七年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃七年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃范文生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)是以認(rèn)識(shí)生命運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)和規(guī)律為目標(biāo)的實(shí)踐。在每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，從實(shí)驗(yàn)意念的產(chǎn)生到實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析到實(shí)驗(yàn)報(bào)告的完成，每一步都有思維活動(dòng)，每一步都是思維的結(jié)果。所以，生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)有利于把學(xué)生帶入發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的情境，使學(xué)生在分析實(shí)驗(yàn)問(wèn)題之中和在解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題中鍛煉思維能力?，F(xiàn)將本學(xué)期的.生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作制定計(jì)劃如下：□一、指導(dǎo)思想通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、思考問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力及小組的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過(guò)現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認(rèn)識(shí)和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識(shí)，切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處。二、教學(xué)要求1、演示實(shí)驗(yàn)必須按課標(biāo)要求開(kāi)足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識(shí)和驗(yàn)證，以加深對(duì)理論知識(shí)的理解。若有條件可改成分組實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn)。2、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，也要按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求把學(xué)生實(shí)驗(yàn)全部開(kāi)齊對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn)，若能當(dāng)堂看清實(shí)驗(yàn)結(jié)果的須在實(shí)驗(yàn)室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行，教師監(jiān)督學(xué)生對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語(yǔ)言表達(dá)能力。3、在開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室方面，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性得到廣大學(xué)生的歡迎，查找與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)并且學(xué)生感興趣的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，提前列出實(shí)驗(yàn)配檔共學(xué)生們參考和選擇。每次開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室之前精心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料、并且對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行預(yù)做，使教學(xué)能夠得心應(yīng)手。通過(guò)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)，讓學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)操作能力有所提高，并且激發(fā)學(xué)生生物學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。三、實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動(dòng)腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識(shí)時(shí)，最好讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法去歸納出這些知識(shí)，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法；加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和知識(shí)的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的準(zhǔn)備工作1、制定出本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并寫(xiě)明實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洠瑢?xiě)明實(shí)驗(yàn)的日期、班級(jí)、節(jié)次、名稱(chēng)，教學(xué)中按計(jì)劃安排實(shí)驗(yàn)。2、任課教師須將實(shí)驗(yàn)通知單提前送交實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)教師必須將每個(gè)實(shí)驗(yàn)用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好，做到有備無(wú)患。五、將德育工作滲透于教學(xué)中1、讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中團(tuán)結(jié)合作的精神。2、要教育學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則，愛(ài)護(hù)財(cái)務(wù)，節(jié)約用水、電、藥品從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。3、要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實(shí)驗(yàn)要求來(lái)操作，細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。