-4-大班體育游戲教案《玩呼啦圈》含反思大班體育嬉戲教案《玩呼啦圈》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒調(diào)動(dòng)參加嬉戲的樂(lè)觀性，分組合作玩呼啦圈，熬煉幼兒的想象力，制造出呼啦圈更多的玩法，體驗(yàn)參于嬉戲的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園大班體育嬉戲《玩呼啦圈》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、熬煉幼兒的想象力，制造出呼啦圈更多的玩法。2、調(diào)動(dòng)幼兒參加嬉戲的樂(lè)觀性，分組合作玩呼啦圈。3、體驗(yàn)參于嬉戲的樂(lè)趣。4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗(yàn)玩嬉戲的樂(lè)趣。5、熬煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量。活動(dòng)預(yù)備：呼啦圈（老師和幼兒人手一個(gè)）背景音樂(lè)：《健康歌》小椅子（擺半圓形放在活動(dòng)場(chǎng)地的后邊）活動(dòng)過(guò)程：（一）熱身運(yùn)動(dòng)播放《健康歌》，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地師：孩子們，讓我們一起隨小紅和她的爺爺來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧變成長(zhǎng)頸鹿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子便成大象，甩甩鼻子扭扭腰，伸伸腿老師運(yùn)用比較口語(yǔ)化的語(yǔ)言和孩子們一起做運(yùn)動(dòng)，能夠調(diào)動(dòng)起孩子們參加嬉戲活動(dòng)的樂(lè)趣師：哦，我好累了，我要休息一下老師找到自己的地方做好，幼兒也會(huì)隨老師一樣找到自己的小椅子做好，由于今日來(lái)的老師許多，孩子們會(huì)左顧右看師：孩子們，先和今日來(lái)的這么多的老師打聲招呼，老師們還給我們帶來(lái)了很多的禮物，給我們帶來(lái)什么樣的禮物呢？讓我找找看。（二）講解嬉戲，幼兒玩嬉戲老師出示只能備好呼啦圈師：老師們給我們預(yù)備的是什么好東西？你們熟悉嗎？幼：呼啦圈師：這是干什么的？這么美麗，似乎是拿來(lái)吃的？老師做出要吃呼啦圈的動(dòng)作幼：別吃別吃，呼啦圈是用來(lái)玩的師：用來(lái)玩的？怎么玩呢？幼：把它放在腰上，這樣轉(zhuǎn)著玩師：那你來(lái)試試，做給小伴侶們看一看好嗎？幼兒展現(xiàn)在腰上的玩法，師：哦，這個(gè)呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能還有別的玩法？要和剛才小伴侶的玩法不一樣的老師要作出一幅不會(huì)玩呼啦圈的樣子幼：我來(lái)讓3--4個(gè)小伴侶上來(lái)展現(xiàn)自己和別人不一樣的玩法。師：我觀察還有許多的小伴侶向展現(xiàn)一下，這樣吧，我這又很多的呼啦圈，我每人給你發(fā)一個(gè)，你自己找一個(gè)空的地方，不要緊遇到別的小伴侶。想一想呼啦圈還可以怎么玩？一會(huì)我們看一看誰(shuí)的玩法多？給幼兒發(fā)圈，讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法，老師在旁邊加以指導(dǎo)師：剛才我觀察有很多的小伴侶已經(jīng)玩得很好了，我們趕快集合，來(lái)比比誰(shuí)的玩法最多，最好。幼兒做好以后師：誰(shuí)來(lái)試一下？幼：我來(lái)引導(dǎo)幼兒3--4個(gè)進(jìn)行展現(xiàn)，并經(jīng)興簡(jiǎn)潔的點(diǎn)評(píng)師：剛才這些小伴侶玩的很好?？墒?，他們都是每人一個(gè)呼啦圈玩的，可不行以幾個(gè)人一起玩幾個(gè)或者很多的呼啦圈，誰(shuí)來(lái)教教我？師：讓我們來(lái)分組試一下老師將幼兒分成幾個(gè)小組，自己加如某一小組，師：我們每一組找一個(gè)地方，商議?一下我們這一組怎樣玩呼啦圈，我們一起比比看，看看哪一組的玩法和別人不一樣。幼兒分組去練習(xí)，老師要加以指導(dǎo)師：我們集合了，來(lái)看一看那一組的最好師：掌聲有請(qǐng)第一組第一組展現(xiàn)師：第一組展現(xiàn)的好不好？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下？幼：好，由于他們以下幾組一樣，每組展現(xiàn)完以后，讓小伴侶們相互評(píng)價(jià)各族的優(yōu)點(diǎn)，并且說(shuō)以下好與不好的緣由，老師做最終的點(diǎn)評(píng)師：在《西游記》里面有一個(gè)小英雄也是拿著一個(gè)圈的，你們知道是誰(shuí)嗎？幼：小哪吒師：小哪吒喜愛玩圈，并且方法也許多，我們一起和小哪吒比比看誰(shuí)玩得好放《小哪吒》的音樂(lè)，老師教加入，和孩子們一起玩自己做喜愛的圈的玩法放松運(yùn)動(dòng)師：我們和小哪吒比完了，讓我們?cè)诤秃衾踩μ鴤€(gè)舞吧！放《月光下的鳳尾竹》，老師領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，師：讓我們一起去開車了，拿起呼啦圈退出活動(dòng)場(chǎng)地，活動(dòng)結(jié)束。教學(xué)反思：活動(dòng)形式符合幼兒奇怪、好動(dòng)的心理特征。給幼兒供應(yīng)豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。愛好是最好的老師，幼兒心理進(jìn)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物布滿了奇怪心，求知欲望劇烈。準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，確定和鼓舞幼兒的奇怪心和探究舉止，樹立自信念，挖掘幼兒的制造潛能。小百科：呼啦圈又稱健身圈，20世紀(jì)50年月流行于歐美、澳日等國(guó)。由