第班級活動(dòng)方案7篇班級活動(dòng)方案篇1

一、基本情況分析

現(xiàn)在學(xué)生的體質(zhì)正在不斷下降，為了提高學(xué)生的體質(zhì)，開展適當(dāng)?shù)恼n外活動(dòng)是有用的，而且是必要的。學(xué)生們很喜歡有意義的課外活動(dòng)，在以前的活動(dòng)中，可以看出學(xué)生得到了很好的鍛煉，在思想上顯得更加團(tuán)結(jié)，在體質(zhì)上更加強(qiáng)健，這是良好的反映。但也看出班干部在組織上還有點(diǎn)無序，學(xué)生在活動(dòng)中還不能守好規(guī)則，自律意識不強(qiáng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、使學(xué)生樹立創(chuàng)新意識、動(dòng)手意識，培養(yǎng)探索科學(xué)的信心，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造生活美的能力。

2、豐富學(xué)生的課內(nèi)外生活，陶冶學(xué)生的情操，為學(xué)生的發(fā)展提供可能。

3、加強(qiáng)活動(dòng)的計(jì)劃性，嚴(yán)密組織，提高活動(dòng)效果。

三、活動(dòng)措施：

1、組織開展豐富多彩的體育活動(dòng)和文藝活動(dòng)，如：跳繩、踢毽子、新年文藝演出等，豐富學(xué)生的課外生活。

2、利用班級圖書角，組織開展讀書活動(dòng)。

3、在重大節(jié)日，開展適應(yīng)節(jié)日特點(diǎn)的活動(dòng)。

4、保證活動(dòng)時(shí)間，在每天的課外活動(dòng)中，讓學(xué)生有充分的時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，切實(shí)達(dá)到活動(dòng)目的。

5、做好活動(dòng)的記錄，在每次活動(dòng)后都對活動(dòng)的情況進(jìn)行記錄、總結(jié)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改正，為后面的活動(dòng)打好基礎(chǔ)。

6、抓好個(gè)別輔導(dǎo)，讓個(gè)別差的學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上得到提高。

7、發(fā)揚(yáng)集體精神，使每一個(gè)學(xué)生的潛能得到最大限度的發(fā)揮。

8、發(fā)揮年級組的合力，組織適合學(xué)生活動(dòng)的班級集體項(xiàng)目，增強(qiáng)班級的凝聚力

班級活動(dòng)方案篇2

一、活動(dòng)名稱：“一戰(zhàn)到底”知識競賽

二、活動(dòng)內(nèi)容：趣味知識競答

三、活動(dòng)目的：

本次活動(dòng)意在展現(xiàn)同學(xué)們積極向上、朝氣蓬勃的精神面貌，也為更進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)間的團(tuán)隊(duì)合作精神和班級凝聚力，還可以豐富課余生活，達(dá)到勞逸結(jié)合的目的。

四、活動(dòng)時(shí)間：初定于11月1日星期五下午第八節(jié)

五、活動(dòng)地點(diǎn)：高二(4)班教室

六、活動(dòng)對象：高二(4)班全體同學(xué)

七、組織機(jī)構(gòu)：高二(4)班班委、實(shí)習(xí)老師與班主任

八、活動(dòng)步驟：

1.準(zhǔn)備階段：挑選題目與獎(jiǎng)品準(zhǔn)備(題目類型涵蓋地理、歷史、娛樂、語文等方面，需做成PPT;獎(jiǎng)品可以是筆，小本子，棒棒糖等)。

2.熱場階段:把班上分成三隊(duì)，給2分鐘自由討論時(shí)間，確定隊(duì)名，口號。(可以提前通知同學(xué)們準(zhǔn)備)

3.第一環(huán)節(jié)：三支隊(duì)伍PK,每支隊(duì)伍選出3個(gè)代表，進(jìn)行搶答，累計(jì)積分，本環(huán)節(jié)總時(shí)間為20分鐘，時(shí)間結(jié)束，分?jǐn)?shù)最高的一組勝出，獲得獎(jiǎng)品(棒棒糖)

