(nèi)容實在是太多了。下午再進(jìn)展正規(guī)的上課指導(dǎo)。在教室里剛開場的時候會有點小緊張雖然我們是老師之間互相的練習(xí)，但是畢竟以前沒有過這方面的經(jīng)歷，所以有點摸不著頭腦。不知道如何去把握課堂的節(jié)奏。師院的老師還是很專業(yè)的從她們的站姿和板書的內(nèi)容就可以看出了，輪到我上去了，開場的時候聲音還會顫抖連我自己都感覺到了，但是每個老師都用鼓勵的眼神望著我我就不那么害怕了，想想如今算什么啊還是磨槍的時候呢。后來我就很自如的講了自己剛剛準(zhǔn)備的東西，到如今我還記得自己第一次試講的內(nèi)容是定語從句。我還是沒有脫離課件，我覺得是要多試幾次把自己要講的東西思路理得非常順的時候才能脫離吧。在我一遍又一遍的試講之后我感覺好多了，好似更自信了。如今才明白了practicemakesperfect的含義呵呵。但是我感覺大學(xué)里學(xué)的東西好似和如今的內(nèi)容聯(lián)絡(luò)也不是很大還是要花好多時間去備課的。還要自己去補(bǔ)充很多的知識，這樣才是對學(xué)生負(fù)責(zé)的。我如今才明白老師的壓力其實很大的，你要保證你會答復(fù)學(xué)生的每一個問題還要保證都能答復(fù)對，其實老師不是圣人也有不會的時候。我在想上課的時候要是學(xué)生問我的問題我不會怎么辦呢？唉下午要去請教高人了。6今天卓老師讓我去聽聽學(xué)友元老級英語老師趙紫剛老師上的英語課，聽說他上課上得很好，作為實習(xí)老師的聽課與以往的聽課應(yīng)當(dāng)不同的?？蓢@自己做了___年的學(xué)生，聽了各色各樣的老師講課，或嚴(yán)謹(jǐn)或幽默，或深化淺出，或步步深化，習(xí)慣了聽課只是記筆記，學(xué)知識，從來沒有留心去觀察老師上課的方法，但是這堂得聽課，我的重點就是去觀察一個老師是如何組織她的教學(xué)活動的。趙老師講課聲音很宏亮，我坐在最后面還可以聽得非常清楚。第一次聽課聽的便是新單元的對話與短文理解。那些對話與短文我倒是可以講清楚是什么意思，但是對于其中表達(dá)的語法，新單詞的運(yùn)用等我卻并不能一一指出。尤其是那些什么形式賓語，定語，狀語之類的術(shù)語，自己最是難以說清。再加上大學(xué)里學(xué)的英語多是欣賞閱讀，很少涉及到句子構(gòu)造語法分析^p。大二時講的語法課是全英文的厚厚的一本，當(dāng)堂課還知道講的什么。課后全不知什么了，發(fā)現(xiàn)自己的英語知識只是零散的東一塊西一片，沒有形成整體的構(gòu)造框架，不知道怎樣串起來，也不知道哪里是重點?？匆娳w老師給同學(xué)們一條一條例舉的詳略得當(dāng)又重點突出，覺得自己在教學(xué)太欠缺了，得好好學(xué)習(xí)一下了。但是我還沒有直接問他因為我感覺自己能解決的問題自己先解決比擬好。7這幾天的培訓(xùn)我總是找不到上課的感覺不知道是不是自己聽了趙老師的課以后就更加否認(rèn)自己了還是自己真的沒有才能勝任好老師這一塊呢，猶豫片刻后我去找了趙老師，我把自己遇見的問題告訴他后他說都這樣的，知識整合成構(gòu)造系統(tǒng)都是做了老師以后漸漸整理出來的。自己聽了略微寬了心。我還向趙老師討教了上課應(yīng)該注意的一些問題，她告訴我一節(jié)課一定要包含復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容，開場新內(nèi)容，總結(jié)課文中的重點和布置作業(yè)等幾個重要的環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都要注意合理分配，一方面，福建的學(xué)生英語學(xué)習(xí)根底都不是很好，他們英語聽，說的才能相對較弱，所以上課的時候語速一定要放慢，多鼓勵他們多說多練，另一方面，雖然同學(xué)比擬活潑，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得內(nèi)容一定深淺得當(dāng)，照顧到整體。