4、培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實(shí)驗(yàn)臺(tái)，填寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)記錄。八年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃-中學(xué)工作計(jì)劃八年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃-中學(xué)工作計(jì)劃一、教材分析□本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的.進(jìn)化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進(jìn)健康。共6章，內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期少了一些，探究實(shí)驗(yàn)減少了一些，增加了觀察和思考，科學(xué)、社會(huì)、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了知識(shí)面。二、教學(xué)目標(biāo)1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。2、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識(shí)地保護(hù)生物，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。3、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教育。三、學(xué)生情況分析八(7)班有65個(gè)學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不很高，上學(xué)期生物的平均成績(jī)走在了中間，雖然高分還可以，但由于不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，因此班平均被拉下來(lái)了。這個(gè)學(xué)期要想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭(zhēng)取成績(jī)有較大的提高。四、具體措施1、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法，對(duì)新教材進(jìn)行培訓(xùn)。3、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。5、認(rèn)真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問(wèn)題。6、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。五、進(jìn)度安排周次授課內(nèi)容1——2生物的生殖和發(fā)育3——5生物的遺傳和變異6——7生物的進(jìn)化8——9傳染病和免疫10——11復(fù)習(xí)期中考試12——13用藥和急救14——15了解自己增進(jìn)健康16——20期末復(fù)習(xí)、期末考試八年級(jí)下生物的教學(xué)反思八年級(jí)下生物的教學(xué)反思讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)探究，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，是教學(xué)的根本任務(wù)。□這節(jié)課，主要是通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察思考，讓學(xué)生參與新知識(shí)的學(xué)習(xí)和探究過(guò)程，自我修正，互助提高，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官和思維發(fā)揮學(xué)生的思維能動(dòng)性，積極的去探究，去完善?？梢哉f(shuō)，從問(wèn)題的提出，到問(wèn)題的解決，完全是學(xué)生自己在思索，教師僅僅是將其提出的問(wèn)題更提高了一步，深化了一層，拓展了一圈，自始至終我們研究的都是學(xué)生想解決的問(wèn)題。而且，任何一個(gè)問(wèn)題，每一步的操作，都不是教師告訴學(xué)生，而是由學(xué)生自己運(yùn)用所學(xué)去設(shè)計(jì)，然后，探究得出結(jié)論。兩棲動(dòng)物的'生殖問(wèn)題，從宋朝詩(shī)人趙師秀的詩(shī)“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”。導(dǎo)入課題，引導(dǎo)學(xué)生分析詩(shī)人詠詩(shī)時(shí)的心情，分析在什么時(shí)間、環(huán)境條件下能聽(tīng)到蛙的鳴叫，蛙的鳴叫意味著什么？從而激發(fā)學(xué)生的探究心理，同時(shí)滲透人文精神的教育；學(xué)生通過(guò)自己的所見(jiàn)所聞，借助圖片、視頻材料，可以歸納出青蛙的生殖和發(fā)育特點(diǎn)及過(guò)程；有關(guān)兩棲動(dòng)物的生殖與環(huán)境的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)資料分析或調(diào)查活動(dòng)等來(lái)獲得結(jié)論，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)查閱報(bào)刊、雜志、或在網(wǎng)上查詢(xún)來(lái)收集資料，探討兩棲動(dòng)物在發(fā)展史上的興衰過(guò)程，兩棲動(dòng)物的興衰與生活環(huán)境變遷之間的關(guān)系，讓學(xué)生調(diào)查身邊的兩棲動(dòng)物，如蛙種群數(shù)量的變化，以及導(dǎo)致這一變化的原因，從而培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，關(guān)注環(huán)境變化的意識(shí)。□-第一學(xué)期高一生物教學(xué)計(jì)劃2017-2018年第一學(xué)期高一生物教學(xué)計(jì)劃□一、總體思路：本學(xué)期高一生物備課組將繼續(xù)以構(gòu)建具有集美中學(xué)特色的、充滿(mǎn)活力的新課程體系為目標(biāo)指引，根據(jù)學(xué)校和化學(xué)組的教學(xué)工作計(jì)劃部署。要求以務(wù)實(shí)創(chuàng)新的態(tài)度、團(tuán)結(jié)合作的精神積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，力爭(zhēng)使生物科的教育教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升，以?xún)?yōu)異成績(jī)向90周年校慶獻(xiàn)禮。二、具體計(jì)劃(2)以“新課程背景下高中生物探究性教學(xué)與評(píng)價(jià)的研究”為研究課題，強(qiáng)化教學(xué)研究。首先在日常的教學(xué)工作中，組織本備課組教師研究新課標(biāo)、新教材，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)省市教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)，備好每一堂課。其次備課組老師間經(jīng)?