注意細(xì)節(jié)：①每搶答對一道題目，獲得1分

②主持人宣布競答之前，不得答題，否則本隊(duì)扣1分

③競答需舉手，主持人判斷舉手最快的一組，方可答題

④答題期間不得翻書、不得使用手機(jī)等通訊工具搜索答案

⑤如果無人回答或無法回答正確答案，則另換題目

4.第二環(huán)節(jié)：學(xué)生一對一答題，本環(huán)節(jié)需要10名“勇士”，分為甲組和乙組，每組5人。每組自愿出場挑戰(zhàn)的第一人攻擂，任選一個(gè)對手，輪流回答失敗者淘汰，勝利者贏得一份獎(jiǎng)品并繼續(xù)挑戰(zhàn)下一個(gè)對手(本環(huán)節(jié)總時(shí)間為15分鐘)

注意細(xì)節(jié)：①每道題目答題時(shí)間限于20秒之內(nèi)，違規(guī)者算失敗

②本環(huán)節(jié)題目水平相仿，類型一致、

③若時(shí)間充裕，甲乙兩組擂主巔峰對決，反之，則活動(dòng)結(jié)束。

5.總結(jié)階段：班主任總結(jié)

預(yù)算：阿爾卑斯棒棒糖25根某0.5元=7.5元

作業(yè)本0.5某10本=5元

班級活動(dòng)方案篇3

具體評比項(xiàng)目：

1.文明組室

項(xiàng)目

考核評估指標(biāo)參照標(biāo)準(zhǔn)

思想道德素養(yǎng)

1、愛崗敬業(yè)、認(rèn)真做好本職工作。

2、遵守園內(nèi)規(guī)章制度，不遲到早退，請假需事前辦好手續(xù)。

3、樂于奉獻(xiàn)，主動(dòng)承擔(dān)義務(wù)性工作（檢查憑記錄）。

4、關(guān)心每個(gè)幼兒，關(guān)心幼兒一切，實(shí)施微笑教育，注重隨機(jī)教育。

5、遵紀(jì)守法，與教職工、家長、家人、鄰里關(guān)系融洽，無無理爭吵現(xiàn)象。

教師行為規(guī)范

1、上班不遲到、下班不早退，遵守園內(nèi)規(guī)章制度。

2、帶班前做好一切準(zhǔn)備，帶班期間不請幼兒到辦公室拿東西，無串崗現(xiàn)象。

3、帶班期間關(guān)閉手機(jī)，會(huì)議或?qū)W習(xí)期間把手機(jī)調(diào)到震動(dòng)檔，不在現(xiàn)場接聽電話。

4、帶班期間，堅(jiān)持用普通話與幼兒交流。

5、注重教師形象，儀表打扮大方得體，服裝整齊、寬松，頭發(fā)不遮住臉，不披肩，不戴戒指、長耳環(huán)、手鏈等，不穿拖鞋。

6、不體罰或變相體罰幼兒，堅(jiān)持正面教育。

7、不得利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行游戲、聊天等活動(dòng)。

組室氛圍

1、組室衛(wèi)生有計(jì)劃、有安排，每天保持窗明潔凈。

2、物品放置整齊有序、桌椅擺放整齊，桌面干凈。

3、自覺關(guān)心集體公物，不浪費(fèi)電、水、紙等資源，有隨手關(guān)門好習(xí)慣。

4、職責(zé)明確、防患在前，力求無有損幼兒園聲譽(yù)事件發(fā)生，有事發(fā)生自己要主動(dòng)，妥善處理。

5、組室成員積極參加各類競賽，得獎(jiǎng)率高。

2.文明班級

項(xiàng)目

考核評估指標(biāo)參照標(biāo)準(zhǔn)

