2021年支教教師個人述職報(bào)告二與2021年政史地教研組教師學(xué)期末述職報(bào)告2021年支教教師個人述職報(bào)告二又到年最后，支教生活臨時告一段落，回首自己的工作和表現(xiàn)，可以博得學(xué)生的喜歡，遇到同事的好評，獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一定，關(guān)于我真是莫大的寬慰。而我自己在支教的同時也獲得了升華，不論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益匪淺！我恭順支教課校老師忘我的奉獻(xiàn)精神，仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們——才是我真實(shí)學(xué)習(xí)的楷模。在支教課校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下，同事的無私關(guān)心下，我順利達(dá)成了支教工作，現(xiàn)總結(jié)以下：一、迅速融入,主動變換角色。說真話，來海陽小學(xué)支教以前，我心理仍是很不平衡的。因?yàn)開__年上半年，我在十五中擔(dān)當(dāng)初二兩個班的語文教課工作，經(jīng)過鍥而不舍的努力，在___月初的期末考試中，兩個班的語文成績均有大幅度提高：初二七班由本來的第四名上漲到了第一名，初二八班由本來的第八名上漲到了第四名。暑期，我?guī)е@份愉悅，熱忱地參加奧運(yùn)安全巡防，照料好觀看足球競賽的學(xué)生，圓滿了達(dá)成了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。在放假時期，我提早寫好了初三語文第一學(xué)期的教課設(shè)計(jì)，壯心勃勃地準(zhǔn)備在新學(xué)期里再創(chuàng)絢爛。可是在開學(xué)頭幾日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通知我去海陽小學(xué)支教。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看著我的教課成績，看著我剛剛寫完的、還發(fā)散著墨香的那沓厚厚的教課設(shè)計(jì)，眼里充滿了不舍。最后，我?guī)еI(lǐng)導(dǎo)的囑托，帶著厚重的使命感，也帶著好多的失意，到達(dá)了陌生的海陽小學(xué)。這里的校舍特別破舊，可是整齊的校園環(huán)境、綻放的鮮花、特別是那兩棵須兩三人合抱才能圍過來的大柳樹讓人心情快樂，等到認(rèn)識了這里的領(lǐng)導(dǎo)、同事此后，我的內(nèi)心更是寬慰特別，快樂地開始了我的支教生活。自從我踏進(jìn)了新校園的那一刻起，就沒有把自己看作一個“流水的兵”，而是安下心來，以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個平庸的支教日子里揮汗?jié)娔趭^付出。因?yàn)樽约阂郧笆墙淌诔踔姓Z文課程的,所認(rèn)為了快些進(jìn)入小學(xué)語文教師角色，我踴躍地向本校老師討教，我仔細(xì)傾聽公然課，學(xué)習(xí)怎樣安排課時、怎樣備課、部署作業(yè)等技巧。在老師們熱忱幫助下，我漸漸熟習(xí)了小學(xué)語文教課的步驟，我的教課工作有條不紊的進(jìn)行。現(xiàn)在一個階段下來，我在小學(xué)語文教課上也算是應(yīng)付自如了。領(lǐng)導(dǎo)在推門聽課活動中，對我的常態(tài)課也是評論甚高。這都受益于領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持，同事的無私幫助。二、聽從領(lǐng)導(dǎo),提高教課效率。領(lǐng)導(dǎo)給我安排的是六年級語文教課工作，這關(guān)于我來說確實(shí)是一個不小的挑戰(zhàn)，因?yàn)閬砟暌鎸Ξ厴I(yè)升學(xué)的壓力，而我對小學(xué)的教材系統(tǒng)還不是很認(rèn)識。但我時辰切記我的職責(zé)，戰(zhàn)勝各樣困難，英勇肩負(fù)起工作任務(wù)。我確實(shí)抓好教課的每一個基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，仔細(xì)備課，以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)辦輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，師生兩方親密合作，交流互動，合理并創(chuàng)辦性地運(yùn)用教課方法，形成自己獨(dú)到的教課風(fēng)格。