從此可以看出，理解及分析^p學(xué)生實際情況，實事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析^p，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)理論中得到了驗證。8今天我要學(xué)友的老師們上課了他們都是相當(dāng)專業(yè)的，所以我如今比之前給實習(xí)老師上課緊張多了。開場講課之前我特別緊張。當(dāng)下面真真切切的有十幾雙陌生的眼睛看著自己時候，感覺自己的聲音都在顫抖。我講的是第二單元的練習(xí)題以及對于前兩個單元的語法內(nèi)容進(jìn)展復(fù)習(xí)。我在備課時從網(wǎng)上找了很多相關(guān)的教學(xué)課件，然后整理了半天。走到教室時學(xué)友的老師們刷刷都將目光投向了我，他們好安靜氣氛好詭異啊。隨著對作業(yè)內(nèi)容的講評，我也開場漸漸不再緊張。我提出的問題老師也假裝學(xué)生和我互動得很好，我感覺學(xué)友的老師都好得意啊。這讓我更加放下?lián)幼屪约浩届o下來以后發(fā)揮得更好了。課后老師說自己講的還好，心里面甜絲絲的。但是說我內(nèi)容擴(kuò)展的還不夠和感覺內(nèi)容有局限性，很多理所當(dāng)然的題目沒有去細(xì)說但是來上課的學(xué)生大多是程度不太好的，所以要求老師要盡量上得比擬的詳細(xì)。老師給我的建議我虛心的承受了我會更加注意我上課的內(nèi)容的。我想只要我努力就不難的，加油加油加油。9今天正式給學(xué)生上高中的課了班上有20幾個學(xué)生和聽課的老師，但是我一點沒有緊張。因為可能培訓(xùn)的時候適應(yīng)了吧上課做了一次單元測試，所以后來我就講了一節(jié)試卷評講課，一節(jié)單詞的講解。講試卷時明顯就發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏，知道答案卻難以講解的明白。每個題目都得到字典上去尋求解釋，還需要向老師請教如何講解。很多很細(xì)微的知識點也要向?qū)W生解釋清楚的。經(jīng)過這幾節(jié)課的理論，自己雖然還是難以把握講解的方法，總算還是學(xué)得了一些。自己感覺在講解試卷時，內(nèi)容會很枯燥，同學(xué)們聽著也很無聊，開場在下面做別的了，誰料被坐在下面的老師發(fā)現(xiàn)了，把他們教育了一番，可能是我光臨著自己講了，都沒怎么注意下面的同學(xué)的反響。這一點以后一定得防止?；貞涍@四周的時間我是專心的，但專心不一定等于成功，我終究是一名實習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)歷，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后，或者寫錯了某句話，老師把錯誤指出來后而無地自容。但是我想通過兩個月的實習(xí)我一定會越來越好的。10今天是我第一天上初中學(xué)生的課，上高中學(xué)生的課好似比上初中的學(xué)生的課緊張些，今天感覺好似還可以。在教室門口，我跟負(fù)責(zé)的老師簡單的介紹了一下，他就說跟同學(xué)們見見吧，我有些矜持的走了進(jìn)去，同學(xué)們之前就有所耳聞，給了我很熱烈的掌聲，問我姓什么，看著下面期待好奇的那些臉龐我笑著一一答復(fù)，開場有些活潑我之前用英語準(zhǔn)備的幾句漂亮的臺詞也忘記用了，還是自然點好些呢！這樣更真實更容易和同學(xué)們接近。隨后去了辦公室，問負(fù)責(zé)人要了份學(xué)生，手抄了份，這樣先對名字有個大概的印象再對號入座會更容易些。很佩服我之前的一個實習(xí)老師，教了我們兩三天就都能叫出我們?nèi)嗟拿趾苁菂柡?。其實這些同學(xué)都好得意讓我想到我讀書的時候的單純時代真的好思念啊。11昨天穿了整天的高跟鞋跑來跑去，黃昏到住處時腳痛得很厲害，都是高跟鞋惹的禍。今天我終于放棄我堅持足足兩天的“職業(yè)淑女裝”方案，改穿帆布鞋了，雖然看起來有點“不敬業(yè)”但至少我精神狀態(tài)好多了，晚飯也算是能咽下了。