第3頁共3頁優(yōu)秀范文：供電公司班組長培訓(xùn)班心得體會?通過參加錦?州供電公司?舉辦的為期?兩天班組長?培訓(xùn)班的學(xué)?習，使我深?刻的知道了?此次培訓(xùn)的?目的：主要?是提高班組?長的工作能?力和業(yè)務(wù)素?質(zhì)，明確班?組長在班組?中的核心地?位和作用，?以及嚴格遵?守執(zhí)行有關(guān)?法律、法規(guī)?和政策是關(guān)?系到每個員?工切身利益?和有效提高?企業(yè)經(jīng)濟效?益，同時發(fā)?現(xiàn)在班組建?設(shè)和日常管?理中需要改?進的不足之?處。變電運?行是保證電?力設(shè)備安全?穩(wěn)定運行的?重要崗位。?要求人員素?質(zhì)高，業(yè)務(wù)?工作能力強?。做好優(yōu)秀?的班組長十?分重要，因?為班組長是?班里的當家?人，是生產(chǎn)?和事故處理?的指揮者，?班組長的素?質(zhì)高低，是?班組管理的?關(guān)鍵。通?過此次培訓(xùn)?讓我再一次?的深深體會?到了當好優(yōu)?秀班組長必?須具備以下?條件：1?、堅持原則?，作風正派?，做事公道?。2、具?備___和?指揮能力，?能夠帶領(lǐng)班?組完成各項?任務(wù)，保證?設(shè)備安全?可靠運行。?3、具有?生產(chǎn)經(jīng)驗，?懂管理，具?有一定的技?術(shù)和技能。?4、團結(jié)?友愛，以身?作則，做好?班組成員的?思想工作。?5、適應(yīng)?市場經(jīng)濟，?用于開拓創(chuàng)?新。6、?具有較高的?文化程度，?精通現(xiàn)代化?管理方法。?這些條件我?基本上具備?了，在具備?了這些條件?的基礎(chǔ)上我?還有強烈的?事業(yè)心和責?任感。我能?夠熱愛班組?工作，帶頭?遵守___?紀律和執(zhí)行?各項規(guī)章制?度。無論家?里有什么事?我都不請假?，堅持上班?到崗。把家?里的一切事?物交給妻子?去做，可以?說我一心撲?在工作上，?達到了愛班?如家，愛崗?敬業(yè)。妻子?總是嘮叨我?，埋怨我不?愛家，我就?輕輕地安慰?妻子，對妻?子笑笑說：?“家里有你?管理我一百?個放心，因?為你是個好?媳婦啊，我?還是把心放?在班上吧！?”我就這樣?腳踏實地的?工作在第一?線，深入班?組中，從不?好高騖遠。?而是努力做?好本職工作?。要想做好?領(lǐng)頭雁，必?須具備扎實?的業(yè)務(wù)技術(shù)?基本功。這?就要求班組?長技術(shù)水平?一定要過硬?，基本功一?定要扎實。?多年來我始?終如一的兢?兢業(yè)業(yè)的工?作著，肯鉆?研，勤動腦?，在實踐中?總結(jié)工作經(jīng)?驗，掌握熟?練的業(yè)務(wù)。?我曾一次次?的參加各項?技術(shù)競賽，?獲得過東北?電管局舉辦?的技術(shù)狀元?選拔賽第二?名，獲得領(lǐng)?導(dǎo)好評。我?又多次帶領(lǐng)?班組成員順?利完成多次?大型倒閘操?作、事過處?理以及大型?事故演練。?圓滿的完成?了領(lǐng)導(dǎo)交給?的各項任務(wù)?，從沒有誤?差。7、?做好班組培?訓(xùn)工作，要?想做好班組?長工作，領(lǐng)?導(dǎo)班組成員?，員工若要?有一杯水，?班長就得有?一桶水。我?在鉆研業(yè)務(wù)?掌握技術(shù)基?礎(chǔ)上也經(jīng)常?帶動班組成?員學(xué)習，提?高班組整體?水平。__?_班組成員?進行文化學(xué)?習，開展勞?動競賽和職?業(yè)道德教育?活動。讓他?們也掌握過?硬的技術(shù)。?遇到事故時?做到心中有?數(shù)，不手忙?腳亂。在基?本了解班組?成員能力水?平、潛能的?基礎(chǔ)上，有?針對性制定?學(xué)習培訓(xùn)計?劃。8、?用人方面：?我力求做到?用人不疑。?一視同仁，?公平公正。?對業(yè)務(wù)差點?的成員我就?手把手的教?他們，不厭?其煩的給他?們示范，直?到會了為止?。用人時要?揚長避短，?人盡其才。?充分挖掘潛?能，把各項?工作盡量做?的盡善盡美?。9、做?好人的工作?，關(guān)鍵在于?尊重人、理?解人、關(guān)心?人、幫助人?、諒解人。?班組長作為?班里的班頭?，要巧妙地?運用情感激?勵這個好方?法來做好人?的工作，抓?好班組建設(shè)?，做到心中?有職工，職?工心中才會?有班組。情?感激勵，在?當今市場競?爭機制的條?件下，不是?可有可無，?而是十分重?要的，在強?化班組建設(shè)?的同時，必?須投入情感?。同時班長?在班組管理?中還要有嚴?厲的一面，?堅持原則的?剛性管理要?得到不折不?扣的執(zhí)行。?其要點是：?要明白制度?的重要性，?就事論事，?管理并不是?人管人，而?是制度制約?人。通過?這次的培訓(xùn)?我深刻的體?會到，班組?長是生產(chǎn)的?___者領(lǐng)?導(dǎo)者和指揮?者，也是直?接生產(chǎn)者，?他綜合素質(zhì)?的高低將影?響班組管理?的成敗。所?以，班組長?不僅要具備?善于溝通，?執(zhí)行力要強?、具有影響?力、