確實(shí)減少學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練，向講堂___分鐘要質(zhì)量，___題海戰(zhàn)術(shù)。針對班級學(xué)生基礎(chǔ)較差,成績錯落不齊的現(xiàn)狀,我在平常教課中動腦筋,想了好多方法，比方興趣講堂、踴躍激勵、要點(diǎn)___等等。著重增強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，關(guān)于語文方面的專長生，就不停拓寬知識視線，充分挖掘他們的潛力，使這些學(xué)生能充散發(fā)揮自己的優(yōu)勢。為未來更好地學(xué)習(xí)語文打下牢固的基礎(chǔ)。關(guān)于基礎(chǔ)單薄的學(xué)生，我有步驟有計(jì)劃地增強(qiáng)課外指導(dǎo)，擅長發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，實(shí)時賞賜激勵，讓他們也能學(xué)好語文。經(jīng)過我和學(xué)生們的共同努力，孩子們的成績穩(wěn)中有升。成績提高了，同學(xué)們漸漸變得自信，對語文學(xué)習(xí)的興趣也更為濃重，學(xué)習(xí)也更為踴躍主動了，整個班級語文成績漸漸上漲。三、關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的良師良友。鄉(xiāng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長，從小受四周特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市兒童比較，經(jīng)常會顯得更為膽怯拘束、不善言談，缺乏自信心理，又懼怕會說錯被老師責(zé)備，會遭人恥笑。講話基本處于被動地點(diǎn)。在教課中我激勵學(xué)生英勇講話，多用親和力的語言給于一定。教課活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起學(xué)生對教師的相信感。特別是對鄉(xiāng)村校生來說，要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立同樣的師生關(guān)系。要尊敬熱愛學(xué)生，對學(xué)生是一定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，對學(xué)習(xí)有意理阻攔的學(xué)生更要擅長培育他們的自信心和學(xué)習(xí)熱忱。只有建立起師生之間交流的綠色通道，才會有教與學(xué)之間的寬松、民主、友善的氛圍，才能為師生互動創(chuàng)辦條件。所以課前我仔細(xì)備課，認(rèn)識學(xué)生的各樣狀況，因材施教；講堂上我盡量用優(yōu)異的表達(dá)、循循的引誘、踴躍地鼓勵來深深的吸引著每一個學(xué)生；課后，我仔細(xì)批閱作業(yè)，并對潛能生進(jìn)行要點(diǎn)指導(dǎo)，老是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯松手。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，腳扎實(shí)地的教課精神，很快便與學(xué)生、家長、班主任建立了友善的關(guān)系，經(jīng)常與班主任交流學(xué)生狀況，輔助班主任做好班級管理工作。注意學(xué)生的養(yǎng)成教育、個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成優(yōu)異的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我還針對學(xué)生課外知識面狹小這一實(shí)質(zhì)狀況，經(jīng)常向?qū)W生介紹一些優(yōu)異的書目，還經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，增強(qiáng)課外知識貯備量。四、戰(zhàn)勝困難，恪守各項(xiàng)規(guī)章制度：剛來的時候，我認(rèn)識到海陽小學(xué)是海港區(qū)唯一一個用土爐取暖的學(xué)校，條件很艱辛，這里的教室都是平房，班容量很大。我們的辦公室也是平房，五六年級組共十五個老師擠在一同辦公，門前的大柳樹把辦公室遮擋得全天不見陽光，白日也得開燈辦公，屋里屋外兩個世界，仍是___月尾，外面溫暖如春，辦公室里卻冷得不可以。開始我對這些都特別不適應(yīng)。但想到這里的老師能幾年、甚至幾十年如一日的獻(xiàn)身鄉(xiāng)村教育，都毫無怨言，并還那樣的樂觀爽朗，而我剛開始支教工作，這點(diǎn)困難又算得了什么呢？于是我在內(nèi)心就暗地作好了挑戰(zhàn)困難的準(zhǔn)備。