幼兒行為規(guī)范

1、早操進(jìn)入與退場隊(duì)伍整齊，升國旗時(shí)禮儀規(guī)范。

2、愉快、安靜用點(diǎn)心、用餐、飯菜交替吃，不挑食并做到“四靜”（桌面、餐盆、身上、地面干凈）。

3、安靜就寢，具有良好的就寢習(xí)慣（依據(jù)“幼兒自我服務(wù)習(xí)慣”中的標(biāo)準(zhǔn)）；午睡室擺放整潔有條理。

4、上下樓梯能自覺靠右邊走，能較快地排隊(duì)，整齊行走。

5、指甲齊、短、清潔，頭發(fā)無臭味，會(huì)正確使用手帕擦鼻涕、擦汗。

6、服裝整潔、寬松，不穿硬底皮鞋，不戴金銀飾品。

7、能正確地洗手、大小便,會(huì)使用草紙（依據(jù)“自我服務(wù)習(xí)慣”中的標(biāo)準(zhǔn)）。

8、與同伴和睦相處，不爭搶物品，對人有禮貌。

9、不亂扔紙屑等廢物，見地上有廢物能自覺撿到垃圾筒。

10、自由活動(dòng)時(shí)能輕聲說話，愛護(hù)公物，輕拿輕放玩具。

11、幼兒有把玩好的物品擺放好的習(xí)慣。

班級常規(guī)工作

1、班級桌椅、玩具、教師用具、幼兒學(xué)具能有序擺放，沒有死角。

2、班中種植物品種不少于10種（其中包括農(nóng)村種植物不少于2種），飼養(yǎng)不少于3類，種植飼養(yǎng)物品有生機(jī)；有幼兒觀察記錄本。

3、活動(dòng)室環(huán)境布置能體現(xiàn)科技、主題活動(dòng)特征。

4、家園聯(lián)系經(jīng)?；?，方法多樣化，及時(shí)更換每周和每個(gè)主題計(jì)劃。學(xué)年內(nèi)至少有2次家園活動(dòng)。

5、無責(zé)任事故，班內(nèi)有安全規(guī)劃，無涉及幼兒安全的危險(xiǎn)品。

班級活動(dòng)方案篇4

制作意圖：幼兒開展體育活動(dòng)是每天必須的程序，而玩具的投放對于幼兒參與體育活動(dòng)的興趣起到了關(guān)鍵性的作用。于是我利用身邊一些常見的、廢舊的材料制作了一些既簡單又好玩的玩具，深受孩子們的喜歡。

教育價(jià)值：教育孩子們要熱愛體育活動(dòng)，并積極地參與到體育活動(dòng)中來。

1、竹蜻蜓：（適合大班幼兒）

材料：彩色紙張（過膠）或彩色泡末墊、廢舊筷子、圖釘

制作方法：將彩色紙張剪成如圖形狀，然后用圖釘將其固定在筷子一頭即可。（注意筷子要折成兩段以免過長，為了更加牢固可用玻璃膠進(jìn)行加固）

2、馬尾巴：（適用于小中班幼兒游戲）

材料：包裝繩或者其他顏色鮮艷的繩子

制作方法：將多條包裝繩子捆在一起，然后辮辮子，在尾處留下一小段繩子，用針將余下的繩子弄細(xì)即可。

玩法：一個(gè)幼兒將馬尾巴放于背后（可將一小段塞進(jìn)褲子里），另一個(gè)幼兒來追趕，直到將對方的馬尾巴揪下來為勝利。

3、（玩法同上，一個(gè)幼兒拖著走，另一個(gè)幼兒嘗試來踩，這個(gè)游戲適合大班幼兒）

另外不對竹墊子進(jìn)行任何裝飾，孩子可以拿兩個(gè)竹墊子來玩“過河拆橋”的游戲。（即一只腳踩住一個(gè)竹墊子，在保證自己的雙腳不著地的情況下，去拿兩個(gè)一個(gè)竹墊子并將起放于前面，另一只腳踩上去，再回頭去拿后面的墊子，如此反復(fù)直至走到終點(diǎn)。）