；ハ嗦?tīng)課、評(píng)課，探討難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題的解決方法，實(shí)行教學(xué)資源共享，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，將新課程的理念貫穿到教學(xué)的全過(guò)程中。每周二進(jìn)行一次備課組活動(dòng)，本學(xué)期要針對(duì)年級(jí)的實(shí)際情況，特別是文理分班后不同班級(jí)、不同學(xué)生的實(shí)際，正確把握教學(xué)內(nèi)容的深廣度，探討教學(xué)的重難點(diǎn)問(wèn)題，科學(xué)的安排教學(xué)進(jìn)度，選擇多樣的教學(xué)方法，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，通過(guò)“導(dǎo)學(xué)案”加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，同時(shí)要重視作業(yè)的布置與批改研究，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一章節(jié)上完之后的練習(xí)和測(cè)試題在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，提高教學(xué)效果。(3)加強(qiáng)校際及其與其他年級(jí)組的教學(xué)研究交流。積極主動(dòng)向新課程改革的排頭兵高二年取經(jīng)，學(xué)習(xí)他們的好的經(jīng)驗(yàn)和做法，繼續(xù)延續(xù)高二會(huì)考的輝煌成績(jī)。三、活動(dòng)安排1、完成生物必修2〈〈遺傳與進(jìn)化〉〉的內(nèi)容的.教學(xué)和相關(guān)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)任務(wù)。2、完成本模塊的科學(xué)探究活動(dòng)。3、繼續(xù)進(jìn)行“新課程背景下高中生物探究性教學(xué)與評(píng)價(jià)的研究”課題的研究。4、保質(zhì)保量進(jìn)行生物奧賽的輔導(dǎo)。5、定時(shí)定點(diǎn)完成學(xué)科備課組活動(dòng)。6、組織備課組老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。新學(xué)期，新形勢(shì)。本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)高一年級(jí)3個(gè)班生物教學(xué)。為認(rèn)真落實(shí)云南省教育廳“為了讓中小學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，切實(shí)減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)”要求。確實(shí)提高課堂45分鐘的教學(xué)效率特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：1、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化、生物與環(huán)境以及人與生物圈的基礎(chǔ)知識(shí)。2、能力目標(biāo)：通過(guò)科學(xué)方法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，練習(xí)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新能力，發(fā)展學(xué)生的探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的自然觀、科學(xué)的世界觀，樹(shù)立振興中華的責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，讓他們有社會(huì)決策意識(shí)，有熱愛(ài)生命、珍惜生命的熱情，有積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化、生物與環(huán)境、人與生物圈的基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律、生物和環(huán)境的關(guān)系以及人與生物圈的和諧發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律，有關(guān)的實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)。（三）、學(xué)生情況分析高一年級(jí)有學(xué)生約150人，其中文科班兩班，理科班一班，相比之下文科班的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生物課的愛(ài)好偏低，生物基礎(chǔ)把握普遍較差，理科雖然學(xué)習(xí)愛(ài)好更好一點(diǎn)，但是基礎(chǔ)依然比較差。每周課時(shí)只有三節(jié)，要完成教學(xué)任務(wù)，順利通過(guò)會(huì)考存在一定的困難。針對(duì)以上的種種情況，在教學(xué)中，教師要做到因材施教，循循善誘，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。（四）、教學(xué)方法和措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，挖掘教材，認(rèn)真分析學(xué)生情況，制定出切合教學(xué)實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃，做到心中有數(shù)。2、做好學(xué)生的思想教育工作，使學(xué)生有一個(gè)健全的心理和一個(gè)穩(wěn)定的思想狀態(tài)，為搞好學(xué)習(xí)提供保障。3、認(rèn)真分析每個(gè)學(xué)生的詳細(xì)情況，制定學(xué)生小檔案，詳細(xì)情況具體分析，做到因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展與提高。4、認(rèn)真?zhèn)湔n與制作課件，真正做到備好每一課，上好每一堂。5、認(rèn)真設(shè)置作業(yè)，及時(shí)批改與反饋。6、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，會(huì)考主要測(cè)試考生在中學(xué)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能的把握程度和運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程要使學(xué)生做到深入理解所學(xué)知識(shí)，清楚地認(rèn)識(shí)某個(gè)知識(shí)與其他知識(shí)之間的區(qū)別和聯(lián)系;并知道使用這些知識(shí)的條件和步驟，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)組織相關(guān)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。7、認(rèn)真研究考綱和考題，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生做好各種測(cè)試，及時(shí)做好反饋。9、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。教師在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)