今天下午總負(fù)責(zé)人赫老師給開了個小會，會上總結(jié)了一周班級的根本情況，聽起來都是些瑣碎的小事情，例如老師的表現(xiàn)是否合格，學(xué)生課堂表現(xiàn)等等。赫老師用聊天的方式很細(xì)心的分析^p著這些，不僅僅吸引老師們的注意，連所有其他負(fù)責(zé)老師也不自覺的被吸引過去了，我在一邊看著赫老師，一邊瞧瞧其他老師的反響。真不知道讓我發(fā)言的時候能不能也有這樣的效果，希望有吧。不過接手前的這個星期有點像被判“死緩”，哈哈。12這幾天真的好熱，每時每刻都在流汗。聽了幾天的課，自己也上了幾天的課，還參加了幾個會議，收獲真的很大。下午的會議是全部老師和負(fù)責(zé)人開的，在會議上我知道了些冠以學(xué)校班級管理在時間方面的知識，比單純的在書本上獲取的理論強(qiáng)多了。會議很多但是也沒覺得非常的累可能是領(lǐng)導(dǎo)對我們都挺好的也教了我們許多的東西。雖然作為實習(xí)生能參加這種全校性會議是件很幸運(yùn)的事，所以盡管今天回去很晚，但還是很開心。但是回去看見還有好多的衣服要洗我覺得好累啊，要是在家就可以用洗衣機(jī)了，或者媽媽肯定會幫我的呵呵。如今什么都要靠自己了繼續(xù)努力。13開場教課啦！如今我覺得中學(xué)的單詞量都好大啊比我們那時候大多了的。我覺得這本教材的特點就是單詞量大。所以在教課的過程中，我遇到的個困難是如何讓學(xué)生們對枯燥的英語單詞產(chǎn)生興趣。關(guān)于這點，我在培訓(xùn)時準(zhǔn)備的游戲幫了我不少忙。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生最喜歡的游戲要數(shù)Simonsays和Snowman.因為這兩個游戲?qū)W生可以全班參與，有賞有罰，非常熱鬧。這也是學(xué)校里其他老師使用得最多的游戲。不過，為了使我的課堂有自己的特色，我也想出了幾個其它調(diào)動學(xué)習(xí)單詞的興趣進(jìn)步學(xué)習(xí)效率的方法。其中最有效的是領(lǐng)讀單詞這招。每個人都有上進(jìn)心，都不想被別人比下去，這一點在孩子們身上表達(dá)得最明顯。14試教工作開場以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀英語老師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深化課堂時，我還是遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。教學(xué)生知識假設(shè)我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們可以旁征博引，而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所理解，而且更為重要的是你要可以以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達(dá)出來。15今天我遇到了一個問題，就是如何和家長溝通。和家長溝通的內(nèi)容有兩個地方：一是學(xué)生的平安，二是學(xué)生的學(xué)習(xí)。家長和老師最擔(dān)憂的事不是孩子的學(xué)習(xí)成績上不來，而是孩子的平安得不到保障。很多學(xué)生會騙家長說來學(xué)友上課了，結(jié)果卻是去打游戲談戀愛。所以我們一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒有按時來上課，就會立即公告家長，理解情況。在課間也會有專門的老師保障他們的平安。而當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題或獲得進(jìn)步時，我們做老師的也要及時和家長獲得聯(lián)絡(luò)，讓他們可以及時掌握孩子的情況。每次和家長交流前我都要仔仔細(xì)細(xì)地想一遍一會兒和他們說什么如何說，盡量做到落落大方，表現(xiàn)得成熟些，免得讓家長對自己校不放心。