4、飛碟：（適合小中大各種幼兒游戲，不同年齡段游戲要求不同）

班級活動(dòng)方案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、親近大自然，感受大自然的美好。

2、感受荊門本土自然風(fēng)光，萌發(fā)幼兒愛周圍環(huán)境，愛家鄉(xiāng)荊門的情感。

活動(dòng)時(shí)間：

20某某年3月21日（8：40→12：00）

活動(dòng)地點(diǎn)：

曾集鎮(zhèn)張池村

參與人員：

大班師生

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：班牌、幼兒花名冊、3月20日各班提前上一節(jié)春游安全教育活動(dòng)、教師穿園服、運(yùn)動(dòng)鞋

幼兒準(zhǔn)備：食物、水、餐巾紙、垃圾袋、書包、園服、運(yùn)動(dòng)鞋

活動(dòng)過程：

一、8：40各班集合，乘車出發(fā)。（車程約一個(gè)小時(shí)）

二、9：50各班開始系列活動(dòng)：

1、老師引導(dǎo)觀察油菜花。

2、各班拍照：《春天里的笑臉》。

3、參觀張池農(nóng)耕文化體驗(yàn)園。

4、吃點(diǎn)心，補(bǔ)充能量。

三、11：30清點(diǎn)物品及人數(shù)，乘車返程。

注意事項(xiàng)：

1、各班班主任上車前及下車后必須清點(diǎn)人數(shù)，并上報(bào)到負(fù)責(zé)人。

2、注意文明禮儀，時(shí)刻維護(hù)幼兒園師生形象。

3、提醒幼兒呵護(hù)花草，愛護(hù)公共設(shè)施，維護(hù)公共衛(wèi)生。

人員安排：

總策劃：吳錦華

聯(lián)系人：詹翠芳

安全負(fù)責(zé)：全局及各班班主任

校車聯(lián)絡(luò)：陶麗蓉

攝像、照相：吳吉群

醫(yī)療處理：何立義

安全巡查：李枝珍

班級活動(dòng)方案篇6

根據(jù)國培計(jì)劃的要求，對音樂學(xué)習(xí)的探索研究，提高學(xué)生對音樂知識的理解、深刻認(rèn)識，結(jié)合年級、學(xué)段的學(xué)生的特點(diǎn)等實(shí)際情況，特制定了一個(gè)“班級音樂會(huì)”活動(dòng)方案，具體如下：

一、活動(dòng)目的和意義：

為了豐富學(xué)生的音樂知識，提高對音樂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感。

二、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：

1、時(shí)間：2年12月底，具體時(shí)間待定

2、地點(diǎn)：舜德中學(xué)第一教學(xué)樓音樂活動(dòng)室

三、活動(dòng)要求：

1、每位學(xué)生均要參與，可以根據(jù)自己的愛好、特長，自選內(nèi)容、自選表演形式等，教師可根據(jù)活動(dòng)情況作適當(dāng)?shù)恼w指導(dǎo)。

2、將每個(gè)學(xué)生參與“班級音樂會(huì)”的情況，納入音樂考核成績。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、節(jié)目范圍：獨(dú)唱、小組唱、表演唱、大合唱等。

2、節(jié)目形式：吹、拉、彈、唱、跳等。

3、節(jié)目人數(shù)：至少一人，最多不得超過八人;如特殊安排集體合唱，經(jīng)班主任同意，人數(shù)可超過限額，但所參加互動(dòng)內(nèi)容不得重復(fù)。

五、活動(dòng)過程：

1、在開學(xué)時(shí)，宣讀“班級音樂會(huì)”活動(dòng)方案，提前布置任務(wù)，確定活動(dòng)要求和活動(dòng)時(shí)間。

2、主持人由學(xué)生擔(dān)任，由本班級教師做評委，演出時(shí)可邀請其他班主任、科任老師以及部分家長等。

五、總結(jié)、評價(jià)：

對班級音樂會(huì)過程中，對逐個(gè)曲目及節(jié)目進(jìn)行點(diǎn)評，最后評出一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)，由教師總結(jié)評定。結(jié)。