在支教時期，我嚴(yán)格恪守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，不搞特別化，不遲到，不早走，準(zhǔn)時達(dá)成各項(xiàng)工作任務(wù)。我仔細(xì)學(xué)習(xí)教育方面的目標(biāo)、政策，堅(jiān)定自己的政治立場。工作中，我用優(yōu)異教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，聽從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排，絕不搞特別化。作業(yè)實(shí)時批閱，教課設(shè)計(jì)提早達(dá)成。并且，平常我可以主動與本辦公室的老師交流交流，虛心向他們學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)他們的講課方法和，以提高自己的教課水平。幸虧學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別關(guān)心我們的冷暖，“十一”假期剛剛結(jié)束，就為我們釘好了塑料門簾，在取暖期前早早地給我們辦公室安了兩個電暖風(fēng)，讓我們每日都享受著春季般的溫暖，而他的辦公室卻素來如冰窖一般，冷氣延伸。有這樣的好領(lǐng)導(dǎo)，我感覺特其他幸福，即便環(huán)境艱辛些、困難再大些也無所謂了。我還記得從___年___月尾直到___月尾兩個月時間內(nèi)，我素來身患感冒，嗓子沙啞，扁桃體、淋奉承都腫了，吃了好多的藥，老是不見好轉(zhuǎn)。但我想到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，學(xué)生的希望，就戰(zhàn)勝困難，一直堅(jiān)持帶病工作，到現(xiàn)在我從未因身體原由耽擱過一節(jié)課。特別是在期中考試以前，我的嗓子啞了，同事都勸我歇息，別硬挺著了。但我扔不下我的學(xué)生，仍舊堅(jiān)持上課，到現(xiàn)在我深深地記得，固然我嗓音沙啞，但那一天上課的收效出奇的好。正是因?yàn)槲业木礃I(yè)愛崗，我博得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的好評和學(xué)生的喜歡。到鄉(xiāng)村支教，對我來說是一種鍛煉和實(shí)踐的時機(jī)。支教工作是短暫的，是繁忙的，也是充分的。只管有著各樣的困難，比方行程遙遠(yuǎn)，生活不便，但我仍舊風(fēng)雨無阻，堅(jiān)持著自己關(guān)于支教工作的那份執(zhí)著，即便是在自己不停加重的病情眼前，這份執(zhí)著仍舊未曾改變。支教生活，只管看起來顯得有些平庸，可是它仍舊讓我受益不淺，更使我對支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。希望經(jīng)過我的努力，可以架起城區(qū)學(xué)校和鄉(xiāng)村校校交流交流的橋梁，為實(shí)現(xiàn)平衡教育貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。2021年政史地教研組教師學(xué)期末述職報(bào)告敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！歲月荏苒、歲月似箭，片晌間一年的歲月已經(jīng)過去了。承蒙學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助以及各位同事的鼎力支持，我們政史地教研組各項(xiàng)教課教研工作已順利結(jié)束了。在此，我代表政史地教研組的全體教師向你們的支持表示由衷的感謝！現(xiàn)將今年度本組的工作總結(jié)以下：一、教研組大體：我們政史地組是一個比較特其他教研組。說它特別，是因?yàn)樗钦螌W(xué)科、歷史學(xué)科、地理學(xué)科三個學(xué)科的綜合。我們組現(xiàn)有位教師，此中歷史教師___位（___位還兼任語文）、地理教師___位、政治教師___位（此中___人專職，其余___位還兼任數(shù)學(xué)、語文等學(xué)科）。本組的特點(diǎn)是“三多”：跨年級多、單人課時多、兼職也多。這樣就給它的正常工作帶來了困難。比方：___議論某一科目的話題，一致管理上也有難度，假如協(xié)調(diào)不好，就會造成各自為營的場面，使整體的功能不可以獲得正常發(fā)揮。但我們組教師揚(yáng)長避短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，變劣勢為優(yōu)勢，最后使我們成了一個有一致凝集力，形散而神不散的教研組。