16一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。今天，我在給學(xué)生上到Unit3的時候，這課的主題是“Lookinggoodandfeelinggood”，即“外表和安康”。我體會到這是一個學(xué)生比擬感興趣的話題，但是教學(xué)難度比擬大，假設(shè)照本宣科的講課，就浪費(fèi)了一個好題材，學(xué)生提不起興趣，當(dāng)然就不能很好的理解這一單元的重點。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點，難點，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我到網(wǎng)上和別的地方找了很多與這個單元有關(guān)的知識，比方說有：有的人為了變漂亮而減肥整容的新聞消息；怎么樣靠穿衣服和改變氣質(zhì)來改變外表的方法；還有關(guān)于運(yùn)動對于人的身體的作用等等。在這個單元的warm-up的環(huán)節(jié)，我方案用這些找的資料來引入這個單元的主題，然后再進(jìn)入正題。事實證明我的想法是適宜的，我的備課是成功的。在進(jìn)入單元的重點之前，我給學(xué)生們講述的這些信息和資料和故事讓他們對于整個單元后面的學(xué)習(xí)非常的感興趣，連平時候上課都不積極的幾個男生也認(rèn)真聽了起來，對于我所用到的英語詞匯和表達(dá)，有不懂的都積極的提了出來。這樣的上課效果是對我認(rèn)真?zhèn)湔n的的回報。17因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象。這對于成績差的學(xué)生而言，由于自尊心緣故，長期的成績處于班級底端會讓他們提起來的興趣再降下去；而對于成績好的學(xué)生而言看似沒有影響，但是差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此，這樣的現(xiàn)象絕對不能無視和縱容。為此，我在理解了這樣的情況之后制定了詳細(xì)的方案和目的：對于根底和成績好的學(xué)生，我不放棄對他們的鼓勵，對于他們的進(jìn)步我不斷的表揚(yáng)并鼓勵他們?nèi)W(xué)習(xí)新東西；而對于根底很差的同學(xué)，我常常單獨的找他們聊天，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，告訴他們學(xué)習(xí)是一個緩慢的過程，不能因為一時的成績而放棄了以后的學(xué)習(xí)，對于他們獲得的小點的進(jìn)步，我也會給予極大的鼓勵；對于那些有一點根底，但是學(xué)習(xí)態(tài)度松散的同學(xué)，我給他們單獨布置任務(wù)，監(jiān)視他們完成，不讓他們有偷懶的時機(jī)，讓他們發(fā)揮應(yīng)該有的程度。19可能是因為實習(xí)了一段時間了，學(xué)生的新穎感沒了，有的學(xué)生注意力很難集中起來。我也想過解決的方法，前幾天嘗試的方法都是效果甚微，今天呢，我在講課的時候常插入如此之類的話：這個單詞很重要，這個句子注意它的翻譯；等等之類的話。發(fā)現(xiàn)效果很不錯，每當(dāng)同學(xué)聽到這些，都會條件反射的集中注意力。這也算是在這么炎熱的夏天讓我在這方面小小的自得一下。嘿嘿還有什么創(chuàng)新的詞能讓孩子們認(rèn)真聽課呢？我晚上睡覺的時候應(yīng)該在床上好好的想想。20老師真的很需要細(xì)心和耐心，很多作業(yè)都需要認(rèn)真修改。個別學(xué)生還有拖拉習(xí)慣，不怎么會寫的還要一個一個的指導(dǎo)，直到班級的都收上來。有些時候忙活的中午只能在食堂隨意的吃點飯，午休時間也沒有了，這時候回到辦公室還得準(zhǔn)備下午的課。剛開場的幾天還真有些不適應(yīng)，不過很快就習(xí)慣了，同時也覺得這樣做從心底會涌現(xiàn)出一種幸福的感覺。就是在辛苦的時候老是會想到媽媽，不知道她