六、活動(dòng)的思考：

活動(dòng)要按照計(jì)劃、實(shí)施、評價(jià)、總結(jié)等過程開展，體現(xiàn)現(xiàn)代教育體制的先進(jìn)性，從開展到普及，通過推廣“班級音樂會(huì)”等類似的集體活動(dòng)，提高學(xué)生們的主動(dòng)性、班級榮譽(yù)感以及自信心，同時(shí)通過不同傳統(tǒng)的'活動(dòng)形式，給學(xué)生們更多的體念、更多的快樂!

班級活動(dòng)方案篇7

為了提升班級文化內(nèi)涵、打造規(guī)范加特色的班級文化，激發(fā)學(xué)生主體意識，增強(qiáng)班級凝聚力，促進(jìn)班級良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成，特制訂七年級“美麗班級”創(chuàng)建方案。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校的辦學(xué)理念和“八禮四儀”精神為指導(dǎo)，通過“環(huán)境建設(shè)、制度建設(shè)、精神建設(shè)”來創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造濃濃的育人氛圍，促進(jìn)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，打造遵規(guī)守紀(jì)、溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的美麗班級。

二、創(chuàng)建內(nèi)容

（一）創(chuàng)造美好環(huán)境，培養(yǎng)良好性情。

整潔、美觀的環(huán)境，能振奮精神。教室的凈化是一個(gè)班級精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn)。

1．“五無”，即地面無雜物、污跡，墻面、瓷磚無污漬，桌凳無刻印、損壞，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角。學(xué)生每天打掃教室，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)教室公物和主人翁精神，樹立凈化教室、保持教室衛(wèi)生人人有責(zé)的思想。

2．“四化”，即行為語言規(guī)范化、桌凳排放整齊化、物品用具擺放有序化、校服著裝統(tǒng)一化。學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，語言文明，符合八禮四儀要求；教室內(nèi)各類物品用具，放之有序，眉目清楚，離開座位凳子放桌下，避免雜亂現(xiàn)象；校服到位后，學(xué)生統(tǒng)一著校服。

3．“兩美”，即班容班貌美、儀容儀表美。

（二）設(shè)計(jì)文化情境，創(chuàng)建文化氛圍。

要努力使教室的墻壁也會(huì)說話，教室的墻壁應(yīng)盡可能體現(xiàn)出積極的精神和理想，學(xué)生的優(yōu)秀書畫作品、攝影作品，制作成一幅幅壁掛，點(diǎn)綴著教室的四壁。這樣既美化了教室環(huán)境，又在很大程度上鼓舞了學(xué)生創(chuàng)作的熱情，時(shí)時(shí)給學(xué)生以啟迪。設(shè)計(jì)區(qū)域如下（僅供參考，可以根據(jù)班級的具體情況設(shè)計(jì)）

1．班級公告欄：各類材料張貼整齊、美觀，不歪斜。

2．后黑板靠走廊一側(cè)：“書法園地”，張貼學(xué)生優(yōu)秀的書法等作品。

2．后黑板不靠走廊一側(cè)：“光榮榜”，張貼學(xué)習(xí)標(biāo)兵、進(jìn)步之星、文明標(biāo)兵、衛(wèi)生標(biāo)兵、優(yōu)秀小組的照片。

3．后黑板上方：張貼體現(xiàn)管理特色、班級特點(diǎn)的標(biāo)語或者班級獲得的獎(jiǎng)狀等。

5．前黑板靠里一側(cè)：“讀書角”“書柜”:書柜統(tǒng)一靠教室里墻放，柜口朝教室前門，擺放書籍、報(bào)刊雜志供同學(xué)們閱讀。

6．后黑板：設(shè)計(jì)成圖文并茂的能夠反映班級文化特色的、健康向上的文化宣傳欄?？梢园l(fā)表以班級文化特色為主題的反映學(xué)生校內(nèi)外快樂生活的文章