二、工作特點(diǎn)及成績：1、仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，提高自己修養(yǎng)。因?yàn)閷W(xué)科的特別性和我校實(shí)際狀況，本組教師每學(xué)期都會增補(bǔ)進(jìn)一些新教師，所以，每學(xué)期第一次教研活動都是本組全體教師在教研組長主持下有計(jì)劃的學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和一些先進(jìn)的教課理論。讓教師熟習(xí)教材，抓住學(xué)科教課的特點(diǎn)，促成有效教課；同時注意對一些先進(jìn)教課理論的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)科研意識，使各位老師在教課中表現(xiàn)出科研教改思想，進(jìn)而使自己更好地展開教育教課工作。2、凝集___智慧，提高備課組的活動效率。搞好教研活動可以成為教課工作的最重要的推進(jìn)力，所以，在抓好教課中心工作的同時，我組也緊抓教研工作。今年度我們素來是按單雙周進(jìn)行___備課。___備課先由人主講，此后由大家共同商議怎樣打破教課要點(diǎn)、難點(diǎn)，做到資源共享，發(fā)揮___的智慧，獲得了優(yōu)異的收效。教研活動則由教研組長定出教研課題，大家坐在一同進(jìn)行商議，取出一個最正確方案，并做好活動記錄。3、堅(jiān)持展開常例公然課，夯實(shí)教課基礎(chǔ)。我們堅(jiān)持展開組內(nèi)常例公然課聽課評課活動，深入講堂，各學(xué)科展開了相應(yīng)的公然課活動。依據(jù)老教師上示范課——新教師上報(bào)告課——有經(jīng)驗(yàn)的老師上復(fù)習(xí)公然課三個階段展開活動。示范課:政治學(xué)科：劉玉梅老師，歷史學(xué)科：閆博博老師，地理學(xué)科：余薇老師；報(bào)告課：陳金娣老師（歷史），王麗麗老師（地理）；復(fù)習(xí)公然課：政治學(xué)科：劉劉玉梅老，歷史學(xué)科：張祥瑞老師，地理學(xué)科：余薇老師。公然課后實(shí)時腳扎實(shí)地地進(jìn)行評課，教研氛圍濃重。在這項(xiàng)活動中，新老教師一同互相學(xué)習(xí)，互相商議，共同研究商議，謀求自己和組內(nèi)教師的共同進(jìn)步和提高。在多學(xué)多聽多交流中，努力掌握講堂教課的廣泛規(guī)律，累積了教課成功的經(jīng)驗(yàn)，提高講堂教課的效率和效益。4、落實(shí)精講多練，建立高效講堂。第一，提出明確的教課目的。教師依據(jù)教材內(nèi)容提出每一節(jié)課明確詳細(xì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對提高講堂教課效率至關(guān)重要。其次，以學(xué)生問題生成點(diǎn)為講點(diǎn)，調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性。以達(dá)成教課任務(wù)和學(xué)生實(shí)質(zhì)水平為依據(jù)，精講不是不講、少講，而是要討教師在講堂上講精要的方向，講精要的知識點(diǎn)。此后，練習(xí)設(shè)計(jì)要多樣化并豐饒層次。教師在設(shè)計(jì)練習(xí)時重要扣教材，突出基礎(chǔ)知識及重難點(diǎn)，同時注意樣題的多樣化、層次性。最后，梳理歸納，并依據(jù)形成性測試實(shí)時抓好收效反應(yīng)，調(diào)治講堂教課，努力使學(xué)生對知識的迷惑減少到最低限度。5、教課成績的獲得。有付出就有回報(bào)。最近幾年來，在我們政史地組全體教師的共同努力下，我們的講堂教課水平有了長足的進(jìn)步，教育教課質(zhì)量有了顯然的改良和提高。我們政史地組部分學(xué)科成績已經(jīng)追上甚超出東升中學(xué)，和旭日中學(xué)的差距也在漸漸減小。在___——___學(xué)年度第一學(xué)期期末考試中，七年級的歷史平均分超出東升中學(xué)___分，和旭日中學(xué)相差___分；八年級歷史平均分超出東升中學(xué)___分、和旭日中學(xué)相差___分；八年級的地理平均分超出東升中學(xué)___分，和旭日中學(xué)相差___分；九年級歷史平均分超出東升中學(xué)___分，和旭日中學(xué)相差___分。三、存在的不足及改良舉措自然教研組各項(xiàng)工作的展開離學(xué)校的希望、教師專業(yè)成長的需求還有相好多不足。比方：課題研究質(zhì)量還有待提高，對中考科目教課研究做的還不夠，部分學(xué)科成績和東升中學(xué)、旭日中學(xué)還存在著較大的差距、學(xué)生活動的展開較少等等。在今后的教研組工作中，我們將努力做好以下幾方面工作。1、持續(xù)增強(qiáng)理